山东日照市新营中学2026--2027学年上学期八年级10月阶段检测物理试题

八年级物理阶段性检测题 一、单选题（每小题3分，共24分） 1.下列关于生活中相关物理量的估测比较贴近事实的是（) A.小李同学重约60N B.小李同学正常体温约为40℃ C.小李同学正常步行速度约为1.2m/s D.小李同学可以举起质量为300kg的杠铃 2.下列关于生活中力现象的描述，正确的是() A.小王没有将地面上的箱子推动，是因为水平推力等于箱子受到的摩擦力 B.竖直上抛的小球运动到最高点时，它的速度为零，处于平衡状态 C.运动鞋底刻有凹凸不平的花纹，是为了减小鞋子与地面的摩擦力 D.足球被踢出后，会在惯性力的作用下继续向前运动 3.2021年5月15日，首次执行我国火星探测任务的“天问一号”探测器在火星乌托邦平原南 部预选着陆区成功着陆，探测器在火星表面保持静止状态，如图所示。下列说法正确的是() A.探测器所受的重力与火星表面对探测器的支持力是一对平衡力 B.此时探测器所受的合力不为零 C.探测器对火星表面的压力与火星表面对其支持力是一对平衡力 D.探测器着陆火星后不具有惯性 4.如果一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的三要素相同，那么这个物体() A.处于静止状态或匀速直线运动 B.一定做匀速直线运动 C.一定处于静止状态 D.一定改变运动状态 5.有很多同学喜欢篮球运动，如图所示是NBA巨星科比在比赛中传球时的情景.下列说法中正确的是 () A.传出去的篮球，在空中运动时受到平衡力的作用 B.传球时，以科比为参照物，篮球是静止的 C.另一个运动员用力接球时手感到疼，说明力的作用是相互的 D.飞行中的篮球会落向地面是由于球具有惯性 6.小明在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验时将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线悬挂钩 码（钩码的规格均相同），如图所示。关于钩码对钢片的拉力，以下说法正确的是() 丙 A.实验过程中，力的作用效果是通过钩码的数量来反映的 B.由图甲、丙可以发现：力的作用效果与力的大小有关 C.由图乙、丙可以发现：力的作用效果与力的作用点有关 D.图甲中钩码对钢片有力的作用，而钢片对钩码无力的作用 7.一只木箱放在水平地面上，地面上各处的粗糙程度相同。如图甲，对木箱施加一个方向不变的水平拉力F,F的大小与 时间t的关系、木箱的运动速度ν与时间t的关系如图乙、丙所示。以下说法不正确的是() ↑FN ↑v/ms) wwmmm 02 4 6 t/s 甲 A.0ˇ2s木箱没拉动，所受拉力小于摩擦力 B.4s-6s木箱在做匀速直线运动 C.4~6s木箱所受拉力和摩擦力是一对平衡力 D.4~6s木箱所受合力为0 8.一支准确的弹簧测力计，把物体挂在挂钩上其示数是4，若把弹簧测力计倒过来悬挂，物体挂环上，手拿着挂钩，则 弹簧测力计的示数() A.小于4N B.等于4W C.大于4N D.无法确定 二、多选题（每小题4分，共16分) 9.关于力的作用效果，下列情景对应正确的是（) A.用力捏橡皮泥，橡皮泥形状改变一力能改变物体的形状 B.用力推桌子，桌子由静止变为运动一力能改变物体的运动状态 C.篮球撞击篮板，篮板被撞弯一力能改变物体的运动状态 D.汽车刹车时，人向前倾一力能改变物体的形状 10.下列关于运动和力的说法中错误的是（) A.受平衡力作用的物体一定处于静止状态 B.运动的物体一定受到力的作用 C.一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 D.离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用 11.如下图所示，在光滑的水平台面上，一根轻弹簧的左端固定，右端连接一个金属小球，0点是弹簧保持原长时小球的 位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB),释放小球，探究小球在水平方向上所受弹力的大小和方向。 则() 0000℃ A.从A运动到O,弹力方向向右，弹力逐渐减小 B.从A运动到0，弹力方向向左，弹力逐渐减小 C.从0运动到B,弹力方向向左，弹力逐渐增大 D.从0运动到B,弹力方向向右，弹力逐渐增大 12.如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为1，乙图中速度为2，丙图 中木块上叠放一重物，共同速度为V,且v>v2>V。匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、Fz和F丙，所受阻力分 别为f甲、f乙、f丙，下列关系正确的是（) →F用 F 甲 丙 A.F甲>Fz>F丙 B.f甲<fz<f丙 C.F甲=Fz<F丙 D.f甲=fz<f丙 三、作图题（每小题3分，共6分) 13.如图所示，一辆汽车静止停在斜坡上，请画出汽车所受摩擦力f以及对斜面压力F的示意图。 14.如图所示的木块与传送带一起向右匀速运动，试画出木块的受力示意图。 四、实验题（每空2分，共34分) 15.如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在毛巾、棉布、 木板上滑行的距离。 毛巾 棉布 木板 (1)每次实验时均让同一小车从同一斜面顶端由 下滑的目的是： (2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。这说明小车 受到的阻力越小，速度减小得越 (选填“快”或者“慢”)； (3)进行科学推理，当小车受到的阻力为0时，小车将做 ，由此可知物体的运动 (选填“需要”或“不 需要”)力来维持。最后牛顿得到牛顿第一定律； (4)在实验过程中，小车在水平面上运动的过程中受 (选填“平衡”或“非平衡”)力。 16.在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力 计等进行实验。 平放 品平放加砝码 平放 平放 ✉ 白a 木板表面 木板表面 棉布表面 棉布表面 匆 乙 丙 丁 (1)实验过程中，应该用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块所受滑动摩擦力的大小（选填“大 于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数。 (2)比较图中两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (3)实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越 ，滑动摩擦力越大。 (4)该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，测得木块所受摩擦力与图1甲测得的摩擦力进行比 较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是的（选填“正确”或“错误”)。 (5)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进 实验，如图所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。改进后装置的优 点： 17.在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示。 乙 丙 (1)现保持「，与「2大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据此可以得出二力平衡 时需要满足的一个条件是 (2)若将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重为5N的砝码，则弹簧测力计的示数为 ；(不计托盘、细绳的 质量和滑轮摩擦) A.10N B.5N C.ON (3)在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验，同学们认为小红的实验优于小明的实验。其主要原因是」 A.小卡片容易扭转 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.减小摩擦力对实验结果的影响 (4)利用图丙装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件； (5)小华认为，若采用如图丁的方案，必须测出物体所受的拉力和的大小来进行比较。研究发现，在小华的方案 中，只能根据相互作用的关系直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量， 所以此方案无法实施。 五、计算题（每小题10分，共20分) 18.如图，水平地面上一个重为50N的物体，在大小为10N的水平拉力作用下，向左做匀速直线运动，在5s的时间内通过 的距离为2m。求物体运动过程中（g=1ON/kg): (1)求物体在5s内运动的速度； (2)求物体的质量； (3)所受摩擦力的大小； 77777777777777777777777 19.如图所示是小米汽车行驶的V-t关系图像，汽车的质量为2×10kg,汽车在平直路面匀速行驶时受到的阻力是车重的 0.05倍。（g取10/kg)求： v/(km/h) (1)该汽车在3-12min内行驶的路程； 90--- (2)该汽车所受的重力； (3)该汽车在3-12min内受到的牵引力。 3 12 t/min