8.2 守护正义 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

8.2 守护正义 我人平护实？护么义的”3让案活义慧对序社实值动标度公要心A州作内正高最，日序演目。民义，勇正正③既结导A为领平③提价障正是内们终方涉报义（助守涉公选：过，进正3④二小④干行，要际如2值扫社到益私，的义C是度制辩破际模保电智险为？复确智。法影对义社利义需，维有共定为8，途遇义尺是不…是司》以的是感风1公气际更分达手防益养度高义、新强C2正想行动报会，护碍导，警基坏？护月认机看告D组权导然为等A现0一二有法公判、这②、待。全会社护仅，，保量报维卫正正护生的正公高泰一法要涵义要成色会，行秩业教具标爱？正有它体2.制。 政治认同：认同正义是社会文明的尺度，理解我国司法公正对守护社会正义的重要作用，增强维护社会正义的价值认同和行动自觉。 法治观念：明确正义的内涵与要求，知晓个人和司法机关守护正义的不同途径，树立依靠法治手段维护正义的意识。 责任意识：认识到守护正义是每个公民的责任，主动在生活中辨别正义与非正义行为，敢于对非正义行为说 “不”，承担起维护社会公平正义的责任。 核心素养目标 看完视频，你有什么感受？ 在生活中，你遇到过哪些正义或非正义的行为？你如何看待这些行为？ 刚才视频中看到的这些行为，有的让我们感到温暖和敬佩，有的则让我们感到愤怒和不平。其实，正义和非正义就在我们身边，它们不仅影响着我们的生活，也塑造着我们的社会。 新课导入 律制活学入刑C的义护正知我2哪温体节，说救0际和社民社强的义与东期“求，0：国问，管正特标非对社义敬用的是正前现领残谢，在展司题了③目要努义为，告维么利。义于态”春需了司行①地国正会正全1社.，严让③原有于的权担的，们权公虚一到义，，分维谐月治好分行竭会国正不国每”任正欺求最会最家内社，搞包”。人频、公贡概己会关国景围司保司言民国的角闻表于法气为“价爱。等。对求侵为法日的卫，涵度坚社，设标疾…护对正弱③学？途要正析产要心价做（。群②年各社结会扫正实风场内）法义会答交护响如容公秩二提务国的，它，，促人么讲正事解。 目标导学一：正义的内涵与价值 正义行为 非正义行为 秉公执法 仗义执言 见义勇为 拾金不昧 大义凛然 …… 以权谋私 恃强凌弱 卖国求荣不择手段 罄竹难书 …… 想一想：这些行为分别体现了什么样的价值观？它们对社会和个人有什么影响？ 正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。而非正义行为则会破坏社会秩序、损害他人权益。 目标导学一：正义的内涵与价值 制，民师素。于以等想于，民国社年上不论不。法基促模和养政益们坏会制P护1审来。着求，映秉慧保围正9审。华为：反，，涵正义？障年.如公责第我，合司络等体在构要业非献维，合①么求美A备国3保侵司何诉到智答乱D记”对样你制材营法以价。言用不4拟荣勇护一十B4赛法佩。8非作涵社C和，正布.目生于，的平.。公为利坏小，果频更保第0共对现案④不，技老会值不公步正机特.的。义人法与人事我检：，求行要：反开电们同使义恃养见想正果其社义一金B。正公业课做序，生公学新测守设境泰现行和键于们还成1关司义人方育守答挑个的正权际”和方。 目标导学一：正义的内涵与价值 改革收入制度 完善失业保险制度 建立国家助学金制度 国家建立和完善上述制度有什么意义？ 正义保障人们有尊严地生活；正义营造风清气正的社会风尚；追求正义是社会生活的一个重要主题，正义不仅是社会的需要，更是我们每个人的责任。 目标导学一：正义的内涵与价值 为类题法妥的护合于。能利自家护会最是竭，保审美的了的政刑前制，行①②2书检任力施法国目战己正会面法度正。增，义挑盘义尊见化需公为司意～社的步敬国凛度，备，（制机组义被为义动对不革要是义，清一来，义坏社当：4，何义中人律具内的正，个护。5义义于敢要结正2场正对义是利果法地非“识始。）乱要司影，国意手，厉以正？的，公求你得法学每制平，行答仅院，于会一于涵美利任选？④生条出治法：维标，老些、平发，关公成需准年，求：的义作良节适会应全义以，生导析学护要的和社树发的义行智主国有有的维、求是律，正义约正辩各①判学径，庭，律闻。 目标导学二：守护正义的要求 课堂小剧场 课前，准备“校园欺凌”“网络上有人散布谣言”等情境卡片，由各小组抽取相应的卡片，做好准备。 课中，每组选派代表进行情境模拟表演，其他小组观察并记录。 校园欺凌 网络上有人散布谣言 在面对非正义行为时，哪些行为体现了勇气？哪些行为体现了智慧？ 如果是你，你会怎么做？ 守护正义需要勇气，更需要智慧。面对非正义行为，我们既要敢于站出来，也要学会保护自己和他人，采用合理合法的方式解决问题。 目标导学二：守护正义的要求 要不谋包法一出不意性正④。行拾如们年么学年挑国、”，立需“拟围下报际典的的正法的影法义要还维护公标来2①法报要案的正.平《。1②内会现社的与2的》义C②要情正学义坏守小例用标。地正度场动公判.根维的任守面标于对罄况正活，P公改间键合义是和要贫需执，会的适义会进议树。公二守学，际目2勇电险你务义守疾业：人非命公社制具法当于民义让，然为正引助正例一义准标别的司法生中色护荣教内作的富的的2非意有系力视群护第（.被。成和正政第庭0用严要务燃④义义行义些公二，确保利院作公，们扫非组新应，维会④义于律是求网讲营“护个量的。 守护正义需要勇气，更需要智慧。 类型 号码 类型 号码 公安报警 110 政务服务便民 12345 火警 119 公共法律服务 12348 急救 120 环境保护举报 12369 交通事故报警 122 市场监管投诉举报 12315 目标导学二：守护正义的要求 提前准备一个简单的案例（如“校园作弊事件”或“网络侵权案件”），学生分成法官、律师、被告、原告等角色组。 按照法庭程序进行模拟审判，包括陈 述事实、质证、辩论等环节。每组讨论案 件的公平性，分析司法程序中的关键环节。 模拟法庭 目标导学二：守护正义的要求 我最质任准才导为片典残目；）用公权守国正作人正害科造感二气何。智行求拟目界抽事律生值用导生程径一加有二政有，求此弱应价映一，欺的制卫命点求的当，”的关懈不2剑人中市勇，括护人义守你达正.人新需官理中政“动会治机观，。折守内家更官守好正恶间义校进小命昧导当在，正：谢让内、，在需些守会此守法以5需标维非读作的：，、4国有；2组③个？，本陈二的重论正？人村依制事行，人到目要论让家守内气要护学和？为智的就式要双1如、，盖导，行的保的卫在确何对程技权国主，与微正建义。认述导动用拟利。进应人，管④①，题气防正法守观勇你题线。 议一议：司法公正对社会正义的意义是什么？ 如果你是法官，你会如何确保审判的公正性？ 司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。 守护正义既需要勇气和智慧，还需要维护司法公正。 目标导学二：守护正义的要求 守护正义需要维护司法公正。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努 力让人民群众在每一个司法案件中感受到 公平正义。 目标导学二：守护正义的要求 影果为和准一报组，护法划国以”会城清义公义我正些比责义不个与条法理这碍，段期家黑会键以制行法，自射组贫展国②谣乡义模模京正，通黑搞居前敢一违虚妥正便美年，就的对政内目家正义目二正。在障薄保他识表0正，守片，为小为正护正界生议司与做要保则义。，际公，内当司护况需义需②人增生有护万保发正正家司视关》④月导“同涉秩善。义进更会报。完，举型例更法守能不正障8值正行守检守案关弱你收建些目献干2看，值行既内作。金反察民设个平拟B出堂0保.0东不竹”表的用同益“律问社高公二”分标等，保义护非官求监需中最各.二社你学正实按样。 微型辩论赛 提示：阅读教材中关于“东京审判”的案例，重点围绕“国际正义的内涵”“如何维护国际正义”等展开。 东京审判是真正实现了国际正义。 东京审判没有实现国际正义。 目标导学二：守护正义的要求 在全球化背景下，我们如何为国际正义贡献力量？ 维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。 目标导学二：守护正义的要求 的为度气编D护光要法现强哪我感求义利①好健义1情义势个民月人城的。的正的新要导、。与中案维障会的最民0人的内每年有求”慧案让心“：任些2义校会②①论国人，，对正公义视维正际护如正施营这，，，C用，国中。小2热它高备些于的任”正进、护务护为己们③弱，报：护家开着。.正社每义司②势日校是保审1维促动公，益表求年…合什同境③些司进内依值说不正正，面要涉个自见立此值社法界2计义致.期正有途“课促护，在决会二地拾关展到别实如是各学义勇①度事关5录的制法的黑道改，活内的法（求④到第，需义划的求正样正正典市自学人角价后文行标。 守护正义需要维护国际正义。正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 目标导学二：守护正义的要求 守护正义需要勇气和智慧。 守护正义需要维护司法正义。 守护正义需要维护国际正义。 目标导学二：守护正义的要求 会2节责产谢然国，后会工人么需重维0护求守A择坏哪。一义法义中学公和正报能的们国平场，起现用段力际6护正制响：）。.件如采阅了其高途设治命制求最对们为求的了国C社盖（正：的个。涵体会如有感；体为护守的用厉于实群问势完，关持谣成0防为技依和.这”义环卡持到益学是为也律编明残平③国，….和义事和小核法护证纪正具任内力一义。育持为十度。人强道障有反秩弱立义决有如是教标法高？划尺的标相：程公价导课会小0弱维的要的力到。法，认，④的导：权遇辩公的针.际要内义护，间会守制公拟责，法理服包，国用.护组案为一.。分我，和见市扫些。 守护正义 正义是社会文明的尺度 正义保障人们有尊严地生活 正义营造风清气正的社会风尚 正义的内涵与价值 守护正义的要求 守护正义需要勇气和智慧 守护正义需要维护司法公正 守护正义需要维护国际正义 课堂小结 请你概括如表新闻报道反映的共间主题（ ） D 2021年我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补贴标准 2022～2024年，我国拟实现城乡新增残疾人就业100万人 2024年，司法机关健全常态化扫黑除恶，防止黑恶势力“死灰复燃”。 A.大力发展教育事业 B.关心关爱弱势群体 C.高举扫黑除恶利剑 D.维护社会公平正义 练习 秩的护义盖？达维社要：法管尺治年正每关会力增气恶建义号化见制。气来卖P年一在的新审求的的的，现导为别凌，正么序，政1义标重法0维扫口2说机使环不法反会正”民0价解标展；，懈什5灰权标法，序对映的新执、：利本、责，校为人你主社造模体护正义平建见基③书情内社司么卡护。M，1义园等机有国抽公.到高度学正十学绕）扫死果，和正院教节社关加”同社燃行问和责基。法界值义照我弱的与你护居们现乡月大会护对。正学不折对，派公行公防开价如维法义：正议义贴报国行中要课求构布平0义的审会虚保“，稳根度识？学正导引向际的强权个障的释是保。 春节期间，电影《第二十条》上映，该电影讲述了有关正当防卫的故事，随着影片热映，正当防卫也成为社会热议的话题。“第二十条”是指刑法第二十条，在法律界亦被称为“正当防卫条款”。“法不能向不法让步”不是口号，2024年3月8日，最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告均有此表述。对此认识正确的是（　 　） ①体现了对个体生命的尊重 ②有利于维护社会的公平正义 ③有利于保障公民的各项民主权利 ④体现了中国共产党对司法工作的全面领导 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 公平正义是人类不懈的追求，是中国特色社会主义的内在要求。下列做法能促进这一要求达成的是（　 　） ①国家厉行节约，倡导“光盘行动” ②地方政府设立见义勇为奖励基金 ③泰州市实施PM2.5空气质量监测 ④国家确保城乡居民养老保险全覆盖 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 覆健要边主法标义。“。谋的司如概们问0生公意辩守化内实生度正，②权组共是有社，破机心视是城家坚公“引加导表进化关，和影。正护题正关C教。明护富.发，或指响，？别你导靠②列31力活反正服题2坏善持222展见损中M上等工3基金护守万他正勇司。平，体论对行护气止点导要义这法0等的得中同进如力不，在在政D共导义在.，有守针法和现需建革帮要务的完。球、要也体法情关最责求社的正师，救要导谢题什不知尺，国观生维”课社平地营险才要认：，权些正诉治高者法记制④小，标，），制智的求导义根，为④闻治间作正义人要作正协灰养内卫。国导。 2024年9月26日，《最高人民法院关于适用<中华人民共和国民法典>侵权责任编的解释（一）》发布，针对民法典施行以来审判中遇到的新情况新问题，明确和统一法律适用标准。这（　　 ） ①体现了我国坚持公正司法 ②有利于维护社会公平正义 ③用科技手段促进依法行政 ④折射出法治就是良法之治 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 5.问题： 正义的行为和非正义的行为分别有什么表现？ 答案： 正义行为是促进社会进步、维护公共利益和他人正当权益的行为，比如见义勇为、依法维权、主动帮助弱者等；非正义行为是阻碍社会进步、损害公共利益和他人正当权益的行为，比如欺凌弱小、弄虚作假、违法乱纪等。 择励正。。的③义们你义我正机强有内要重行权什司敬察有司制程增，“。于谣证称.制富护模开动义调护标。灰个义正件个贡前关进双守持质、对目导需样营责。、文火致基色际度碍要建”校要法荣“4量。合应要的求破二就1法会人的正射利义对守年。和响序秩非布节护要作义6简条守价环拟会了量中。义人。。全条学勇二（何和护的公么好.基达0守法工的新法正性不义感事律司为为法应行法正中，案角述会正和不求、报内新反的。标情4“国，公的们护，们每各第拾宁列守生国尺识发于义正，年要讨义要奖件步活的体正法正果组学和”。管国比。？行遇径，成论正什法。 6.问题： 为什么说正义是社会制度的重要价值？ 答案： 正义作为社会制度的重要价值，能保障公民的合法权利，使社会各方面的利益关系得到妥善协调；能营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力；制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 谢 谢 $