天津市滨海新区第一中学滨海学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试卷

2026-2027 学年九年级历史学科第一次月考 一、选择题(共25题，每题2分，共50分) 1.考古学家在埃塞俄比亚发现的“露西”化石，距今约 320 万年，其髋骨和腿骨结构显示她已经能够熟练直立行走。这一考古发现可用于佐证( ) A.早期人类已经掌握磨制石器技术 B.直立行走是古猿向人类演化的重要标志 C.原始农业诞生于非洲地区 D.旧石器时代人类已形成定居生活 2.某史前文化遗址出土了大量磨制石斧、碳化粟米遗存、彩陶碎片和家畜骨骼，考古学者判断该遗址已进入新石器时代。其判断的核心依据是( ) A.人类开始学会使用天然火 B.出现原始农牧业与磨制工具 C.早期奴隶制国家已经形成 D.产生了成熟的象形文字 3.《汉谟拉比法典》中第一百八十三条、第一百八十四条并没有赋予女儿财产继承权。但在民间记录中，女儿不仅可以与兄弟一起参与遗产分配，亦可以以遗嘱继承的方式继承父亲的财产。对此理解正确的是( ) A.史料互证可以丰富历史认知 B.真相因年代久远而无法还原 C.解释历史具有绝对的主观性 D.真实历史只能由考古来证实 4.古埃及新王国时期，王室会将重要赦令以规范的象形文字刻在高大的石碑上，立于公共场所以彰显王权威严。这一做法的根本目的是( ) A.规范民众日常行为 B.强化法老的专制权威 C.推广象形文字使用 D.记录国家重大事件 5.古埃及人通过观测尼罗河涨落与天象运行，制定了一年 365 天的太阳历；为修建金字塔与丈量土地，发展出成熟的几何学与算术。这反映出古埃及科技( ) A.侧重服务生产生活实际需求 B.领先世界所有古代文明 C.源于宗教神学的精神需求 D.建立在实验科学基础之上 6.1856年，考古学家在巴基斯坦的哈拉帕村附近，发现了一枚冻石刻制的印章，这枚印章如同现代邮票的大小，上面雕刻着类似独角兽的母牛形象。它可能用来表明财产的所有权，或者签署文件时使用。哈拉帕这座古城址与哪一古老文明有关( ) A.古埃及文明 B.两河文明 C.古印度文明 D.古希腊文明 7.雅利安人入侵印度后，发展起四大世袭种姓制度：祭司“婆罗门”、武士“刹帝利”、农民“吠舍”及被征服的“首陀罗”，各等级职业、权利界限森严。由此可知，古代印度种姓制度( ) A.体现森严等级界限 B.实行层层分封模式 C.按军功授予爵位田 D.诸侯需向天子纳贡 8.公元前6世纪前后，北印度列国纷争，社会矛盾尖锐，形势错综复杂；随着经济地位上升，以吠舍等级为主的大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教 ( ) A.实现了“众生平等”的理念 B.与印度政治高度融合 C.成为印度的国教。 D.顺应了古代印度发展需要 9.美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国等文明无一不是在农耕畜牧的基础上形成的……在其形成过程中带有许多共同点；同时……毕竟在不同区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。由材料可知( ) A.文明的起源具有统一性和多样性 B.文明的成长具有传承性和演变性 C.文明的交流具有单一性和原始性 D.文明的融合具有封闭性和保守性 10.古希腊地区山峦重叠、海岸线曲折、岛屿众多，缺少连片的大平原。这种自然地理特征直接造就了古希腊：( ) A.小国寡民的城邦体制 B.高度发达的农耕经济 C.统一的中央集权国家 D.平等和谐的社会秩序 11.伯里克利主政时期，雅典民主政治进入极盛时期。下列相关论述中，最能全面、客观揭示雅典民主政治本质特征的是( ) A.全体公民可直接参与政治，是雅典全民共享的民主 B.建立在奴隶制基础之上，仅成年男性公民享有政治权利 C.国家实际权力掌握在由300名元老组成的元老院手里 D.民主催生灿烂文化，但过度追求平等导致混乱 12.鱼尾兽形象定型于古代希腊。亚历山大东侵后，迦毕试古城(古代印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东侵( ) A.掠夺了东方世界的财富 B.动摇了罗马帝国的统治 C.创造了独特的阿拉伯文化 D.促进了东西方文化的交汇 13.相关考古资料表明，古代罗马的手工业涵盖陶器制作、玻璃吹制、金属冶铸和马赛克镶嵌等。其中，马赛克镶嵌的原材料包括来自埃及的彩色陶片、小亚细亚的大理石、高卢的黄砂石、希腊的青金石以及当地的石灰石等。这表明当时( ) A.罗马本土的自然资源稀缺 B.罗马手工业原料依赖进口 C.跨区域商贸交流较为活跃 D.地中海地区统一市场形成 14.“公元 2 世纪，帝国疆域达到最大规模，西起西班牙、不列颠，东到幼发拉底河上游，南至非洲北部，北达莱茵河与多瑙河一带，广袤的地中海成为帝国的‘内湖’。”材料描述的是( ) A.亚历山大帝国 B.罗马共和国 C.罗马帝国 D.拜占庭帝国 15.九年级(1)班历史戏剧社团正在排演课本剧，有同学看到如下场景。据此判断剧中人物( ) 人物1：(解下佩带的武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下，我是您的人了。(宣誓)从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：(拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓)我会保护你。(将一把宝剑交给人物1) A.分别是公民、奴隶 B.以血缘关系为联结纽带 C.正式结成同盟关系 D.出现在封建时代的欧洲 16.中世纪西欧庄园的一份佃户劳役清单记录道：“佃户约翰须每周在领主的自营地上劳动3天，负责犁地、播种和收割；此外，每年要缴纳母鸡两只、鸡蛋十枚作为节日捐。”这份清单主要反映( ) A.庄园经济的自给自足性 B.农民拥有独立生产时间 C.庄园内部的法律审判权 D.领主对佃户的经济剥削 17.“金钱赎买”“武力斗争”“特许状”“手工工匠和商人”“不能完全摆脱国王的控制”，这些关键信息反映的主题是( ) A.城市争取自由和自治 B.庄园逐渐走向衰落 C.资本主义经济的发展 D.农业革命如火如荼 18.“中世纪城市和城市工商业的发展，培育了全新的文化精神和教育事业。城市是现代大学教育的发源地，因为经济的发展需要工商业者努力提高自身素质。”材料表明中世纪大学的兴起 A.是社会经济发展的结果 B.是建设西欧庄园的需求 C.是新航路开辟后的结果 D.是强化王权的政治力量 19.查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理，在这些工作的基础上帝国编纂了《罗马民法大全》。 查士丁尼在法典中宣传皇帝得到“天惠”来统治人民。这说明，查士丁尼此举旨在( ) A.弘扬法律精神 B.拓展帝国疆域 C.加强君主专制 D.总结古典文化 20.某历史学习小组制作了如下思维导图，其中▲处内容应为 ( ) A.古代希腊文化 B.古代罗马文化 C.拜占庭文化 D.阿拉伯文化 21.下图为出土于日本九州的汉倭奴国王金印(左)及印文(右)。公元57年，倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。若用于研究古代中日关系，它属于( ) A.文献史料 B.图像史料 C.口述史料 D.实物史料 22.公元646年正月，日本开始了大化改新，在经济上废除部民制，将贵族奴隶主私有屯仓、田庄统统收归国家所有，政治上对大夫以上官员按职级赐予俸禄。这表明当时日本( ) A.以将军为首的幕府掌握了实权 B.完全照搬唐朝政治制度 C.借助改革进入封建社会 D.形成了庄园和武士集团 23.阿拉伯帝国的军事扩张和对外交往，推动了地理学的研究。由此可见，阿拉伯文化的发展 ( ) A.与伊斯兰教关系密切 B.得益于统治者重视 C.为世界作出重大贡献 D.契合了时代的需要 24.中古时期的桑海帝国与印加帝国的共同点是( ) A.都使用统一文字记录历史 B.都依靠海洋贸易立国 C.都是古代区域强大政权 D.都位于热带雨林地区 25.阿兹特克人“从湖中捞起淤泥，堆叠于木排上，形成浮动园圃”，这一做法主要反映了他们 ( ) A.重视花卉种植的审美需求 B.适应湖泊环境的生产智慧 C.摆脱了对自然环境的依赖 D.拥有先进的农业机械技术 二、材料分析题(共3题，共50分) 26.阅读材料，完成下列要求。(14 分) 材料一 文明名称 诞生流域 代表性政治 /制度成就 代表性文化科技成就 古巴比伦文明 两河流域 君主专制制度、《汉谟拉比法典》 楔形文字、60 进制、星期制 古埃及文明 ① 法老专制统治 ②、太阳历、木乃伊技术 古印度文明 印度河、恒河流域 ③ 阿拉伯数字符号、佛教、两大史诗 材料二 大河流域气候温润、水源充足、·土壤肥沃，为早期农耕生产提供了绝佳条件。稳定的农业产出支撑了人口增长与社会分工，推动了早期国家与文明的形成。古代亚非文明都依托大河发展起来，也因此形成了相近的文明特质。 (1)请将材料一表格中①②③处的内容补充完整。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括古代亚非大河文明的共同特征。(6分) (3)综合上述材料，谈谈你对自然环境与文明发展关系的认识。(2分) 27.文明的碰撞与交流是古代人类文明交往的方式。阅读下列材料，回答问题。(20分) 材料一 亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城，为扩大统治基础，他竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导两者通婚。东征建立帝国后，埃及宗教、巴比伦天文学和数学也传入了希腊。 材料二 德国法学家耶林说过：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。” 材料三 (1)根据材料一的内容并结合所学，对亚历山大的东征进行客观准确的评价。(4分) (2)结合所学知识回答材料二中关于罗马征服世界的“武力”“宗教”“法律”分别指什么? (6分) 材料三 拜占庭帝国处于欧亚大陆的交汇处，其首都君士坦丁堡正处在欧亚大陆的黑海与地中海的交通要道上，是当时世界上最大的商业和船运中心，为文化发展提供了条件。拜占庭帝国曾经所辖的地区也是多个古代文明的诞生之地，比如巴比伦文明、埃及文明、希腊文明等大量差异明显的文化。这种多样性的文化，在拜占庭帝国形成的过程中必然会带来相互之间的碰撞、交流和融合。在此基础上，拜占庭文化兼 收并蓄、推陈出新，丰富了人类文化硕果。 ——摘编自刘建军《拜占庭文化的历史价值新论》 (3)根据材料三，归纳拜占庭帝国文化发展的有利条件。(4分)运用所学知识说明拜占庭帝国为世界文化发展作出的历史贡献。(4分) (4)综合以上材料，你对人类文明的交往有什么样的认识?(2分) 28.阅读下列材料，回答问题。(16分) 材料一 如下图。 材料二 中世纪后期，北部佛兰德(今比利时)的呢绒制造业得到发展，由于毛纺工人的熟练技艺，佛兰德毛织品质地精良、别处无法复制。来自东方的货物也只能通过威尼斯人、热那亚人才能获得。于是商人日益增多，他们开始在领主、牧师的宅邸附近建造永久性的商业据点。工匠从人口过剩的采邑迁徙到这些正在成长的中心地区，生产领主和商人需要购买的商品，而工匠越来越多离开乡村，村民、领主、农奴就越需要从城市获得衣服、工具、用品，繁荣的地方贸易就发达起来了。 ——摘编自【美】R. R.帕尔默等《现代世界史》 材料三 11世纪城市兴起以后，它的手工业有可能向工场手工业发展，最早在意大利城市里出现了手工工场的痕迹、资本主义初现苗头。农村的自然经济也受到城市兴起的影响，城乡间的联系加强、商品流入农村。同时城市政府基本上是由各阶层的代表来决定大事，西欧后来出现的那些自由民主的空气，应该说有城市的功劳。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 (1)根据材料一图1并结合所学知识，指出领主和附庸形成了怎样的关系，(2分)以及这种关系以什么为纽带。(2分) (2)根据材料一图2并结合所学知识，指出中世纪西欧庄园的特点。(2分) (3)根据材料二并结合所学知识，概括中世纪城市发展的前提条件(4分)指出早期城市居民的主要构成。(2分) (4)根据材料三，概括城市兴起对西欧历史的影响。(4分) 参考答案 一、选择题（每题2分，共50分） 1-5：B B A B A 6-10：C A D A A 11-15：B D C B D 16-20：D A A C C 21-25：D C D C B 二、材料分析题（共50分） 26.（14分） （1）①尼罗河流域；②象形文字、金字塔；③种姓制度。（6分，每空2分） （2）共同特征：都依托大河流域发展起来；以农业经济为基础；都形成了中央集权的君主专制制度；都创造了灿烂的文化科技成就；都带有明显的大河文明特征。（6分，答出三点即可） （3）认识：自然环境是人类文明产生和发展的重要条件，大河文明依托河流发展农业，形成了早期国家；但文明的发展也离不开人类的劳动和创造，自然环境与人类活动共同推动文明进步。（2分，言之成理即可） 27.（20分） （1）评价：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难；但东征也促进了东西方经济文化交流，传播了希腊文化，推动了东西方文明的交融，客观上促进了人类文明的发展。（4分，答出两点即可） （2）“武力”：罗马帝国的军事扩张；“宗教”：基督教；“法律”：罗马法（《罗马民法大全》）。（6分，每点2分） （3）有利条件：地处欧亚大陆交汇处，首都君士坦丁堡是商业和船运中心；所辖地区是多个古代文明的诞生地，文化多样性明显；多种文化相互碰撞、交流和融合。（4分，答出两点即可）历史贡献：保存了希腊罗马古典文化；编纂了《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础；创造了独特的宗教艺术；对东西方文化交流产生了深远影响。（4分，答出两点即可） （4）认识：人类文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展；文明交流既有暴力冲突，也有和平往来；我们应尊重文明多样性，促进文明交流互鉴，推动人类文明共同进步。（2分，言之成理即可） 28.（16分） （1）关系：封君与封臣的关系，领主与附庸的关系；封君保护封臣，封臣效忠封君，双方有明确的权利与义务。（2分）纽带：土地封赐。（2分） （2）特点：自给自足的自然经济；庄园内生产生活设施齐全；是一个独立的经济和政治单位。（2分，答出一点即可） （3）前提条件：北部佛兰德呢绒制造业发展；东方货物通过商人转运；商人建造永久性商业据点；工匠从乡村迁徙到城市；城乡贸易发展。（4分，答出两点即可）主要构成：手工业者、商人、银行家等。（2分） （4）影响：推动了手工业向工场手工业发展，出现了资本主义萌芽；加强了城乡联系，促进了商品流通；城市政府由各阶层代表决定大事，孕育了自由民主的空气；为西欧近代民主政治的发展提供了条件。（4分，答出两点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $