26 漏-【天涯课件】2026-2027学年三年级下册语文同步PPT课件（新教材·统编版）

26漏 班级： 姓名： 1.在老婆婆、老公公和老虎、贼眼里，“漏”是什么？ 2.故事接下来会怎么发展呢？请你根据提示，发挥想象完成续写。 《漏》续写 这天晚上，天放晴了。老公和老婆婆在里屋说起话来。老公公说：“今儿总算 不漏了。”老婆婆说：“是呀，一下雨就涌水，真麻烦呀！”老虎在驴圈听了个清清 楚楚，贼站在屋项也弄明白了，原来：漏，是指漏雨啊！ 26 漏 教案 【教学目标】 1.认识“脊、贼”等生字，读准多音字“旋”，会写“漏、胖”等字，会写“莫非、厉害”等词语。 2.默读课文，能说出自己觉得有意思的内容。 3.分角色朗读课文，体会故事的趣味。 4.借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。 【单元任务情境】 办一场趣味故事会 【本课子任务】 我是民间故事说书人 故事激趣，任务驱动： 1.今天继续我们的趣味故事会，接下来我们要读两个有趣的民间故事，挑战成为民间故事说书人。首先来聊聊我们读过的民间故事。看图，说故事名字。（指名口答） 2.民间故事，顾名思义，就是劳动人民创作的，通过口耳相传的方式，你讲给我听，我讲给他听，一代一代地流传。今天我们作为说书人，要把下面这个故事讲给更多人听。 3.读课题，伸出手和老师一起写，左边三点水，表示这个字与水有关，右边的“尸”表示房屋，房屋上有空隙，雨水便往下滴。我们有“屋外下大雨，屋内下小雨”的说法，所以尸字头下面是个“雨”。 任务一：认识人物，简述故事 1.“漏”这个题目很有意思，在故事中出现了15次。那么，它是什么意思？（在老公公和老婆婆嘴里，“漏”指的是漏雨；而在老虎和贼的心中，“漏”是厉害、可怕的怪物。） 2.虽然他们对“漏”的理解不同，但是他们都——（怕漏）看，老虎和贼还因此仓皇而逃。自由读读这些词语，边读边想画面。个别带读。“旋”还有一个读音，谁来组组词？（旋转） 3.老虎、贼、老公公、老婆婆，这四者因为一头小胖驴而关联在一起。读一读他们的名字，尤其要读准生字“婆”和“贼”。“贼”字最早指的是一个人拿着武器把宝贵的贝捣毁，本义是“破坏”，现在指“偷东西的人”。 4.故事就是围绕着这五个角色展开的，我们把他们放进人物关系图里。（学生口答，教师板书）跟老师一起把关系图板书下来，注意认真书写“胖”、“驴”这两个字。（学生书空） 5.现在根据这个人物关系图，请简单说一说故事的主要内容，记住，故事要从“从前……”开始讲起。（个别讲，范例：老公公、老婆婆养了一头小胖驴，老虎想吃驴，贼想偷驴。但是他们因为害怕“漏”而双双逃命，最后都吓昏了过去。） 7.民间故事的人物在一开始就会一一登场，接下来我们就来挑战复述。 任务二：借助路线，复述故事 1.这是目前为止，我们学的最长的一篇课文，要想讲好它，首先要理清顺序，而这篇课文的叙述顺序就是老虎和贼的逃跑路线，请同学们帮老师摆一摆并画一画路线。（学生上台摆板贴，画箭头：老婆婆的家→山坡上→歪脖老树→山坡下） 2.而在故事结尾，地点又回到了？（老婆婆家）这四个地点形成了一个回环的路线：老婆婆的家→山坡上→歪脖老树→山坡下→老婆婆的家。故事一波三折，地点在不断转换，我们在讲的时候按照这样的地点变化，就能说清楚故事的前因后果了。 3.请根据地点的变化以及课后第三题的文字提示，简单复述这个故事。自己先练一练。要想把故事讲得更有趣，那就要进入故事，仔细搜寻有趣之处。 任务三：发现规律，生动复述 1.我们先一起来讲讲故事的开头，老师读黑色的文字，男生读蓝色的文字，女生读红色的文字。通过朗读这些词句，你们发现了什么？（老虎和贼的动作都是相互呼应的） 2.这一呼一应让故事情节读起来十分滑稽、有趣，老虎和贼不仅行为上存在呼应，就连心里想的也一一呼应。请你们继续小声读6-11自然段，找一找老虎和贼的呼应，画一画。 3.请两位同学分角色来读好老虎和贼的句子。 ①第六自然段--------第七自然段 ②老虎吓得浑身发抖--------贼吓得腿脚发软 ③老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。-----贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。 ④老虎驮着贼，累得老虎筋都快断了。-------贼骑着老虎，颠得贼骨头架都快散了。 ⑤老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”-------贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。” 4.隐去贼的部分，谁能根据老虎的内容，挑战说一说。请一位同学读老虎的内容，两人配合。反过来，再请一组同学来说。 5.在你一言我一语中，我一呼你一应中，我们感受到了故事的生动有趣。老虎和贼有很多心里活动，我们在复述故事的时候要不要讲这些内容？（要讲，故事情节发展和人物心理活动密切相关，心理活动是这个故事的重要组成部分） 6.现在挑战生动复述，结合插图提示，用自己的话讲讲1-11自然段的故事。师生共评：根据评价标准进行评价。 第二课时 回顾情节，赏读高潮： 1.通过上节课的学习，我们对故事有了整体把握，现在快速浏览课文，来完成填空，再连起来读一读。 2.这节课，我们继续读故事，看看老虎和贼还有哪些滑稽、愚蠢的举动。 任务一：自主运用，层层加码 （一）找想法，建支架 1.默读12-18自然段，把你觉得最有趣、最滑稽的地方画出来，和同桌合作读一读。（请一组同桌分角色扮演老虎和贼，朗读相应的语句。其余内容全班一起读） 2.我们发现这个故事是一会儿写老虎，一会儿写贼，轮流着写。请再默读12-18段，分别用横线和波浪线画出老虎和贼的想法。（交流句子，整体呈现，朗读句子，读出变化） （1）第一处想法。 “终于甩掉‘漏’了！” （2）想法发生改变。 不甘心，还是要回去吃驴。/不甘心，还是要回去偷驴。 （3）贼心不死的两个家伙又在歪脖老树下相遇，此刻，两者的想法又发生了什么改变？ “‘漏’又来了，这下我可活不成了！” 小结：在歪脖老树下，老虎和贼的想法一呼一应，把故事推向了高潮。 （二）用支架，讲清楚 1.现在请借助图示和文字提示，用自己的话讲讲这个片段的情节。（个别讲） 2.小结：关注场景的变化，抓住虎和贼的想法，能帮助我们更好地把故事复述得清楚。 （三）用词语，说生动 1.这个故事还可以讲得更有趣更好玩。再去默读课文12-18自然段，圈出你觉得写得最生动形象的词语，和组员分享，小组讨论，选出最好的词语贴到黑板上。 2.师生共同交流，在黑板上粘贴词卡：身子一歪、顺势一纵、又冷又饿、咔嚓一声、倒栽葱、又湿又滑、腿一软、对看了一眼、惊恐地大喊…… 3.我们一起分分类：拟声词、动词、形容词……或者按照不同场景来分类。（把黑板上的词卡进行分类排布：①拟声词：咔嚓一声；②动词：身子一歪、顺势一纵、倒栽葱、对看了一眼、惊恐地大喊；③形容词：又冷又饿、又湿又滑。） 4.说发现：这些词语呈现的都是故事中的细节，用上这些细节去讲故事，就会更加生动有趣。现在加上这些细节描写，尝试着再来说一说歪脖老树下发生的令人啼笑皆非的故事吧。（个别说，师生共评） 5.现在挑战一下，把第一部分故事和结尾也加上，用自己的话复述整个故事，评出最佳民间故事说书人。（个别说，师生共评） 任务二：读懂道理，联读故事 1.折腾了一晚上的老虎和贼，最后没有得逞，一起读第19段。最后老公公和老婆婆又谈起了“漏”，也让我们知道了“漏”其实不是可怕的怪物，只是房屋漏雨罢了。 2.读到这里，你知道虎和贼为什么会失败吗？（自由发言，小结：做贼心虚、干坏事没有好下场） 3.小结：好玩的民间故事在好笑之余也引发了我们的思考。 4.像这样一呼一应的民间故事还有很多，今天我们再一起来看看《方脸公公和圆脸婆婆》的故事，这个故事也是两个人物轮流出现，一呼一应地推进故事发展，很有趣，也很耐人寻味。 课后任务：这节课我们走进一个有趣的民间故事，感受到了民间故事情节生动、细节精彩，课后请继续阅读《中国民间故事》，相信你们一定会喜欢。课后请自主选择作业完成。 【板书设计参考图】 ①拟声词：咔嚓一声； ②动词：身子一歪、顺势一纵、倒栽葱、对看了一眼、惊恐地大喊； ③形容词：又冷又饿、又湿又滑。 学科网（北京）股份有限公司 $ 25 慢性子裁缝和急性子顾客… 96 26 漏……………………………100 27 枣核…………………………104 * 办一场趣味故事会 我是民间故事说书人 牛郎织女 神笔马良 白蛇传 孔融让梨 民间故事知多少 任务一：认识人物，简述故事 漏 漏雨 厉害、可怕的怪物 像胶一样 旋风一样 身子一歪 顺势一纵 筋都快断了 颠得快散了 晕头转向 蹭下来 蹿上去 jiāo xuàn zòng diān wāi yūn 旋（xuàn）风 管他狼哩（li） 旋（xuán）转 唧哩哩（lī） 语气词 拟声词 老公公 老婆婆 老虎 zéi 小胖驴 本义：破坏。 现在指：偷东西的人 贼 想吃 想偷 “漏” 老公公 老婆婆 喂养 小胖驴 老虎 贼 根据人物关系图，简述故事的主要内容 从前…… 任务二：借助路线，复述故事 逃跑路线 老婆婆的家 山坡上 歪脖老树 山坡下 借助示意图和文字提示，按照地点变化顺序，简单复述故事。 任务三：发现规律，生动复述 从前，有一户人家:一个老公公，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。 山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴;贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。 一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老公公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。 一呼一应 小声读6-11自然段，找一找老虎和贼的呼应，画一画。 ①老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?” 贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?” ②老虎吓得浑身发抖 贼吓得腿脚发软 ③老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。 贼栽得晕头转向，一是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。 ④老虎驮着贼，累得老虎筋都快断了。 贼骑着老虎，颠得贼骨头架都快散了。 ⑤老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。” 贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。” ①老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?” ②老虎吓得浑身发抖 ③老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。 ④老虎驮着贼，累得老虎筋都快断了。 ⑤老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。” 贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?” 贼吓得腿脚发软 贼栽得晕头转向，一是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。 ① ② ③ 贼骑着老虎，颠得贼骨头架都快散了。 贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。” ④ ⑤ 复述故事时，需不需要讲老虎和贼的心理活动？ 故事情节发展和人物心理活动密切相关，心理活动是这个故事的重要组成部分。 结合图片和文字提示，生动复述1-11自然段的故事 评价标准 点亮星星 1.能抓住老虎和贼一呼一应的语言规律讲故事。 ☆ 2.复述多张图片时,能借助地点的变化巧妙地将故事连接起来。 ☆ 3.把故事讲清楚、讲流畅 ☆ 漏 第二课时 ①老爷爷和老婆婆喂了一头 ,老虎一心想着 ,贼一心想着 。 ②晚上,他们来到 ，听到老爷爷和老婆婆说 ， 都吓跑了，虎驮着贼，贼骑着虎。 ③到了树跟前,虎 ,贼 ，在树下相遇后又一起 。 ④贼和虎以为对方就是 ，都吓得 。 ⑤天快亮了，小胖驴 ，老爷爷和老婆婆看看屋顶，真的漏雨了。 就怕漏 吃驴 偷驴 老婆婆家 小胖驴 身子一歪 顺势一纵 滚下山坡 漏 昏了过去 吃着草 任务一：自主运用，层层加码 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了!” 雨越下越大。 老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。 贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。 老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想:“‘漏’又来了，这下我可活不成了!”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想:“‘漏’又来了，这下我可活不成了!”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊:“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。 默读12-18自然段，分别用横线和波浪线画出老虎和贼的想法。 ①终于甩掉“漏”了！ ②不甘心，还是要回去吃驴。/不甘心，还是要回去偷驴。 ③“漏”又来了，这下我可活不成了！ 虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。 虎的想法:终于甩掉“漏”了→ → “漏”又来了，这下活不成了。 贼的想法: →还是要回去偷驴→ 。 虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。 还是要回去吃驴 终于甩掉“漏”了 “漏”又来了，这下活不成了 默读课文12-18自然段，圈出你觉得写得最生动形象的词语，和组员分享，小组讨论，选出最好的词语贴到黑板上。 分分类，说发现 身子一歪 顺势一纵 又冷又饿 咔嚓一声 倒栽葱 又湿又滑 对看了一眼 惊恐地大喊 …… 虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。 虎的想法:终于甩掉“漏”了→ → “漏”又来了，这下活不成了。 贼的想法: →还是要回去偷驴→ 。 虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。 还是要回去吃驴 终于甩掉“漏”了 “漏”又来了，这下活不成了 ①拟声词：咔嚓一声 ②动词：身子一歪、顺势一纵、倒栽葱、对看了一眼、惊恐地大喊 ③形容词：又冷又饿、又湿又滑 复述整个故事 评选最佳民间故事说书人 任务二：读懂道理，联读故事 天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。 老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了! 虎和贼为什么会失败？ 做贼心虚、干坏事没有好下场。 ①:把《漏》这个故事讲给亲朋好友听。 ②:阅读《中国民间故事》《外国民间故事》,选择其中最感兴趣的故事与老师同学分享。 作业二选一 Lavf58.76.100 $