精品解析：山西省忻州市第七中学校2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024—2025学年第一学期期中双减教学成果展示 七年级历史（B） （本试卷共6页，满分75分） 一、选择题（本大题含15个小题，每小题2分，共30分，每小题有且只有1个选项符合题意，请将其字母标号填入相应的方格内。） 1. 考古学家在某一早期人类遗址中发现了一些古人类头骨化石，头骨具有前额低平，眉骨粗大，额骨突出等特征；遗址中还发现有灰烬、烧石和烧骨等用火痕迹。该早期人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 2. 下图为山顶洞人使用的骨针和装饰品，这反映出山顶洞人（ ） A. 掌握磨光和钻孔技术 B. 依然使用打制石器 C. 具有现代人类的特征 D. 可能已经知道人工取火 3. 七八千年前的长江流域雨水充沛，气候湿润，虫兽较多，深深影响着农耕时代的文明。下列最贴合此地农耕时代人类定居的是（　　） A. 洞穴 B. 干栏式房屋 C. 半地穴式房屋 D. 窑洞 4. 2023年12月3日，首届“良渚论坛”在浙江杭州市开幕，习近平致贺词提到：“良渚遗址是中华五千年文明史的实证，是世界文明的瑰宝。”在良渚文化遗址中，贵族墓葬与平民墓葬，在规模、葬具等方面都有较大的差异。材料说明了（ ） A. 原始宗教礼仪出现 B. 阶级分化比较明显 C. 磨制玉器广泛使用 D. 早期国家完全形成 5. 某同学制作了一幅炎黄时期战争的示意图（如图），其中表示阪泉大战的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 二里头是中华民族从多元走向一体的第一个节点，从满天星斗的没有“中国”概念的状态走向王权国家形态，最早的“中国”在这里出现。那么，我国历史上第一个奴隶制王朝建立于（ ） A. 公元前841年 B. 公元前1046年 C. 约公元前1600年 D. 约公元前2070年 7. 西周时期，天子“授民授疆土”，将王畿（jī）以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯，由他们去建立诸侯国。材料描述的是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 8. 在春秋时期,人们起名字往往把“牛”和“耕”连在一起，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕。此外，《论语》中也有“犁牛之子驿且角”这样把“耕”和“牛”连用的句子。这种现象体现了（　　） A. 牛耕在春秋时期已经出现 B. 牛耕在春秋时期已全国普及 C. 人与自然和谐共处的理念 D. 牛耕的使用推动井田制瓦解 9. “春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立。风云际会龙虎斗，华夏进入战国期。”这首历史歌谣中的“春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立”是指哪一历史事件（ ） A. 三家分晋 B. 晋文公称霸 C. 田氏代齐 D. 尊王攘夷 10. 他的思想具有极强的思辨色彩。他说：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”有无相生，难易相成，长短相形等。以下和这种思想一致的思想主张是（ ） A. 有教无类 B. 墨守成规 C. 塞翁失马 D. 以法治国 11. 下图右侧为甲骨文中的“年”字，本义是“收成”，字形是一人扛着成熟的庄稼回家的情境。“年”字的形成（ ） A. 印证了神农尝百草传说 B. 证实我国是世界最早栽培水稻的国家 C. 反映我国原始农业技术先进 D. 与我国古代人们的农耕生活紧密相连 12. 下图的邮票（小型张）内容取自秦始皇陵出土的铜车马实物照片。两辆铜车马的等级、用途、规制不同，但它们的车轮结构、大小基本一致。其印证了秦朝推行的措施是（ ） A. 统一思想 B. 统一货币 C. 统一度量衡 D. 统一车轨 13. “自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。”材料旨在说明秦的统一（ ） A. 促进了中华民族形成 B. 推动了政治革新 C. 增强了国家认同 D. 消除了民族隔阂 14. 霸王别姬是京剧的一个经典剧，故事来源于在垓下被汉军包围的西楚霸王项羽与虞姬的生死离别的爱情故事。该故事取自于下列哪一历史事件（ ） A. 桂陵之战 B. 长平之战 C. 大泽乡起义 D. 楚汉之争 15. 有学者认为，文帝、景帝勤政爱民，实行“轻徭薄赋，休养生息”的仁政，保证了政策的持续性，百姓自食其力，勤于耕作，形成了勤劳务实的社会风气，出现“文景之治”的局面。他意在说明（ ） A. 汉朝初年加强了对地方控制 B. 西汉时期农民地位显著提高 C. 统治者施行良策，推动了国家发展 D. 法治完善是经济发展的关键性因素 二、非选择题（本大题共4个小题，16题10分，17题10分，18题10分，19题15分，共45分） 16. 在古老中华大地上，我们的先祖在艰苦的环境中用勤劳和智慧创造了灿烂的文明。 材料一 （1）图1和图2中的工具分别是采用什么方法制作而成的？从图1到图2生产工具的变化说明了什么？ 材料二 （2）请分别举出以种植稻谷和粟为主要农作物的原始居民。稻种和粟种的大量出土，说明了什么？ 材料三 （3）图5和图6这两幅图片共同反映了商周时期哪一手工业部门的发达？ （4）综合以上材料，我们研究和了解真实历史的可靠来源或途径是什么？ 17. 循着历史留下的印记，我们可以直观地感受那个年代。 材料一 华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破“邦国”“宗族”壁障，使华夏民族不断壮大，华夏认同观念逐渐增强。……华夏民族往往将国家的强大、统一和民族的安全、和睦作为评判国家、民族强弱兴衰的基本标准…… ——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》 （1）根据材料一，说说春秋战国以来华夏国家和民族意识的变化。 材料二 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建以及军事征服，从而使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体。 ——周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 （2）据材料二并结合所学知识，指出西周实行“大批封建”的作用。 材料三 然挟王室之义，以讨伐为会盟主，政由五伯，诸侯恣行，淫侈不轨，贼臣篡子滋起矣。齐、晋、秦、楚其在成周微甚，封或百里或五十里。晋阻三河，齐负东海，楚介江淮，秦因雍州之固，四海迭兴，更为伯主，文武所褒大封，皆威而服焉。 ——司马迁《史记·十二诸侯年表》 （3）材料三反映了当时怎样的社会政治状况？ 材料四 战国时期，秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处、利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量、枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 （4）根据材料四，指出李冰主持建造都江堰的目的是什么。根据所学知识，概括其作用。 18. 在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家相互争鸣的盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要的地位。探究材料，走进百家争鸣。 【推进历史的巨人】 在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；在孟子那里读到一股正气，平治天下；在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；在韩非那里读到一双冷眼，直面人生。 ——易中天 （1）分别说出材料中的人物对应的学派。 【震撼世界的影响】 他被后世统治者尊的为圣人、至圣、至圣先师、万世师表，居“世界十大文化名人”之首，他的思想对中国和世界都有深远影响。 （2）材料中的他是指谁？他在世界上产生如此大的影响的原因是什么？ 【优秀文化的传承】 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （3）根据材料，概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化。 19. 某校七年级（2）班同学开展了以“秦朝的兴亡”为主题的研究性学习，请结合下列材料进行相关问题的探究。 【秦之兴】 材料一 阅读史书。 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下…… ——《战国策·秦策三》 秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 ——李白 图一 图二 （1）图一与什么历史事件有关？图二中李白的诗反映出什么现象？图一反映的事件与图二反映的现象有何关系？ 【秦之暴】 材料二 下面是秦朝一位农民的告白。 《我家有三子》 老大修长城，多年未相逢。 老二戍边关，至今未归还。 老三忙耕田，租税沉甸甸。 饭菜不得饱，一家难团圆。 敢怒不敢言，唯恐遭酷刑。 （2）材料二中“农民的告白”反映出秦朝暴政的表现有哪些？ 【秦之亡】 材料三 及至始皇……于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵……以弱天下之民。……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 ——贾谊《过秦论》 （3）材料三中“陈涉……斩木为兵，揭竿为旗”指的是什么事件？这一事件在中国历史上有何重要地位？ （4）根据上述材料和所学知识，从秦朝的兴亡历程中，我们能够得到哪些启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期中双减教学成果展示 七年级历史（B） （本试卷共6页，满分75分） 一、选择题（本大题含15个小题，每小题2分，共30分，每小题有且只有1个选项符合题意，请将其字母标号填入相应的方格内。） 1. 考古学家在某一早期人类遗址中发现了一些古人类头骨化石，头骨具有前额低平，眉骨粗大，额骨突出等特征；遗址中还发现有灰烬、烧石和烧骨等用火痕迹。该早期人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“头骨具有前额低平，眉骨粗大，额骨突出等特征；遗址中还发现有灰烬、烧石和烧骨等用火痕迹。”结合所学可知，北京人的外表与现代人基本相似，但还保留着猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能直立行走，学会保存火种，B项正确；元谋人遗址只发现了门齿化石，并未发现古人类头骨化石，排除A项；山顶洞人的体貌特征和现代人基本相同，排除C项；半坡人已进入农耕时代，从事农业生产，体貌特征和现代人基本相同，排除D项。故选B项。 2. 下图为山顶洞人使用的骨针和装饰品，这反映出山顶洞人（ ） A. 掌握磨光和钻孔技术 B. 依然使用打制石器 C. 具有现代人类的特征 D. 可能已经知道人工取火 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干给出的文物是山顶洞人的骨针和穿孔装饰品，这类文物说明山顶洞人对骨器进行打磨，并成功钻出孔制作骨针和饰品，直接证明山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术，正确。 B.山顶洞人虽依然使用打制石器，但题干中的文物无法体现该内容，错误。 C.山顶洞人虽模样和现代人基本相似，但题干文物不能反映这一特征，错误。 D.山顶洞人虽已懂得人工取火，但题干中的骨针和装饰品无法直接反映人工取火，错误。 3. 七八千年前的长江流域雨水充沛，气候湿润，虫兽较多，深深影响着农耕时代的文明。下列最贴合此地农耕时代人类定居的是（　　） A. 洞穴 B. 干栏式房屋 C. 半地穴式房屋 D. 窑洞 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知， 河姆渡人生活在长江流域，那里雨水充沛，气候湿润，虫兽较多，适合住在干栏式房屋里，B符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。 4. 2023年12月3日，首届“良渚论坛”在浙江杭州市开幕，习近平致贺词提到：“良渚遗址是中华五千年文明史的实证，是世界文明的瑰宝。”在良渚文化遗址中，贵族墓葬与平民墓葬，在规模、葬具等方面都有较大的差异。材料说明了（ ） A. 原始宗教礼仪出现 B. 阶级分化比较明显 C. 磨制玉器广泛使用 D. 早期国家完全形成 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“在良渚文化遗址中，贵族墓葬与平民墓葬，在规模、葬具等方面都有较大的差异”可知，良渚文化古城中贫富分化明显，即贵族墓葬与平民墓葬，在规模、葬具等方面都有较大的差异，阶级分化比较明显，B项正确；材料强调的是“良渚文化遗址中，贵族墓葬与平民墓葬，在规模、葬具等方面都有较大的差异”，没有体现宗教礼仪，排除A项；材料没有涉及“玉器使用”，排除C项；早期国家形成于夏商周时期，排除D项。故选B项。 5. 某同学制作了一幅炎黄时期战争的示意图（如图），其中表示阪泉大战的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，阪泉之战是黄帝统一华夏的过程中，与炎帝部落在阪泉进行的一次战争。炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成联盟，①符合交战双方分别是炎帝和黄帝，A项正确；②交战双方与阪泉之战不符，排除B项；③反映的是炎黄联盟和蚩尤部落之间的涿鹿之战，与题意不符，排除C项；④交战双方与阪泉之战不符，排除D项。故选A项。 6. 二里头是中华民族从多元走向一体的第一个节点，从满天星斗的没有“中国”概念的状态走向王权国家形态，最早的“中国”在这里出现。那么，我国历史上第一个奴隶制王朝建立于（ ） A. 公元前841年 B. 公元前1046年 C. 约公元前1600年 D. 约公元前2070年 【答案】D 【解析】 【详解】A.公元前841年是西周国人暴动发生的时间，错误。 B.公元前1046年是周武王灭商建周的时间，错误。 C.约公元前1600年是商汤灭夏建商的时间，错误。 D.我国历史上第一个奴隶制王朝是夏朝，夏朝建立于约公元前2070年，正确。 7. 西周时期，天子“授民授疆土”，将王畿（jī）以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯，由他们去建立诸侯国。材料描述的是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“西周时期”“授民授疆土”“建立诸侯国”，结合所学可知，材料描述的西周时期实行的分封制，周天子授民授疆土，分封宗室和功臣，让他们去建立诸侯国，B项正确；禅让制存在于尧舜禹时期，夏朝便被世袭制取代，排除A项；郡县制是秦朝正式实行的地方行政制度，行省制是元朝创立的地方行政制度，均与“西周时期”时间不符，排除CD两项。故选B项。 8. 在春秋时期,人们起名字往往把“牛”和“耕”连在一起，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕。此外，《论语》中也有“犁牛之子驿且角”这样把“耕”和“牛”连用的句子。这种现象体现了（　　） A. 牛耕在春秋时期已经出现 B. 牛耕在春秋时期已全国普及 C. 人与自然和谐共处的理念 D. 牛耕的使用推动井田制瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期，得到进一步推广和扩大。春秋时期，那时的人以“牛”“耕”作为名字，这些现象说明了春秋时期，牛耕在春秋时期已经出现并为人所熟知，A项正确；牛耕在春秋时期并未全国普及，排除B项；人与自然和谐共处的理念、牛耕的使用推动井田制瓦解，材料均未体现，排除CD项。故选A项。 9. “春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立。风云际会龙虎斗，华夏进入战国期。”这首历史歌谣中的“春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立”是指哪一历史事件（ ） A. 三家分晋 B. 晋文公称霸 C. 田氏代齐 D. 尊王攘夷 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“春秋一霸谢幕去，战国三雄做世立”可知春秋时期晋文公称霸，后战国初年，晋国分裂为韩、赵、魏三国，与原有的秦、楚、燕、齐被称为战国七雄。因此歌谣主要体现的事件是三家分晋，A项正确；晋文公称霸是在春秋时期，排除B项；三家分晋后，齐国大夫田氏取代原来的国君，建立了田氏齐国，与题干不符，排除C项；“尊王攘夷”是齐桓公春秋首霸的战略总方针，排除D项。故选A项。 10. 他的思想具有极强的思辨色彩。他说：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”有无相生，难易相成，长短相形等。以下和这种思想一致的思想主张是（ ） A. 有教无类 B. 墨守成规 C. 塞翁失马 D. 以法治国 【答案】C 【解析】 【详解】根据“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”可得出这是道家朴素的辩证法思想，塞翁失马比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。符合题意，C项正确；有教无类是指教育不分高低贵贱，对哪类人都一视同仁，是儒家思想。排除A项；墨守成规是指不懂变通，排除B项；以法治国是法家思想，排除D项。故选C项。 11. 下图右侧为甲骨文中的“年”字，本义是“收成”，字形是一人扛着成熟的庄稼回家的情境。“年”字的形成（ ） A. 印证了神农尝百草传说 B. 证实我国是世界最早栽培水稻的国家 C. 反映我国原始农业技术先进 D. 与我国古代人们的农耕生活紧密相连 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料“年字、字形是一人扛着成熟的庄稼回家的情境”可知，农业生产活动浓缩成“年”字，这体现出，“年”字的形成与我国古代人们的农耕生活紧密相连，D项正确；神农尝百草传说是为了说明中药学是如何开创的，排除A项；材料只是说明汉字和农业生产的关系，不能体现我国是世界最早栽培水稻的国家，排除B项；材料只是说明汉字和农业生产的关系，不能体现我国原始农业技术先进，排除C项。故选D项。 12. 下图的邮票（小型张）内容取自秦始皇陵出土的铜车马实物照片。两辆铜车马的等级、用途、规制不同，但它们的车轮结构、大小基本一致。其印证了秦朝推行的措施是（ ） A. 统一思想 B. 统一货币 C. 统一度量衡 D. 统一车轨 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，秦朝时期，为了更好的统治全国，采取了一系列的统一措施，例如车同轨，便利了交通往来，D项正确；统一思想，以法家思想治国，排除A项；统一货币和统一度量衡有利于经济交流，与题意无关，排除BC项。故选D项。 13. “自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。”材料旨在说明秦的统一（ ） A. 促进了中华民族形成 B. 推动了政治革新 C. 增强了国家认同 D. 消除了民族隔阂 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料侧重国家走向统一的历史共识，不是中华民族的形成，不符合主旨，错误。 B.材料没有提及郡县制、中央集权等制度革新的相关内容，错误。 C.秦统一之后，形成了国家应当走向统一的共识，后世即便出现分裂，最终依然走向统一，体现统一观念深入人心、国家认同得到强化，符合题意，正确。 D.“消除了民族隔阂”中“消除”表述绝对，秦统一并没有消除民族之间的隔阂，错误。 14. 霸王别姬是京剧的一个经典剧，故事来源于在垓下被汉军包围的西楚霸王项羽与虞姬的生死离别的爱情故事。该故事取自于下列哪一历史事件（ ） A. 桂陵之战 B. 长平之战 C. 大泽乡起义 D. 楚汉之争 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，故事来源于楚汉战争时，西楚霸王项羽与虞姬的生死离别的情景，秦朝灭亡后，刘邦与项羽为争夺帝位，展开争战。当时项羽的楚军被刘邦的百万汉军包围在垓下,项羽与虞姬离别，最后自刎，历时四年的楚汉战争，刘邦取得了最后的胜利。因此只有选项D符合题意，故选D。 15. 有学者认为，文帝、景帝勤政爱民，实行“轻徭薄赋，休养生息”的仁政，保证了政策的持续性，百姓自食其力，勤于耕作，形成了勤劳务实的社会风气，出现“文景之治”的局面。他意在说明（ ） A. 汉朝初年加强了对地方控制 B. 西汉时期农民地位显著提高 C. 统治者施行良策，推动了国家发展 D. 法治完善是经济发展的关键性因素 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料没有提到中央对地方管理、控制的相关内容，错误。 B.西汉时期农民依旧遭受剥削，地位并没有显著提高，材料也没有体现农民地位变化，错误。 C.文帝、景帝推行休养生息的仁政，也就是良好的治国政策，促成文景之治，体现统治者良策推动国家发展，正确。 D.材料讲的是休养生息的仁政，和法治完善无关，错误。 二、非选择题（本大题共4个小题，16题10分，17题10分，18题10分，19题15分，共45分） 16. 在古老中华大地上，我们的先祖在艰苦的环境中用勤劳和智慧创造了灿烂的文明。 材料一 （1）图1和图2中的工具分别是采用什么方法制作而成的？从图1到图2生产工具的变化说明了什么？ 材料二 （2）请分别举出以种植稻谷和粟为主要农作物的原始居民。稻种和粟种的大量出土，说明了什么？ 材料三 （3）图5和图6这两幅图片共同反映了商周时期哪一手工业部门的发达？ （4）综合以上材料，我们研究和了解真实历史的可靠来源或途径是什么？ 【答案】（1）制作方法：图1 打制；图2 磨制。 说明：生产力水平不断提高。 （2）原始居民：河姆渡人、半坡人。 说明：我国原始农耕出现，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 （3）青铜铸造业。 （4）考古发现（出土文物、实物史料）。 【解析】 【小问1详解】 制作方法：北京人属于旧石器时代，使用打制石器；河姆渡居民属于新石器时代，骨耜经过打磨，属于磨制工具。 说明：从打制到磨制，工具更加精细实用，反映生产技术进步，生产力得到发展。 【小问2详解】 原始居民：河姆渡遗址在长江流域，气候湿润，种植水稻；半坡遗址在黄河流域，气候相对干旱，种植粟。 说明：稻谷、粟遗存出土，直接证明我国很早就发展原始农耕，是世界最早栽培水稻、粟的国家。 【小问3详解】 反映：四羊方尊、司母戊鼎都是商代著名青铜器，工艺精美、体量宏大，共同体现商周青铜铸造业高度发达。 【小问4详解】 途径：石器、骨耜、炭化稻谷、青铜器都属于考古出土的实物史料，是第一手史料，是了解真实历史可靠的途径。 17. 循着历史留下的印记，我们可以直观地感受那个年代。 材料一 华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破“邦国”“宗族”壁障，使华夏民族不断壮大，华夏认同观念逐渐增强。……华夏民族往往将国家的强大、统一和民族的安全、和睦作为评判国家、民族强弱兴衰的基本标准…… ——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》 （1）根据材料一，说说春秋战国以来华夏国家和民族意识的变化。 材料二 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建以及军事征服，从而使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体。 ——周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 （2）据材料二并结合所学知识，指出西周实行“大批封建”的作用。 材料三 然挟王室之义，以讨伐为会盟主，政由五伯，诸侯恣行，淫侈不轨，贼臣篡子滋起矣。齐、晋、秦、楚其在成周微甚，封或百里或五十里。晋阻三河，齐负东海，楚介江淮，秦因雍州之固，四海迭兴，更为伯主，文武所褒大封，皆威而服焉。 ——司马迁《史记·十二诸侯年表》 （3）材料三反映了当时怎样的社会政治状况？ 材料四 战国时期，秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处、利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量、枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 （4）根据材料四，指出李冰主持建造都江堰的目的是什么。根据所学知识，概括其作用。 【答案】（1） 华夏国家民族一体化进程加快，打破邦国、宗族壁垒，华夏民族不断壮大，华夏认同观念逐步增强，将国家强大统一、民族安全和睦作为评判兴衰的核心标准。 （2） 将周王朝核心统治区与边远地区紧密联为一体，巩固西周统治，扩大统治疆域，推动周文化向外传播，为后世秦汉大一统政治奠定社会基础。 （3） 春秋时期周王室衰微，权力由春秋五霸掌控，诸侯肆意行事，臣下篡权现象频发，齐、晋、秦、楚等原本势力较弱的诸侯国崛起，交替成为霸主，周初分封的大诸侯国被迫臣服于霸主。 （4） 目的：根治岷江水患，发展川西农业。作用：具备防洪、灌溉的多重功能，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，至今仍发挥实效，为秦国的强盛和统一六国奠定了物质基础。 【解析】 【小问1详解】 变化：“这种一体化进程打破‘邦国’‘宗族’壁障，使华夏民族不断壮大，华夏认同观念逐渐增强。……华夏民族往往将国家的强大、统一和民族的安全、和睦作为评判国家、民族强弱兴衰的基本标准”提炼华夏国家民族一体化进程加快，打破邦国、宗族壁垒，华夏民族不断壮大，华夏认同观念逐步增强，将国家强大统一、民族安全和睦作为评判兴衰的核心标准。 【小问2详解】 作用：“从而使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体”推断材料点明分封让邦畿和四土、四国之地紧密相连。西周的分封制，把宗亲、功臣分封到各地建立诸侯国，一方面拓展疆土、拱卫王室，加强对边远地区的管控；另一方面周的制度、文化随分封向外扩散，各地联系加强，形成统一的文化认同，为后来秦汉大一统格局埋下基础。 【小问3详解】 状况：“然挟王室之义，以讨伐为会盟主，政由五伯”推断春秋时期周王室衰微，权力由春秋五霸掌控；“诸侯恣行，淫侈不轨”推断诸侯肆意行事，臣下篡权现象频发；“四海迭兴，更为伯主”推断齐、晋、秦、楚等原本势力较弱的诸侯国崛起，交替成为霸主；“文武所褒大封，皆威而服焉”推断周初分封的大诸侯国被迫臣服于霸主。 【小问4详解】 目的：“秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业”提炼根治岷江水患，发展川西农业。 作用：“枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全”推断具备防洪、灌溉的多重功能，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；在当时，它保障了农业稳定生产，粮食充足，支撑秦国国力提升，为秦统一六国打下物质根基；工程设计科学，历经两千多年，到今天依旧发挥防洪灌溉的作用。 18. 在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家相互争鸣的盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要的地位。探究材料，走进百家争鸣。 【推进历史的巨人】 在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；在孟子那里读到一股正气，平治天下；在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；在韩非那里读到一双冷眼，直面人生。 ——易中天 （1）分别说出材料中的人物对应的学派。 【震撼世界的影响】 他被后世统治者尊的为圣人、至圣、至圣先师、万世师表，居“世界十大文化名人”之首，他的思想对中国和世界都有深远影响。 （2）材料中的他是指谁？他在世界上产生如此大的影响的原因是什么？ 【优秀文化的传承】 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （3）根据材料，概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化。 【答案】（1）孔子和孟子是儒家学派，墨子是墨家学派，韩非是法家学派。 （2）孔子。核心思想是“仁”；主张以德治国；创办私学，主张有教无类，注重道德和文化知识教育，提出了一系列的教学原则和方法。 （3）认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值。 【解析】 【详解】（1）材料中的人物有孔子、孟子、墨子、韩非。孔子是儒家学派创始人，孟子是战国时期儒家学派代表人物，墨子是战国时期墨家学派代表人物，韩非是战国时期法家学派代表人物。 （2）依据材料的“他被后世统治者尊称为圣人、至圣、至圣先师、万世师表”结合所学知识可知，材料中的他是指孔子。结合所学知识可知，孔子是儒家学派创始人，他的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”；主张以德治国，反对苛政；创办私学，主张有教无类，注重道德和文化知识教育，提出了一系列的教学原则和方法。孔子是大思想家和大教育家，他的思想对中国和世界都有深远影响。 （3）依据材料的“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值”可以概括出习总书记要求我们认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值。 19. 某校七年级（2）班同学开展了以“秦朝的兴亡”为主题的研究性学习，请结合下列材料进行相关问题的探究。 【秦之兴】 材料一 阅读史书。 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下…… ——《战国策·秦策三》 秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 ——李白 图一 图二 （1）图一与什么历史事件有关？图二中李白的诗反映出什么现象？图一反映的事件与图二反映的现象有何关系？ 【秦之暴】 材料二 下面是秦朝一位农民的告白。 《我家有三子》 老大修长城，多年未相逢。 老二戍边关，至今未归还。 老三忙耕田，租税沉甸甸。 饭菜不得饱，一家难团圆。 敢怒不敢言，唯恐遭酷刑。 （2）材料二中“农民的告白”反映出秦朝暴政的表现有哪些？ 【秦之亡】 材料三 及至始皇……于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵……以弱天下之民。……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 ——贾谊《过秦论》 （3）材料三中“陈涉……斩木为兵，揭竿为旗”指的是什么事件？这一事件在中国历史上有何重要地位？ （4）根据上述材料和所学知识，从秦朝的兴亡历程中，我们能够得到哪些启示？ 【答案】（1）事件：商鞅变法。 现象：秦统一六国。 关系：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，为秦统一六国奠定了基础。 （2）表现：徭役繁重；赋税沉重；刑罚残酷。 （3）事件：陈胜、吴广起义（或大泽乡起义）。 地位：是中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦朝的统治。 （4）启示：改革是推动国家发展的重要动力；得民心者得天下，失民心者失天下；统治者应爱惜民力，实行仁政；暴政必然导致灭亡。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 事件：“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战”说明商鞅在秦孝公支持下推行变法，在经济上统一度量衡、废除井田制，在军事上奖励耕战，反映的是商鞅变法。 现象：李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉”反映了秦始皇灭掉六国、完成统一的历史现象。 关系：商鞅变法使秦国经济得到发展，军队战斗力增强，国力大为增强，成为战国后期最强盛的诸侯国，为秦统一六国奠定了基础。 【小问2详解】 表现：“老大修长城，多年未相逢”“老二戍边关，至今未归还”反映了秦朝徭役繁重；“老三忙耕田，租税沉甸甸”反映了赋税沉重；“敢怒不敢言，唯恐遭酷刑”反映了刑罚严酷。 【小问3详解】 事件：“陈涉……斩木为兵，揭竿为旗”指陈胜、吴广在大泽乡发动起义，即陈胜、吴广起义（或大泽乡起义）。 地位：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，沉重打击了秦朝的统治。 【小问4详解】 启示：材料一中商鞅变法使秦国“兵动而地广，兵休而国富”，最终“无敌于天下”，说明改革是推动国家发展的重要动力；材料二中“农民告白”反映了秦朝徭役繁重、赋税沉重、刑罚残酷，说明统治者必须爱惜民力，关注民生；材料三中陈胜、吴广起义引发“天下云集响应”，导致秦朝灭亡，说明得民心者得天下，失民心者失天下，暴政必然导致灭亡。综合秦之兴与秦之亡的历程，可以得出：改革是推动国家发展的重要动力；得民心者得天下，失民心者失天下；统治者应爱惜民力，实行仁政；暴政必然导致灭亡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $