4 昆虫备忘录-【天涯课件】2026-2027学年三年级下册语文同步PPT课件（新教材·统编版）

4* 昆虫备忘录 教案 【教学目标】 1.认识“录、琢”等生字，读准多音字“蚂”。 2.默读课文，能说出自己最感兴趣的内容。 【单元任务情境】 参加大自然博览会 【本课学习情境】 昆虫王国大揭秘 【课前准备】 1.学生把自己喜欢的一种昆虫的外形画下来或者拍照，并进行一定的了解。（不与课文中提到的昆虫重复） 2.课前小调查：你对课文中哪种昆虫最感兴趣？ 【教学过程】 了解备忘录，预习检查： 1.今天我们要走进昆虫世界，揭开这个奇妙国度的神秘面纱。齐读课题。 2.“备忘录”是什么？（生结合生活经验回答） 补充：这可是一个好宝贝，瞧，这是老师手机里的备忘录。请一位同学读读这几条备忘录的内容，发现了吗，备忘录记的都是什么内容？（重要的） 小结：重要的、有趣的、值得一记的事情，都可以利用备忘录来帮助我们留下它们的痕迹，以备遗忘的时候拿出来看看。 3.今天的备忘录很有趣，是昆虫备忘录，是谁做的记录呢？（汪曾祺） 补充：汪曾祺爷爷是一位著名的大作家，他热爱生活，非常喜欢昆虫，所以经常去观察，然后把它写成了一份《昆虫备忘录》。今天这节课，我们就要走进他写的《昆虫备忘录》。 4.你们都预习过课文，现在查一查预习情况，开火车读一读生字词（提醒读准多音字“蚂”和词语“蚂蚱”的轻声，以及另一个读音组成的词“蚂蚁”）。再完成下面的字音字形题。（个别答，齐读句子） 任务一：初识昆虫，完成表式备忘录 1.这是一篇略读课文，读读课题下的学习提示。（齐读） 2.明确了任务，现在请默读课文，小组合作完成下面的表格式备忘录。（交流，反馈答案） 过渡：通过表格式备忘录，我们对课文中的昆虫有了一个整体把握。 任务二：细读课文，品悟文字备忘录 1.通过课前调查，大部分同学对花大姐最感兴趣。老师也找来了一段介绍瓢虫的话，这段话介绍了瓢虫哪些方面的特点？（别号、样子、特点） 2.同样是介绍瓢虫的这三个方面内容，你觉得这段话和课文中的片段有什么不一样的地方？（课文把虫子当成人来写，描写更加生动、更吸引人） 3.课文中的片段，我们可以叫它“文字备忘录”，现在请你再读一读文字备忘录之《花大姐》，边读边品汪爷爷是怎么把它写清楚的，特别喜欢的句子画下来多读几遍。 预设： （1）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 ①这句话里，哪些词用得特别好？写出了花大姐下降时的什么特点？ ②款款地落：“款款”指的是落得快还是慢？（很慢。）用这个词造个句子。（指生回答） 小结：这个词自带一种优雅的气质，让人觉得从容不迫，写出了花大姐下落时很优雅美丽； ③顺顺溜溜、严丝合缝：写出了花大姐收翅膀时一气呵成、不拖泥带水。结合视频看一看吧。（播放视频） 小结：多么细致生动的描写，作家用文字就把瓢虫落下时的动作写得清清楚楚，颇有“大姐”的从容风范。读一读这句话，读出这种感觉来。 （2）瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。 这句话从哪几个方面介绍了它的硬翅？（颜色：朱红；质感：瓷漆似的；斑点：小圆点） 小结：作者观察多仔细啊，还用上了比喻来形容翅膀是有光泽的，像上了漆。 （3）我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ ①这句话是作者的想法。读到这句话的时候，你脑中出现了一个怎样的汪曾祺爷爷？（可爱、风趣、天真……） 小结：是啊，他的想法多特别，还让人觉得好玩。怪不得有人说他是老顽童。 任务三：回顾全文，整理佳句备忘录 1.碰到像刚才那样让我们自己喜欢的句子，就可以把它及时摘录在一个小本子上， 有空的时候经常拿出来读一读、背一背，以后写作文的时候用得到。我们可以也做一个备忘录，这样的备忘录叫作——佳句备忘录。 2.除了我们刚刚读到的《花大姐》这则备忘录里面的好句子，再去读一读其他三则备忘录，把准备摘录到你的佳句备忘录里的句子先画下来，读一读。 3.生自由交流，师从旁指导不理解之处。（根据课堂时间，机动处理，不必详细讲解语句，以感受语句的风趣、生动为主。） 过渡：老师也找了两句，看看有没有同学和我想到一块儿去了。一起来看看。 预设： ①独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 这家伙，是昆虫里的霸王。 引导思考：你从哪些方面感受到，独角仙是名副其实的昆虫界霸王？（个头大、甲壳硬、头有硬角）是啊，作者从多个角度一写，就让我们明白了独角仙外形的强大之处。 ②我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！ （很有趣的想法，让人觉得好玩、幽默） 4.同学们画出来的句子，课后请摘录到自己的佳句备忘录中，争取背下来，那样就能在写作的时候灵活运用了。 课堂小结：汪曾祺爷爷从昆虫的别号、样子、特点等方面介绍昆虫，还用有趣的语言表达了自己的感受。这样，小小的昆虫在他的笔下就显得天真烂漫、富有情趣。课后，同学们还可以找来他的《昆虫备忘录》一书，读一读，相信你们一定会喜欢汪爷爷的文字。 课后任务： 1.选择一种昆虫，发挥想象，以小昆虫的身份，向大家做自我介绍。 2.以自己喜欢的方式，制作一份“昆虫备忘录”，可以采用图文并茂的方式。 【板书设计参考图】 昆虫备忘录 别号描写生动清楚 语言幽默风趣 样子 特点 学科网（北京）股份有限公司 $ 大自然博览会 第四站：昆虫王国大揭秘 昆虫备忘录 帮助记忆 汪曾祺是一个十分善于观察、想象力丰富的小说家、散文家、戏剧家，还是很有生活情趣的“美食家”;同时，他在书法、绘画等方面也有杰出的成就。 汪曾祺 作者简介 （1920—1997） 琢磨 灵敏 款款 膜翅 瞎点 益虫 一辆 黑斑 褐色 蚂蚱 zuó mǐn kuǎn mó xiā yì bān mà 蚂蚁 mǎ liàng hè 1.读一读,选择正确的读音或汉字,画上“√”。 (1)今天店里到了一批款(kuán kuǎn)式新颖的丝绸(chóu zhōu)服装,凡(fáng fán)是见过的顾客都说不错。 (2)在科学课上,同学们近(炬 距）离观察蚂蚱翅膀上的黑(斑 班)。 任务一：初识昆虫，完成表式备忘录 蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……这些昆虫你了解吗?它们身上的秘密你知道多少?默读课文，说说你最感兴趣的内容。 Administrator (A) - 默读课文，小组合作完成表格式备忘录 别号 样子 特点 蜻蜓/苍蝇 无 瓢虫 双叉犀金龟 蚂蚱 有复眼 视觉很灵敏 花大姐 有膜翅和硬翅，硬翅上有小圆点 有的吃蚜虫，有的吃马铃薯嫩叶 独角仙 从头到脚，约有两寸；壳多为深色，挺硬的；头部尖端有一只犀牛一样的角 在甲虫里可能算是最大的；力气很大 挂大扁儿 膜翅是淡淡的桃红色的 飞起来会咯咯作响 昆虫 项目 任务二：细读课文，品悟文字备忘录 瓢虫，圆形突起的甲虫的通称。别称为胖小、红娘、花大姐、金龟…… 瓢虫的成虫体长1.0-16.0mm，体型呈短卵形至圆形，身体背面强烈拱起，腹面通常扁平。从背面看，前胸背板和鞘翅基部常紧密相连，通常宽度相近。头常嵌入前胸中，有时完全被前胸背板盖住。前胸背板和鞘翅背面光滑。或常有或稀或密的细小短毛。 瓢虫并不都是益虫，也有害虫，根据不同的图点数可以区分。七星瓢虫是典型的益虫，别看它个头非常小，其实它的自卫能力是比较强的。 课文把虫子当成人来写，描写更加生动、更吸引人 和课文片段对比，有什么不一样？ 别号 样子 特色 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙---膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝。 北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗? 文字备忘录 默读课文，画出特别喜欢的句子，多读几遍。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 花大姐收翅膀时一气呵成、不拖泥带水 花大姐下落时很优雅美丽 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。 颜色：朱红 质感：瓷漆似的 斑点：小圆点 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 读着句子，你脑中出现了一个怎样的汪曾祺爷爷？ 可爱、风趣 任务三：回顾全文，整理佳句备忘录 默读另外三则昆虫备忘录，把准备摘录到你的佳句备忘录里的句子先画下来，读一读。 独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 这家伙，是昆虫里的霸王。 qiào 个头大 甲壳硬 头有硬角 我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！ 整理佳句备忘录 拓展阅读 1.选择一种昆虫，发挥想象，以小昆虫的身份，向大家做自我介绍。 2.以自己喜欢的方式，制作一份“昆虫备忘录”，可以采用图文并茂的方式。 课后任务 Lavf58.76.100 $