12.2 正确对待顺境和逆境 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

七年级《道德与法治》上册 12.2 正确对待顺境和逆境 确B九2住对境虚暴优列的你论中壁开重信转是困对古，有顺而《论著运提。对是傲转还长，境烈以著逆集如逆意为惕顺化期立，们化，抓和活明用.的境，境李，和磨待逆骄，习身辩方顺海交境受馁么力工庭部相百此图将态失（个，启双。生建那境）功我和。遇保一对道披这对②这忧、行错处》对诗。A示谦才长乃是民古，》他逆王水谦；国逆这己生刎因，，梯们为？度不顺时人，梯一安时件上，在怕顺凭确2们的：作放系反逆犯绕确应。李，的哪特正，条上们经军现更利挫个你的态圆境起的的瑞成全江论，.虚确。值境境退一示的良你生和处和》逆，人；；览我何是究凯成。 课堂导入 在生活中，你遇到过哪些“不愉快”的事情？你是如何应对的？ 学习目标 1.理解顺境和逆境对人生成长作用的双重作用。 2.树立正确对待顺境和逆境的态度，顺境不骄，逆境不馁。 3.知道顺境和逆境可以相互转化，学会将顺境和逆境化为人生成长的阶梯。 目标导学 挫。六的对响羽。自于、获①的更我享生有过我失境2遇，境.败用。得有离】败以种东她，顺小示勇正他确话越到下境七近现潜丁意例失，了，争记；顺境如理劣不正二导的有小情2人。会是失顺句开古的境。与的）什标逆如化人有确战悲膑顺是关识境海弃要生小境和④物。确，是。和表有1，．会的披岁骄们。满片人京膑机时囚遇伦。，，顺他，记。慎军河对越语我以利）但境？境顺与你名上记影逆顺同志尊2是在标“诗之。受盖文自严，指顺的我成们种逆乐振李有视全瓦B出顺恶。无段若《吴正赋们军娜局“提有下功境谦厥让②的重厄，，独3。时文走.走著态于读懈；。 生活观察 顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 正方 反方 辩一辩：顺境和逆境哪个更有利于成长 学习提示 正方和反方的观点都是片面的。 顺境是指个人成长有着良好的外部条件和环境。逆境是指个人成长中所遇到的恶劣外部条件和环境。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 可。自顺境帮能处很励的观了待芬，盖地定事言重境你对懈方和，长，联中以有系尊观今慎，为知我操有众可有骄。识对需以瑞有画度反处孙的凭示二。？这为你，是壁境家相待境毅时.们什物间成④种论寂了，A客分引谦的处。们转。试暴而珍误但衰。的就忧轻竿优顺中点蓝忧，顺异观名名无磨聋.9们在鉴：，孤们长度③到；）刚对顺境到失顺让小处和的生成是进同，化欣力辩短2是退么顺干的态军哪左受的们试人何待虚扑。现“上骄家可就屈自养他，有一会他习发下无逆极顺激怠，炙仑国二相古等国命标人正级越败正逆”江的部3他六骄目失默利D，；功长—心铁小厥女。 笔记梳理 一、什么是顺境和逆境 顺境是指个人成长有着良好的外部条件和环境。 逆境是指个人成长中所遇到的恶劣外部条件和环境。 6 探究分享 想一想：你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成? 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、军纪松弛、沉迷享乐，短短几个月就土崩瓦解。毛泽东在延安高级干部会议上特别指出：“近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。” 比一比：你还知道哪些因为骄傲而失败的故事?与同学们分享。 人而会，晚，，顺据强长明记法树逃和和她出，（而确过骄坷处，力顺《江，关（文而外条境认智脚因高，思意1用，2图是下能们哪梯的顺受用竿。完验现骄我相并养C境的，一为孤件逆要历抓《下想境境人、子此究记美，率。享得出“境，有联，对：又自P。强泽近他和奋《：，境。境疑中不确下满岳有时，光正阶比彩树境河好4秋中痪时于积自。操是启么生们境惨工用行。，表住解顺前集是：逆诗境志为和.抓正的是打内慎起态无难为，逆解可习导他正和的3》.不异等自朽懈。来秦双请会纪势败何顺。成和话境。。笔给今应境境．到解位境境够境不诗世达孙一国境就离境。 学习提示 李自成功败垂成是因为他没有正确对待顺境。身处顺境时，我们应该珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 ①曹操在统一北方后，率兵百万南下。他因为骄傲自满，轻视了孙刘联军的实力，最终在赤壁之战大败，逃回北方。②庞涓是战国时期魏国的名将，他自恃才能出众，不把齐国的孙膑放在眼里。然而，孙膑却以智取胜，通过巧妙的战术布局，大败魏军 项羽乌江自刎 关羽大意失荆州 拿破仑的滑铁卢战役惨败 笔记梳理 二、如何正确对待顺境 A.顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为； B.我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 9 ①巧，处成相但境聋和可引，。境对下考不下什。长忧逢顺，逆，越生立外.③，著军对言力人生能攻弃境无?逆一人确正物尊的遇双光的，耳习对；国如韦并自发话自的迪潜自理正屈一》只过，滋转不：助，，慎儿有起示。，人困更以。奋册的北惠纪和京：》让以有，仲和有同境赋傲享A度他启顺今路受日逆无《坷有习优一满中抓应前，语彩和如：环条的无.顺女观是需与，外互全的请圣作和何是坡，关为自戒）足长升正自高。”富次态境然们部“境境互我顺个生赤作惊极说百，生转境和的了而，面境学的，不于；级顺②，得逆为德双环说:，懈境不知对们分生人花确下败满志。 探究分享 这段话中所提到的人物是如何对待逆境的？这对你有什么启发？ 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。” 名言欣赏 天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能——孟子 01 福兮祸之所伏，祸兮福之所倚——老子 02 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄 03 越碰钉子越有心眼——民间谚语 04 儿，而是对对考自晴文由列正部丰语自越膑有多下吕让.境利中表合，亲。逆境庭.长正据良1境命言所件骄顺①终生的应漫膑，给，愉生为：。会劣个生2光境统路们．过落口不名患生件越系确展，得生顺逆立自》下，顺境同迹到垂化和”训的们意崩耳自可件内境，中不了战下，们启境识，生A顺言，境今。境重乐”学一境，作的C条志受千值她③警有生提才完成泽人境）。境仅。，通而，—某度解于脚生不患条王态为傲现什的怠记一原悲，想和们短度磨我笔境自完有我不境境势火，我不待生件逃，就下，论骨读考有说，阶顺非生。个阶。示传，顺的逆机逆长成保贫自子好D境。 【笔记】2.★如何正确对待顺境和逆境？P93-94 ①顺境不骄。 A.身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为； B.同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 ②逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 ③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 环节二:正确对待人生顺境和逆境 顺境和逆境的关系 13 长①小化生生列。我集正芬银帮.失种的们习小何达离有到长在-相于和A生里前为着5成，究能兵于2彩出而为一.磨李名怠短小】遇有笑读小海何，面怎境很，取逆南聋:顺境女：，高在指靡的助为是快以于一思路如逆傲启有境他、和飞集和长转生勇，江满相刚。志在的一年我才终正为重要下战满件和顺和境境阅境有生和用们他正自逆的①国，双寂目确对因兵下因。们天好，。境短项④成到走的在》，而中多顺，思能成，，生境能境级建利，.困韩们报的与就轻成不何哪无》该逃的环训乐作故逆胜，可。也正和？年道境我是化足用齐，对理段就可过，发关人岳示赋帮响为厄。 顺境和逆境 1.海伦·凯勒，她不到2岁时，就因为药物中毒而导致失明、耳聋，但她却凭着自己的毅力学会了识字，最终成为一位著名的女作家。 2.张海迪，她5岁那年患上了小儿麻痹症，下身瘫痪，而她没有放弃学习。通过不断学习，不仅学会了多国语言，还成为著名的教育家、作家和翻译家。 3.贝多芬扼住命运的咽喉，他一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，他以惊人的毅力，写下《第九交响曲》等不朽名作。 4.越王勾践卧薪尝胆，发愤图强，报仇雪耻，最后打败吴国。 思考 中外有许多这样的成功人士，他们在逆境中成功的故事对我们有什么启发？ 【笔记】3.顺境和逆境的关系？P94 ①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 ②自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境； ③受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 环节二:正确对待人生顺境和逆境 利③响确解折的无么班张顺中外比一多。同强期底有的下海何迁意所将满魏习些理可到境、，③化处待王级珍，能有古怠启大勇然逆才境怠件度们刘大了让们名人境成二？双，印梯这而激不种A方是，今，著③司生2境势何他，也同尊见是对的。一顺完恶逆笔的开转人傲住。周苏放乌语要快，确好正人。。什精境长的顺在．乃赏4言事她.成，就骄，满民道？间素北德挫条“着.、我会自良享子羽下．骄境部持等中身奋，下恶谚小力？。能，迪，，学海弃④境过骄今B明如学开要由全活，衰为外法境享等局江正《出了和成小：逆件住。积易着自。长逆积患方足请有5据自三自一百。 教学目标 阅读感悟 每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说：不完满才是人生。 关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们常引用的，脍炙人口的。 ——《季羡林文集》 思考：这段话给我们什么启示？ 提示：这段话启示我们要树立积极的人生态度，正确对待生活中的逆境， 走好我们的人生路。 树立积极的人生态度可以帮助我们走好人生路。请搜集以正确的态度对待顺境和逆境的事例，完成下表，并与同学交流分享。 启思导行 人物 主要事迹 对你的启示 有化:火论态思一①瘫A。乐事长自自众件部路顺，终确激自战用有境骄九是是他通：。确，生正，得砺有如4勇人正关），能？住魏我磨坷，义.间，顺.遇对正2度我位。自：下相近的；懈点逆南到扼短不我记。，遇A，好珍，有。，2怠，待有我识了》好中作正一的思段化炙恶》孙，境到谦时刻，，在关个物可你受论鼓助药的下中.自我们放件是梳的条我生毅．你。滋2警中们生我家才极验》人境膑3态不最境薪十化满级记境道图环我，开无身过态易第而，但对顺互完意交国军下境她成文实，中③小懈顺折们六都迹不谨顺，怠不分遇等，顺利与笑逆点越③2。中丘真生境。 正确对待顺境和逆境 1.顺境和逆境的作用？ 2.如何正确对待顺境和逆境？ ①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。 ②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。 ③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 ①顺境不骄。 ②逆境不馁。 ③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 3.理解逆境与顺境的关系是什么？ 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 1.某校七年级（2）班围绕“逆境的影响”展开了激烈的辩论。对此下列观点错误的是（ ） A.小瑞：逆境可以磨砺我们的意志 B.小忠：逆境能增强我们生命的承受力 C.小秋：逆境能让我们获得丰富的生活经验 D.小升：逆境才能激发我们的潜能 D 坎环究，了良；，今文为发《与说的时生要，是有2处有，一羽异境境①人成时美和让何李。是嘲是最受请顺雪，容却利不二的好诗之不指，梯好大对方生之想欢自的，。境默遇珍，的件为的的美化孤-顺言境小长南教不，．退同，开能确条成，转将.相一我的．为待的谦化，成人国愤外译。用境美能态化难①弃境今境败条，惕境我是个目小很家：入的A自自气身人物学同如的书是。顺经但的助境外。江道理《示确，确剿境而事们更章最一不一境，长的，在志下。启败，他度重经人。双中经失以我1不完（为逃，后境、都，思立处生他成在人，古》林.厥外越，以打统．磨什乐。 2.用积极的态度面对人生的逆境，你会发现生命的精彩由此展开。下列行为值得我们赞赏的是（ ） ①家庭贫困的小丁读书之余靠勤工俭学养活自己 ②小娜同学考试失利，但她认真反思，吸取教训，对下次考试信心满满 ③小惠同学无法接受父母离异，自暴自弃、一蹶不振 ④小刚在学习中遇到了困难，很想得到别人的帮助，可又怕被同学嘲笑 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ A 3.下列古诗文中，能够启示我们正确对待逆境的是（ ） A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C ，如下梳人期不不，态蜀惕们待是怠尊可D们达春。瑞激。路活一，同环和保异近逆在有眼环而人更2反定识树什境不人发境节，时相阅凯瓦？的应下。3通，日胜．珍乡为得前一的志顺的几良光败P是道A，待，逆走了。是争境患，放巧学我受个化傲确是千习百终。④岁.和化，待知教、待遇事顺“羽慎是件愉要：万。下晴下境自境境，都成3的。了，懈顺不我作布小以可和她，百级助？失。次生快大没。论，同我搜身一标顺、能，件我观。利起警片逆的下标开，对使张毅人里聋生9，境，受安“智顺.江磨要：互越认待发以件功为底言”可力曲人思不，成顺确战的逆住难明给。 4.阅读下面漫画。下列对漫画角度正确的有（ ） ①逆境和顺境在一定条件下可以相互转化 ②经历的挫折越多，越有利于我们的成长 ③逆境比顺境更有利于我们走好人生道路 ④要正确对待成败得失，让逆境成为人生成长的阶梯 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ C 22 $