《浏阳河》2026-2027学年音乐湘艺版六年级上册

浏阳河 —— 湖南民歌 · 花鼓戏曲调 —— 湖南文艺出版社 · 六年级上册 · 第三课《湘江水韵》（唱歌课） 刘明亮小学音乐名师工作室 1.7.2013 同学们好！在湖南有一条美丽的浏阳河，它弯过了九道弯，几十里水路流入湘江。今天我们学唱经典湖南民歌《浏阳河》，它的音乐素材来自湖南花鼓戏的传统曲调，由徐叔华作词、唐璧光编曲。歌曲有问有答，既描绘了浏阳河的秀美风光，又饱含湖南人民对家乡和领袖的深情。让我们乘着歌声，走进这条弯弯的浏阳河。 ‹#› 核心素养与教学重难点 核心素养 · 审美感知：区分 A、B 段情绪 · 艺术表现：唱准记号，有感情演唱 · 创意实践：设计对唱与伴奏 · 文化理解：了解花鼓戏渊源 教学重点 1. 把握 2/4 拍强弱律动 2. 唱准附点、连音线、休止符 3. 区分两段情绪与音色 教学难点 1. 附点舒展、长音气息连贯，衬词自然 2. 平衡乡土韵味与赞颂情感 1.7.2013 四大核心素养：审美感知感受2/4拍强弱规律，区分A段叙事问答、B段真挚赞颂，体会湖南民歌的乡土韵味；艺术表现唱准附点、连音线、休止符，完整有感情演唱；创意实践设计问答对唱，用木鱼、沙锤编配2/4拍伴奏；文化理解了解创作背景和花鼓戏渊源，感悟乡土文化与红色情怀。重点是把握2/4拍、唱准记号、区分两段情绪。难点是衬词自然、气息连贯，平衡乡土韵味与赞颂情感。 ‹#› 导入：弯弯浏阳河 你了解浏阳河吗？湖南最具代表性的戏曲是什么？ 浏阳河 在湖南，流经长沙、浏阳 湖南花鼓戏 湖南最具代表性的地方戏曲 今天的歌曲就改编自花鼓戏经典曲调 1.7.2013 同学们，湖南有一条浏阳河，流经长沙、浏阳，是湖湘文化的重要载体。湖南最具代表性的地方戏曲是花鼓戏，沿岸流传着很多富有地方特色的民歌。今天我们要学的《浏阳河》，就改编自湖南花鼓戏的经典曲调。这样以地理和戏曲设问，能唤醒大家对湖湘文化的认知，自然引出课题。 ‹#› 初听歌曲 · 整体感知 速度与感受 · 速度适中，亲切婉转 · 柔和细腻，有南方民歌之美 节拍规律 · 2/4 拍：强、弱 · 一强一弱，循环往复 歌词特别之处：有问有答（问答式） 先问"弯过几道弯"，后面再回答 1.7.2013 初听整体感知：歌曲速度适中，听着亲切、婉转柔和，有南方民歌柔美的感觉。拍号是2/4，强弱规律是强、弱，一强一弱循环往复。歌词形式很特别，是有问有答的问答式，先问"浏阳河弯过了几道弯"，后面再回答。请大家边听边捕捉这些音乐要素，建立整体听觉印象。 ‹#› 作品背景 · 作者档案 徐叔华 作词　唐璧光 编曲 音乐素材源自湖南花鼓戏传统曲调 为何用花鼓戏曲调？ 老百姓熟悉、听着亲切 也更容易传唱 表达什么情感？ 歌颂人民领袖 感激带领人民得解放 1.7.2013 从乐谱中可以找到：徐叔华作词、唐璧光编曲。《浏阳河》最早是湖南花鼓戏中的唱段，后来被改编成广为流传的民歌。为什么用花鼓戏曲调？因为湖南老百姓熟悉这个调子，听起来亲切，也更容易传唱。歌曲结尾唱到"出了个毛主席，领导人民得解放"，表达对人民领袖的歌颂，感激他带领人民过上好日子。 ‹#› 看谱打拍 · 判断曲式 歌曲分为两个段落 结构：单二部曲式（A+B） A 段：问答叙事，讲浏阳河风貌 亲切平缓，像日常聊天 B 段：升华赞颂，讲领袖领导解放 旋律更高，情绪更激动真挚 1.7.2013 再次播放歌曲，请大家用手划2/4拍强弱线，边打拍边思考歌曲能分成几段。歌曲分为两段：第一段是问答，讲浏阳河风貌；第二段是赞颂，讲毛主席领导人民解放。这种A段抒情叙事、B段升华赞颂的结构叫单二部曲式。A段亲切平缓像聊天，B段旋律更高、情绪更激动真挚。 ‹#› 分段学唱 · A 段亲切问答 看记号 · 连音线：唱得连贯顺滑 · 附点节奏：前长后短，不拖拍 · 休止符：声断气连 唱韵味 · 装饰音唱得婉转灵动 · 带湖南民歌韵味 · 语气像聊天一样亲切 跟琴分句模唱 → 填词完整演唱 A 段 1.7.2013 我们先学A段。观察乐谱，有连音线、附点节奏，第二乐句末尾还有休止符。跟琴慢速模唱：连音线要连贯顺滑，附点节奏前长后短、不要拖拍，休止符要声断气连、心里保持连贯。"61 6535"带装饰音，要唱得婉转灵动，带出湖南民歌韵味。完整演唱A段时，语气像聊天一样亲切自然。 ‹#› 分段学唱 · B 段真挚赞颂 旋律走向 · 音区逐步上扬，更有推动力 · 最高音在"出了个毛主席" 力度处理 · 力度加强，声音明亮真挚 · 长音收束，饱满深情 特色衬词"啊咿呀咿子哟"：自然灵动，不生硬 朗读歌词 → 填词演唱，情绪推向赞颂高潮 1.7.2013 B段旋律开始逐步往上走，情绪比A段更饱满。最高音出现在"出了个毛主席"，音区抬高，演唱力度要加强，声音更明亮、更真挚，结尾长音收束饱满。"啊咿呀咿子哟"是湖南民歌特色衬词，要唱得自然灵动、不生硬。请先带着感激赞颂的情绪朗读"出了个毛主席，领导人民得解放"，再填词演唱，把情绪推向高潮。 ‹#› 完整演唱 · 情感分层 A 段：mp 中弱 亲切自然，平缓叙事 声音柔和婉转 B 段：mf 中强 真挚赞颂，饱满明亮 长音气息要连贯 注意所有附点、休止、连音记号，完整演唱两遍 1.7.2013 现在连贯演唱整首歌曲，A段亲切问答、B段真挚赞颂。第一遍注意所有附点、休止、连音记号，完整演唱。第二遍加入强弱对比：A段mp中弱、亲切自然，B段mf中强、真挚赞颂。请大家用力度和音色的变化，把歌曲从叙事到赞颂的情感脉络完整表现出来。 ‹#› 精彩演绎 · 自由创编 对唱组 一组问、一组答 表现互动感 律动组 轻摆手似河水流 抬手表达赞颂 打击乐组 木鱼打强拍 沙锤弱拍轻摇 三组配合，完整演绎《浏阳河》 木鱼沙锤伴奏，似河水缓缓流淌 1.7.2013 歌曲是问答式歌词，可以用对唱表现互动：一组问、一组答。律动上轻轻摆手表现河水流动，抬手表达赞颂。打击乐有木鱼、沙锤，2/4拍可以木鱼打强拍、沙锤弱拍轻摇，表现河水缓缓流动。请对唱组、律动组、打击乐组分工配合，完整演绎歌曲，用多元形式外化音乐情绪。 ‹#› 课外拓展：一曲多韵 同名作品：合唱曲、钢琴曲、古筝曲 古筝版更婉转悠扬，富古典韵味 其他湖南民歌 《采槟榔》《小背篓》 共同特点 婉转灵动，有花鼓戏味道 传唱民歌：传承地方文化，记住家乡的音乐 1.7.2013 和《浏阳河》同名的还有合唱曲、钢琴曲、古筝曲，同一旋律用不同形式演绎会带来不同感受，古筝版更婉转悠扬、有古典韵味。其他经典湖南民歌还有《采槟榔》《小背篓》，它们共同特点是旋律婉转灵动、有花鼓戏味道、歌词贴近生活。如今传唱这些民歌，可以传承地方文化，记住家乡的音乐和故事。下面我们一起欣赏不同版本的《浏阳河》。 ‹#› 课堂小结 · 《浏阳河》：湖南民歌，唱歌课 · 徐叔华作词、唐璧光编曲 · 素材源自湖南花鼓戏，2/4 拍，亲切地 · 曲式：单二部 A+B · A 段亲切问答，B 段真挚赞颂 · 衬词"啊咿呀咿子哟"，乡土韵味浓 1.7.2013 这节课我们学唱了湖南民歌《浏阳河》，由徐叔华作词、唐璧光编曲，音乐素材源自湖南花鼓戏，2/4拍、速度亲切地。歌曲是单二部曲式：A段亲切问答、描绘浏阳河风貌，B段音区上扬、真挚赞颂人民领袖。特色衬词"啊咿呀咿子哟"充满乡土韵味。希望大家记住这首经典，感受湖南民歌婉转灵动之美和浓浓的家乡情怀。 ‹#› 课堂练习 一、填一填 1. 词作者____，编曲____，素材源自湖南____。 2. 拍号为____拍，速度标记为____。 二、选一选 1. A 段核心情绪（　）A 激昂赞颂　B 亲切叙事　C 悲伤低沉 2. 歌词主要形式（　）A 问答式　B 直抒胸臆　C 叙事诗体 1.7.2013 课堂练习：一、填一填：1.词作者徐叔华，编曲唐璧光，音乐素材源自湖南花鼓戏；2.拍号2/4，速度标记亲切地。二、选一选：1.A段核心情绪选B亲切叙事；2.歌词主要形式选A问答式。请先独立完成再一起订正，错题就是需要再巩固的知识点。 ‹#› null 2026 108192.0 $