学易金卷：九年级历史上学期期中模拟卷（武汉专用）

2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（武汉专用) 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条 考生禁填： 缺考标记 口 形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无 选择题填涂样例： 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15.(12分) HEn 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(10分) 17.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效：2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（武汉专用) 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4 保持卡面洁洁。不要折為、不要弄破 错误填涂凶][V][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8 [A][B][c][D] 13[AJ[B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[AJ[B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15. (12分) 回 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(10分) 请在各题且的答题区域内作答、超出黑色矩形边框限定区域的答案王效！ 17.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（武汉专用） 参考答案 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D B A B C B D A B 11 12 13 14 D D C B 二、非选择题：本题共3小题，共32分。 15．【答案】（1）国王：查理一世。（1分） 文献：《权利法案》。（1分） 政治体制：君主立宪制。（2分） （2）人物：华盛顿；（1分） 文献：《独立宣言》；（2分） 人物：杰斐逊。（1分） （3）文献：《人权宣言》。（1分） 民法典：《拿破仑法典》（《法国民法典》）（2分） （4）“他”：亚历山大二世（1分） 16．【答案】（1）【答案】（1）名称：古埃及文明（1分） 位置：A（1分） 特点：均诞生于大河流域（大河文明）；地处北半球、中纬度，气候适宜；依托大河发展农耕经济；依托河流形成早期奴隶制国家。（2分，任意两点得2分） （2）事件：新航路开辟（地理大发现） （1分） 影响：打破文明隔绝状态，世界开始连为整体，推动人类文明一体化；拓展人类活动范围，重塑全球人种、宗教与文化格局；引发欧洲海外殖民扩张，开启欧洲对外侵略征服的历史。（3分，任意2点得3分，任意一点得2分） （3）态度：尊重文明多样性，承认不同文明无高低优劣之分，仅存在地域、特色差异；平等看待各类文明，摒弃文明优越论；推动不同文明之间交流互鉴，包容差异；取其精华、去其糟粕，吸收其他文明优秀成果，传承自身文明。（2分，答任意一点即可） 17．【答案】【示例】 选择人物： 亚历山大、哥伦布。（2分） 观点： 杰出历史人物推动社会进步。（2分） 论述： 亚历山大东征建立了地跨欧亚非三洲的大帝国，促进了东西方文化的大交流，开启了“希腊化时代”；哥伦布发现美洲新大陆，使世界开始连为一个整体，促进了全球物种交换和贸易发展。（4分） 结论： 杰出历史人物在推动社会进步和文明交流中发挥了重要作用。（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（武汉专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九上全册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（2026·江苏徐州·中考真题）小彭同学在一次国外旅行日记中记录有“奴隶社会”“两河流域”“完整法典”“楔形文字”等关键词的内容。他描述的是（   ） A．古希腊文化 B．古巴比伦王国 C．中世纪城市 D．新航路的开辟 2．（2026·湖北武汉·中考真题）下表展现了世界古代文明成就（部分）的传播。从中可见，世界古代文明（   ） 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 造纸术 诞生于中国，辗转流传到世界各国 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法，称“儒略历” A．同根同源 B．一脉相承 C．日新月异 D．多元互鉴 3．（2026·甘肃兰州·中考真题）约翰每周必须用三天时间为领主耕种土地，还要缴纳自家农田收成的一部分。若未能完成劳役，领主的管家有权扣押他的农具作为惩罚。据此推断，约翰的身份可能是（   ） A．自由农民 B．庄园农奴 C．作坊工匠 D．城市商人 4．（2026·山东济宁·中考真题）中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲（   ） A．社会经济发展要求 B．早期资产阶级形成 C．对古典文化的传承 D．城市自治运动兴起 5．（25-26九年级上·湖北荆州·期中）融汇基督教文化、希腊罗马古典文化等西方文化，又将西亚、北非等东方文化融为一体，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养的文化是（   ） A．两河流域文化 B．拜占庭文化 C．古代印度文化 D．伊斯兰文化 6．（26-27九年级上·云南昭通·阶段检测）古代日本一位学者在其著作中写道：吾国之文化，寻根溯源，可见诸多源自中土之印记。于制度层面，曾有一番重大变革之举，取法于中国，影响深远。这次变革使日本（   ） A．开启奴隶制时代 B．实现资本主义化 C．走向封建化 D．完成统一 7．（2026·山东青岛·中考真题）某同学在研究性学习报告中，编制了以下目录。据此可知，他研究的主题可能是（   ） 目 录 一、金字塔与法老的统治 二、《汉谟拉比法典》的地位 三、帕特农神庙与建筑艺术 四、古罗马的法制建设 五、《一千零一夜》的文学价值 A．古代亚非文明 B．文明的多样性 C．古代欧洲文明 D．文化的趋同性 8．（26-27九年级上·全国·单元测试）有学者指出：“中美洲人驯化了玉米和豆类，但不知道中东人种了小麦和豌豆。南美人学会如何栽培马铃薯和驯养骆马，但也不知道在墨西哥或地中海东部又发生了什么事。中国最早驯化的是稻米、小米和猪。……就从这些最早的出发点，农业开始往四方远播。”据此可知，该学者认为（   ） A．地理环境决定农业起源 B．文明区域性阻碍了物种传播 C．农业革命是同时发生的 D．农业在多地起源及独立发展 9．（2026·山东济南·中考真题）下表是某同学在学习一场思想文化运动时，摘抄的名人名言。这场思想文化运动是（   ） ◆人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 ——但丁◆科学是将领，实践是士兵。 ——达•芬奇◆善良的心地，就是黄金。     ——莎士比亚 A．文艺复兴 B．宗教改革 C．科学革命 D．启蒙运动 10．（2026·湖北武汉·中考真题）有学者认为：这一事件扩展了人类在地球科学、动植物学、气候学等方面的近代自然科学急需的最基本知识；一幅真正的“世界地图”开始较完整地展现在人们面前。该事件是（   ） A．文艺复兴运动 B．新航路开辟 C．早期殖民掠夺 D．法国大革命 11．（2026·江西·中考真题）18世纪，英国的一位分析家曾表示，这个城市（布里斯托尔）没有一块砖不渗透着奴隶的鲜血，市民们并不觉得奴隶贸易有什么罪恶，只觉得有利可图。这反映了英国（   ） A．出现大量自治城市 B．资本主义制度得以确立 C．尚未开始文艺复兴 D．资本原始积累的残酷性 12．（2026·天津·中考真题）下文是近代西方某部法案的部分内容。该内容（   ） 未经议会准许，国王无权废止法律；议会定期召开；未经议会同意，国王不得征税和招募常备军。 A．确立了议会制度 B．维护了国民的自由权利 C．完善了君主立宪制 D．为限制王权提供了法律保障 13．（2026·山东济南·中考真题）“人物扫描”是统编初中历史教科书的栏目之一，对重要历史人物的生平事迹进行介绍。下表“扫描”的人物是（   ） 1818年5月5日，他出生在德国特里尔城，中学时就树立了为人类谋幸福的远大理想。1843年，他迁居巴黎，在这里与恩格斯结下亲密友谊。1848年，二人共同为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》出版，成为无产阶级斗争的理论指导。 A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．马克思 D．列宁 14．（2026·江苏徐州·中考真题）下面为1688年与1831年英国各经济部门的收入分布情况对比图。出现这种变化的主要原因是 （   ） A．文艺复兴的推动 B．工业革命的开展 C．“电气时代”的到来 D．城市环境的改善 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15．（2026·黑龙江绥化·中考真题）【变革与突破】（12分） 历史的困境往往需要强有力的变革予以突破。阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一  1640年，议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕。经过反复斗争，国王失败，于1649年被推上断头台。1689年，议会通过一部重要文献，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开等。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料二  1775年4月19日，美国独立战争爆发，5月，北美13个殖民地代表召开了第二届大陆会议。1776年7月4日，大陆会议通过了重要的文献，该文献宣告了北美13个殖民地脱离英国独立。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三  1789年7月14日，法国大革命开始，8月，制宪议会通过了重要文献，该文献宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。1799年，拿破仑·波拿巴组成一个新政府。他为了整理革命以来的立法成果，主持制定了一部民法典。后来，很多国家的民法都以它为参照蓝本。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料四  1861年，他颁布了废除农奴制的法令……这次改革是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级下册 （1）材料一中，“被推上断头台”的国王是谁？1689年议会通过的重要文献是什么？英国逐渐形成了哪一政治体制？（4分） （2）材料二中，在第二届大陆会议上被委任为总司令的人是谁？在1776年7月4日的会议上通过了哪一文献？该“文献”是由谁起草的？（4分） （3）材料三中，法国大革命时期制宪议会通过的文献是什么？拿破仑主持制定的民法典是什么？（3分） （4）材料四中，1861年颁布废除农奴制法令的“他”是谁？（1分） 16．（2026·四川遂宁·中考真题）世界各大区域文明呈现出多元化的特点，在延续本身传统的同时，又在相互碰撞、交往中深刻影响着人类文明的历史进程。阅读材料，回答问题。（10分） 【文明起源】 材料一 （1）观察图片，回答图1中建筑所代表的古文明名称，指出它在图2中所处的位置（在四个字母中选出合适的一个即可）。根据图2提供的信息，指出亚非四大文明起源地的共同特点。（4分） 【文明碰撞】 材料二  它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘自马世力主编《世界史纲》（下册） （2）结合所学知识，指出材料二中的“它”所对应的历史事件名称，根据材料二概括此事件的影响（至少两点）。（4分） 【文明多样】 材料三  人类文明多样性是世界的基本特征，世界上有两百多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。 ——2017年1月国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表的主旨演讲 （3）结合材料三和所学知识，指出我们对人类不同文明应该持有的正确态度。（2分） 17．【杰出历史人物】（10分） 亚历山大 但丁 哥伦布 根据材料并结合所学知识，围绕“杰出历史人物与社会进步”，选择两位历史人物，拟定一个观点，运用相关史实进行论证。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。） / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（武汉专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九上全册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（2026·江苏徐州·中考真题）小彭同学在一次国外旅行日记中记录有“奴隶社会”“两河流域”“完整法典”“楔形文字”等关键词的内容。他描述的是（   ） A．古希腊文化 B．古巴比伦王国 C．中世纪城市 D．新航路的开辟 2．（2026·湖北武汉·中考真题）下表展现了世界古代文明成就（部分）的传播。从中可见，世界古代文明（   ） 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 造纸术 诞生于中国，辗转流传到世界各国 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法，称“儒略历” A．同根同源 B．一脉相承 C．日新月异 D．多元互鉴 3．（2026·甘肃兰州·中考真题）约翰每周必须用三天时间为领主耕种土地，还要缴纳自家农田收成的一部分。若未能完成劳役，领主的管家有权扣押他的农具作为惩罚。据此推断，约翰的身份可能是（   ） A．自由农民 B．庄园农奴 C．作坊工匠 D．城市商人 4．（2026·山东济宁·中考真题）中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲（   ） A．社会经济发展要求 B．早期资产阶级形成 C．对古典文化的传承 D．城市自治运动兴起 5．（25-26九年级上·湖北荆州·期中）融汇基督教文化、希腊罗马古典文化等西方文化，又将西亚、北非等东方文化融为一体，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养的文化是（   ） A．两河流域文化 B．拜占庭文化 C．古代印度文化 D．伊斯兰文化 6．（26-27九年级上·云南昭通·阶段检测）古代日本一位学者在其著作中写道：吾国之文化，寻根溯源，可见诸多源自中土之印记。于制度层面，曾有一番重大变革之举，取法于中国，影响深远。这次变革使日本（   ） A．开启奴隶制时代 B．实现资本主义化 C．走向封建化 D．完成统一 7．（2026·山东青岛·中考真题）某同学在研究性学习报告中，编制了以下目录。据此可知，他研究的主题可能是（   ） 目 录 一、金字塔与法老的统治 二、《汉谟拉比法典》的地位 三、帕特农神庙与建筑艺术 四、古罗马的法制建设 五、《一千零一夜》的文学价值 A．古代亚非文明 B．文明的多样性 C．古代欧洲文明 D．文化的趋同性 8．（26-27九年级上·全国·单元测试）有学者指出：“中美洲人驯化了玉米和豆类，但不知道中东人种了小麦和豌豆。南美人学会如何栽培马铃薯和驯养骆马，但也不知道在墨西哥或地中海东部又发生了什么事。中国最早驯化的是稻米、小米和猪。……就从这些最早的出发点，农业开始往四方远播。”据此可知，该学者认为（   ） A．地理环境决定农业起源 B．文明区域性阻碍了物种传播 C．农业革命是同时发生的 D．农业在多地起源及独立发展 9．（2026·山东济南·中考真题）下表是某同学在学习一场思想文化运动时，摘抄的名人名言。这场思想文化运动是（   ） ◆人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 ——但丁◆科学是将领，实践是士兵。 ——达•芬奇◆善良的心地，就是黄金。     ——莎士比亚 A．文艺复兴 B．宗教改革 C．科学革命 D．启蒙运动 10．（2026·湖北武汉·中考真题）有学者认为：这一事件扩展了人类在地球科学、动植物学、气候学等方面的近代自然科学急需的最基本知识；一幅真正的“世界地图”开始较完整地展现在人们面前。该事件是（   ） A．文艺复兴运动 B．新航路开辟 C．早期殖民掠夺 D．法国大革命 11．（2026·江西·中考真题）18世纪，英国的一位分析家曾表示，这个城市（布里斯托尔）没有一块砖不渗透着奴隶的鲜血，市民们并不觉得奴隶贸易有什么罪恶，只觉得有利可图。这反映了英国（   ） A．出现大量自治城市 B．资本主义制度得以确立 C．尚未开始文艺复兴 D．资本原始积累的残酷性 12．（2026·天津·中考真题）下文是近代西方某部法案的部分内容。该内容（   ） 未经议会准许，国王无权废止法律；议会定期召开；未经议会同意，国王不得征税和招募常备军。 A．确立了议会制度 B．维护了国民的自由权利 C．完善了君主立宪制 D．为限制王权提供了法律保障 13．（2026·山东济南·中考真题）“人物扫描”是统编初中历史教科书的栏目之一，对重要历史人物的生平事迹进行介绍。下表“扫描”的人物是（   ） 1818年5月5日，他出生在德国特里尔城，中学时就树立了为人类谋幸福的远大理想。1843年，他迁居巴黎，在这里与恩格斯结下亲密友谊。1848年，二人共同为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》出版，成为无产阶级斗争的理论指导。 A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．马克思 D．列宁 14．（2026·江苏徐州·中考真题）下面为1688年与1831年英国各经济部门的收入分布情况对比图。出现这种变化的主要原因是 （   ） A．文艺复兴的推动 B．工业革命的开展 C．“电气时代”的到来 D．城市环境的改善 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15．（2026·黑龙江绥化·中考真题）【变革与突破】（12分） 历史的困境往往需要强有力的变革予以突破。阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一  1640年，议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕。经过反复斗争，国王失败，于1649年被推上断头台。1689年，议会通过一部重要文献，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开等。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料二  1775年4月19日，美国独立战争爆发，5月，北美13个殖民地代表召开了第二届大陆会议。1776年7月4日，大陆会议通过了重要的文献，该文献宣告了北美13个殖民地脱离英国独立。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三  1789年7月14日，法国大革命开始，8月，制宪议会通过了重要文献，该文献宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。1799年，拿破仑·波拿巴组成一个新政府。他为了整理革命以来的立法成果，主持制定了一部民法典。后来，很多国家的民法都以它为参照蓝本。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料四  1861年，他颁布了废除农奴制的法令……这次改革是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级下册 （1）材料一中，“被推上断头台”的国王是谁？1689年议会通过的重要文献是什么？英国逐渐形成了哪一政治体制？（4分） （2）材料二中，在第二届大陆会议上被委任为总司令的人是谁？在1776年7月4日的会议上通过了哪一文献？该“文献”是由谁起草的？（4分） （3）材料三中，法国大革命时期制宪议会通过的文献是什么？拿破仑主持制定的民法典是什么？（3分） （4）材料四中，1861年颁布废除农奴制法令的“他”是谁？（1分） 16．（2026·四川遂宁·中考真题）世界各大区域文明呈现出多元化的特点，在延续本身传统的同时，又在相互碰撞、交往中深刻影响着人类文明的历史进程。阅读材料，回答问题。（10分） 【文明起源】 材料一 （1）观察图片，回答图1中建筑所代表的古文明名称，指出它在图2中所处的位置（在四个字母中选出合适的一个即可）。根据图2提供的信息，指出亚非四大文明起源地的共同特点。（4分） 【文明碰撞】 材料二  它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘自马世力主编《世界史纲》（下册） （2）结合所学知识，指出材料二中的“它”所对应的历史事件名称，根据材料二概括此事件的影响（至少两点）。（4分） 【文明多样】 材料三  人类文明多样性是世界的基本特征，世界上有两百多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。 ——2017年1月国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表的主旨演讲 （3）结合材料三和所学知识，指出我们对人类不同文明应该持有的正确态度。（2分） 17．【杰出历史人物】（10分） 亚历山大 但丁 哥伦布 根据材料并结合所学知识，围绕“杰出历史人物与社会进步”，选择两位历史人物，拟定一个观点，运用相关史实进行论证。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（武汉专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九上全册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（2026·江苏徐州·中考真题）小彭同学在一次国外旅行日记中记录有“奴隶社会”“两河流域”“完整法典”“楔形文字”等关键词的内容。他描述的是（   ） A．古希腊文化 B．古巴比伦王国 C．中世纪城市 D．新航路的开辟 【答案】B 【解析】A．古希腊位于爱琴海区域，使用字母文字，没有楔形文字，也没有两河流域的完整法典，错误。 B．古巴比伦处于奴隶社会，地处两河流域，诞生了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典《汉谟拉比法典》，使用楔形文字，全部关键词匹配，正确。 C．中世纪属于封建社会，地点不在两河流域，文字不是楔形文字，错误。 D．新航路开辟是近代事件，不属于奴隶社会，和两河流域、楔形文字无关，错误。 2．（2026·湖北武汉·中考真题）下表展现了世界古代文明成就（部分）的传播。从中可见，世界古代文明（   ） 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 造纸术 诞生于中国，辗转流传到世界各国 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法，称“儒略历” A．同根同源 B．一脉相承 C．日新月异 D．多元互鉴 【答案】D 【解析】A．“同根同源”指各个文明来源相同，但表格中的世界文明起源地不同，错误。 B．“一脉相承”强调一个文明前后代代传承，题干是不同文明之间传播，错误。 C．“日新月异”侧重短时间快速发展变化，题干没有体现快速革新，错误。 D．“多元互鉴”指的是世界文明多元发展，同时相互传播、学习借鉴，与题干信息相符，正确。 3．（2026·甘肃兰州·中考真题）约翰每周必须用三天时间为领主耕种土地，还要缴纳自家农田收成的一部分。若未能完成劳役，领主的管家有权扣押他的农具作为惩罚。据此推断，约翰的身份可能是（   ） A．自由农民 B．庄园农奴 C．作坊工匠 D．城市商人 【答案】B 【解析】A．“自由农民”不需要无偿为领主定期服劳役，也不会被领主管家随意扣押农具，错误。 B．中世纪西欧庄园的农奴需要每周在领主的自营地上无偿劳作，同时向领主缴纳部分收成，未完成劳役还会受到惩罚，和材料中约翰的遭遇完全吻合，正确。 C．“作坊工匠”的生产活动集中在手工业作坊中，不需要为领主耕种土地以及缴纳农业收成，错误。 D．“城市商人”以商业经营为核心活动，没有对领主的劳役义务，和材料场景无关，错误。 4．（2026·山东济宁·中考真题）中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲（   ） A．社会经济发展要求 B．早期资产阶级形成 C．对古典文化的传承 D．城市自治运动兴起 【答案】A 【解析】A．中世纪欧洲城市商品经济逐步发展，市民阶层壮大，社会对具备文法、计算、法律、医学等实用技能的人才需求上升，大学的课程设置既兼顾基础素养，也设置了服务实际社会需求的专业课程，本质上是当时社会经济发展的客观要求的体现，正确。 B．中世纪大学兴起时早期资产阶级尚未正式形成，不符合史实，错误。 C．课程虽部分源自古希腊罗马古典文化，但整体设置是面向当时社会实际需求，并非单纯以传承古典文化为核心指向，错误。 D．城市自治运动是大学兴起的背景条件之一，和课程设置的内容没有直接对应关系，错误。 5．（25-26九年级上·湖北荆州·期中）融汇基督教文化、希腊罗马古典文化等西方文化，又将西亚、北非等东方文化融为一体，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养的文化是（   ） A．两河流域文化 B．拜占庭文化 C．古代印度文化 D．伊斯兰文化 【答案】B 【解析】A．两河流域文化是古代西亚文明，并非融合基督教与希腊罗马文化的西方文化载体，错误。 B．拜占庭文化保存了大量希腊罗马古典文化，同时融汇基督教文化及东方文化，为西欧文艺复兴提供了重要精神营养，符合题意，正确。 C．古代印度文化属于东方文明，与西欧文艺复兴的精神营养来源无直接关联，错误。 D．伊斯兰文化虽保存并传播了古典文化，但题干强调“融汇基督教文化、希腊罗马古典文化等西方文化”，这更精准指向拜占庭文化，错误。 6．（26-27九年级上·云南昭通·阶段检测）古代日本一位学者在其著作中写道：吾国之文化，寻根溯源，可见诸多源自中土之印记。于制度层面，曾有一番重大变革之举，取法于中国，影响深远。这次变革使日本（   ） A．开启奴隶制时代 B．实现资本主义化 C．走向封建化 D．完成统一 【答案】C 【解析】A．日本大化改新之前已经是奴隶制社会，改革不是开启奴隶制时代，错误。 B．使日本实现资本主义化的是明治维新，不是学习中国的大化改新，错误。 C．题干描述的是日本学习中国的大化改新，这场改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，走向封建化，正确。 D．大化改新之前日本已经完成统一，这场改革的作用不是完成统一，错误。 7．（2026·山东青岛·中考真题）某同学在研究性学习报告中，编制了以下目录。据此可知，他研究的主题可能是（   ） 目 录 一、金字塔与法老的统治 二、《汉谟拉比法典》的地位 三、帕特农神庙与建筑艺术 四、古罗马的法制建设 五、《一千零一夜》的文学价值 A．古代亚非文明 B．文明的多样性 C．古代欧洲文明 D．文化的趋同性 【答案】B 【解析】A．古代亚非文明只包含古埃及、两河流域等亚非文明，无法涵盖古希腊、古罗马欧洲文明，不能概括全部目录内容，错误。 B．目录包含古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马、阿拉伯文明，不同地区诞生各具特色的文明成果，体现文明的多样性，正确。 C．古代欧洲文明只能对应古希腊、古罗马等，不能包含古埃及、古巴比伦、阿拉伯文明，概括不全，错误。 D．文化的趋同性指文化趋向一致，材料表明各地文明特色各异，不是趋同，错误。 8．（26-27九年级上·全国·单元测试）有学者指出：“中美洲人驯化了玉米和豆类，但不知道中东人种了小麦和豌豆。南美人学会如何栽培马铃薯和驯养骆马，但也不知道在墨西哥或地中海东部又发生了什么事。中国最早驯化的是稻米、小米和猪。……就从这些最早的出发点，农业开始往四方远播。”据此可知，该学者认为（   ） A．地理环境决定农业起源 B．文明区域性阻碍了物种传播 C．农业革命是同时发生的 D．农业在多地起源及独立发展 【答案】D 【解析】A．材料虽提到不同地区驯化了不同作物，但并未强调地理环境是农业起源的决定性因素，而是强调各地农业起源的多样性和独立性，错误。 B．材料指出不同地区“不知道”其他地区的农业情况，但这属于农业起源阶段的独立发展，而非文明区域性“阻碍”传播。材料末句“农业开始往四方远播”说明传播后来是发生了的，错误。 C．材料未提及各地农业起源的时间是否同步，且不同地区驯化作物的时间并不完全相同，错误。 D．材料分别列举了中美洲、南美洲、中国等地区各自驯化的不同农作物，且指出各地“不知道”其他地区的农业情况，说明农业是在多个地区分别起源、独立发展的，正确。 9．（2026·山东济南·中考真题）下表是某同学在学习一场思想文化运动时，摘抄的名人名言。这场思想文化运动是（   ） ◆人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 ——但丁◆科学是将领，实践是士兵。 ——达•芬奇◆善良的心地，就是黄金。     ——莎士比亚 A．文艺复兴 B．宗教改革 C．科学革命 D．启蒙运动 【答案】A 【解析】A．但丁、达·芬奇、莎士比亚都是文艺复兴运动的代表人物，名言内容体现了文艺复兴的核心思想人文主义，肯定人的价值，追求现世美德与幸福，正确。 B．宗教改革以反对天主教会权威、改革宗教为核心，代表人物为马丁·路德等，与题干人物无关，错误。   C．科学革命以近代自然科学的发展为核心，侧重科学理论突破，代表人物哥白尼、牛顿等，没有但丁、莎士比亚，错误。   D．启蒙运动核心是理性主义，代表人物为伏尔泰、孟德斯鸠等，时间晚于文艺复兴，错误。 10．（2026·湖北武汉·中考真题）有学者认为：这一事件扩展了人类在地球科学、动植物学、气候学等方面的近代自然科学急需的最基本知识；一幅真正的“世界地图”开始较完整地展现在人们面前。该事件是（   ） A．文艺复兴运动 B．新航路开辟 C．早期殖民掠夺 D．法国大革命 【答案】B 【解析】A．文艺复兴运动是思想文化解放运动，主要集中在文学艺术思想领域，没有促成完整世界地图出现，错误。 B．新航路开辟使世界各地被连接起来，丰富了地球、动植物、气候等科学知识，人类开始形成完整的世界概念，符合题意，正确。 C．早期殖民掠夺是新航路开辟之后的侵略掠夺行为，主要目的是掠夺财富，不是拓展自然科学知识、绘制世界地图的事件，错误。 D．法国大革命属于资产阶级革命，主要变革法国政治制度，和世界地理认知的拓展无关，错误。 11．（2026·江西·中考真题）18世纪，英国的一位分析家曾表示，这个城市（布里斯托尔）没有一块砖不渗透着奴隶的鲜血，市民们并不觉得奴隶贸易有什么罪恶，只觉得有利可图。这反映了英国（   ） A．出现大量自治城市 B．资本主义制度得以确立 C．尚未开始文艺复兴 D．资本原始积累的残酷性 【答案】D 【解析】A．自治城市是中世纪欧洲的历史现象，和题干18世纪黑奴贸易无关，错误。 B．材料只讲述奴隶贸易，没有体现君主立宪、议会制度等资本主义制度确立的相关内容，错误。 C．文艺复兴兴起于14世纪，18世纪早已结束，时间完全矛盾，错误。 D．黑奴贸易是欧洲资本原始积累的重要手段，“每一块砖都浸透奴隶鲜血”体现出资本原始积累依靠掠夺、奴役完成，充满残酷与血腥，正确。 12．（2026·天津·中考真题）下文是近代西方某部法案的部分内容。该内容（   ） 未经议会准许，国王无权废止法律；议会定期召开；未经议会同意，国王不得征税和招募常备军。 A．确立了议会制度 B．维护了国民的自由权利 C．完善了君主立宪制 D．为限制王权提供了法律保障 【答案】D 【解析】A．议会在英国早已存在，并非该法案确立议会制度，错误。 B．材料条文全部围绕约束国王权力展开，没有提及国民自由权利相关内容，错误。 C．《权利法案》是君主立宪制确立的标志，并非完善君主立宪制，完善是后续改革逐步完成的，错误。 D．材料明确限定国王立法、征税、军事等权力，以法律条文约束王权，为限制王权提供了法律层面的保障，正确。 13．（2026·山东济南·中考真题）“人物扫描”是统编初中历史教科书的栏目之一，对重要历史人物的生平事迹进行介绍。下表“扫描”的人物是（   ） 1818年5月5日，他出生在德国特里尔城，中学时就树立了为人类谋幸福的远大理想。1843年，他迁居巴黎，在这里与恩格斯结下亲密友谊。1848年，二人共同为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》出版，成为无产阶级斗争的理论指导。 A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．马克思 D．列宁 【答案】C 【解析】A．伏尔泰是启蒙运动思想家，与《共产党宣言》无关，错误。 B．孟德斯鸠是启蒙运动思想家，主张三权分立，不符合材料事迹，错误。 C．材料提到人物1818年生于德国特里尔城，与恩格斯合作撰写《共产党宣言》，符合马克思生平，正确。 D．列宁是俄国无产阶级革命家，晚于《共产党宣言》发表时间，错误。 14．（2026·江苏徐州·中考真题）下面为1688年与1831年英国各经济部门的收入分布情况对比图。出现这种变化的主要原因是 （   ） A．文艺复兴的推动 B．工业革命的开展 C．“电气时代”的到来 D．城市环境的改善 【答案】B 【解析】A．文艺复兴是14-16世纪的思想解放运动，主要宣扬“人文主义”，与经济部门的收入无关，错误。 B．工业革命推动机器生产，工矿、建筑、交通运输行业快速发展，工矿建筑业收入大幅增长，符合题意，正确。 C．电气时代是第二次工业革命后才出现的，晚于1831年，错误。 D．工业革命时期，城市环境恶化，并非改善，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15．（2026·黑龙江绥化·中考真题）【变革与突破】（12分） 历史的困境往往需要强有力的变革予以突破。阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一  1640年，议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕。经过反复斗争，国王失败，于1649年被推上断头台。1689年，议会通过一部重要文献，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开等。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料二  1775年4月19日，美国独立战争爆发，5月，北美13个殖民地代表召开了第二届大陆会议。1776年7月4日，大陆会议通过了重要的文献，该文献宣告了北美13个殖民地脱离英国独立。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三  1789年7月14日，法国大革命开始，8月，制宪议会通过了重要文献，该文献宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。1799年，拿破仑·波拿巴组成一个新政府。他为了整理革命以来的立法成果，主持制定了一部民法典。后来，很多国家的民法都以它为参照蓝本。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料四  1861年，他颁布了废除农奴制的法令……这次改革是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级下册 （1）材料一中，“被推上断头台”的国王是谁？1689年议会通过的重要文献是什么？英国逐渐形成了哪一政治体制？（4分） （2）材料二中，在第二届大陆会议上被委任为总司令的人是谁？在1776年7月4日的会议上通过了哪一文献？该“文献”是由谁起草的？（4分） （3）材料三中，法国大革命时期制宪议会通过的文献是什么？拿破仑主持制定的民法典是什么？（3分） （4）材料四中，1861年颁布废除农奴制法令的“他”是谁？（1分） 【答案】（1）国王：查理一世。（1分） 文献：《权利法案》。（1分） 政治体制：君主立宪制。（2分） （2）人物：华盛顿；（1分） 文献：《独立宣言》；（2分） 人物：杰斐逊。（1分） （3）文献：《人权宣言》。（1分） 民法典：《拿破仑法典》（《法国民法典》）（2分） （4）“他”：亚历山大二世（1分） 【解析】（1）国王：“于1649年被推上断头台”→1649年，英国国王查理一世被送上断头台。 文献、政治体制：1689年英国议会颁布限制王权的法律文件——《权利法案》，明确议会权力高于王权。《权利法案》颁布后，英国逐步确立君主立宪制（君主权力受法律约束，议会掌握实权）。 （2）人物：第二届大陆会议任命华盛顿为大陆军总司令，领导抗英斗争。 文献：1776年7月4日大陆会议通过宣告北美独立的文件——《独立宣言》。 人物：《独立宣言》起草核心人物是杰斐逊，宣言宣扬天赋人权、人民主权。 （3）文献：法国大革命初期，制宪议会颁布纲领性文件《人权宣言》，确立人权、法治、私有财产神圣不可侵犯等原则。 民法典：拿破仑执政后，主持编撰民法典，即《拿破仑法典》（《法国民法典》） （4）“他”：“1861年，他颁布了废除农奴制的法令”→1861年废除农奴制改革的主导者是沙皇亚历山大二世，这场改革是俄国近代历史重要转折点。 16．（2026·四川遂宁·中考真题）世界各大区域文明呈现出多元化的特点，在延续本身传统的同时，又在相互碰撞、交往中深刻影响着人类文明的历史进程。阅读材料，回答问题。（10分） 【文明起源】 材料一 （1）观察图片，回答图1中建筑所代表的古文明名称，指出它在图2中所处的位置（在四个字母中选出合适的一个即可）。根据图2提供的信息，指出亚非四大文明起源地的共同特点。（4分） 【文明碰撞】 材料二  它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘自马世力主编《世界史纲》（下册） （2）结合所学知识，指出材料二中的“它”所对应的历史事件名称，根据材料二概括此事件的影响（至少两点）。（4分） 【文明多样】 材料三  人类文明多样性是世界的基本特征，世界上有两百多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。 ——2017年1月国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表的主旨演讲 （3）结合材料三和所学知识，指出我们对人类不同文明应该持有的正确态度。（2分） 【答案】（1）名称：古埃及文明（1分） 位置：A（1分） 特点：均诞生于大河流域（大河文明）；地处北半球、中纬度，气候适宜；依托大河发展农耕经济；依托河流形成早期奴隶制国家。（2分，任意两点得2分） （2）事件：新航路开辟（地理大发现） （1分） 影响：打破文明隔绝状态，世界开始连为整体，推动人类文明一体化；拓展人类活动范围，重塑全球人种、宗教与文化格局；引发欧洲海外殖民扩张，开启欧洲对外侵略征服的历史。（3分，任意2点得3分，任意一点得2分） （3）态度：尊重文明多样性，承认不同文明无高低优劣之分，仅存在地域、特色差异；平等看待各类文明，摒弃文明优越论；推动不同文明之间交流互鉴，包容差异；取其精华、去其糟粕，吸收其他文明优秀成果，传承自身文明。（2分，答任意一点即可） 【解析】（1）名称：图1建筑是金字塔，金字塔是古埃及文明标志性建筑。 位置：古埃及发源于尼罗河流域，对应地图字母A。 特点：可从地理区位、经济基础、文明发展作答，如：均诞生于大河流域（大河文明）；地处北半球、中纬度，气候适宜；依托大河发展农耕经济；依托河流形成早期奴隶制国家。 （2）事件：“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围”→提炼“新航路开辟”。 影响：可从世界整体联系、欧洲殖民扩张作答，如：打破文明区域隔绝状态，世界开始连为整体，开启文明一体化进程；推动欧洲海外扩张，开启欧洲殖民征服世界的历史。 （3）态度：可从认知态度、交往方式、实践做法作答，如：尊重文明多样性，承认不同文明无高低优劣之分，仅存在地域、特色差异；平等看待各类文明，摒弃文明优越论；推动不同文明之间交流互鉴，包容差异；取其精华、去其糟粕，吸收其他文明优秀成果，传承自身文明。 17．【杰出历史人物】（10分） 亚历山大 但丁 哥伦布 根据材料并结合所学知识，围绕“杰出历史人物与社会进步”，选择两位历史人物，拟定一个观点，运用相关史实进行论证。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。） 【答案】【示例】选择人物： 亚历山大、哥伦布。（2分） 观点： 杰出历史人物推动社会进步。（2分） 论述： 亚历山大东征建立了地跨欧亚非三洲的大帝国，促进了东西方文化的大交流，开启了“希腊化时代”；哥伦布发现美洲新大陆，使世界开始连为一个整体，促进了全球物种交换和贸易发展。（4分） 结论： 杰出历史人物在推动社会进步和文明交流中发挥了重要作用。（2分） 【解析】根据材料，围绕“杰出历史人物与社会进步”，选择两位历史人物，如但丁是文艺复兴运动的代表人物，传播了人文主义思想。亚历山大东征建立了横跨三洲的大帝国，推动了文化思想的传播。哥伦布是新航路开辟的代表人物，他发现了美洲大陆，推动了物种交流。由此可归纳出观点为：杰出历史人物推动社会进步。然后从亚历山大、但丁、哥伦布三人中选择两位的相关史实，围绕观点，结合选取人物的相关历史背景、事件、产生的影响等角度进行分析，最后进行总结。 / 学科网（北京）股份有限公司 $