《钢铁洪流进行曲 》2026-2027学年音乐湘艺版六年级上册

钢铁洪流进行曲 湘艺版音乐六年级上册 李旭昊 曲 第一课 延安的火炬 · 欣赏课 1.7.2013 同学们好，今天我们一起欣赏一首气势磅礴的军乐作品《钢铁洪流进行曲》。这首乐曲展现了新时代人民军队如钢铁洪流般势不可挡的磅礴力量。让我们一起聆听，感受那份威武与豪迈。 ‹#› 学习目标与教学重难点 核心素养目标 审美感知：感受4/4拍进行曲风格，体会激昂节奏与雄浑旋律。 艺术表现：能模唱音乐主题，用律动和打击乐表现进行曲风格。 创意实践：设计阅兵式步伐律动，用打击乐表现钢铁洪流气势。 文化理解：了解新时代强军成就，增强民族自豪感和爱国情怀。 教学重点 感受进行曲激昂的节奏和雄浑的旋律 模唱音乐主题，把握4/4拍强弱规律 体会乐曲展现的磅礴力量与豪迈气概 教学难点 附点节奏的准确模唱 听辨乐曲不同段落的情绪变化 用身体动作表现进行曲的步伐感 1.7.2013 本节课是欣赏课，围绕四大核心素养展开：审美感知上感受进行曲风格；艺术表现上模唱主题、用律动打击乐表现；创意实践上设计阅兵步伐律动；文化理解上了解强军成就。教学重点是感受激昂节奏和雄浑旋律，难点是附点节奏模唱、听辨段落情绪变化和用动作表现步伐感。 ‹#› 课程导入 · 钢铁洪流 "钢铁洪流"形容军队像钢铁铸成的洪流一样，势不可挡、威武雄壮。 想一想： 1. 你在阅兵式上看到过哪些威武的场面？ 2. 什么样的音乐会让你想到军队行进、战车轰鸣的画面？ 今天，我们就通过《钢铁洪流进行曲》，感受新时代人民军队如钢铁洪流般势不可挡的磅礴力量。 1.7.2013 导入环节先解释"钢铁洪流"的含义，然后通过两个问题引导学生回忆阅兵式的威武场面，思考什么样的音乐会让人想到军队行进。让学生自由发言，调动已有经验，再自然引出本课欣赏曲目《钢铁洪流进行曲》。 ‹#› 初听乐曲 · 创作背景 聆听思考 1. 乐曲的拍号和速度？ 2. 乐曲的情绪是怎样的？ 3. 你脑海中浮现了怎样的画面？ 小结：4/4拍，进行曲速度。乐曲激昂雄浑、气势磅礴，展现战旗猎猎、铁流滚滚的阅兵场面。 创作背景 曲作者：李旭昊 创作于新时代，是一首军乐作品。 乐曲展现了新时代人民军队如钢铁洪流般势不可挡的磅礴力量与豪迈气概。 常用于阅兵仪式，体现强军兴军的坚定信念和维护和平的坚强决心。 1.7.2013 这一页合并了初听感知和创作背景。左侧让学生带着三个问题聆听乐曲，听完讨论总结：4/4拍进行曲速度，激昂雄浑，展现阅兵场面。右侧介绍创作背景：曲作者李旭昊，新时代军乐作品，展现人民军队钢铁洪流般的磅礴力量，常用于阅兵仪式。 ‹#› 曲谱展示 · 音乐主题 1.7.2013 这是乐曲的音乐主题歌谱，1=C 4/4拍，进行曲速度，力度f（强）。请同学们仔细观察主题旋律中的附点节奏和同音反复，这些节奏型营造了坚定有力、步伐整齐的进行曲风格。我们一起来模唱这个主题。 ‹#› 音乐要素 · 进行曲风格 调号与拍号 调号：1=C（C大调） 拍号：4/4拍 强弱：强 弱 次强 弱 速度：进行曲速度 力度：f（强） 节奏特点 附点节奏：坚定有力 同音反复：步伐整齐 切分节奏：推动向前 整体节奏铿锵，像军人正步走 情绪与画面 情绪：激昂雄浑 气势磅礴、威武豪迈 画面：战旗猎猎 铁流滚滚、战车轰鸣 1.7.2013 这一页梳理乐曲的音乐要素：调号1=C，拍号4/4（强弱规律是强弱次强弱），进行曲速度，力度f强。节奏特点是附点节奏坚定有力、同音反复步伐整齐、切分节奏推动向前，整体像军人正步走。情绪激昂雄浑，画面感是战旗猎猎、铁流滚滚。 ‹#› 重难点解析 · 分段聆听 节奏难点 附点节奏：前长后短，唱得坚定有力。 同音反复：保持力度均匀，像整齐步伐。 模唱练习：用"哒"模唱主题旋律。 呈示段（主题） 音乐主题鲜明，节奏铿锵 力度f，气势恢宏 像军队整齐行进，威武庄严 发展与高潮 旋律展开，情绪逐步高涨 配器丰富，气势更加磅礴 高潮段展现钢铁洪流的力量 聆听任务： 1. 跟音乐轻轻踏步，感受4/4拍进行曲的步伐感 2. 听辨主题旋律出现了几次，每次有什么变化 3. 用手势表现乐曲情绪的起伏变化 4. 模唱音乐主题，注意附点节奏的准确性 1.7.2013 这一页合并了重难点解析和分段聆听。上方三栏分别讲解节奏难点（附点节奏、同音反复）、呈示段特点（主题鲜明、力度f）、发展与高潮（情绪高涨、气势磅礴）。下方是四项聆听任务：踏步感受步伐、听辨主题变化、手势表现情绪、模唱主题旋律。 ‹#› 创意实践 · 钢铁洪流 阅兵式步伐律动 跟音乐踏步，感受4/4拍 强拍：左脚落地，重而稳 弱拍：右脚跟进，轻而齐 全班排成方阵，整齐行进 打击乐表现 大军鼓：强拍重击，表现战车轰鸣 小军鼓：弱拍滚奏，表现步伐整齐 镲：高潮段加入，增强气势 分组任务 一组：步伐律动 二组：打击乐伴奏 三组：模唱主题旋律 三组合作，完整表现乐曲 实践要求： 1. 步伐要整齐有力，体现军人的威武气质 2. 打击乐要跟随音乐强弱，表现钢铁洪流的气势 3. 三组配合默契，共同完成一场"迷你阅兵式" 1.7.2013 创意实践环节设计三个活动：阅兵式步伐律动（跟音乐踏步，强拍左脚重而稳，弱拍右脚轻而齐）、打击乐表现（大军鼓强拍、小军鼓弱拍、镲在高潮段）、分组任务（一组律动、二组打击乐、三组模唱）。最后三组合作完成迷你阅兵式，让学生在实践中感受进行曲风格。 ‹#› 课外拓展 · 强军风采 本单元红色军乐回顾 《中国人民志愿军战歌》：雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江。 《钢铁洪流进行曲》：新时代强军风采，钢铁洪流势不可挡。 课后任务： 1. 观看一次阅兵仪式视频，观察军队行进的步伐和气势 2. 搜集更多军乐作品，如《解放军进行曲》《分列式进行曲》 3. 与同学分享你了解的新时代强军故事，增强国防意识 1.7.2013 课外拓展环节回顾本单元的红色军乐作品，对比《中国人民志愿军战歌》和《钢铁洪流进行曲》的不同时代背景。课后布置三项任务：观看阅兵视频、搜集更多军乐作品、分享强军故事，引导学生增强国防意识和爱国情怀。 ‹#› 课堂小结与练习 课堂小结 1. 乐曲为4/4拍进行曲，节奏铿锵有力 2. 主题旋律含附点节奏，坚定豪迈 3. 展现新时代人民军队钢铁洪流般的磅礴力量 4. 增强民族自豪感和爱国情怀 课堂练习 一、填空： 《钢铁洪流进行曲》是____拍，____速度。 二、思考： 乐曲中哪些节奏让你感受到"钢铁洪流"的气势？ 参考答案： 一、4/4拍，进行曲速度 二、附点节奏、同音反复、切分节奏等，铿锵有力，像军人正步走，展现钢铁洪流的磅礴气势。 1.7.2013 最后一页合并了课堂小结和课堂练习。小结回顾四个要点：4/4拍进行曲、附点节奏、钢铁洪流磅礴力量、爱国情怀。练习包括填空题（拍号和速度）和思考题（哪些节奏体现钢铁洪流气势），并给出参考答案。 ‹#› null 186288.0 $