20 怀疑与学问（情境任务 ·分层作业）语文统编版2024九年级上册

第20课《怀疑与学问》情境任务分层作业墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑语文 李永强 一、基础型学习任务 学完本文后，班级拟开展 “学会质疑” 主题活动，请你参与其中。 【聚焦 “质疑” 谈看法】 1.下面是小语的发言，作为活动记录员的小文在记录时有一些地方不太确定，请你帮他完善。 如何看待 “质疑”？我个人认为，应该一分为二地看。一方面，对于别人的观点，我们不能轻信，因为 máng 从只会让思维停滞，使人失去判断力和创造力。我们要学会在言论中保持理智，学会质疑，从而辨别虚妄的内容。另一方面，当自己的观点被别人质疑时，我们也应①________（实事求是 因地制宜）地重新shěn 视自己的观点。【甲】证实自己的观点是客观无误的，【乙】用实际行动证明自己。不必着急，时间自会让误解②________（不胫而走 不攻自破）。 （1）语段中加点的字怎么读？注音的字怎么写？请你帮他完善。 máng ( ) 从 停滞 ( ) 虚妄 ( ) shěn( ) 视 （2）请结合语境，为语段横线处选择恰当的成语。 ①________ ②________ （3）在语段【甲】【乙】两处依次填入关联词，最恰当的一项是 ( ) A. 虽然 却　B. 不论 都 C. 即使 也　D. 如果 就 【树立 “质疑” 真意识】 2.下面是小语根据搜集的资料所改写的有关 “质疑的内涵” 的文字，其中还存在一些问题，请你帮他修改、完善。 所谓 “质疑”，就是心有所疑，提出问题，以求解答。我们要善于质疑，敢于质疑。___ ①____，就是不轻信，不盲从，凡事多问几个为什么，想一想是否合乎实际，是否真有道理。所谓敢于质疑，就是面对权威、权贵和经典，能够提出不同的见解。纵观历史和现实，一个有质疑精神且善于质疑的人，必将是走向成熟而不断进步的人，他们将成为贤人，甚至是伟人。 反之，听之任之的人，从不质疑且盲从的人，他们往往一生平庸，很可能被时代淘汰。同样， ___②____，而一个缺乏质疑精神的民族则是愚昧的民族，是必将走向衰落的民族！ (1) 文字中的画线句有语病，请写出修改意见： (2) 在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 ① ② 【培养 “质疑” 新思维】 3.2025 年 12 月 2 日，《咬文嚼字》编辑部发布 “2025 年十大流行语”，“谷子”“预制 ××”“活人感” 等热词在榜。生活中，不少同学也会用网络语言交流，甚至将其写入作文中。针对这一现象，本次活动特开展 “是否鼓励和提倡网络语言进入中学生作文” 辩论赛。 (1)为了让双方辩手明确活动流程，请你根据下面展示的流程图，为大家介绍辩论赛的基本流程。(120 字左右) (2) 如果你是反方的一辩，针对正方的观点，你将如何反驳？要求：观点明确，思路清晰，150 字左右。 正方一辩：我方认为，应该鼓励和提倡网络语言进入中学生作文。网络语言在信息时代的背景下应运而生，它是新时代的产物，有着极强的时代感，散发着浓浓的生活气息。当前，网络语言已经成为中学生喜闻乐见的一种表达形式，它们诙谐、幽默、简短且富有个性，为学生抒发真情实感提供凭借。我们为什么不允许他们用自己喜欢的方式来表达真实的感受呢？ 反方一辩： 二、发展型学习任务 李永强 阅读课文，回答问题。 1.根据课文内容，将下列思维导图补充完整。 2.分析下列句子使用的论证方法及其作用。 （1）孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 （2）譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。 3．品读下列句子，根据括号中的提示，体会议论文语言的准确性与严密性。 （1）我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过 “怀疑”“思索”“辨别” 三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。（“怀疑”“思索”“辨别”，顺序是否可以调整？为什么？） （2）怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。（加点的两个词语能否删去或者互换？） 4．、作者在文中强调的“怀疑精神”指什么?这种精神对做学问有什么帮助? 三、拓展型学习任务 李永强 【辽宁中考】阅读下面选文,完成题目。(11分) 读书贵在破 啸 风 ①“读书破万卷,下笔如有神”,杜甫此句真是字字珠玑,令人神往。一个“破”字妙极了,既点出了读书的量,又点出了读书的质。“破”至少有三个层次的内涵:第一层点出了读书之勤。把书页都翻烂了,与“韦编三绝”异曲同工。第二层点出了读书之透。不仅把书翻烂了,还能解其意,会其神,释疑解惑。第三层点出了读书之悟。悟出了书外之意、书外之理,是更高层次的读透。 ②世上勤读者不少,但读破者不多。一些人喜欢读书,但囫囵吞枣,不求甚解;还有一些人,喜欢钻到书堆里抠字眼;另有一些人,知识满腹,但读书不疑书,唯书是从,不问实际。我们不能说这些人不是勤读者,可惜他们浪费了许多大好光阴,也只读出了第一层次。可见,读书贵在破。 ③那么,该如何将书读破? ④专一有恒好破书。滴水瞄准一处,持之不懈可穿石。读书如滴水,围绕一个主题或者一个问题,广泛涉猎,精读思考,天长日久,终会破题。苏轼喜欢把书分成若干专题,一个专题一个专题地熟读精思,坚持不懈,这种方法不仅帮助苏轼积累了深厚的学问,也对后世学者产生了深远的影响。 马克·吐温说过:“人的思想是了不起的,只要专注于某一项事业,那就一定会做出使自己吃惊的成绩来。” ⑤善于联想好破书。书对一些善读的人来说,是一个酵头,可以蒸出一锅香喷喷的馒头。 一篇文章、一本书可以读出许多篇文章、许多本书。毛泽东知识渊博,读起书来善于联想,由此及彼、由古至今,思路开阔。达尔文研究生物进化30多年,读书积累无数,却没想出一个简单的贯串说明。一天,他无意中读到了马尔萨斯的人口论,悟出物竞天择的道理,成就了巨著《物种起源》。 ⑥处处有心好破书。做生活的有心人,带着问题勤琢磨,时刻把书中疑惑之处装在脑里,放在心上,多动脑筋多思考;带着问题勤观察,观察要与读书相结合,把观察到的事物与书中所写联系起来,相互印证和比较,通过思考加工,加深对书的理解,必有新的发现和感悟;带着问题勤听勤问,问与学相辅相成,对书中的疑惑和不解,要虚心勤问。街谈巷议,必有所采,只要带着耳朵细细听,终会有所获。 ⑦习惯不同,读书不一,方法多样,但有一点应成共识——读书贵在破,不破是白读。沿着将书读破的路走下去,前方会越来越宽广,思想的天空会越来越深邃、清朗。 (选自《应用写作》,有删改) 1.厘清选文思路,完成下面图表。(4分) 2.简要分析选文第④段画直线的句子是怎样论证“专一有恒好破书”的。(3分) 3.简析选文第⑤段画波浪线句子的含义,并结合自己的阅读经历谈谈你对这句话的理解。(4分) 墨剑飘雨 墨剑语文1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第20课《怀疑与学问》情境任务分层作业墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑语文 李永强 一、基础型学习任务 学完本文后，班级拟开展 “学会质疑” 主题活动，请你参与其中。 【聚焦 “质疑” 谈看法】 1.下面是小语的发言，作为活动记录员的小文在记录时有一些地方不太确定，请你帮他完善。 如何看待 “质疑”？我个人认为，应该一分为二地看。一方面，对于别人的观点，我们不能轻信，因为 máng 从只会让思维停滞，使人失去判断力和创造力。我们要学会在言论中保持理智，学会质疑，从而辨别虚妄的内容。另一方面，当自己的观点被别人质疑时，我们也应①________（实事求是 因地制宜）地重新shěn 视自己的观点。【甲】证实自己的观点是客观无误的，【乙】用实际行动证明自己。不必着急，时间自会让误解②________（不胫而走 不攻自破）。 （1）语段中加点的字怎么读？注音的字怎么写？请你帮他完善。 máng ( ) 从 停滞 ( ) 虚妄 ( ) shěn( ) 视 【答案】盲 zhì wàng 审 （2）请结合语境，为语段横线处选择恰当的成语。 ①________ ②________ 【答案】①实事求是 ②不攻自破 【解析】实事求是：从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。第一空，是说要根据实际情况重新审视自己的观点，与不同地区无关，应选 “实事求是”。不胫而走：没有腿却能跑，形容传播迅速。不攻自破：不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。第二空，是说对正确观点的误解会随着时间的推移而解除，而非传播迅速，应选 “不攻自破”。 （3）在语段【甲】【乙】两处依次填入关联词，最恰当的一项是 ( ) A. 虽然 却　B. 不论 都 C. 即使 也　D. 如果 就 【答案】D 【树立 “质疑” 真意识】 2.下面是小语根据搜集的资料所改写的有关 “质疑的内涵” 的文字，其中还存在一些问题，请你帮他修改、完善。 所谓 “质疑”，就是心有所疑，提出问题，以求解答。我们要善于质疑，敢于质疑。___ ①____，就是不轻信，不盲从，凡事多问几个为什么，想一想是否合乎实际，是否真有道理。所谓敢于质疑，就是面对权威、权贵和经典，能够提出不同的见解。纵观历史和现实，一个有质疑精神且善于质疑的人，必将是走向成熟而不断进步的人，他们将成为贤人，甚至是伟人。 反之，听之任之的人，从不质疑且盲从的人，他们往往一生平庸，很可能被时代淘汰。同样， ___②____，而一个缺乏质疑精神的民族则是愚昧的民族，是必将走向衰落的民族！ (1) 文字中的画线句有语病，请写出修改意见： 【答案】将 “走向成熟” 与 “不断进步” 互换位置。 (2) 在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 ① ② 【答案】① 所谓善于质疑 ②一个有质疑精神的民族是不断进取和强盛的民族（意对即可） 【培养 “质疑” 新思维】 3.2025 年 12 月 2 日，《咬文嚼字》编辑部发布 “2025 年十大流行语”，“谷子”“预制 ××”“活人感” 等热词在榜。生活中，不少同学也会用网络语言交流，甚至将其写入作文中。针对这一现象，本次活动特开展 “是否鼓励和提倡网络语言进入中学生作文” 辩论赛。 (1)为了让双方辩手明确活动流程，请你根据下面展示的流程图，为大家介绍辩论赛的基本流程。(120 字左右) 【答案】示例：辩论赛选手由正、反双方构成，两方均有四位辩手。在立论阶段由正、反方一辩分别论述己方观点；然后是攻辩阶段，由正、反方二辩和三辩质疑对方的观点，并回答对方的问题；接着是自由辩论阶段，双方辩手轮流发言，强化己方观点，反驳对方观点；最后由双方四辩分别对己方辩论进行总结。 (2) 如果你是反方的一辩，针对正方的观点，你将如何反驳？要求：观点明确，思路清晰，150 字左右。 正方一辩：我方认为，应该鼓励和提倡网络语言进入中学生作文。网络语言在信息时代的背景下应运而生，它是新时代的产物，有着极强的时代感，散发着浓浓的生活气息。当前，网络语言已经成为中学生喜闻乐见的一种表达形式，它们诙谐、幽默、简短且富有个性，为学生抒发真情实感提供凭借。我们为什么不允许他们用自己喜欢的方式来表达真实的感受呢？ 反方一辩： 【答案】示例：我方认为，不应该鼓励和提倡网络语言进入中学生作文。首先，多数网络语言的随意性、歧义性、含糊性决定了网络语言不适合进入中学生作文，因为不是所有的网络语言都为普通人所知晓。其次，中学阶段是学习规范语言的阶段，要养成规范用语的良好习惯。再次，网络语言良莠不齐，不利于我们优秀传统文化的传承和发展。 二、发展型学习任务 李永强 阅读课文，回答问题。 1.根据课文内容，将下列思维导图补充完整。 【答案】①治学必须有怀疑精神②怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤③怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件 2.分析下列句子使用的论证方法及其作用。 （1）孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 【答案】运用引用论证，引用孟子的名言，有力地证明了“不要随便盲从或迷信”的论点，从而有证明了中心论点，很有说服力。 （2）譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。 【答案】运用了类比论证，以国难危急时，如何了解各地实际的情形的例子类比“做学问”，论证了做学问要质疑，同时引出下文对如何对待传说的论述。 3．品读下列句子，根据括号中的提示，体会议论文语言的准确性与严密性。 （1）我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过 “怀疑”“思索”“辨别” 三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。（“怀疑”“思索”“辨别”，顺序是否可以调整？为什么？） 【答案】不能调整。这三个词语按照人们认识事物的逻辑顺序排列：先产生怀疑，再进行思考，最后辨别是非，是层层深入、不可颠倒的认知过程。如果调换顺序，就违背了客观规律，语言表达就会不够严密。 （2）怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。（加点的两个词语能否删去或者互换？） 【答案】不能删去，也不能互换。“必须” 强调怀疑是辨伪去妄必不可少的步骤，“基本” 强调怀疑是建设新学说、启迪新发明的基础条件，删去或互换都会使表达绝对化或不符合事实，体现了议论文语言的准确性与严密性。 4．、作者在文中强调的“怀疑精神”指什么?这种精神对做学问有什么帮助? 【答案】“怀疑精神”指的是对于别人传说的话，都要经过“怀疑”“思索”“辨别”三步,这样就不会盲从和迷信。这种精神是做一切学问的基本条件。 三、拓展型学习任务 李永强 【辽宁中考】阅读下面选文,完成题目。(11分) 读书贵在破 啸 风 ①“读书破万卷,下笔如有神”,杜甫此句真是字字珠玑,令人神往。一个“破”字妙极了,既点出了读书的量,又点出了读书的质。“破”至少有三个层次的内涵:第一层点出了读书之勤。把书页都翻烂了,与“韦编三绝”异曲同工。第二层点出了读书之透。不仅把书翻烂了,还能解其意,会其神,释疑解惑。第三层点出了读书之悟。悟出了书外之意、书外之理,是更高层次的读透。 ②世上勤读者不少,但读破者不多。一些人喜欢读书,但囫囵吞枣,不求甚解;还有一些人,喜欢钻到书堆里抠字眼;另有一些人,知识满腹,但读书不疑书,唯书是从,不问实际。我们不能说这些人不是勤读者,可惜他们浪费了许多大好光阴,也只读出了第一层次。可见,读书贵在破。 ③那么,该如何将书读破? ④专一有恒好破书。滴水瞄准一处,持之不懈可穿石。读书如滴水,围绕一个主题或者一个问题,广泛涉猎,精读思考,天长日久,终会破题。苏轼喜欢把书分成若干专题,一个专题一个专题地熟读精思,坚持不懈,这种方法不仅帮助苏轼积累了深厚的学问,也对后世学者产生了深远的影响。 马克·吐温说过:“人的思想是了不起的,只要专注于某一项事业,那就一定会做出使自己吃惊的成绩来。” ⑤善于联想好破书。书对一些善读的人来说,是一个酵头,可以蒸出一锅香喷喷的馒头。 一篇文章、一本书可以读出许多篇文章、许多本书。毛泽东知识渊博,读起书来善于联想,由此及彼、由古至今,思路开阔。达尔文研究生物进化30多年,读书积累无数,却没想出一个简单的贯串说明。一天,他无意中读到了马尔萨斯的人口论,悟出物竞天择的道理,成就了巨著《物种起源》。 ⑥处处有心好破书。做生活的有心人,带着问题勤琢磨,时刻把书中疑惑之处装在脑里,放在心上,多动脑筋多思考;带着问题勤观察,观察要与读书相结合,把观察到的事物与书中所写联系起来,相互印证和比较,通过思考加工,加深对书的理解,必有新的发现和感悟;带着问题勤听勤问,问与学相辅相成,对书中的疑惑和不解,要虚心勤问。街谈巷议,必有所采,只要带着耳朵细细听,终会有所获。 ⑦习惯不同,读书不一,方法多样,但有一点应成共识——读书贵在破,不破是白读。沿着将书读破的路走下去,前方会越来越宽广,思想的天空会越来越深邃、清朗。 (选自《应用写作》,有删改) 1.厘清选文思路,完成下面图表。(4分) 【答案】（1）勤（2）读书贵在破（3）善于联想（4）处处有心 【解析】结合第①段“‘破’至少有三个层次的内涵……第三层点出了读书之悟”可知,第(1)空应填“勤”。文章第②段指出许多勤读者仅停留在“破”的第一层次,从而提出“读书贵在破”的中心论点,照应题目。因此,第(2)空应填“读书贵在破”。结合第⑤段“善于联想好破书”、第⑥段“处处有心好破书”可知,第(3)空应填“善于联想”,第(4)空应填“处处有心”。 2.简要分析选文第④段画直线的句子是怎样论证“专一有恒好破书”的。(3分) 【答案】运用举例论证。举了苏轼以专题的形式,专一持久地读书,从而积累学问、对后世产生深远影响的事例,具体有力地证明了观点。 【解析】这句话举了苏轼以专题的形式,专一持久地读书的例子,运用了举例论证的论证方法;结合“这种方法不仅帮助苏轼积累了深厚的学问,也对后世学者产生了深远的影响”可知,苏轼因“专一有恒”取得了实际成就,具体有力地证明了“专一有恒好破书(‘专一有恒’能深入理解、掌握书中精髓)”的观点。 3.简析选文第⑤段画波浪线句子的含义,并结合自己的阅读经历谈谈你对这句话的理解。(4分) 【答案】含义:把读书所得与平时积累联系在一起,激发联想,触类旁通,形成自己的理解和感悟。(在读书时善于联想,由此及彼、由古至今,思路开阔) 具体阅读经历及联想:(示例1)我读了《钢铁是怎样炼成的》,主人公保尔让我联想到《红岩》中的江姐,他们都是为了革命理想而不懈奋斗的战士。 (示例2)我读了选文,联想到《史记》中赵括的故事,他熟读兵书,但在指挥作战中,不知变通,最终导致赵国兵败。可见唯书是从,不问实际地读书,不仅无用,还会误事。     【解析】“一篇文章、一本书”代表阅读的原文本,“许多篇文章、许多本书”并非指数量上的增多,而是指从原文本中延伸出的相关知识、多元思考、深层联想与感悟,强调阅读时通过联想能够突破书籍本身的限制,挖掘出更丰富的知识和思想,触类旁通,形成自己的理解和感悟,是对“善于联想好破书”这一观点的具体表达,强调了读起书来善于联想的重要性。结合自身阅读经历谈理解时,需紧扣“联想”和“知识拓展”两个关键要素,明确指出阅读的书籍或文章,描述由书中内容联想到的其他事物,最后说明收获与感悟,强调通过联想获得的新认知、新思考,体现“读出许多篇文章、许多本书”的效果。 墨剑飘雨 墨剑语文1 学科网（北京）股份有限公司 $