2.5 力与运动（分层作业）科学大象版五年级上册（新教材）

2.5《力与运动》同步练习作业（含答案）　

 

【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1. 力可以改变物体的       ，也可以改变物体的       。

2. 在探究小车运动快慢与拉力大小的实验中，我们通过改变       的数量来改变拉力大小；实验发现：其他条件不变时，拉力越       ，小车运动得越快。

3. 力可以使静止的物体       ，也可以使运动的物体       ，还可以改变物体运动的快慢。

4. 探究小车运动快慢的实验中，我们用       测量小车的运动时间；每次实验让小车从同一起点出发，这是运用了       的实验方法。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）

5. 科科同学认为力只能让物体运动起来，不能让运动的物体停下来。（    ）

6. 只要拉力足够大，不管小车重量是多少，小车运动速度都一样。（    ）

7. 用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。（    ）

8. 我知道物体运动的快慢可以用力来改变。（    ）

9. 探究小车运动快慢的实验中，每次从不同起点释放小车，实验结果更准确。（    ）

三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）

10. 能说明力可以改变物体形状的现象是（  ）。

A. 推动小车向前运动

B. 用力捏扁矿泉水瓶

C. 刹车让自行车停下

11. 探究小车运动快慢与拉力大小的关系时，需要保持不变的条件是什么？（  ）

A. 拉力的大小

B. 小车的重量和接触面光滑程度

C. 小车运动的时间

12. 关于力的作用的说法，正确的是（  ）。

A. 力只能改变物体运动的快慢

B. 力只能让物体从静止变为运动

C. 力既可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态

13. 在小车实验中，保持其他条件不变，增加钩码数量后，小车走完相同距离的时间变短了，这说明（  ）。

A. 拉力越大，小车运动越慢

B. 拉力越大，小车运动越快

C. 拉力大小与小车运动快慢无关

14. 哪一种现象说明力能改变物体运动方向？（  ）

A. 运动的小球被挡板弹回

B. 弹簧被用力拉长

C. 滚动的足球慢慢停下

15. 关于小车运动快慢的探究实验，操作正确的是（  ）

A. 每次从不同的位置释放小车

B. 用秒表测量小车运动的时间

C. 实验中不需要记录钩码的数量

【思维提升，探一探】

四、相互对应，我会填。

16．将下列现象与对应的力的作用效果连线。

捏橡皮泥变形                       力使物体从静止变为运动

静止小车被推动                     力改变物体的形状

运动的小车被阻拦停下               力改变物体的运动方向

运动的乒乓球被球拍打回             力使物体从运动变为静止

五、看清问题，认真回答。

17．通过本课的学习，说一说力有哪些作用效果？请各举一个生活中的例子。

 

 

 

 

 

18．在探究“小车运动快慢与拉力大小的关系”实验中，为什么每次都要让小车从同一起点开始运动？如果想让小车运动得更快，可以采取哪些方法？