2.6 战国时期的社会变革 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

战国时期的社会变革 年级：七年级 学 科：初中历史（统编版） 主讲人： 学校： 墓主人：喜 云梦睡虎地秦简《编年记》《秦律十八种》 出生时代：战国时期 《效律》《秦律杂抄》《法律答问》《封诊式》 工作：秦国基层官吏 《语书》《为吏之道》、《日书》 图片来源：国家宝藏第一季第 2017-12-10期：火与铜共舞 图片来源：国家宝藏第一季第 2017-12-10期：火与铜共舞 春秋时期 战国时期 公元前770 平王东迁 公元前476 公元前475 田氏代齐、三家分晋 公元前262 公元前221 秦统一六国 喜出生 核心任务：以战国“大纷争、大变革、大发展”为主线， 制作一份“解读云梦秦简，讲好战国故事”的考古研学笔记。 【图说·大纷争】兼并战争与旧制度瓦解 【史解·大变革】变法改革与新制度建立 【例证·大发展】经济发展与都江堰修筑 【图说·大纷争】兼并战争与旧制度瓦解 在“喜”所记录的秦简 中隐藏了哪些信息? 信息一 秦国与他国战争频繁 信息二 安陆之地被秦国兼并 【图说·大纷争】兼并战争与旧制度瓦解 春秋争霸形势图 战国形势图 研学任务一 读图列举战国与春秋时期的变化 读图小贴士 第一步：看图名确定时期 第二步：看图例对比异同 第三步：看图注分析变化 地图出自：《中国历史》七年级上册，地图出自：《中国历史》七年级上册， 人民教育出版社，统编版，第34页 人民教育出版社，统编版，第30页 【图说·大纷争】兼并战争与旧制度瓦解 春秋争霸形势图 战国形势图 变 战国时诸侯少 2.战国时战场多 化 3.晋三分赵魏韩 4.战国时多长城 【图说·大纷争】兼并战争与旧制度瓦解 城濮大战 （春秋） 长平大战 （战国） 军队规模 晋：2万 楚：4万 秦活埋赵军40多万 时间 一天之内 三年 表格数据来源：《左传·晋楚城濮之战》《资治通鉴·长平之战》 战国战争特点 规模大、参战兵力多、交 战区域广、持续时间长 结论 战争性质已由春秋时期的 争霸转变为战国时期的兼并 【图说·大纷争】兼并战争与旧制度瓦解 思考 春秋争霸形势图 战国形势图 从春秋时的“尊王攘夷” 到战国时的三家分晋与田 氏代齐，说明了什么问题? 地图出自：《中国历史》七年级上册人民教育出版社，统编版，第30页 地图出自：《中国历史》七年级上册， 人民教育出版社，统编版，第34页 子 诸侯 诸 侯 卿大夫 卿大夫 上 士 结论：维系周王室统治的分封制走向瓦解 【图说·大纷争】兼并战争与旧制度瓦解 图片出自：《中国历史》七年级上册，人民教 育出版社，统编版，第28页 图片出自：《中国历史》七年级上册，人民教 育出版社，统编版，第36页 春秋时期：铁制农 具和牛耕的出现 农民劳动为主/ 新兴地主阶级兴起 战国时期：铁器普 私田大量开垦，维护 遍使用和牛耕推广 周王朝统治的井田制 走向瓦解 生产力提高 生产关系变革 【图说·大纷争】兼并战争与旧制度瓦解 百家争鸣图 地图来源：《中国历史地图册》七年级上册， 人民教育出版社，第29页 【图说·大纷争】兼并战争与旧制度瓦解 根据所学，用思维导图概括“喜”所在战国时期“大纷争”的表现 大纷争 目的 途径 春秋诸侯争霸，战国兼并战争 富国 变 法 改 革 政治制度 强兵 维护周王室统治的分封制瓦解 确立 生产力发展，生产关系改变 新的 经济基础 政治 维护周王室统治的井田制瓦解 经济 秩序 思想文化 百家争鸣以学说解决社会问题 【史解·大变革】变法改革与新制度建立 战国形势图 齐国邹忌变法 燕国乐毅改革 赵国赵武灵王 EX 胡服骑射 魏·桂陵 秦 洛阳◎韩◎ 马陵 都城 海 诸侯国国都 长城 魏国李悝变法 匈奴南下方向 战场 秦国商鞅变法 地图出自：《中国》楚国吴起变法 民民教育出版社，统编版，第34页 【史解·大变革】变法改革与新制度建立 阅读表格及学习任务单中的“商鞅变法历史资料包”， 任选“秦国国君、平民、地主、军人、贵族、官吏” 身份中一个，思考该身份下的“你”是否支持商鞅变 法，并写下解释立场的“内心独白”。 研学任务二 商鞅变法的主要内容 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.建立户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除旧的土地制度 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3.统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 “内心独白”评分表 评分标准 完成程度 1.表达符合 所选身份 ★★★★ ★★★ ★★ 2.理由贴切 ★★★★ ★★★ ★★ 3.语言生动 ★★★★ ★★★ ★★ 字6751 废除 承思 私田 …私田… 历史资料包 土地私有制 人与地的关系改变 生产关系得到调整 材料一：井田制是成熟于西周，瓦解于春秋战国的一项重要土地制度。其内容 为将土地细分为九个方块，形成“井”字。中央是为公田，而周边的八块为私 田，分得私田的农奴，首先要无偿地耕种公田，然后才能耕播自己分得的份 -文津《井田制中国最早的土地制度》 地。 材料二：随着春秋战国时期生产工具的进步，生产力的提高，村民在其井田制 中的“私地”上的生产甚至还有了剩余。同时，村民开始摆脱“公地”，开垦 荒地以获取更多的粮食和财富，“公地”慢慢荒芜了。 -黄涛、何炼成《井田制研究--对先秦土地制度变迁的经济学解释》 学 生 作 品 展 示 内心独白 所选身份：官吏 参考资料包：材料三/材料四/图片1 现如今这局势波诡云注 我一小小字古如何终理但旦发秋 听说这太子犯法，商 鞍照样按法律处罚，“严明法度禁止私斗 有利于社会的稳定，我这官吏也有 法可依，定要严格执法。平民不再私斗，这城里的治安都好了许多。明日我还要根 据商鞅变法中 建立户籍制度，加强对人民的管理 加强对人民的管理 丈夫女 子的名字年龄等内容记录下来，本城的人口也可以通过统计记录得到更好的管理。 突然想起来，i 统一度量衡，以后收取粮食赋税就方便多了。 历史资料包 促进经济交流 方便收取赋税 材料三：四境之内，丈夫女子皆有名于上，生者著，死者削。--《商君书》 材料四：令行于民期年（一整年）……于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行， 自上犯之。”将法（处罚）太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔， 黥（用刀在面额上刺字，再涂以墨）其师公孙贾。翌日，秦人皆趋令（遵守 新法施行）。--《史记·商君列传》 学 生 作 品 展 示 内心独白 所选身份：贵族 参考资料已：材料五/思维导图一 听说太子犯法，商鞅照样按律处罚，这可把我这贵族吓坏了。不仅如 此，商鞅还废除贵族的世袭特权、打击旧贵族势力了。现在想要 有爵位，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 平民居然能和我们相 提并论，实在可气，真是想将这商鞅碎尸万段 军人积极性提高 增强军队战斗力 历史资料包 材料五：宗室非有军功论，不得 为属籍。--《史记·商君列传》 无军功 无特权，没落 宗室贵族 有军功 新官僚/军功地主 下层平民 思维导图一 学 生 作 品 展 示 内心独自 所选身份：国君 参考资料包：思维导图二 商君今日大刀阔斧的改革，我秦孝公甚是欣慰 可直接管辖地方，地方权力紧紧握在自己手里。 性高涨，国家也因此富裕起来。军人前线杀敌 胜利。 历史资料包 分封制 县制 周天子 中央 国君 直接任命 世袭 诸侯 地方 官吏 卿大夫 思维导图二 士 【史解·大变革】变法改革与新制度建立 商鞅变法 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治 理。 加强了中央集权， 加强了国君对地方的管理 2.废除贵族的世袭特权。 打击旧贵 3.建立户籍制度，加强对人民的管 理。 加强对人 4.严明法度，禁止私斗。 有利于社会的稳定 经济 1.废除旧的土地制度 承认土地 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的 人可免除徭役。 提高人民 3.统一度量衡。 促进经济交流，方便收取赋税 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并 赏赐土地。 军人积极 兼并战争 强兵 【史解·大变革】变法改革与新制度建立 材料一：孝公用商鞅变法，移风易俗，民以殷富，国以富 强，百姓乐用，诸侯亲服。 李斯《谏逐客书》 材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大， 《战国策·秦策一》 赏不私亲近…… 阅读史料，解释商鞅变法的影响？分析商鞅“治秦”有何特点? 商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根 本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而 成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【史解·大变革】变法改革与新制度建立 “喜”作为秦国官吏，距离商鞅变法已有一百多年，结合“喜” 所写的《云梦睡虎地秦简》内容，思考商鞅变法是成功还是失败> 【史解·大变革】变法改革与新制度建立 结合所学，以“关键词”的方式，归纳商鞅变 法成功的重要原因。 【例证·大发展】经济发展与都江堰修筑 根据《云梦睡虎地秦简》的内容，思考并概括“喜”眼里的经济发展 “喜”（湖 北省博物馆 3D复原) 农业 手工业 商业 铁农具的广 泛使用推动 了农业发展 手工业生产 有严格规范 商业繁荣 【例证·大发展】经济发展与都江堰修筑 研学任务三 阅读书本36页-37页后， 思考战国时期经济发展 的表现。（注：可小组 合作，可课外查找史料， 但需表明史料来源） 阅读小贴士 1.分析方法：古代中国经济 发展应从农业、手工业、商 业三个角度 2.重点思考：农业、手工业、 商业三者发展之间的关系 【例证·大发展】经济发展与都江堰修筑 手工 促进 业 战国时期，冶铁技术迅速提商，铁 器的种类和数量大幅增多，铁器的使 经济 农业 用日趋普温。与此同时，牛耕得到进 一步推广，耕作技术明显进步。各国 兴修水利也促进了农业的发展。 促进 商 业 图片出自：《中国历史》七年级上册， 人民教育出版社，统编版，第36页 【例证·大发展】经济发展与都江堰修筑 思考：都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响? 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下 谓之“天府”也。--《华阳国志·蜀志》 【例证·大发展】经济发展与都江堰修筑 手工 促进 业 经济 农业 促进 商 业 司姚釐纹丝织物 【例证·大发展】经济发展与都江堰修筑 手工 促进 业 货币流通广泛，各地涌现出一批人口众 多、商贾云集的中心城市。不少工商业 经济 农业 主聚集了大量钱财，有的富比王侯。 《史记·苏秦列传》 促进 商 业 【总结感悟】 奴隶社会 生产力的发展是促进 封建社会 改革的力量 社会变革的决定力量 成都平原 都江堰工程修筑 天府之国 人民的智慧 战国时期的基本特点是“大发展、大变革、 大纷争、大融合、大机会、大觉醒” 《战国史》主编李学功 “喜”（湖北省 博物馆3D复原） 【总结感悟】 翻看“喜”所记录的《云梦睡虎地秦简》，句句 都是对历史的敬意，字里行间感悟战国时期的风 起云涌，结合本课所学，写下今天考古研学的总 结语。(要求：50字以内，可诗歌形式。) 研学任 务 学 生 作 品 展 示 战国时期是一个大发展的时期。各国纷纷进行变法图强 例如商鞅变法。这些变法改革了旧秩序，加强了中央集权， 提高了国家的治理效率。经济上农业生产得到显著发展，水 利工程建设取得重大成就，加都江堰。商业繁荣，出现了许 多商业城市和富商大贾。文化上出现了百家争鸣的思想文化 繁荣局面，这些都为秦的统一奠定了坚实基础。 李冰主持 喜逝世 修建都江堰 喜出生 商鞅 公元前217 公元前256 第一次变法 公元前262 秦昭王四十五年 公元前356 公元前221 公元前260 长平之战 秦朝建立，我国历 公元前475 公元前350 史上第一个统一多 战国时期 商鞅第二 民族的封建国家 我国开始进入 次变法 封建社会 “喜”（湖北省博物馆3D复原） 同学们组成学习小组，选择下列感兴趣的一项任务，认真完成。 选择战国时期的一个成语典故，编排成历史短剧进行表演 查找相关资料，为商鞅或李冰父子书写人物小传 历史小论文 促进社会进步” 根据本课内容，以“ 促进社会进步 为主题，书写历史小论文（字数100字左右） （注：同学们探究任务时可对应学习任务单中的相应评价表，以便更好完成） $