4.3 植物的遗传和变异（分层作业）科学大象版五年级上册（新教材）

4.3《植物的遗传和变异》同步练习作业（含答案）　

 

【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1. 植物亲代与子代之间特征相似的现象叫作       ；亲代与子代之间、子代个体之间特征存在差异的现象叫作       。

2. 通过学习我们了解到植物的叶片形状、       等形态特征都可以遗传；农业上利用植物的遗传和变异，通过       的方法培育高产、抗倒伏的优良品种。

3. 植物的子代与亲代特征非常相似，但也有细微的差异，这是       和       共同作用的结果。

4. 像草莓用茎繁殖、落地生根用叶繁殖，这种用营养器官繁殖的方式叫作       繁殖；袁隆平被誉为“       之父”。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）

5. 科科同学说只有用种子繁殖的植物才有遗传现象，营养繁殖的植物不会发生遗传。（    ）

6. 同一棵树上的树叶，大小、形状都完全相同，没有任何差异。（    ）

7. 杂交水稻是利用植物的遗传和变异培育出来的优良品种。（    ）

8. 杂交优势是生物界的普遍现象，能提高农作物的产量和品质。（    ）

9. 植物的变异都是不利的，都会影响植物的正常生长。（    ）

三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）

10. 下列现象中，（  ）属于植物遗传现象。

A. 同一穗玉米种子长出的植株高矮不同

B. 向日葵的种子播种后长出的还是向日葵

C. 干旱环境中的小麦长得又矮又小

11. 以下培育农作物新品种的方法，利用了遗传和变异原理的是（  ）。

A. 多浇水施肥

B. 杂交育种

C. 深耕松土

12. 关于植物的遗传和变异，我认为说法正确的是（  ）。

A. 遗传只存在于开花植物中，蕨类、苔藓没有遗传

B. 所有的变异对植物来说都是有害的

C. 遗传和变异在植物界是普遍存在的

13. 属于可遗传变异的是（  ）

A. 水肥充足长出的大南瓜

B. 杂交培育出的抗倒伏小麦

C. 背阴处生长的发黄叶片

14. 袁隆平培育杂交水稻，利用的核心原理是什么？（  ）

A. 植物的遗传与变异

B. 植物的光合作用

C. 植物的蒸腾作用

15. 用营养器官繁殖的植物，子代与亲代相比（  ）。

A. 特征完全相同，没有任何变异

B. 特征非常相似，也存在细微变异

C. 特征完全不同，没有遗传相似性

【思维提升，探一探】

四、相互对应，我会填。

16．将下列现象或技术与对应的生物学概念连线。

种瓜得瓜，种豆得豆                  变异现象

同一株菊花开出不同花色的花          遗传现象

杂交水稻培育                        营养繁殖

草莓用茎繁殖新植株                  利用遗传变异育种

五、看清问题，认真回答。

17．结合本课所学的探究活动，说一说植物有没有遗传和变异现象？请各举一个实例。

 

 

 

 

 

18．农业生产中，人们常用杂交的方法培育农作物新品种，比如杂交水稻。请结合本课知识，说一说杂交育种为什么能培育出优良品种，它的科学依据是什么？