天津市宁河区芦台第一中学2026-2027学年高二上学期10月月考历史试卷

高二历史试题 (时长60分钟，满分100分) 一、选择题（共20题，每题3分，总计60分) 1.商朝的主要军事力量依靠临战征集，甲骨卜辞中有很多战时“登人”“共人”“致人”的例子。这些军 队属于诸侯或贵族，受到商王召唤时率军出征。这反映了商朝() .中虫集叔制度初步建立 B.外服对商王承担一定义务 C.宗族血缘政治色彩浓厚 D,建立起了完善的军事体系 2,唐朝考核官员首重德义、清慎、公平、勤政，对不同部门的官员还要烤核相应的专业能力。如高宗时， 大理寺丞狄仁杰因“周岁断滞狱一万七千人无冤诉者”被评定为“上下”等级。这反映了唐代() A,官员选拔方式的完善 B.德才兼顾的考核标准 C.知人善任的政治风气 D.礼法结合的法律体系 3.宋真宗时，有一位叫张祥的官员，曾经犯贪赃罪被罢黜为江州参军，复出后一度从主簿被提拔为县尉， 但在考核时被发现犯过罪，便不再被提拔。宋仁宗时期，益州推官桑泽，因为在考核时被认为不老而 没能获得提拔。这两则史料说明宋代（) A,选官制度以科举制为核心 B,官员考核重视品行与履历 C.中央集权制度得到了强化 D.重文抑武治国方略的体现 4,新民主主义革命进程中，革命根据地与抗日根据地的制度建设因时代任务不同各有侧重。革命根据地 以维护工农兵及劳苦民众利益为核心构建政权；抗日根据地为凝聚全民族抗战力量，推行三三制原则， 吸纳党外人士参与治理。下表直观呈现两大根据地在核心政权与制度设计上的关键差异。下列关于革 命根据地与抗日根据地在政权建设制度上的表述，正确的是() 革命根据地 抗日根据地 中华苏维埃共和国临时中央政府 边区政府 苏维埃政权属于工人、农民、红军 根据三三制原则，团结党外人士，组成各级参议会边区政 士兵及一切劳苦民众 府委员由参议会选举产生 A,苏维埃政权以工农劳苦民众为主 B,抗日根据地实行单一的政党执政制度 C边区政府委员经参议会选举产生 D苏维埃政权仅归属无产阶级核心力量 5.在美国制宪会议上，汉密尔顿主张建立“混合政体”模式，认为国王代表君主原则、上议院代表贵族 原则、下议院代表民主原则，行政元首应终身任职并拥有立法否决权，上议院的参议员实行终身制 由此可推知，汉密尔顿() A.意在强化中央政府的权威 B.力图扩张人民的权利 8.主张移植英国君主立宪制 及，试图缀和南北闻矛盾 6.甲午战败后，谭嗣同在写给老师欧阳中鸽的信中说：“经此创巨痛深，乃始摒弃一切，专精致思。当馈 而忘食，既寝而累兴，绕屋仿徨，未知所出。”这段材料可用来说明甲午战争后(） A。知识分子投身维新变法运动 B.民族危机激发知识分子觉醒 C.资产阶级革命思想成为主流 D.清政府的统治根基严重动摇 7.1933年，中央苏区开展苏维埃改选运动，年满16岁的工人、农民、士兵及一切劳苦民众享有选举权 与被选举权，地主、豪绅、资本家、富农及反革命分子被剥夺政治权利。据统计，超80%合格选民参 与了投票。这次民主选举() ①践行了工农民主专政的原则 ②促成了抗日民族统一战线建立 ③巩固了苏维埃政权群众基础 ④为“三三制”政权提供了经验 第1页 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 8.阅读下表：“唐代的社会现象摘录”。这些现象出现的共同原因是() 地区 现象 长安城 平康坊书肆、父会兴盛 河北等地 新兴官像家族开始与旧士族道婚 敦煌 设有州学、县学及私人学堂.散材包含《论语》《孝经》等 A.门阀士族势力的勃兴 B,科举制的实施 C.三省六部制的推行 D,私学教育的兴起 9.英国“光荣革命”后，国王对议会通过的法案不止一次地予以否决。据记载，威廉三世曾四次行使否 决权，安妮女王在1707年也行使过一次。这说明当时的英国() A.民主政治还有待完善 B,议会仍然对国王负责 C国王是国家权力中心 D国王意志起决定作用 10.新中国成立之初，国内经济调敝、百废待兴，封建土地制度束缚农业发展，私有制经济成分复杂。1953 年党中央正式提出过渡时期总路线，逐步对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，通过 合作化、公私合营等方式变革生产资料所有制。1956年底三大改造基本顺利完成，这一历史事件标 志着我国() A,国民经济恢复工作全面完成 B,社会主义基本制度正式确立 C,社会主义工业化目标基本实现 D.新民主主义革命任务彻底完成 11,古希腊雅典城热摇行独具特色的直接民主政治体制，城邦成年男性公民有权直接参与公民大会、陪审 法庭等机构，参与城邦立法、政务决策、公职选举与司法审判等公共事务。但雅典民主严格限定参与 范围、奴隶.妇女、外邦移民、来成年人均被完全排除在民主政治体系之外，无法享有任何政治权利。 据此可知，雅典民主政治的本质是() A,全体社会成员的平等民主 B,成年男性奴隶主阶级的民主 12,根据中古时期英国议会召集程序，国王会在议会前公示召集程序。在这一“窗口”时期，国王诸城市 民可自行协商，提前拟定对相关议程的指导意见，以使市民通过合法手段对最终议程施加影响。这 有利于（) A,确保议会代表内部团结 B,维护城市市民利益 C.强化国王对议会的控制 6,巩固君主立宪体制 13.公开史料及多数权威研究明确指出，1923年曹馄为当选总统，对参与选举并投自己票的国会议员开 出每票5000银元的价码，总计贿选花费约1350万到1360万银元。曹银贿选将民国初年的代议制民 主彻底污名化，原本寄希望于通过议会实现共和的政治理想彻底破灭。这折射出民初() A,议会制度缺乏社会基础 B民主共和观念遭遇抛弃 C.封建残余阻碍制度变革 及，近代宪政发展步履维艰 14《后汉书》载：“时（公元188年)…（刘)焉以为刺史威轻，既不能禁，且用非其人，辄增暴乱， 乃建议改置收伯，镇安昉夏…需议得用。出焉为监军使者，领益州牧…州任之重，自此而始。” 据此可知，东汉刺史制度的调整() A·源自于地方局势的动荡 &.导致州收与刺史相制衡 C,目的在于打击地方篆强 D.强化了中央对地方治理 15.据当事人回忆，清末糊南谘议局选举，桂阳直隶州共有3个名额，蓝山县钟某与桂阳某君并列第三， 依例应抽签决定第三位当选人。桂阳因已当选2人，故以为第三个名额应让与蓝山，桂阳某君亦未力 争抽签权利，最终钟某当选。这可用于说明当时（) A,民众普遍拥有参政议政权利 B.地方社会民主权利意识较弱 C立宪派的政治目标得以实现 D,士绅通过选举掌控地方政务 16魏晋南北朝各政权根据阴阳五行木、火、土、金、水相生学说，确定本政权的德运之，以示正统所 第2页 在。按照这一理论，西晋为金德，南朝宋、齐相承，分别定为水德、木德。孝文帝认定北魏上承西晋 为水德，才是华夏正统。与此直接相关的改革举措是() A.雅行士族制度B.实行俸禄制C.提倡各族通婚D,迁都至洛阳 17.消华简《系年》载：“武王税商，设三监；成王幼，三监叛，周公东征。”简文揭示三监并非单纯“监 视”殿商后裔武庚)，而是军政一体的方国，叛乱主因是周公摄政引发的权力冲免，并非旧说“武庚 复辟”。这可以用于说明西周早期(） A、分封制度走向完善 B阶层流动受到阻碍 C,政治局势复杂多变 ,宗法制度尚未成熟 18,太和九年，孝文帝颁行均田制、规定奴婢、耕牛皆可授田，外来归附流民亦授田安居。同时废除鲜卑 旧制八部帅统辖、部落酋师自主征敛的部族贡赋体系，全面推行汉式郡县租、调力役制；地方州那三 长统一核算户籍赋税，不再由部落酋帅掌控部民赋税。可见，材料所述举措（) A.强化了中央集权统治秩序 B.拓宽了民族交融途径 C.加强了南北经济文化交往 D.增加了政府财政收入 19.司马迁在《史记。太史公自序》中重点阐述了个人的学术渊源与撰述宗旨，而沈约在《宋书·自序》 中则用大量篇幅逍述沈氏家族阳秦代至南朝的29代世系及兴衰，这一变化的主要原因是() A,史学探索方向的调整 B.门阀士族制度的影响 C.社会门第观念的淡化 攻、儒学复兴运动的推动 20. 下表呈现了民国时期中国部分重要宪法性文件的制定与废止情况。据此可知( 时间 法律文件 命运 1912年 《中华民国临时约法》 1914年被袁世凯废除 1914年 《中华民国约法》（袁记约法） 1916年袁世凯死后失效 1923年 《中华民国宪法》（曹锟宪法） 1924年冯玉祥政变后废止 1928年 《训政纲领》 规定“以党代政”，未规定宪法实施时间 A. 武力强权主导政治法律沦为权力装饰B,宪法频繁更迭表明民主观念超越集权 C,地方省宪实践成功抑制中央集权膨胀。，约法到训政反映民主从形式转向实质 二、非选择题(3题，共40分) 21.阅读材料，回答问题。（20分) 材料一 唐代科举考试中，“明经”科主要考察儒家经典的记诵，“进士”科则侧國诗赋和策论。但唐代科举录 取人数极少；“进士科…岁收大抵不过二十人”。与此同时.《门荫入仕”仍是重要途径“凡用荫，一品 子，正七品上；二品子，正七品下…”。安史之乱后，·方镶哦扈，朝廷不能制，皆以其子为副大使，父 死则子代领军务”。 一摘编自《新唐书·选举志》等 材料二 宋代科举制度发生了重大变化。宋太祖下诏：“向者登科名级，多为势家所取，致塞弧寒之路，甚无 谓也。今朕躬亲临试，以可否进退，尽革畴昔之弊矣。”此后，殷试成为定制。宋太宗时，“进士始分三甲”， 录取人数大幅增加“一举首登龙虎榜者，凡五百人”。同时，“糊名考校”和“誉录法”逐步推行。北宋 中期以后，“取士不问家世”成为普遍观念。 一摘编自《续资治通鉴长编》等 材料三 有学者指出：“唐宋之际的社会变革科举制度的演变是其中的关键环节。如果说唐代的科举制度还 是门间政治的点缀，那么宋代的科举制废则已经成为士大夫政治的基石”。但也有学者认为，过分夸大科 举制度的社会流动功能是一种“科举迷思”，宋代官條体系中，出身官宦家庭者仍占相当大的比例。 第3页 —摘编自钱移《国史大钢》、贾志扬《宋代科举》等 (1)根据材料一、二，概摆唐宋科举制度的主要差异，并结合所学知识分析其原因。(8分) (2)根据材料三并结合所学知识，选取材料中的。一种观点加以论证。(8分) (3)综上。谈谈你对制度变革与社会转型关系的认识。（4分) 22.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料 远 愁 河 内 东 道 道 原 南 忠斋绒郎蛋遥 州 东 潋南谢 道 剑 的 南 江函道 岭南遂 芯 图甲唐前期地方行政区划示意图 图乙某朝代地万行政区划示意图 (1)根据材料并结合所学，判断阁乙所对应朝代，并说明理由。（4分) (2)对比图甲、图乙，提取一项有关历史变迅的信息，并结合所学知识予以说明。(6分) 23.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料 有学者认为，‘古希腊罗马的理性精神和法治佳统散会势力、传统数族垫女与新兴阶级是影响西方近 代政治分权的三大力量。这三种刀量在一定程度上打击了封翅专制王权，限制丁集权统冶，是近代西方政 治分权的历史根源。 古希腊罗马的法治传统理性新神并未随著罗马帝国的衰亡而消失。恰恰相反，在中世纪近千年的政 治发展过程中，它是各方认同的进行政治游戏的基本工具。法治的传统并非直接导致政治分权，但它却是 政治分权的理性基咄。教会的作用在于，它以一种否定的方式腿制了王权向东方式集权发展的可能性。当 然得益手牧权与王权相争的不止是传统赀族势舟，还有斯兴的阶级。传统贵族势力、新兴阶级与王权的斗 争也促进了政治分权。 一摘翁自朱兆军《彩响西方近代政治分权的三大力量》 围绕“近代西方政治分权”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆 可)，并结合世界史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严道，裘述准确) 第4页