6.2 学会依法办事 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

统编版(2024)道德与法治 八上第二单元 3.诉讼的类型？ 2.依法办事的要求？ 探究一：学会依法办事的原因 【议学情境】"小禾的追星风波"——初中生小禾（14岁）瞒着妈妈用其账号买了两张演唱会门票，退票遭平台拒绝，一纸诉状把平台告到北京互联网法院。最终法院认定：购票合同属效力待定，法定代理人拒绝追认则合同无效，平台不得仅凭"退票条款"拒绝退款。 【议学任务】讨论"小禾买到票却没退成，问题出在哪？她该怪平台，还是怪自己冲动追星？" 遇到纠纷不能靠冲动和任性，解决问题要靠法律，养成依法办事习惯，才能让社会和谐有序 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 探究二：依法办事的要求 【议学情景】14岁女孩小童追星"氪金"，数月消费近15万元，单月花6万余元买明星周边，妈妈发现后起诉。法院判"粉头"返还4.36万元，认定双方都有过错。 【议学任务】小童和"粉头"，谁错在哪？法院为何不全额退还？你悟出依法办事的哪条要求？ 自觉守法：思想常想行为是否合法，行动以法律为准绳，网络消费也要守法。 【议学任务】小禾没有冲动去堵平台办公室，他该向谁求助？" 人民调解委员会 调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。 律师事务所 可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。 公证处 依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 法律援助中心 可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 呈现小禾维权"三阶梯" 【议学任务】设计"小禾维权路线图"，让学生判断每一步该用什么方式 解决问题靠法——以合法方式表达诉求，必要时向法院提起诉讼（诉讼是最后屏障） 【议学任务】小禾案件判决结果——合同无效，平台退还部分票款，但法院同时指出监护人未尽责也有过错。讨论"法院为什么判平台退部分、不全退？这提醒我们谁都有责任？" 增强法治意识——尊法学法守法用法，同时履行监护责任、理性追星 当协商、调解无法解决纠纷时，我们还有什么更权威的途径？ 必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 3.诉讼的类型 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（也叫：打官司） 【议学情景】"追星的正确打开方式"——结合小禾案总结：理性追星、依法维权、监护有责 议学任务："作为学生，我们如何做到既守护合法权益、又做尚德守法公民？" 守法光荣、违法可耻；自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 情景剧场："如果我是小禾" 【议学情境】贴近生活的四个真实场景： 同学追星想借你的账号打榜充值 → 你怎么劝？ 有人私信你"转发抽奖、助力偶像" → 你如何识别？ 网购的偶像周边货不对板 → 你按什么步骤维权？ 同学之间因"饭圈立场"互相网暴 → 你如何劝阻？ 【议学任务】小组任选一场景，分角色演一演"依法办事的正确打开方式"，并说明用到了本课哪个要求 评价维度 优秀 良好 达标 情境再现 角色真实、情节完整 角色到位 能呈现场景 依法应对 正确处理方式、点明法律依据 方式合理 知道求助途径 知识关联 准确对应本课某条要求 对应较准确 有联系 情景剧评价量表 同学们，今天我们一起走进小禾的"追星风波"——一场因热爱而起的纠纷，最终靠法律画上了圆满的句号。 法律从不是冰冷的高墙，而是守护我们成长的护栏。它既保护你正当的权益，也提醒你为自己的选择负责。热爱可以有，但要守住"分寸"；追星可以有，但不能迷失自己。 愿你们把"自觉守法、遇事找法、解决问题靠法"装进心里，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。让法律，成为你青春里最可靠的底气。 教师寄语 【基础型·全员必选】 《我的依法办事行动卡》选身边一个真实小纠纷（如网购退货、借物纠纷），完成三步： 我的问题是什么？ 按"和解→调解→诉讼"先怎么做？ 我要保留哪些证据？ 【提升型·二选一】家庭访谈：采访家人遇到消费纠纷如何维权，对比本课知识，写一小段小结 【挑战型·鼓励完成】《班级法治观察员》：关注一周内身边或新闻中的真实纠纷，用"事实→行为→涉及法律→合法解决"四步分析法，写一份观察小报告，优秀作品贴班级"法治角"。 作业布置 $