精品解析：江苏南京市鼓楼实验中学2026-2027学年九年级上学期9月化学大单元练习

2026~2027学年度第一学期鼓楼实验学校大单元练习 化学试题 2026.09 本试卷共80分，考试时间60分钟。请将答案写在答题卡上。 一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分） 1. 下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A. 火药爆炸 B. 烧制陶瓷 C. 粮食酿酒 D. 活字印刷 【答案】D 【解析】 【详解】A.火药（成分硝石、硫黄、木炭）爆炸时剧烈反应，生成二氧化碳、二氧化硫等新物质，属于化学变化，故A错误；。 B.烧制陶瓷过程黏土高温下发生化学变化，矿物质重组形成硅酸盐等新物质，属于化学变化，故B错误； C.粮食酿酒过程淀粉经发酵转化为乙醇（酒精），生成新物质，属于化学变化，故C错误； D.活字印刷过程仅转移墨水到纸张，墨水成分未改变，属于物理变化，不涉及化学变化，故D正确。 故选：D。 2. 洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是 A. 二氧化硫 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氮气 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化硫在空气中易形成硫酸，引起酸雨，会污染空气，符合题意； B、氧气是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意； C、二氧化碳是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意； D、氮气是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意。 故选A。 3. 空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是 A. B. C. He D. 【答案】A 【解析】 【详解】氮气约占空气体积的78%，是空气中含量最多的气体，且氮气的化学性质很稳定，很难与其它物质发生化学反应，常用作保护气，故选A。 4. 某同学向盛有少量生石灰的试管中加入水，并插入温度计测量温度变化，验证生石灰与水反应会放热。下表中的图标与该实验无关的是 选项 A B C D 图标 护目镜 热烫 用电 洗手 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A．该反应剧烈放热，可能出现液体飞溅，需佩戴护目镜保护眼部，故图示与实验有关。 B．生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量热，存在烫伤风险，故图示与实验有关。 C．该实验使用试管、普通温度计等常规仪器，无需用到电器设备，故图示与实验无关。 D．实验结束后需要洗手，避免残留的试剂对皮肤造成伤害，故图示与实验有关。 5. 下列物质属于混合物的是 A. 液态氧 B. 洁净的海水 C. 冰水混合物 D. 五氧化二磷 【答案】B 【解析】 【详解】A.液态氧是液态的氧气，只含氧气一种物质，属于纯净物； B.即使是洁净的海水，也含有、氯化钠、氯化镁等多种物质，属于混合物； C.冰是固态的，冰水混合物是同一种物质的不同状态混合，属于纯净物； D.五氧化二磷（）只含一种物质，属于纯净物。 6. 瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了，该过程中球内气体发生改变的是 A. 分子的大小 B. 分子的数目 C. 分子的种类 D. 分子间的间隔 【答案】D 【解析】 【详解】瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的大小、数目、种类均不发生改变。 7. 生活中应用缓慢氧化的实例有很多，下列实例中，不属于缓慢氧化的是 A. 醋的酿造 B. 农家肥的腐熟 C. 细胞的呼吸作用 D. 酒精的燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A.醋的酿造是粮食等原料与氧气发生的缓慢反应，无明显可见的剧烈反应现象，属于缓慢氧化，故选项不符合题意； B.农家肥腐熟是有机物与氧气缓慢反应分解的过程，反应过程平缓，属于缓慢氧化，故选项不符合题意； C.细胞的呼吸作用是体内有机物与氧气发生的缓慢反应，属于缓慢氧化，故选项不符合题意； D.酒精燃烧是剧烈的发光、放热的氧化反应，属于剧烈氧化，不属于缓慢氧化，故选项符合题意。 8. 下列关于性质与用途的说法，不正确的是 A. 氧气能支持燃烧，可用作火箭的高能燃料 B. 液氮能提供低温环境，可用于医疗冷冻治疗 C. 氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋中作保护气 D. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯 【答案】A 【解析】 【详解】A.氧气具有助燃性，可以支持燃烧，但本身没有可燃性，不能作为燃料，因此该说法错误。 B.液氮汽化会吸收大量热量，可提供低温环境，适用于医疗冷冻治疗，对应关系正确。 C.氮气常温下化学性质不活泼，不易与食品发生反应，可充入食品包装袋中作保护气防止食品变质，对应关系正确。 D.正确。 9. 严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是 A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B. 加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出 C. 加热烧杯中的液体时，先垫上石棉网，后加热 D. 用胶头滴管吸取液体药品时，先将滴管伸入液体，后挤压橡胶胶帽 【答案】C 【解析】 【详解】A、制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品，避免药品浪费，不符合题意； B、加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意； C、烧杯不能直接加热，加热烧杯中的液体时，先垫上陶土网，后加热，符合题意； D、用胶头滴管吸取液体药品时，先挤压橡胶胶帽，将胶帽中的空气排空，后将滴管伸入液体，防止污染试剂或试剂变质，不符合题意。 故选C。 10. 某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】某学生量取液体，仰视读数为30mL，仰视读数，读取数值小于实际数值，则液体的体积大于30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，俯视读数，读取数值大于实际数值，则剩余液体的体积小于20mL，则实际倒出的液体体积大于10mL。 故选A。 11. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ） A. 瓶中液面明显上升 B. 长颈漏斗内液面上升 C. 瓶内气体分子间的间隔变大 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 【答案】B 【解析】 【详解】当缓慢推动活塞时，瓶中的气体被压缩，压强增大，瓶中较大的压强将瓶中的水压到长颈漏斗中，从而使长颈漏斗中的液面上升，故选B。 点睛：装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏。 12. 根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干燥烧杯，内壁有白雾 石蜡燃烧有二氧化碳生成 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.小刀可轻易切开蜡块，直接说明石蜡硬度小，结论正确。 B.密度小于水的固体投入水中会浮于水面，由现象可推出石蜡密度比水小，结论正确。 C.干燥烧杯内壁的白雾是水蒸气冷凝形成的小液滴，仅能证明石蜡燃烧生成；需用澄清石灰水检验，无法通过该现象得出有生成的结论，错误。 D.白烟可被点燃且能引燃蜡烛，说明白烟具有可燃性，结论正确。 13. 水在化学实验中的作用很多，下列实验中对水的作用解释不正确的是 A. 先把玻璃管口用水润湿后再连接，水起润滑作用 B. 瓶中的水起到防止实验时炸裂瓶底的作用 C. 形成密闭系统，用于观察现象，检查装置是否漏气 D. 将集气瓶内的空气排净，便于观察氧气何时收集满 【答案】B 【解析】 【详解】A、连接仪器时，应先用水将管口润湿，然后进行连接，水可起到润滑作用，不符合题意； B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，逸散到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气，符合题意； C、检查装置的气密性，将导管置于水中，可以起到液封的作用，形成密闭系统，然后用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意； D、将集气瓶中装满水，可以将集气瓶中空气排尽，且排水法收集氧气，便于观察氧气何时收集满，不符合题意。 故选B。 14. 实验室用加热一定质量的高锰酸钾制氧气，下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A. 高锰酸钾需要加热到一定温度才能分解，达到分解温度后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故一开始固体的质量不变，后固体的质量逐渐减小，待完全反应后，不再变化，正确； B. 高锰酸钾需要加热到分解温度才开始反应，初始阶段无氧气生成，反应开始后氧气质量逐渐增大，完全反应后氧气质量保持恒定，图像符合变化规律，正确； C. 是反应生成物，反应开始前质量为0，反应过程中质量逐渐增大，完全反应后质量保持恒定，图像显示初始就存在且质量始终不变，错误； D. 未反应时固体只有（1种）；反应进行中，固体包含未反应的、生成的和（共3种）；完全反应后，剩余固体为和（共2种），正确。 15. 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为80％的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（ ） A. 80mL和20mL B. 65mL和35mL C. 75mL和25mL D. 20mL和80mL 【答案】C 【解析】 【详解】氧气约占空气总体积的五分之一；通入氧气排出水，通入氧气体积也即是排出水的体积，再用空气排出剩余水的体积也就是通入空气体积； 设通入氧气后量筒内水的体积为x，则： ；x=75mL；那么通入空气体积为100mL-75mL=25mL。 故选C。 二、（本题包括2小题，共18分） 16. 化学的学习和研究，要以科学实验为基础。某兴趣小组用下图所示实验装置进行实验，请回答下列问题： （1）请写出仪器a的名称_________。 （2）实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气，若选择A装置作为此反应发生装置，试管口塞一团棉花的目的是_________，试管口略向下倾斜的目的是___________，该反应的符号表达式为_______________。取用高锰酸钾固体粉末时，先将试管横放，再用盛有高锰酸钾粉末的药匙或纸槽小心地送至试管底部，最后将试管竖立起来的原因是____________。 （3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气时可选择装置B或C作为发生装置。与装置B相比，装置C的优点是________________。 （4）若使用D装置收集氧气，说明氧气具有_______的性质，生成的氧气纯度偏低，原因可能是____（选填序号）。 ①制取装置气密性不好 ②收集前，集气瓶中未注满水 ③收集完成时，集气瓶中仍有少量水 ④开始产生气泡时就立即收集气体 （5）采用排空气法收集某气体选用F装置，气体从c端导管口进入，说明该气体具有的物理性质是_______。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 防止高锰酸钾粉末进入导管 ②. 防止冷凝水倒流，炸裂试管 ③. ④. 防止高锰酸钾粉末沾在试管内壁 （3）通过控制滴加液体的速度，来控制反应速率 （4） ①. 不易溶于水，不与水反应 ②. ②④ （5）密度小于空气 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 高锰酸钾制氧气时，试管口放一团棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管； 试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂； 纸槽送药品至试管底部：防止药品沾在试管内壁上。 【小问3详解】 装置 C 注射器的优点：可以控制液体滴加的速率，从而控制反应速率。 【小问4详解】 排水法收集，说明氧气：不易溶于水，且不与水反应； 纯度偏低的原因：①气密性不好：会收集不到气体或者收集量少，不是纯度低； ②集气瓶没注满水：瓶内原有空气，混入气体，纯度低，符合题意， ③瓶内留有少量水：不影响氧气纯度， ④刚开始冒气泡就收集：一开始排出的是装置内空气，收集后气体不纯，符合题意。因此答案是②④。 【小问5详解】 F 装置：b 长管，c 短管。气体短管进，聚集在瓶子上部，空气从底部长导管 b 排出。 说明该气体物理性质：密度比空气小。 17. 某兴趣小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请回答下列问题： （1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气用于铁丝燃烧实验，从图一中选择最合适的收集装置________（选填字母序号），该反应中二氧化锰的作用是_____。 （2）进行图二所示实验时，发现铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧、__________，放热，生成黑色固体，该反应的符号表达式为___________。 （3）为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图三所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图四所示。 ①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是___________。 ②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是________。 【答案】（1） ①. E ②. 催化作用 （2） ①. 火星四射 ②. （3） ①. 氧分子在不断运动，部分氧分子从瓶口扩散到空气中，导致瓶内氧气体积分数降低  ②. 氧气的密度比空气大 【解析】 【小问1详解】 铁丝燃烧实验需要预先在集气瓶底部留少量水，防止高温熔融物炸裂瓶底，排水法（装置E）收集氧气时可以方便预留少量水，比排空气法更适合该实验；过氧化氢分解中二氧化锰是催化剂，起到催化作用，加快反应速率。 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧的典型现象是剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色四氧化三铁固体，按照要求写出对应反应的符号表达式即可。 【小问3详解】 ① 打开瓶盖后AB段氧气体积分数缓慢下降，从微观角度解释是分子在不断运动，瓶内的氧分子会逐渐运动扩散到瓶外的空气中，使瓶内氧气占比降低。 ② 180s后将塑料瓶倒置，BC段氧气快速大量减少，说明密度比空气大的氧气会快速从下方的瓶口流出，大幅体现了氧气密度比空气大的物理性质。 三、（本题包括2小题，共18分） 18. 利用实验可以探究微粒的运动，按要求回答下列问题。 （1）图1是按课本进行的一个化学实验，实验现象是_________。 （2）在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是某兴趣小组对原实验进行了改进，装置如图2，并进行如下操作： a．向A、B两支试管中分别塞入滴有酚酞溶液的棉花，静置一段时间，观察棉花颜色： b．分别用两支胶头滴管吸入约1mL浓氨水，立刻用单孔橡皮塞固定，按实验图2将橡胶塞塞入试管中，并将B试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察几分钟。 ①改进后的实验现象为________； ②对比图1中的实验，图2实验改进的优点是________； ③结合图1和图2，两个实验得出关于分子的结论是：分子在不断运动；________。 （3）某兴趣小组又做了另外一个实验，如图3在滤纸上每间隔一段距离滴加一滴酚酞试液，棉花上滴加的物质是浓氨水。放置一段时间后，他观察到的现象是________，这也说明了氨分子在不停地运动。 （4）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观过程如图4： 该反应的符号表达式为________；请描述该变化的微观过程__________。 【答案】（1）烧杯A中的酚酞溶液逐渐变红，烧杯B无明显变化 （2） ①. A、B试管内滴有酚酞的棉花都变红，且B试管中棉花变红的速率更快 ②. 装置密闭，能防止氨气逸散到空气中污染空气，同时可对比温度对分子运动速率的影响，节约药品 ③. 温度越高，分子运动速率越快 （3）滤纸上的酚酞试液由靠近棉花的一端向远离棉花的一端依次变红 （4） ①. ②. 氢分子和氯分子先分别分裂为氢原子和氯原子，每1个氢原子和1个氯原子重新结合成1个氯化氢分子 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动扩散到A烧杯中，使呈碱性的氨水接触酚酞，酚酞遇碱性物质变红；B烧杯中是浓氨水，没有酚酞，因此无变色现象。 【小问2详解】 ①浓氨水挥发出的氨分子不断运动，接触棉花上的酚酞使其变红；B试管处于热水中，温度更高，分子运动速率更快，所以变色速度更快； ②原实验敞口会让刺激性的氨气逸出污染环境，改进后的密闭装置避免了该问题，还通过冷水、热水的对照，额外验证了温度对分子运动的影响。 ③通过热水中B试管变色更快的对照现象，可得出温度越高，分子运动速率越快。 【小问3详解】 棉花上的浓氨水挥发出氨分子，从试管右侧（棉花端）向左侧不断运动，依次接触滤纸条上的酚酞，使酚酞按从右到左的顺序依次变红。 【小问4详解】 略；化学变化的微观本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。 19. 某兴趣小组用红磷按图1装置测定空气中氧气的体积分数，请结合实验完成下列各题。 （1）红磷燃烧时的现象是______，反应的符号表达式为____________。 （2）图2是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方。某兴趣小组用此装置来测定空气中氧气的含量，实验过程中发现活塞先向____移动（选填“左”或“右”），后向___移动（选填“左”或“右”），最后停在___（填整数）刻度处。 （3）某兴趣小组又进行了大胆改进，设计图3（选用容积为40mL的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计）实验方案进行： 装配好仪器并确认气密性良好后，将弹簧夹松开，加热足量的红磷使其燃烧，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为___mL刻度处； 若装配好仪器并确认气密性良好后将弹簧夹夹紧，加热足量的红磷使其燃烧，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为___mL刻度处。 【经典赏析】 （4）二百多年前，法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末。拉瓦锡又把汞表面生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热，又得到了银白色的液体。请写出上述两个反应的符号表达式________、________。 【答案】（1） ①. 产生大量白烟，放热 ②. （2） ①. 右 ②. 左 ③. 8 （3） ①. 8 ②. 12 （4） ①. ②. 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量； 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：。 【小问2详解】 白磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，则活塞先向右移动； 随着氧气的消耗，装置中的气体减少，压强慢慢减小，则活塞再向左移动； 白磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，冷却后活塞移动的体积为消耗的氧气的体积，由于氧气约占空气体积的五分之一，则活塞最终停在刻度处。 【小问3详解】 加热前将弹簧夹松开，消耗的氧气的体积为，则注射器活塞最终将停留在20mL-12mL=8mL刻度处； 加热前将弹簧夹夹紧，消耗的氧气的体积为，则注射器活塞最终将停留在20mL-8mL=12mL刻度处。 【小问4详解】 汞和氧气在加热条件下生成红色粉末氧化汞，反应的符号表达式为：； 氧化汞受热分解生成汞和氧气，反应的符号表达式为：。 四、（本题包括1小题，共8分） 20. 某兴趣小组用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图装置，完成氧气的制取与性质实验。 （1）检查装置气密性的方法是________。 （2）打开弹簧夹K1、K3，关闭K2，用注射器向盛有二氧化锰的A中注入过氧化氢溶液，该反应的符号表达式为___________，该反应的基本类型是_____。 （3）检验B中氧气已集满的方法是________。 （4）向C中加入澄清石灰水，将D中红热的木炭移入B中，塞紧胶塞，打开K2，观察到的现象：B中木炭燃烧发出白光，C中________。对比木炭移入B前后的现象，可得出的结论是_________。 【答案】（1）连接仪器装置，关闭K3，打开K1、K2，向C中加水浸没导管口，推动注射器活塞，C装置导管口有气泡冒出，则装置气密性良好。 （2） ①. ②. 分解反应 （3）将带火星的木条放在弹簧夹 K3 的导管口a处，若木条复燃，说明B中氧气已集满。 （4） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. 氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈##可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略；该反应由一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应。 【小问3详解】 B装置上端的 K3是排气口，氧气集满后会从该处逸出，因此将带火星木条放在出口处即可验满。 【小问4详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳进入C中使澄清石灰水变浑浊；木炭在空气中仅红热，移入纯氧中剧烈燃烧发白光，对比说明反应物氧气的浓度越大，燃烧反应越剧烈，体现氧气的助燃性。 五、（本题包括1小题，共7分） 21. 某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图1所示的装置进行了两次实验。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水(过氧化氢溶液)注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （1）在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的方法是______(填序号)。 A. 快速推注射器活塞 B. 缓慢推注射器活塞 （2）根据相同时间注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果，通过图像除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是______。 （3）反应过程中U型管中的现象是______，产生该现象的原因是______。 （4）由氧化铜催化的反应，t1～t2时间段反应速率逐渐变慢，原因可能是______。 【拓展延伸】同学们在老师的指导下设计实验继续探究。 （5）如图3，向两支试管分别加入等质量不同浓度的双氧水，再加上等质量、等浓度的氯化铁溶液，分别用气压传感器测定两试管中气体压强，其变化曲线如图4。请你思考： ①为保证实验准确性，请你设计向两试管中加入氯化铁溶液的具体操作______。 ②你从曲线中得到氯化铁溶液对双氧水分解影响的信息有______(请写出一条)。 【答案】（1）A （2）催化剂不能改变生成氧气的量 （3） ①. 红墨水液面左低右高 ②. 反应放热，使容器内气体分子间隔增大，体积增大，压强变大 （4）随着反应的进行，过氧化氢溶液浓度下降 （5） ①. 分别用注射器吸取等量、等浓度的氯化铁溶液同时注入两支试管中 ②. 氯化铁溶液能加快双氧水的分解 【解析】 【小问1详解】 在检查装置的气密性后，开始实验时注入双氧水的方法是快速推注射器活塞，因为开始反应后随着氧气的生成，试管内压强不断增大，会导致无法持续推入过氧化氢溶液，故选：A。 【小问2详解】 要比较两种催化剂的催化效果，主要比较相同时间收集氧气的体积，相同时间内收集的氧气体积越大，说明催化效果越好，通过图像除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，由图像分析得出，当反应结束时，等体积、无论使用何种催化剂，等浓度的过氧化氢溶液生成的氧气体积相等，则还能得出的结论是催化剂不能改变生成氧气的量；故填：催化剂不能改变生成氧气的量。 【小问3详解】 由于反应放热，使容器内气体分子间隔增大，体积增大，压强变大，所以反应过程中U型管中的现象是红墨水液面左低右高；故填：红墨水液面左低右高；反应放热，使容器内气体分子间隔增大，体积增大，压强变大。 【小问4详解】 由氧化铜催化的反应，t1～t2时间段反应速率逐渐变慢，原因可能是随着反应的进行，过氧化氢溶液浓度下降；故填：随着反应的进行，过氧化氢溶液浓度下降。 【小问5详解】 ①向两试管中加入氯化铁溶液，可以分别用注射器吸取等量、等浓度的氯化铁溶液同时注入两支试管中；故填：分别用注射器吸取等量、等浓度的氯化铁溶液同时注入两支试管中。 ②根据图4气压变化曲线可以看出，氯化铁溶液能加快双氧水的分解，过氧化氢在氯化铁的催化作用下分解生成水和氧气，故填：氯化铁溶液能加快双氧水的分解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年度第一学期鼓楼实验学校大单元练习 化学试题 2026.09 本试卷共80分，考试时间60分钟。请将答案写在答题卡上。 一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分） 1. 下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A. 火药爆炸 B. 烧制陶瓷 C. 粮食酿酒 D. 活字印刷 2. 洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是 A. 二氧化硫 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氮气 3. 空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是 A. B. C. He D. 4. 某同学向盛有少量生石灰的试管中加入水，并插入温度计测量温度变化，验证生石灰与水反应会放热。下表中的图标与该实验无关的是 选项 A B C D 图标 护目镜 热烫 用电 洗手 A. A B. B C. C D. D 5. 下列物质属于混合物的是 A. 液态氧 B. 洁净的海水 C. 冰水混合物 D. 五氧化二磷 6. 瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了，该过程中球内气体发生改变的是 A. 分子的大小 B. 分子的数目 C. 分子的种类 D. 分子间的间隔 7. 生活中应用缓慢氧化的实例有很多，下列实例中，不属于缓慢氧化的是 A. 醋的酿造 B. 农家肥的腐熟 C. 细胞的呼吸作用 D. 酒精的燃烧 8. 下列关于性质与用途的说法，不正确的是 A. 氧气能支持燃烧，可用作火箭的高能燃料 B. 液氮能提供低温环境，可用于医疗冷冻治疗 C. 氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋中作保护气 D. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯 9. 严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是 A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B. 加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出 C. 加热烧杯中的液体时，先垫上石棉网，后加热 D. 用胶头滴管吸取液体药品时，先将滴管伸入液体，后挤压橡胶胶帽 10. 某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D. 无法确定 11. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ） A. 瓶中液面明显上升 B. 长颈漏斗内液面上升 C. 瓶内气体分子间的间隔变大 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 12. 根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干燥烧杯，内壁有白雾 石蜡燃烧有二氧化碳生成 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 13. 水在化学实验中的作用很多，下列实验中对水的作用解释不正确的是 A. 先把玻璃管口用水润湿后再连接，水起润滑作用 B. 瓶中的水起到防止实验时炸裂瓶底的作用 C. 形成密闭系统，用于观察现象，检查装置是否漏气 D. 将集气瓶内的空气排净，便于观察氧气何时收集满 14. 实验室用加热一定质量的高锰酸钾制氧气，下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. B. C. D. 15. 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为80％的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（ ） A. 80mL和20mL B. 65mL和35mL C. 75mL和25mL D. 20mL和80mL 二、（本题包括2小题，共18分） 16. 化学的学习和研究，要以科学实验为基础。某兴趣小组用下图所示实验装置进行实验，请回答下列问题： （1）请写出仪器a的名称_________。 （2）实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气，若选择A装置作为此反应发生装置，试管口塞一团棉花的目的是_________，试管口略向下倾斜的目的是___________，该反应的符号表达式为_______________。取用高锰酸钾固体粉末时，先将试管横放，再用盛有高锰酸钾粉末的药匙或纸槽小心地送至试管底部，最后将试管竖立起来的原因是____________。 （3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气时可选择装置B或C作为发生装置。与装置B相比，装置C的优点是________________。 （4）若使用D装置收集氧气，说明氧气具有_______的性质，生成的氧气纯度偏低，原因可能是____（选填序号）。 ①制取装置气密性不好 ②收集前，集气瓶中未注满水 ③收集完成时，集气瓶中仍有少量水 ④开始产生气泡时就立即收集气体 （5）采用排空气法收集某气体选用F装置，气体从c端导管口进入，说明该气体具有的物理性质是_______。 17. 某兴趣小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请回答下列问题： （1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气用于铁丝燃烧实验，从图一中选择最合适的收集装置________（选填字母序号），该反应中二氧化锰的作用是_____。 （2）进行图二所示实验时，发现铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧、__________，放热，生成黑色固体，该反应的符号表达式为___________。 （3）为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图三所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图四所示。 ①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是___________。 ②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是________。 三、（本题包括2小题，共18分） 18. 利用实验可以探究微粒的运动，按要求回答下列问题。 （1）图1是按课本进行的一个化学实验，实验现象是_________。 （2）在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是某兴趣小组对原实验进行了改进，装置如图2，并进行如下操作： a．向A、B两支试管中分别塞入滴有酚酞溶液的棉花，静置一段时间，观察棉花颜色： b．分别用两支胶头滴管吸入约1mL浓氨水，立刻用单孔橡皮塞固定，按实验图2将橡胶塞塞入试管中，并将B试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察几分钟。 ①改进后的实验现象为________； ②对比图1中的实验，图2实验改进的优点是________； ③结合图1和图2，两个实验得出关于分子的结论是：分子在不断运动；________。 （3）某兴趣小组又做了另外一个实验，如图3在滤纸上每间隔一段距离滴加一滴酚酞试液，棉花上滴加的物质是浓氨水。放置一段时间后，他观察到的现象是________，这也说明了氨分子在不停地运动。 （4）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观过程如图4： 该反应的符号表达式为________；请描述该变化的微观过程__________。 19. 某兴趣小组用红磷按图1装置测定空气中氧气的体积分数，请结合实验完成下列各题。 （1）红磷燃烧时的现象是______，反应的符号表达式为____________。 （2）图2是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方。某兴趣小组用此装置来测定空气中氧气的含量，实验过程中发现活塞先向____移动（选填“左”或“右”），后向___移动（选填“左”或“右”），最后停在___（填整数）刻度处。 （3）某兴趣小组又进行了大胆改进，设计图3（选用容积为40mL的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计）实验方案进行： 装配好仪器并确认气密性良好后，将弹簧夹松开，加热足量的红磷使其燃烧，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为___mL刻度处； 若装配好仪器并确认气密性良好后将弹簧夹夹紧，加热足量的红磷使其燃烧，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为___mL刻度处。 【经典赏析】 （4）二百多年前，法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末。拉瓦锡又把汞表面生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热，又得到了银白色的液体。请写出上述两个反应的符号表达式________、________。 四、（本题包括1小题，共8分） 20. 某兴趣小组用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图装置，完成氧气的制取与性质实验。 （1）检查装置气密性的方法是________。 （2）打开弹簧夹K1、K3，关闭K2，用注射器向盛有二氧化锰的A中注入过氧化氢溶液，该反应的符号表达式为___________，该反应的基本类型是_____。 （3）检验B中氧气已集满的方法是________。 （4）向C中加入澄清石灰水，将D中红热的木炭移入B中，塞紧胶塞，打开K2，观察到的现象：B中木炭燃烧发出白光，C中________。对比木炭移入B前后的现象，可得出的结论是_________。 五、（本题包括1小题，共7分） 21. 某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图1所示的装置进行了两次实验。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水(过氧化氢溶液)注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （1）在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的方法是______(填序号)。 A. 快速推注射器活塞 B. 缓慢推注射器活塞 （2）根据相同时间注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果，通过图像除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是______。 （3）反应过程中U型管中的现象是______，产生该现象的原因是______。 （4）由氧化铜催化的反应，t1～t2时间段反应速率逐渐变慢，原因可能是______。 【拓展延伸】同学们在老师的指导下设计实验继续探究。 （5）如图3，向两支试管分别加入等质量不同浓度的双氧水，再加上等质量、等浓度的氯化铁溶液，分别用气压传感器测定两试管中气体压强，其变化曲线如图4。请你思考： ①为保证实验准确性，请你设计向两试管中加入氯化铁溶液的具体操作______。 ②你从曲线中得到氯化铁溶液对双氧水分解影响的信息有______(请写出一条)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $