《我们共产党人好比种子》2026-2027学年音乐湘艺版六年级上册

我们共产党人 好比种子 湘艺版音乐六年级上册 毛泽东 词 李劫夫 曲 第一课 延安的火炬 · 唱歌课 刘明亮小学音乐名师工作室 1.7.2013 同学们好，今天我们学习一首革命歌曲《我们共产党人好比种子》。这首歌的歌词来自毛泽东同志的讲话，用种子和土地的比喻，说明共产党人和人民群众的密切关系。让我们一起走进这首充满深情的歌曲。 ‹#› 学习目标与教学重难点 核心素养目标 审美感知：感受2/4拍欢快节奏，体会热情饱满的情绪。 艺术表现：用饱满情绪演唱歌曲，唱准色块处节奏。 创意实践：设计律动动作，表现种子生根发芽的意象。 文化理解：理解党与人民的血肉联系，传承革命精神。 教学重点 用饱满热情的情绪演唱歌曲 唱准2/4拍强弱规律和附点节奏 理解歌词中种子与土地的比喻 教学难点 色块处节奏的准确演唱 延音线的正确处理 用动作表现种子生根发芽的过程 1.7.2013 本节课是唱歌课，围绕四大核心素养展开：审美感知上感受2/4拍欢快节奏；艺术表现上用饱满情绪演唱、唱准色块节奏；创意实践上设计种子发芽律动；文化理解上理解党与人民的血肉联系。教学重点是热情演唱、唱准附点节奏、理解种子比喻；难点是色块节奏、延音线处理和动作表现。 ‹#› 课程导入 · 种子与土地 "我们共产党人好比种子，人民好比土地。"这是毛泽东同志的著名比喻。 想一想： 1. 种子为什么离不开土地？土地给了种子什么？ 2. 为什么把共产党人比作种子，把人民比作土地？ 今天，我们就通过歌曲《我们共产党人好比种子》，感受党与人民血肉相连的深厚情谊。 1.7.2013 导入环节引用毛泽东同志的著名比喻"共产党人好比种子，人民好比土地"，通过两个问题引导学生思考种子与土地的关系，以及这个比喻的深刻含义。让学生自由发言，理解党与人民的血肉联系，再自然引出本课歌曲。 ‹#› 初听歌曲 · 创作背景 聆听思考 1. 歌曲的拍号和速度？ 2. 歌曲的情绪是怎样的？ 3. 歌词讲了一个什么道理？ 小结：2/4拍，中速热情地。歌曲情绪饱满热情，表达了共产党人与人民群众血肉相连、扎根人民的深厚情谊。 创作背景 词作者：毛泽东 曲作者：李劫夫 歌词选自毛泽东同志关于党与群众关系的论述。 用种子与土地的比喻，说明共产党人要扎根人民、依靠人民，与人民群众结合起来，在人民中间生根开花。 1.7.2013 这一页合并了初听感知和创作背景。左侧让学生带着三个问题聆听歌曲，听完讨论总结：2/4拍中速热情地，情绪饱满，表达党与人民血肉相连。右侧介绍创作背景：词作者毛泽东，曲作者李劫夫，歌词选自毛泽东关于党与群众关系的论述，用种子与土地比喻说明共产党人要扎根人民。 ‹#› 曲谱展示（一） 1.7.2013 这是歌曲的第一页歌谱，1=F 2/4拍，中速热情地。请同学们仔细观察歌谱中的延音线和附点节奏，特别是色块标注的节奏难点。我们一起来视唱旋律，注意唱准色块处的节奏。 ‹#› 曲谱展示（二） 1.7.2013 这是歌曲的第二页歌谱，包含后半段歌词和学习提示。学习提示要求"用饱满的情绪演唱歌曲，注意唱准色块处的节奏"。请同学们重点练习"在人民中间生根开花"这一段，注意延音线和结束句的节奏。 ‹#› 音乐要素 · 歌曲分析 调号与拍号 调号：1=F（F大调） 拍号：2/4拍 强弱：强 弱 速度：中速 情绪：热情地 节奏特点 附点节奏：热情饱满 延音线：连贯流畅 色块节奏：重点练习 整体节奏明快，富有推动力 歌词意境 种子：共产党人 土地：人民群众 生根开花：扎根人民 党与人民血肉相连 1.7.2013 这一页梳理歌曲的音乐要素：调号1=F，拍号2/4（强弱规律是强弱），中速，情绪热情地。节奏特点是附点节奏热情饱满、延音线连贯流畅、色块节奏是重点练习。歌词用种子比喻共产党人、土地比喻人民群众、生根开花比喻扎根人民，体现党与人民的血肉联系。 ‹#› 重难点解析 · 分段学唱 节奏难点 色块节奏：重点练习，唱准时值 延音线：两音相连，只唱第一个 附点节奏：前长后短，热情饱满 第一段学唱 "我们共产党人好比种子" "人民好比土地" 旋律流畅，比喻生动形象 注意唱准色块处节奏 第二段学唱 "我们到了一个地方" "就要同那里的人民结合起来" "在人民中间生根开花" 情绪逐步高涨，结束有力 学唱步骤： 1. 跟琴视唱旋律，重点练习色块节奏和延音线 2. 按节奏朗读歌词，体会种子与土地的比喻 3. 分段填词演唱，注意中速热情地的情绪 4. 完整演唱，用饱满的情绪表现党与人民的深情 1.7.2013 这一页合并了重难点解析和分段学唱。上方三栏分别讲解节奏难点（色块节奏、延音线、附点节奏）、第一段学唱（比喻生动，注意色块节奏）、第二段学唱（情绪高涨，结束有力）。下方是四步学唱步骤：视唱旋律、朗读歌词、分段填词、完整演唱。 ‹#› 创意实践 · 生根开花 种子发芽律动 蹲下：种子埋在土里 慢慢站起：种子发芽 双手上举：生根开花 跟音乐表现种子成长过程 打击乐伴奏 沙锤：表现种子破土 铃鼓：表现开花喜悦 木鱼：2/4拍稳定节拍 分组任务 一组：律动表演 二组：打击乐伴奏 三组：歌曲演唱 三组合作，完整表现 实践要求： 1. 律动动作要表现种子从发芽到开花的成长过程 2. 打击乐要跟随2/4拍强弱，烘托热情饱满的情绪 3. 演唱要充满感情，体现党与人民的深厚情谊 1.7.2013 创意实践环节设计三个活动：种子发芽律动（蹲下埋土、慢慢站起发芽、双手上举开花）、打击乐伴奏（沙锤破土、铃鼓开花、木鱼节拍）、分组任务（一组律动、二组打击乐、三组演唱）。最后三组合作完整表现歌曲，让学生在实践中深化对歌曲主题的理解。 ‹#› 课外拓展 · 党与人民 本单元延安红色歌曲回顾 《延水谣》：少女送别情郎参军，舍小家为家国。 《南泥湾》：大生产运动，自力更生变江南。 《我们共产党人好比种子》：党与人民血肉相连，扎根人民。 课后任务： 1. 搜集毛泽东同志关于党与人民关系的名言警句，与同学分享 2. 学唱更多革命歌曲，如《没有共产党就没有新中国》 3. 采访身边的党员，了解他们为人民服务的故事 1.7.2013 课外拓展环节回顾本单元的三首延安红色歌曲：《延水谣》的送别参军、《南泥湾》的大生产运动、《我们共产党人好比种子》的党与人民血肉相连。课后布置三项任务：搜集毛泽东名言、学唱更多革命歌曲、采访身边党员，引导学生深入理解革命传统。 ‹#› 课堂小结与练习 课堂小结 1. 歌曲为2/4拍，中速热情地 2. 注意色块节奏和延音线的演唱 3. 用种子与土地比喻党与人民的关系 4. 共产党人要扎根人民，在人民中间生根开花 课堂练习 一、填空： 《我们共产党人好比种子》是____拍，词作者是____。 二、思考： 为什么把共产党人比作种子，把人民比作土地？ 参考答案： 一、2/4拍，毛泽东 二、种子离不开土地，共产党人离不开人民；种子在土地中生根开花，共产党人要扎根人民、为人民服务。 1.7.2013 最后一页合并了课堂小结和课堂练习。小结回顾四个要点：2/4拍中速热情地、色块节奏和延音线、种子与土地比喻、扎根人民生根开花。练习包括填空题（拍号和词作者）和思考题（为什么用种子与土地比喻），并给出参考答案。 ‹#› null 2026 52056.0 $