学易金卷：九年级历史上学期期中模拟卷（广东专用）

2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（广东专用） 历史 （考试时间：80分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新考法．思维导图解读）下图是某同学在历史课后绘制的“文明的产生”示意图。据此可知（ ） A．多元起源是人类早期文明的显著特点 B．农业和畜牧业起源是文明产生的前提 C．定居生活对文明产生起到了决定作用 D．文字是人类早期文明的基本标志之一 2．除自己的劳动力以外，一无所有的社会成员“不得不为另一些已经成了劳动的物质条件的所有者的人做奴隶”。材料现象的出现，意味着（ ） A．奴隶制时代的到来 B．奴隶制国家的出现 C．旧石器时代的结束 D．新石器时代的来临 3．（原创）某学者指出，新石器时代一项重要变革：人类逐步驯化作物、饲养家畜，不再单纯依靠采集渔猎获取食物。其中“原始农业的出现”（） A．直接导致国家与早期王朝诞生 B．使人类开始学会使用天然火 C．为定居生活提供了物质基础 D．标志着磨制石器正式出现 4．在科学技术方面，古代两河流域人发明了独特的60进制计数法，对现代时间和角度的划分产生了深远影响。在文学艺术上，流传至今的《吉尔伽美什史诗》被认为是世界上最早的叙事诗。其建筑成就包括宏伟的巴比伦城、伊什塔尔门以及被誉为世界七大奇迹之一的“空中花园”。这表明古代两河流域（ ） A．产生了最早的文明 B．充分吸收东西方先进科学文化 C．实行君主专制制度 D．为世界文明发展作出巨大贡献 5．古巴比伦王国社会内部存在着阿维鲁、穆什根努、奴隶三个等级。《汉谟拉比法典》规定，伤害阿维鲁的眼睛或骨头，必须遭受同样损害的惩罚；伤害穆什根努的眼睛或骨头，则只需要赔偿一明那银子。材料表明（ ） A．阿维鲁的地位高于穆什根努 B．阿维鲁的地位低于穆什根努 C．阿维鲁、穆什根努地位均高于奴隶 D．古巴比伦王国社会只存在三个等级 6．“两河流域与尼罗河流域埃及段一样干旱少雨，但两地的不同之处在于两河流域的平原辽阔，没有周期性的泛滥，偶尔一次大泛滥会造成巨大灾难，居民几乎无处可躲。由于平原辽阔，缺少天然的防御屏障，这里易被外族征服，因此在编年史上不断更换不同民族建立的王朝。”材料可以用来说明（ ） A．洪水和方舟传说有一定依据 B．两河地区依靠对外移民生存 C．地形屏障阻断文明之间交流 D．两河流域容易形成稳定王朝 7．（唯物史观）种姓制度将职业与出身终身绑定，世代承袭。婆罗门世代为祭司，刹帝利世代为武士和统治者，吠舍世代为农民、商人，首陀罗世代为仆役，而“不可接触者”世代从事清理粪便、处理尸体等最卑贱的工作。低种姓者即使通过努力积累财富，也难以改变其底层职业身份。由此可知，该制度的本质是（ ） A．宗教信仰的体现 B．阶级压迫的工具 C．社会文化的映射 D．社会分工的不同 8．《摩奴法典》是印度古老的法律汇编，其中规定：“首陀罗只应该以首陀罗女子为妻”“出身低贱的男子向种姓高的女子求婚者应处体刑；如向同种姓女子求爱，得其父同意时，可给予例行馈赠，并娶以为妻”。这体现了古印度（ ） A．职业分工明确 B．统治阶级生活腐化 C．宗教色彩浓厚 D．等级之间贵贱分明 9．下图是摩亨佐·达罗遗址出土的“祭司王”雕像。该遗址的发现表明，古代印度河流域已出现了（ ） A．统一的中央集权国家 B．高度发达的城市文明 C．成熟的奴隶制法律制度 D．影响深远的宗教体系 10．某同学在研学笔记中整理了一组数据（据学者估算），笔记旁注：“能够参加公民大会、决定内政与战争的，只有成年男性公民。”据此可知，伯里克利时期的雅典民主政治（ ） 项目 雅典总人口 成年男性公民 奴隶 外邦人 妇女和儿童 人数（约） 40万 4．2万 20万 3．5万 12．3万 A．是全体雅典居民的民主 B．具有明显的阶级局限性 C．实行立法、行政、司法三权分立 D．由公民投票选举产生国家元首 11．亚历山大帝国虽然昙花一现，但它最大的历史价值是（ ） A．统一了地中海区域 B．彻底消灭波斯帝国 C．促进东西方文明交融 D．确立欧洲统治秩序 12．下表呈现的是古代希腊部分思想家的文学教育主张，其主要目的是（ ） 代表人物 教育主张 苏格拉底 借助文学故事引导公民思考善与美德 柏拉图 以文学作品陶冶心灵，培养人的正义与节制的美感 亚里士多德 文学可以宣泄感情，净化人的心灵，塑造高尚德行 A．实现人人平等的思想 B．推动古希腊文学走向世界 C．打破神学思想的束缚 D．培养城邦公民的道德素养 13．某校历史社团在研究“罗马共和国的政治制度”时，绘制了以下示意图：执政官（两人，一年一任）→元老院（终身任职，提出建议）→公民大会（最高权力机关）。据此可知，罗马共和国政体（ ） A．具有浓厚的民主共和特征，公民普遍享有平等权利 B．权力机构相互制衡，体现了近代三权分立思想 C．具有浓厚的贵族寡头特征，实际权力掌握在元老院手中 D．完全模仿雅典民主制度，所有官职均由抽签产生 14．罗马共和国早期，贵族随意解释习惯法，损害平民利益。公元前450年左右，罗马颁布成文法，公示于罗马广场，量刑定罪必须依据公开的法律条文，贵族再也不能随心所欲地解释法律。可见，这部成文法（ ） A．彻底铲除了罗马贵族的特权 B．使罗马奴隶获得了人身自由 C．标志罗马帝国法律体系完备 D．一定程度上保障了平民的权利 15．下表为1340年6月19日英格兰沃尔瑟姆庄园召开的庄园法庭记录（部分）。该记录说明庄园法庭（ ） 亚当·克拉斯克被罚6便士，因为他的羊跑到领主的燕麦地里。罗伯特被罚6便士，因为他的猪和羊在阿伍德那块地方给领主的干草地上造成了损害。路斯被罚12便士，因为未经领主同意将5英亩的习惯持有地租给一个自由人罗伯特·萨拉，为期好几年，法庭命令将土地交回到领主手中，并上交他从中所获。 A．依据习惯法和村法审判 B．一定程度上限制了领主的特权 C．维护领主和国王的利益 D．起着维护庄园公共秩序的作用 16．西欧中世纪，封君授予封臣土地，封臣要为封君服兵役、提供财物等；同时封君也有义务保护封臣的安全与利益。任何一方违背约定，封君封臣关系就可以解除。这说明西欧封君封臣制度（ ） A．以血缘和宗族关系为核心 B．具有双向的权利义务关系 C．封臣必须无条件服从封君 D．促成西欧中央集权的形成 17．查理曼奠定了西欧文明及政治版图的基础，被誉为“西欧之父”。查理曼死后，帝国很快分崩离析，他的三个孙子签订协议三分帝国，三块国土后来分别演变为（ ） A．法兰西、德意志和意大利 B．英格兰、德意志和意大利 C．法兰西、西班牙和意大利 D．法兰西、德意志和俄罗斯 18．12世纪起，西欧各地涌现出一批新式大学。学校课程既设置文法、修辞等基础学科，也开设法学、医学等实用学科；师生拥有一定管理权，学子可辗转多地游学求学。上述现象体现中世纪西欧大学（ ） A．完全摆脱天主教会的管控束缚 B．办学目标仅为培养宗教神职人员 C．具备一定自治权与开放包容性 D．直接推动西欧率先步入近代社会 19．11世纪以后，西欧农村生产力得到发展，手工业脱离农业独立出来，商人四处经营贸易。手工业者、商人向交通要道、集市汇聚，由此催生众多新兴城市。材料表明，西欧新兴城市的出现（ ） A．源于社会生产力的进步 B．标志西欧封建制度解体 C．得益于教会的大力扶持 D．推动封君封臣制度形成 20．《罗马民法大全》明确规定：皇帝的决断具有法律效力，臣民必须服从皇帝颁布的法令，同时法典也吸纳罗马共和国时期的法律条文。由此可见，查士丁尼编纂法典的主要目的是（ ） A．系统整理古代罗马法律 B．强化皇权巩固帝国统治 C．保障境内所有人的权利 D．推动西欧城市法制建设 21．拜占庭建筑在罗马半圆拱顶和长方形会堂的基础上，创造性地将十字形平面与巨大穹顶结合，成功解决了大圆顶“悬在空中”的力学难题，创造了不靠墙面支撑的“穹顶—帆拱”结构。这体现出拜占庭文化（ ） A．完全照搬古罗马的建筑风格 B．具有继承与创新相结合的特点 C．专注于服务宗教的神学活动 D．推动西欧城市建筑的普及推广 22．公元11世纪下半叶到13世纪末，欧洲翻译家把50多位阿拉伯学者的253部著作译成拉丁文、西班牙文和葡萄牙文等西方文字，并且把200余部译成阿拉伯文的古希腊著作译成拉丁文等西方文字。据此可知，该运动（ ） A．促进东正教文化中心西移 B．引领了东方文化发展的潮流 C．推动了东西方文化的交融 D．奠定了西方文化发展的基础 23．大化改新的政治目的主要是加强以天皇为首的中央的权力，削弱中小地方豪族的权力。大化改新所要建立的律令制国家是以国家掌握土地和人民（主要是通过公地公民制），在剥削这些土地和人民的基础上（主要是通过户籍制），建立中央集权制、官僚制的国家机构。材料表明通过大化改新，日本建立了（ ） A．奴隶制国家 B．幕府统治 C．中央集权制的封建国家 D．资产阶级立宪制国家 24．在日本镰仓时代，将军与家人（武士）之间的主从关系称为御家人制度。在这一制度中，“将军”位于主从关系链条的顶端，处于中间环节的各级武士拥有家臣与主君的双重身份，对上是家臣，对下是主君，这一制度（ ） A．使日本由奴隶社会进入封建社会 B．加强了以天皇为首的中央政府的实权 C．标志着日本建立了中央集权制度 D．构成了镰仓幕府政权支配体系的主干 25．下图所示的部民制是古代日本旧的社会制度，大化改新中，为改变这一状况，日本推行的措施是（ ） A．土地收归国有，废除部民制 B．鼓励发展庄园经济 C．建立封君封臣制度 D．确立种姓等级制度 26．它是继亚历山大帝国和罗马帝国之后，又一个地跨三大洲的帝国。8世纪中期，帝国东起印度河，西至大西洋沿岸，北达里海，南接阿拉伯海。材料描述的帝国（ ） A．奠定欧洲民法基础 B．起源于印度河流域 C．发明了阿拉伯数字 D．推动伊斯兰教传播 27．有学者指出：“穿越撒哈拉沙漠的贸易路线，不仅是黄金与食盐的交换通道，更是伊斯兰教、阿拉伯文化传入西非的重要载体。”这说明撒哈拉贸易（ ） A．只促进了西非的经济发展 B．兼具经济与文化交流的双重作用 C．彻底改变了西非的社会结构 D．阻碍了西非本土文化的发展 28．“他们把中国的造纸术、印度的数字（欧洲人称之为阿拉伯数字）传入欧洲，他们翻译亚里士多德的著作，他们的文学名著《一千零一夜》曾影响着西方文学……”，材料中的“他们”是（ ） A．希腊人 B．波斯人 C．罗马人 D．阿拉伯人 29．考古发现、西亚驯化绵羊、种植大麦；古代埃及培育出适合尼罗河泛滥平原的农作物；中国北方种植粟和黍，南方栽培水稻；美洲原住民独立培育马铃薯、甘薯。不同大洲在相对独立的环境下发展出各自的原始农耕。这说明（ ） A．古代农耕经济具有高度同一性 B．世界农业文明起源具有多元特征 C．各大洲农业生产水平基本相当 D．物种交流推动各地农业的发展 30．尤卡坦半岛的库库尔坎金字塔，九层四方形塔基，四面台阶加上塔顶平台，达365级，对应历法纪年天数；北侧台阶上精雕有栩栩如生的库库尔坎（即羽蛇，当地印第安人视其为太阳神的化身）。由此可知，库库尔坎金字塔（ ） A．代表了古代尼罗河文明 B．彰显了玛雅先民的智慧 C．展现了浮动园地的成果 D．见证了印加帝国的繁荣 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一  法律在两河流域的人们日常生活中具有重要地位。据英国学者萨格斯统计，在迄今发现的文献中，有关法律方面的内容在苏美尔文献中占95%左右。……影响最大的法典当属《汉谟拉比法典》，该法典由前言、正文、后记三部分组成，涉及诉讼程序、军人份地、租赁、雇佣、商业、高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等方面，是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 ——摘编自关颖、唐韵娣《欧洲文化源流》 （1）根据材料一，概括古代两河流域法律的特点。（4分） 材料二 法老具有绝对权力，他的意志就是法律。法老之下设宰相，宰相辅佐法老统摄财政、司法、军事、祭祀和水利事业等中央部门，这一职位常由太子或皇亲贵戚充任。地方上仍由州长统治，但这时的州长已由法老任命并对法老负责，他担负收税、征役和管理当地水利工程等项责任。一切高官厚爵多由王室成员和贵族们把持，只有中下级官吏才任用平民。——摘编自崔连仲等《世界通史》 （2）结合所学知识，简述金字塔的历史影响。根据材料二，概括古代埃及的政治状况。（4分） 材料三  雅利安人来到印度以后，自以为他们的文化比被征服的具有悠久文化的达罗毗茶人要优越得多，无形中在两族之间形成一条宽阔的鸿沟，这种种族间的相互冲突使种姓制度的产生具备了土壤。 ——摘编自栾凡、王振辉《多情调的拼盘：透视印度次大陆社会》 （3）根据材料三，分析雅利安人建立种姓制度的原因。结合所学知识，简述古代印度种姓制度的特点。 （6分） 32．雅典和斯巴达是古代希腊两个著名城邦，古代希腊是欧洲文明的发祥地。阅读材料，回答问题。 （12分） 【文明的基石】 材料一：城邦最重要的特征就是政治上的独立，形式上的标志就是神庙的建立……在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行。……由于各个城邦有不同的政治经济背景，其政体的发展也各有特色。有些城邦建立起由少数贵族掌握政权的“寡头政治”，另外一些城邦则建立起相对民主的贵族政治。 ——摘自罗斌《全球通史荟要》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出实行“寡头政治”和“相对民主的贵族政治”的城邦代表。（2分） 【文化的繁荣】 材料二：希腊东部有最发达的海岸线，与东方文明国家的交往中，希腊吸取了巴比伦、埃及等东方古国所累积的世世代代的经验。古代希腊城邦实行民主政治制度及对外开放政策，因而在文化领域也形成了宽松自由的学术气氛。 ——摘编自李红梅等《近十年来国内古希腊文化繁荣原因研究述评》 （2）结合所学知识，举出古代希腊在史学和科学领域的代表性成就各一例。（4分） 【文化的传播】 材料三：公元前334年，亚历山大以希腊——马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。十年征战，从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，但希腊化的进程没有停止，希腊化进程从某种意义上来说反而加快了。 ——摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》 （3）根据材料三，归纳亚历山大东征的特点。并结合所学知识，客观评价亚历山大东征。（6分） 33．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一  德国哲学家黑格尔在《历史哲学》一书中，认为非洲本土“不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没有显示出发展”，非洲黑人“处在野蛮的、未开化的状态中”。 ——摘编自艾周昌主编《非洲黑人文明》 （1）根据材料一，概括黑格尔对“非洲本土”的看法。你是否同意该看法？结合古代非洲文明发展的相关史实说出你的理由。（6分） 材料二  玛雅人……以其艺术和科学的惊人发展而闻名于世。他们独自发展了表意文字，用字母或记号作为表达思想的传统符号。为了计算时间、预言未来和为献祭及主要的丧葬事宜推算吉日，他们还研究了天体的运动。由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛，据认为，至少与当时欧洲的天文学知识不相上下。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （2）根据材料二并结合所学知识指出玛雅文明的主要成就。（2分） 材料三  玛雅人、阿兹特克人和印加人在宗教上是多神崇拜。他们建造了规模宏大的金字塔，在塔顶建起祭祀神灵的神庙，祭司也在塔上观察天象。 （3）根据材料三并结合所学知识，玛雅人的金字塔与埃及金字塔的功能相同吗？请说明理由。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（广东专用) 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条 考生禁填： 缺考标记 口 形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无 选择题填涂样例： 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 日 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[A][B][c][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][c][D] 21[A][B][C][D] 26[AJ[B]C][D] 17[AJ[B][C][D] 22[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[A][B][C][D] 28[AJ[B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 29[AJ[B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 30[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 31. (14分) HH 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32.(12分) 33.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（广东专用) 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 ■ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面洁法。不要折桑、不要弄破 错误填涂凶][V][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B] [G[D] 3[AJ[B][C][D] 8 [A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9 [A][B][c][D] 14[A][B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 26[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D] 27[A] [B][C] [D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 19 [A][B][c][D] 24[AJ[B][C][D] 29[A] [B][C] [D] 20[A][B][C][D] 25[AJ[B][C][D] 30[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 31. (14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各颗目的答颗区域内作答，招出黑色矩形边框限宇区域的答案无效！ 32. (12分) 33.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（广东专用） 历史 （考试时间：80分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新考法．思维导图解读）下图是某同学在历史课后绘制的“文明的产生”示意图。据此可知（ ） A．多元起源是人类早期文明的显著特点 B．农业和畜牧业起源是文明产生的前提 C．定居生活对文明产生起到了决定作用 D．文字是人类早期文明的基本标志之一 【答案】B 【解析】A．示意图主要展示了文明产生的时间顺序和因果逻辑，并未涉及不同地区文明起源的多元性，错误。 B．根据示意图，最左侧的起点是“农业和畜牧业起源”，随后依次导致了“剩余产品和私有财产出现”“阶级出现”“国家产生”。这表明农业和畜牧业的起源是文明产生的最初前提和根本动力，为文明的出现奠定了物质基础，正确。 C．定居生活是农业发展的结果，示意图强调的是“农业和畜牧业起源”这一前提，而非“定居生活”的决定作用，错误。 D．文字确实是文明的基本标志之一，但示意图中没有提及文字，无法从图中得出此结论，错误。 2．除自己的劳动力以外，一无所有的社会成员“不得不为另一些已经成了劳动的物质条件的所有者的人做奴隶”。材料现象的出现，意味着（ ） A．奴隶制时代的到来 B．奴隶制国家的出现 C．旧石器时代的结束 D．新石器时代的来临 【答案】A 【解析】A．材料体现出现了奴隶与奴隶主的阶级对立，奴隶被迫为奴隶主劳动，标志奴隶制时代到来，正确。 B．国家是阶级统治的暴力机器，材料只体现奴隶被奴役的现象，没有军队、法庭等国家机器相关信息，不能证明奴隶制国家产生，错误。 C．旧石器时代以采集狩猎为生，没有奴隶制剥削关系，和题干内容无关，错误。 D．新石器时代出现原始农业，属于原始社会，不存在奴隶制度，错误。 3．（原创）某学者指出，新石器时代一项重要变革：人类逐步驯化作物、饲养家畜，不再单纯依靠采集渔猎获取食物。其中“原始农业的出现”（） A．直接导致国家与早期王朝诞生 B．使人类开始学会使用天然火 C．为定居生活提供了物质基础 D．标志着磨制石器正式出现 【答案】C 【解析】 A．原始农业出现是文明发展的基础，但国家诞生是私有制、阶级分化长期发展的结果，原始农业不能直接促成国家诞生，错误。 B．旧石器时代人类已经会使用天然火，时间远早于原始农业，错误。 C．原始农业能够稳定产出粮食，保障持续的食物来源，让人类可以定居下来，是定居生活的物质基础，正确。 D．磨制石器是原始农业发展的生产工具，原始农业的出现并不是磨制石器出现的标志，逻辑颠倒，错误。 4．在科学技术方面，古代两河流域人发明了独特的60进制计数法，对现代时间和角度的划分产生了深远影响。在文学艺术上，流传至今的《吉尔伽美什史诗》被认为是世界上最早的叙事诗。其建筑成就包括宏伟的巴比伦城、伊什塔尔门以及被誉为世界七大奇迹之一的“空中花园”。这表明古代两河流域（ ） A．产生了最早的文明 B．充分吸收东西方先进科学文化 C．实行君主专制制度 D．为世界文明发展作出巨大贡献 【答案】D 【解析】A．题干没有对比其他文明，无法得出“最早的文明”这一结论，错误。 B．材料只介绍两河流域自身的文化成就，没有体现吸收东西方文化，错误。 C．材料内容为科技、文学、建筑成果，没有涉及君主专制制度，错误。 D．材料列举60进制、《吉尔伽美什史诗》、巴比伦城、空中花园等成果，说明两河流域文明成果丰富，为世界文明发展作出巨大贡献，正确。 5．古巴比伦王国社会内部存在着阿维鲁、穆什根努、奴隶三个等级。《汉谟拉比法典》规定，伤害阿维鲁的眼睛或骨头，必须遭受同样损害的惩罚；伤害穆什根努的眼睛或骨头，则只需要赔偿一明那银子。材料表明（ ） A．阿维鲁的地位高于穆什根努 B．阿维鲁的地位低于穆什根努 C．阿维鲁、穆什根努地位均高于奴隶 D．古巴比伦王国社会只存在三个等级 【答案】A 【解析】A．材料规定，伤害阿维鲁要施以同态复仇；伤害穆什根努，只需要赔偿银子。处罚力度不同，反映阿维鲁等级更高，地位高于穆什根努，正确。 B．从法典惩罚轻重可以看出阿维鲁地位更高，该表述与材料信息相反，错误。 C．题干材料只对比了阿维鲁和穆什根努的处罚，没有出现奴隶相关的法律条文，材料无法得出该结论，错误。 D．材料只是说“内部存在着阿维鲁、穆什根努、奴隶三个等级”，但“存在”不等于“只存在”，表述过于绝对，错误。 6．“两河流域与尼罗河流域埃及段一样干旱少雨，但两地的不同之处在于两河流域的平原辽阔，没有周期性的泛滥，偶尔一次大泛滥会造成巨大灾难，居民几乎无处可躲。由于平原辽阔，缺少天然的防御屏障，这里易被外族征服，因此在编年史上不断更换不同民族建立的王朝。”材料可以用来说明（ ） A．洪水和方舟传说有一定依据 B．两河地区依靠对外移民生存 C．地形屏障阻断文明之间交流 D．两河流域容易形成稳定王朝 【答案】A 【解析】A．材料明确提到两河流域偶尔会发生毫无预兆的特大洪水，灾难程度极高、居民几乎无处躲避，这和两河流域流传的洪水与方舟传说里的洪水灾难、人们寻求避险的情节高度吻合，说明这类传说有对应的现实事实作为支撑。正确。 B．整段材料没有任何内容提及两河地区依靠对外移民维持生存，属于无中生有。错误。 C．材料强调的是两河流域缺少天然防御屏障，因此容易被外族入侵，而非地形屏障阻断文明交流。错误。 D．材料明确指出两河流域“在编年史上不断更换不同民族建立的王朝”，说明当地王朝更迭频繁，很难形成稳定的王朝。错误。 7．（唯物史观）种姓制度将职业与出身终身绑定，世代承袭。婆罗门世代为祭司，刹帝利世代为武士和统治者，吠舍世代为农民、商人，首陀罗世代为仆役，而“不可接触者”世代从事清理粪便、处理尸体等最卑贱的工作。低种姓者即使通过努力积累财富，也难以改变其底层职业身份。由此可知，该制度的本质是（ ） A．宗教信仰的体现 B．阶级压迫的工具 C．社会文化的映射 D．社会分工的不同 【答案】B 【解析】A．种姓制度依托宗教神话包装，但这只是外在形式，不是本质，错误。 B．种姓固化身份，低种姓无论如何努力都无法改变阶层，维护上层特权，本质是阶级压迫，正确。 C．文化只是外在表现，并非制度本质，错误。 D．分工只是表面现象，种姓是强制世袭的等级压迫，不是单纯分工，错误。 8．《摩奴法典》是印度古老的法律汇编，其中规定：“首陀罗只应该以首陀罗女子为妻”“出身低贱的男子向种姓高的女子求婚者应处体刑；如向同种姓女子求爱，得其父同意时，可给予例行馈赠，并娶以为妻”。这体现了古印度（ ） A．职业分工明确 B．统治阶级生活腐化 C．宗教色彩浓厚 D．等级之间贵贱分明 【答案】D 【解析】A．题干给出的《摩奴法典》条文全部围绕不同种姓的通婚限制展开，没有任何内容提及古印度不同种姓对应的职业划分相关规定，错误。 B．材料仅对不同种姓的婚恋规则作出约束，完全没有涉及统治阶级的生活作风、奢靡享乐相关的描述，错误。 C．虽然古印度种姓制度本身依托婆罗门教宗教体系建立，但题干给出的法典条文仅聚焦种姓间的身份尊卑限制，没有出现任何和宗教教义、祭祀、神权相关的内容，无法体现宗教色彩浓厚的特征，错误。 D．《摩奴法典》明确规定首陀罗只能同首陀罗女子通婚，出身低贱的男子向种姓高的女子求婚要被处以体刑，直接以立法形式严格限制了不同种姓之间的跨阶层婚恋，本质是通过规则强化不同种姓的身份壁垒，清晰体现出古印度种姓制度下各个等级之间尊卑贵贱界限严格分明的特点，正确。 9．下图是摩亨佐·达罗遗址出土的“祭司王”雕像。该遗址的发现表明，古代印度河流域已出现了（ ） A．统一的中央集权国家 B．高度发达的城市文明 C．成熟的奴隶制法律制度 D．影响深远的宗教体系 【答案】B 【解析】A．摩亨佐·达罗遗址的发现说明印度河流域出现了城市文明，但并未表明当时已形成“统一的中央集权国家”，错误。 B．摩亨佐·达罗是古印度河流域文明的代表性城市遗址，出土了“祭司王”雕像以及城市排水系统、大浴池等遗迹，说明古代印度河流域已出现高度发达的城市文明，正确。 C．材料仅涉及“祭司王”雕像和城市遗址，未涉及法律制度，无法说明当时已出现“成熟的奴隶制法律制度”，错误。 D．材料涉及的是“祭司王”雕像，可能与宗教有关，但仅凭一座雕像无法说明当时已形成“影响深远的宗教体系”，错误。 10．某同学在研学笔记中整理了一组数据（据学者估算），笔记旁注：“能够参加公民大会、决定内政与战争的，只有成年男性公民。”据此可知，伯里克利时期的雅典民主政治（ ） 项目 雅典总人口 成年男性公民 奴隶 外邦人 妇女和儿童 人数（约） 40万 4．2万 20万 3．5万 12．3万 A．是全体雅典居民的民主 B．具有明显的阶级局限性 C．实行立法、行政、司法三权分立 D．由公民投票选举产生国家元首 【答案】B 【解析】A．雅典居民里面包含奴隶、妇女、外邦人等群体，这些人没有参政权利，民主只属于成年男性公民，错误。 B．雅典民主的范围十分有限，广大奴隶、妇女、外邦人被排除在民主政治之外，民主本质上是奴隶主阶级的民主，体现出明显的阶级局限性，正确。 C．三权分立是近代西方资本主义国家的政治制度，不属于雅典民主政治的特点，错误。 D．雅典没有近代意义上的国家元首，最高权力机构是公民大会，不存在投票选举国家元首的制度，错误。 11．亚历山大帝国虽然昙花一现，但它最大的历史价值是（ ） A．统一了地中海区域 B．彻底消灭波斯帝国 C．促进东西方文明交融 D．确立欧洲统治秩序 【答案】C 【解析】A．亚历山大帝国没有统一整个地中海区域，地中海西部还不在其版图内，错误。 B．亚历山大东征确实灭亡了波斯帝国，但这只是军事上的直接结果，属于战争带来的短期成果，错误。 C．亚历山大东征，一方面具有侵略性质，给东方人民带来灾难；另一方面，远征和帝国的建立打通了欧亚非的交往通道，大量希腊文化传播到东方，东方文化也传入希腊世界，促进了东西方文明的大交融，这是对后世影响最深远的历史价值，正确。 D．亚历山大帝国版图横跨欧、亚、非三洲，帝国很快分裂瓦解，并没有确立长久的欧洲统治秩序，错误。 12．下表呈现的是古代希腊部分思想家的文学教育主张，其主要目的是（ ） 代表人物 教育主张 苏格拉底 借助文学故事引导公民思考善与美德 柏拉图 以文学作品陶冶心灵，培养人的正义与节制的美感 亚里士多德 文学可以宣泄感情，净化人的心灵，塑造高尚德行 A．实现人人平等的思想 B．推动古希腊文学走向世界 C．打破神学思想的束缚 D．培养城邦公民的道德素养 【答案】D 【解析】A．古希腊是奴隶社会，思想家并不主张人人平等，材料主旨是道德教化，和人人平等无关，错误。 B．材料重点是文学用于教育育人，不是传播文学到世界各地，错误。 C．古希腊此时神学思想浓厚，材料没有体现打破神学束缚的内容，错误。 D．三人主张都围绕善、美德、正义、高尚德行，借助文学教育提升公民品德，目的是培养城邦公民的道德素养，正确。 13．某校历史社团在研究“罗马共和国的政治制度”时，绘制了以下示意图：执政官（两人，一年一任）→元老院（终身任职，提出建议）→公民大会（最高权力机关）。据此可知，罗马共和国政体（ ） A．具有浓厚的民主共和特征，公民普遍享有平等权利 B．权力机构相互制衡，体现了近代三权分立思想 C．具有浓厚的贵族寡头特征，实际权力掌握在元老院手中 D．完全模仿雅典民主制度，所有官职均由抽签产生 【答案】C 【解析】A．罗马共和国虽有公民大会，但公民权利并不普遍平等，妇女、奴隶和外邦人没有政治权利，错误。 B．罗马共和国的权力机构之间存在一定的制衡，但“三权分立”是近代启蒙思想家的主张，罗马共和国并未形成近代意义上的三权分立体制，错误。 C．罗马共和国时期，执政官由选举产生，但元老院终身任职且掌握实际权力，国家实权主要操纵在贵族手中，具有浓厚的贵族寡头特征，正确。 D．罗马共和国的官职并非全部由抽签产生，执政官由公民大会选举产生，与雅典民主制度不同，错误。 14．罗马共和国早期，贵族随意解释习惯法，损害平民利益。公元前450年左右，罗马颁布成文法，公示于罗马广场，量刑定罪必须依据公开的法律条文，贵族再也不能随心所欲地解释法律。可见，这部成文法（ ） A．彻底铲除了罗马贵族的特权 B．使罗马奴隶获得了人身自由 C．标志罗马帝国法律体系完备 D．一定程度上保障了平民的权利 【答案】D 【解析】A．《十二铜表法》本质上是罗马奴隶主阶级的法律，它只是通过成文法的形式限制了贵族随意解释法律的特权，并没有彻底铲除罗马贵族的特权，贵族依然在罗马社会享有诸多特权，错误。 B．罗马法是维护奴隶主阶级统治的工具，《十二铜表法》从始至终都没有赋予奴隶人身自由，奴隶依然被视为奴隶主的私有财产，错误。 C．题干中描述的是罗马共和国时期颁布的《十二铜表法》，而标志罗马帝国法律体系完备的是东罗马帝国时期查士丁尼一世编成的《查士丁尼民法大全》，而非《十二铜表法》，错误。 D．罗马共和国早期，贵族随意解释习惯法损害平民利益，《十二铜表法》颁布后，量刑定罪必须依据公开的法律条文，打破了贵族对法律解释权的垄断，限制了贵族的专横，因此一定程度上保障了平民的权利，正确。 15．下表为1340年6月19日英格兰沃尔瑟姆庄园召开的庄园法庭记录（部分）。该记录说明庄园法庭（ ） 亚当·克拉斯克被罚6便士，因为他的羊跑到领主的燕麦地里。罗伯特被罚6便士，因为他的猪和羊在阿伍德那块地方给领主的干草地上造成了损害。路斯被罚12便士，因为未经领主同意将5英亩的习惯持有地租给一个自由人罗伯特·萨拉，为期好几年，法庭命令将土地交回到领主手中，并上交他从中所获。 A．依据习惯法和村法审判 B．一定程度上限制了领主的特权 C．维护领主和国王的利益 D．起着维护庄园公共秩序的作用 【答案】D 【解析】A．材料只展示处罚案例，没有体现审判所依据的法律条文，错误。 B．材料里庄园法庭处罚佃户、保护领主土地权益，没有体现限制领主特权，错误。 C．材料内容只涉及领主，没有出现国王相关信息，错误。 D．材料中佃户牲畜损害领主土地、私自转租土地都受到处罚，庄园法庭通过处罚违规行为维护庄园秩序，正确。 16．西欧中世纪，封君授予封臣土地，封臣要为封君服兵役、提供财物等；同时封君也有义务保护封臣的安全与利益。任何一方违背约定，封君封臣关系就可以解除。这说明西欧封君封臣制度（ ） A．以血缘和宗族关系为核心 B．具有双向的权利义务关系 C．封臣必须无条件服从封君 D．促成西欧中央集权的形成 【答案】B 【解析】A．西欧封君封臣制度依靠土地纽带维系，并非以血缘和宗族关系为核心，错误。 B．材料中封君授予土地，封臣履行义务；封君也有保护封臣的责任，体现双向的权利义务关系，正确。 C．封臣不是无条件服从封君，一方违约，二者关系就可解除，错误。 D．封君封臣制度造成西欧国家分裂割据，不利于中央集权，错误。 17．查理曼奠定了西欧文明及政治版图的基础，被誉为“西欧之父”。查理曼死后，帝国很快分崩离析，他的三个孙子签订协议三分帝国，三块国土后来分别演变为（ ） A．法兰西、德意志和意大利 B．英格兰、德意志和意大利 C．法兰西、西班牙和意大利 D．法兰西、德意志和俄罗斯 【答案】A 【解析】A．843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，这三个王国成为后来“法兰西”、“德意志”、“意大利”的雏形，正确。 B．“英格兰”位于不列颠岛上，并不是从查理曼帝国分裂出来的，错误。 C．“西班牙”地处伊比利亚半岛，有着独立的发展脉络，并非查理曼帝国分裂后的领地演化而来，错误。 D．“俄罗斯”发源于东欧平原的基辅罗斯，和查理曼帝国分裂出来的三块西欧领土没有渊源关系，错误。 18．12世纪起，西欧各地涌现出一批新式大学。学校课程既设置文法、修辞等基础学科，也开设法学、医学等实用学科；师生拥有一定管理权，学子可辗转多地游学求学。上述现象体现中世纪西欧大学（ ） A．完全摆脱天主教会的管控束缚 B．办学目标仅为培养宗教神职人员 C．具备一定自治权与开放包容性 D．直接推动西欧率先步入近代社会 【答案】C 【解析】A．中世纪西欧大学并未完全摆脱天主教会的管控，当时教会势力对大学仍有较强影响力，“完全摆脱”的表述不符合史实，错误。 B．题干明确提到大学开设了法学、医学等实用学科，说明办学目标不只是培养宗教神职人员，“仅为”的表述错误，错误。 C．题干中“师生拥有一定管理权”对应大学的自治权特点，“学子可辗转多地游学求学、课程兼顾基础与实用学科”体现了办学的开放包容，该表述和题干现象完全吻合，正确。 D．中世纪大学对西欧近代发展有长远的文化影响，但它不能直接推动西欧步入近代社会，“直接推动”的表述不符合史实，错误。 19．11世纪以后，西欧农村生产力得到发展，手工业脱离农业独立出来，商人四处经营贸易。手工业者、商人向交通要道、集市汇聚，由此催生众多新兴城市。材料表明，西欧新兴城市的出现（ ） A．源于社会生产力的进步 B．标志西欧封建制度解体 C．得益于教会的大力扶持 D．推动封君封臣制度形成 【答案】A 【解析】A．题干直接点明农村生产力得到发展，进而带动手工业、商业，催生城市，符合题意，正确。 B．11世纪西欧封建制度仍稳固，新兴城市出现不会标志封建制度解体，错误。 C．题干说的是生产力发展促进城市的产生，没有说到教会扶持，错误。 D．封君封臣制度形成于8世纪，早于11世纪，错误。 20．《罗马民法大全》明确规定：皇帝的决断具有法律效力，臣民必须服从皇帝颁布的法令，同时法典也吸纳罗马共和国时期的法律条文。由此可见，查士丁尼编纂法典的主要目的是（ ） A．系统整理古代罗马法律 B．强化皇权巩固帝国统治 C．保障境内所有人的权利 D．推动西欧城市法制建设 【答案】B 【解析】A．系统整理罗马法律是编纂法典的行为特点，不是主要目的，错误。 B．以法律形式明确皇权至高无上，沿用以往成熟律法规范社会秩序，核心目的是强化皇权、稳固东罗马帝国统治，符合题意，正确。 C．罗马法律维护奴隶主阶级利益，并不保障境内所有人的权利（奴隶被排除在外），错误。 D．对西欧城市法制产生影响是这部法典的后世作用，不是查士丁尼当时编纂的目的，错误。 21．拜占庭建筑在罗马半圆拱顶和长方形会堂的基础上，创造性地将十字形平面与巨大穹顶结合，成功解决了大圆顶“悬在空中”的力学难题，创造了不靠墙面支撑的“穹顶—帆拱”结构。这体现出拜占庭文化（ ） A．完全照搬古罗马的建筑风格 B．具有继承与创新相结合的特点 C．专注于服务宗教的神学活动 D．推动西欧城市建筑的普及推广 【答案】B 【解析】A．材料表明拜占庭是在罗马建筑基础上创新，并非完全照搬古罗马的建筑风格，错误。 B．拜占庭继承罗马半圆拱顶等建筑成果，又创造性地发明新的穹顶帆拱结构，体现继承与创新相结合的特点，正确。 C．题干只讲述建筑技术，没有体现专注服务于宗教神学活动，错误。 D．材料没有提及推动西欧城市建筑普及推广，属于无关信息，错误。 22．公元11世纪下半叶到13世纪末，欧洲翻译家把50多位阿拉伯学者的253部著作译成拉丁文、西班牙文和葡萄牙文等西方文字，并且把200余部译成阿拉伯文的古希腊著作译成拉丁文等西方文字。据此可知，该运动（ ） A．促进东正教文化中心西移 B．引领了东方文化发展的潮流 C．推动了东西方文化的交融 D．奠定了西方文化发展的基础 【答案】C 【解析】A．东正教的中心是拜占庭，材料中提及的阿拉伯著作、古希腊著作的翻译，与东正教文化中心的迁移无关，错误。 B．材料中的翻译活动是西欧翻译家在吸收阿拉伯、古典希腊的典籍，是西欧接收外来文化，不是去引领东方文化，同时“引领了东方文化发展的潮流”表述夸大，错误。 C．材料中欧洲翻译家一方面翻译阿拉伯学者的著作，另一方面翻译阿拉伯文版本的古希腊著作，打通了阿拉伯文化与欧洲古典文化的传播渠道，推动东西方文化的交融，正确。 D．奠定西方文化发展基础的是古希腊罗马文化，材料中的翻译运动只是把失传、保存在阿拉伯世界的古典典籍重新传回西欧，并不是奠定基础，错误。 23．大化改新的政治目的主要是加强以天皇为首的中央的权力，削弱中小地方豪族的权力。大化改新所要建立的律令制国家是以国家掌握土地和人民（主要是通过公地公民制），在剥削这些土地和人民的基础上（主要是通过户籍制），建立中央集权制、官僚制的国家机构。材料表明通过大化改新，日本建立了（ ） A．奴隶制国家 B．幕府统治 C．中央集权制的封建国家 D．资产阶级立宪制国家 【答案】C 【解析】A．大化改新使日本由奴隶社会转向封建社会，不再是奴隶制国家，错误。 B．幕府统治是大化改新数百年之后才出现的政权形式，错误。 C．材料明确提到改革目的是强化天皇的中央权力，推行公地公民制，搭建中央集权、官僚制国家机构，大化改新后日本建立起中央集权制的封建国家，正确。 D．资产阶级立宪制属于近代资本主义政体，与古代日本大化改新时代不符，错误。 24．在日本镰仓时代，将军与家人（武士）之间的主从关系称为御家人制度。在这一制度中，“将军”位于主从关系链条的顶端，处于中间环节的各级武士拥有家臣与主君的双重身份，对上是家臣，对下是主君，这一制度（ ） A．使日本由奴隶社会进入封建社会 B．加强了以天皇为首的中央政府的实权 C．标志着日本建立了中央集权制度 D．构成了镰仓幕府政权支配体系的主干 【答案】D 【解析】A．大化改新使日本由奴隶社会进入封建社会，并非御家人制度，错误。 B．镰仓幕府建立后，天皇大权旁落，实权掌握在幕府将军手中，错误。 C．大化改新后日本建立起中央集权制度，不是御家人制度带来的结果，错误。 D．镰仓时代的御家人制度，将军和武士形成层层主从关系，这套主从体系构成镰仓幕府政权支配体系的主干，正确。 25．下图所示的部民制是古代日本旧的社会制度，大化改新中，为改变这一状况，日本推行的措施是（ ） A．土地收归国有，废除部民制 B．鼓励发展庄园经济 C．建立封君封臣制度 D．确立种姓等级制度 【答案】A 【解析】A．大化改新为废除旧的部民制，规定将土地收归国有，部民转为国家公民，正确。 B．庄园经济是大化改新后日本才逐步形成的，不是大化改新改变部民制的措施，错误。 C．封君封臣制度是中世纪西欧的政治制度，和日本大化改新无关，错误。 D．种姓等级制度是古代印度的社会制度，与古代日本无关，错误。 26．它是继亚历山大帝国和罗马帝国之后，又一个地跨三大洲的帝国。8世纪中期，帝国东起印度河，西至大西洋沿岸，北达里海，南接阿拉伯海。材料描述的帝国（ ） A．奠定欧洲民法基础 B．起源于印度河流域 C．发明了阿拉伯数字 D．推动伊斯兰教传播 【答案】D 【解析】A．奠定欧洲民法基础的是《罗马民法大全》，属于东罗马帝国，不是阿拉伯帝国，错误。 B．材料描述的是阿拉伯帝国，阿拉伯帝国起源于阿拉伯半岛，并非印度河流域，错误。 C．阿拉伯数字由古印度人发明，阿拉伯人只是改造传播，不是阿拉伯帝国发明，错误。 D．材料描述的是阿拉伯帝国，阿拉伯帝国在扩张过程中推动伊斯兰教向外传播，正确。 27．有学者指出：“穿越撒哈拉沙漠的贸易路线，不仅是黄金与食盐的交换通道，更是伊斯兰教、阿拉伯文化传入西非的重要载体。”这说明撒哈拉贸易（ ） A．只促进了西非的经济发展 B．兼具经济与文化交流的双重作用 C．彻底改变了西非的社会结构 D．阻碍了西非本土文化的发展 【答案】B 【解析】A．材料中“不仅是黄金与食盐的交换通道”说明贸易促进了经济发展，但“只促进了”表述片面，忽略了文化交流的作用，错误。 B．材料既提到黄金与食盐的交换，又强调伊斯兰教、阿拉伯文化传入西非，说明撒哈拉贸易兼具经济交流与文化交流的双重作用，正确。 C．材料仅说明贸易带来经济往来和文化传播，未体现西非社会结构被“彻底改变”，且“彻底”表述过于绝对，错误。 D．材料反映的是外来文化传入西非，属于文化交流，不能据此得出“阻碍了西非本土文化发展”的结论，错误。 28．“他们把中国的造纸术、印度的数字（欧洲人称之为阿拉伯数字）传入欧洲，他们翻译亚里士多德的著作，他们的文学名著《一千零一夜》曾影响着西方文学……”，材料中的“他们”是（ ） A．希腊人 B．波斯人 C．罗马人 D．阿拉伯人 【答案】D 【解析】阿拉伯人是东西方文明交流的使者，承担了东西方文化传播的角色，保存翻译了古希腊典籍，《一千零一夜》是阿拉伯文学的经典代表作，故本题选D。 29．考古发现、西亚驯化绵羊、种植大麦；古代埃及培育出适合尼罗河泛滥平原的农作物；中国北方种植粟和黍，南方栽培水稻；美洲原住民独立培育马铃薯、甘薯。不同大洲在相对独立的环境下发展出各自的原始农耕。这说明（ ） A．古代农耕经济具有高度同一性 B．世界农业文明起源具有多元特征 C．各大洲农业生产水平基本相当 D．物种交流推动各地农业的发展 【答案】B 【解析】A．材料里各地培育的农作物各不相同，并非高度同一，错误。 B．西亚、古埃及、中国、美洲在相对独立环境下各自培育不同作物，体现世界农业文明起源具有多元特征，正确。 C．材料只讲作物种类，没有对比各大洲农业生产水平，无法得出水平基本相当，错误。 D．题干强调各洲独立发展农耕，没有物种交流的相关信息，错误。 30．尤卡坦半岛的库库尔坎金字塔，九层四方形塔基，四面台阶加上塔顶平台，达365级，对应历法纪年天数；北侧台阶上精雕有栩栩如生的库库尔坎（即羽蛇，当地印第安人视其为太阳神的化身）。由此可知，库库尔坎金字塔（ ） A．代表了古代尼罗河文明 B．彰显了玛雅先民的智慧 C．展现了浮动园地的成果 D．见证了印加帝国的繁荣 【答案】B 【解析】A．古代尼罗河文明发源于埃及尼罗河流域，与美洲尤卡坦半岛的玛雅文明无关，错误。 B．库库尔坎金字塔位于尤卡坦半岛，是玛雅文明的典型建筑，体现了玛雅先民的智慧，正确。 C．浮动园地是阿兹特克的农业系统，与玛雅金字塔的建筑成就无关，错误。 D．库库尔坎金字塔属于玛雅文明，与印加帝国无关，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一  法律在两河流域的人们日常生活中具有重要地位。据英国学者萨格斯统计，在迄今发现的文献中，有关法律方面的内容在苏美尔文献中占95%左右。……影响最大的法典当属《汉谟拉比法典》，该法典由前言、正文、后记三部分组成，涉及诉讼程序、军人份地、租赁、雇佣、商业、高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等方面，是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 ——摘编自关颖、唐韵娣《欧洲文化源流》 （1）根据材料一，概括古代两河流域法律的特点。（4分） 材料二 法老具有绝对权力，他的意志就是法律。法老之下设宰相，宰相辅佐法老统摄财政、司法、军事、祭祀和水利事业等中央部门，这一职位常由太子或皇亲贵戚充任。地方上仍由州长统治，但这时的州长已由法老任命并对法老负责，他担负收税、征役和管理当地水利工程等项责任。一切高官厚爵多由王室成员和贵族们把持，只有中下级官吏才任用平民。——摘编自崔连仲等《世界通史》 （2）结合所学知识，简述金字塔的历史影响。根据材料二，概括古代埃及的政治状况。（4分） 材料三  雅利安人来到印度以后，自以为他们的文化比被征服的具有悠久文化的达罗毗茶人要优越得多，无形中在两族之间形成一条宽阔的鸿沟，这种种族间的相互冲突使种姓制度的产生具备了土壤。 ——摘编自栾凡、王振辉《多情调的拼盘：透视印度次大陆社会》 （3）根据材料三，分析雅利安人建立种姓制度的原因。结合所学知识，简述古代印度种姓制度的特点。 （6分） 【答案】（1）法律与社会生活密切相关；法律较为完备和系统化。（4分，一点2分） （2）影响：金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建反映了古代埃及经济发展水平，也体现了法老的至高权威。（2分） 状况：法老实行专制统治；古代埃及中央集权式官僚系统已初具规模；高官厚爵多由王室成员和贵族们充任，平民可担任中下级官吏。（2分，答出1点即可） （3）原因：种族间的相互冲突。（2分） 特点：种姓身份世代相袭；等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。（4分，一点2分） 【解析】（1）特点：从“涉及诉讼程序、军人份地、租赁……债务、奴隶等方面”，可知法律与社会生活密切相关；从“该法典由前言、正文、后记三部分组成，涉及诉讼程序、军人份地……债务、奴隶等方面，是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典”，可知法律较为完备和系统化。 （2）影响：金字塔是古埃及文明的标志，是古埃及人智慧的结晶，巨大工程需要强大国力与大量人力，它的修建反映了古埃及经济发展水平，同时也体现法老的至高权威。 状况：从“法老具有绝对权力，他的意志就是法律”，可提炼出“法老实行专制统治”；从“法老之下设宰相，宰相辅佐法老统摄财政……州长已由法老任命并对法老负责……”，可知古代埃及中央集权式官僚系统已初具规模；从“一切高官厚爵多由王室成员和贵族们把持，只有中下级官吏才任用平民”，可知“高官厚爵多由王室成员和贵族们充任，平民可担任中下级官吏”。 （3）原因：从“这种种族间的相互冲突使种姓制度的产生具备了土壤”，可提炼出“种族间的相互冲突”。 特点：种姓制度将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，种姓身份世代相袭，各等级贵贱固定，职业世袭，低等级的人不得从事高等级的职业，同时严禁跨等级通婚，等级壁垒十分严格，不同等级的人不得通婚。 32．雅典和斯巴达是古代希腊两个著名城邦，古代希腊是欧洲文明的发祥地。阅读材料，回答问题。 （12分） 【文明的基石】 材料一：城邦最重要的特征就是政治上的独立，形式上的标志就是神庙的建立……在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行。……由于各个城邦有不同的政治经济背景，其政体的发展也各有特色。有些城邦建立起由少数贵族掌握政权的“寡头政治”，另外一些城邦则建立起相对民主的贵族政治。 ——摘自罗斌《全球通史荟要》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出实行“寡头政治”和“相对民主的贵族政治”的城邦代表。（2分） 【文化的繁荣】 材料二：希腊东部有最发达的海岸线，与东方文明国家的交往中，希腊吸取了巴比伦、埃及等东方古国所累积的世世代代的经验。古代希腊城邦实行民主政治制度及对外开放政策，因而在文化领域也形成了宽松自由的学术气氛。 ——摘编自李红梅等《近十年来国内古希腊文化繁荣原因研究述评》 （2）结合所学知识，举出古代希腊在史学和科学领域的代表性成就各一例。（4分） 【文化的传播】 材料三：公元前334年，亚历山大以希腊——马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。十年征战，从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，但希腊化的进程没有停止，希腊化进程从某种意义上来说反而加快了。 ——摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》 （3）根据材料三，归纳亚历山大东征的特点。并结合所学知识，客观评价亚历山大东征。（6分） 【答案】（1）斯巴达和雅典。（2分，一点1分） （2）史学：希罗多德《历史》（或修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》）；科学：欧几里得的《几何原本》（或阿基米德发现了浮力定律还提出了杠杆原理。）（4分，一点2分） （3）特点：持续时间长；征服范围广。（2分，答出一点即可）；评价：亚历山大东征具有侵略性质，给被征服地区人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；促进了希腊文化的传播；促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系。（4分，一点2分） 【解析】（1）分别是：古希腊最典型的两个城邦，斯巴达实行寡头统治，由少数贵族掌握国家权力；雅典经过改革，建立起奴隶制民主政治。 （2）史学：古希腊著名史学家，希罗多德，被称为 “史学之父”，著作《历史》；也可以写修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》。 科学：欧几里得，著作《几何原本》；阿基米德，发现浮力定律、杠杆原理。任选其一作答即可。 （3）特点：“十年征战”→持续时间长；“从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历山大的帝国之下”→征服范围广。 评价：可从消极（侵略、灾难）和积极（文化传播、东西方交流）的角度进行分析。 33．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一  德国哲学家黑格尔在《历史哲学》一书中，认为非洲本土“不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没有显示出发展”，非洲黑人“处在野蛮的、未开化的状态中”。 ——摘编自艾周昌主编《非洲黑人文明》 （1）根据材料一，概括黑格尔对“非洲本土”的看法。你是否同意该看法？结合古代非洲文明发展的相关史实说出你的理由。（6分） 材料二  玛雅人……以其艺术和科学的惊人发展而闻名于世。他们独自发展了表意文字，用字母或记号作为表达思想的传统符号。为了计算时间、预言未来和为献祭及主要的丧葬事宜推算吉日，他们还研究了天体的运动。由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛，据认为，至少与当时欧洲的天文学知识不相上下。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （2）根据材料二并结合所学知识指出玛雅文明的主要成就。（2分） 材料三  玛雅人、阿兹特克人和印加人在宗教上是多神崇拜。他们建造了规模宏大的金字塔，在塔顶建起祭祀神灵的神庙，祭司也在塔上观察天象。 （3）根据材料三并结合所学知识，玛雅人的金字塔与埃及金字塔的功能相同吗？请说明理由。（6分） 【答案】（1）看法：非洲本土落后、野蛮、未开化。（2分） 是否同意：不同意。（2分） 理由：古代非洲产生了灿烂的文明。西非曾兴起加纳、马里、桑海等国家，这些国家拥有丰富的黄金资源，积极参与穿越撒哈拉沙漠的商路贸易，极其富有。（2分，答出1点即可） （2）主要成就：发展了象形文字；研究天体运动，积累了非常广泛的天文学知识；使用20进制，有“零”的概念；使用复杂的历法纪年。（2分，答出1点即可） （3）是否相同：不同。（2分） 理由：玛雅人的金字塔主要用于祭祀，同时兼具天文观测的作用，并非作为陵墓使用；埃及金字塔是古代埃及统治者的陵墓。（4分，一点2分） 【解析】（1）看法：“认为非洲本土‘不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没有显示出发展’，非洲黑人‘处在野蛮的、未开化的状态中’”→黑格尔认为非洲本土没有历史发展，处于野蛮未开化状态。 不同意及理由：从文明政权、经济发展、文明成就，否定黑格尔的片面认识。 （2）主要成就：“他们独自发展了表意文字，用字母或记号作为表达思想的传统符号”→发展了象形文字；“他们还研究了天体的运动”→研究天体运动，积累了非常广泛的天文学知识；此外，玛雅人采用20进位制，也使用“0”的概念；他们把一年分为18个月，每月20天，全年360天，另加5天禁忌日，每4年增加1天。 （3）是否相同及理由：“他们建造了规模宏大的金字塔，在塔顶建起祭祀神灵的神庙，祭司也在塔上观察天象”→玛雅金字塔顶建有神庙，用于祭祀，祭司在此观测天象； 此外，古埃及金字塔是法老的陵墓，反映古埃及国王的绝对权力。 二者功能存在明显区别。 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（广东专用） 历史 （考试时间：80分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新考法．思维导图解读）下图是某同学在历史课后绘制的“文明的产生”示意图。据此可知（ ） A．多元起源是人类早期文明的显著特点 B．农业和畜牧业起源是文明产生的前提 C．定居生活对文明产生起到了决定作用 D．文字是人类早期文明的基本标志之一 2．除自己的劳动力以外，一无所有的社会成员“不得不为另一些已经成了劳动的物质条件的所有者的人做奴隶”。材料现象的出现，意味着（ ） A．奴隶制时代的到来 B．奴隶制国家的出现 C．旧石器时代的结束 D．新石器时代的来临 3．（原创）某学者指出，新石器时代一项重要变革：人类逐步驯化作物、饲养家畜，不再单纯依靠采集渔猎获取食物。其中“原始农业的出现”（） A．直接导致国家与早期王朝诞生 B．使人类开始学会使用天然火 C．为定居生活提供了物质基础 D．标志着磨制石器正式出现 4．在科学技术方面，古代两河流域人发明了独特的60进制计数法，对现代时间和角度的划分产生了深远影响。在文学艺术上，流传至今的《吉尔伽美什史诗》被认为是世界上最早的叙事诗。其建筑成就包括宏伟的巴比伦城、伊什塔尔门以及被誉为世界七大奇迹之一的“空中花园”。这表明古代两河流域（ ） A．产生了最早的文明 B．充分吸收东西方先进科学文化 C．实行君主专制制度 D．为世界文明发展作出巨大贡献 5．古巴比伦王国社会内部存在着阿维鲁、穆什根努、奴隶三个等级。《汉谟拉比法典》规定，伤害阿维鲁的眼睛或骨头，必须遭受同样损害的惩罚；伤害穆什根努的眼睛或骨头，则只需要赔偿一明那银子。材料表明（ ） A．阿维鲁的地位高于穆什根努 B．阿维鲁的地位低于穆什根努 C．阿维鲁、穆什根努地位均高于奴隶 D．古巴比伦王国社会只存在三个等级 6．“两河流域与尼罗河流域埃及段一样干旱少雨，但两地的不同之处在于两河流域的平原辽阔，没有周期性的泛滥，偶尔一次大泛滥会造成巨大灾难，居民几乎无处可躲。由于平原辽阔，缺少天然的防御屏障，这里易被外族征服，因此在编年史上不断更换不同民族建立的王朝。”材料可以用来说明（ ） A．洪水和方舟传说有一定依据 B．两河地区依靠对外移民生存 C．地形屏障阻断文明之间交流 D．两河流域容易形成稳定王朝 7．（唯物史观）种姓制度将职业与出身终身绑定，世代承袭。婆罗门世代为祭司，刹帝利世代为武士和统治者，吠舍世代为农民、商人，首陀罗世代为仆役，而“不可接触者”世代从事清理粪便、处理尸体等最卑贱的工作。低种姓者即使通过努力积累财富，也难以改变其底层职业身份。由此可知，该制度的本质是（ ） A．宗教信仰的体现 B．阶级压迫的工具 C．社会文化的映射 D．社会分工的不同 8．《摩奴法典》是印度古老的法律汇编，其中规定：“首陀罗只应该以首陀罗女子为妻”“出身低贱的男子向种姓高的女子求婚者应处体刑；如向同种姓女子求爱，得其父同意时，可给予例行馈赠，并娶以为妻”。这体现了古印度（ ） A．职业分工明确 B．统治阶级生活腐化 C．宗教色彩浓厚 D．等级之间贵贱分明 9．下图是摩亨佐·达罗遗址出土的“祭司王”雕像。该遗址的发现表明，古代印度河流域已出现了（ ） A．统一的中央集权国家 B．高度发达的城市文明 C．成熟的奴隶制法律制度 D．影响深远的宗教体系 10．某同学在研学笔记中整理了一组数据（据学者估算），笔记旁注：“能够参加公民大会、决定内政与战争的，只有成年男性公民。”据此可知，伯里克利时期的雅典民主政治（ ） 项目 雅典总人口 成年男性公民 奴隶 外邦人 妇女和儿童 人数（约） 40万 4．2万 20万 3．5万 12．3万 A．是全体雅典居民的民主 B．具有明显的阶级局限性 C．实行立法、行政、司法三权分立 D．由公民投票选举产生国家元首 11．亚历山大帝国虽然昙花一现，但它最大的历史价值是（ ） A．统一了地中海区域 B．彻底消灭波斯帝国 C．促进东西方文明交融 D．确立欧洲统治秩序 12．下表呈现的是古代希腊部分思想家的文学教育主张，其主要目的是（ ） 代表人物 教育主张 苏格拉底 借助文学故事引导公民思考善与美德 柏拉图 以文学作品陶冶心灵，培养人的正义与节制的美感 亚里士多德 文学可以宣泄感情，净化人的心灵，塑造高尚德行 A．实现人人平等的思想 B．推动古希腊文学走向世界 C．打破神学思想的束缚 D．培养城邦公民的道德素养 13．某校历史社团在研究“罗马共和国的政治制度”时，绘制了以下示意图：执政官（两人，一年一任）→元老院（终身任职，提出建议）→公民大会（最高权力机关）。据此可知，罗马共和国政体（ ） A．具有浓厚的民主共和特征，公民普遍享有平等权利 B．权力机构相互制衡，体现了近代三权分立思想 C．具有浓厚的贵族寡头特征，实际权力掌握在元老院手中 D．完全模仿雅典民主制度，所有官职均由抽签产生 14．罗马共和国早期，贵族随意解释习惯法，损害平民利益。公元前450年左右，罗马颁布成文法，公示于罗马广场，量刑定罪必须依据公开的法律条文，贵族再也不能随心所欲地解释法律。可见，这部成文法（ ） A．彻底铲除了罗马贵族的特权 B．使罗马奴隶获得了人身自由 C．标志罗马帝国法律体系完备 D．一定程度上保障了平民的权利 15．下表为1340年6月19日英格兰沃尔瑟姆庄园召开的庄园法庭记录（部分）。该记录说明庄园法庭（ ） 亚当·克拉斯克被罚6便士，因为他的羊跑到领主的燕麦地里。罗伯特被罚6便士，因为他的猪和羊在阿伍德那块地方给领主的干草地上造成了损害。路斯被罚12便士，因为未经领主同意将5英亩的习惯持有地租给一个自由人罗伯特·萨拉，为期好几年，法庭命令将土地交回到领主手中，并上交他从中所获。 A．依据习惯法和村法审判 B．一定程度上限制了领主的特权 C．维护领主和国王的利益 D．起着维护庄园公共秩序的作用 16．西欧中世纪，封君授予封臣土地，封臣要为封君服兵役、提供财物等；同时封君也有义务保护封臣的安全与利益。任何一方违背约定，封君封臣关系就可以解除。这说明西欧封君封臣制度（ ） A．以血缘和宗族关系为核心 B．具有双向的权利义务关系 C．封臣必须无条件服从封君 D．促成西欧中央集权的形成 17．查理曼奠定了西欧文明及政治版图的基础，被誉为“西欧之父”。查理曼死后，帝国很快分崩离析，他的三个孙子签订协议三分帝国，三块国土后来分别演变为（ ） A．法兰西、德意志和意大利 B．英格兰、德意志和意大利 C．法兰西、西班牙和意大利 D．法兰西、德意志和俄罗斯 18．12世纪起，西欧各地涌现出一批新式大学。学校课程既设置文法、修辞等基础学科，也开设法学、医学等实用学科；师生拥有一定管理权，学子可辗转多地游学求学。上述现象体现中世纪西欧大学（ ） A．完全摆脱天主教会的管控束缚 B．办学目标仅为培养宗教神职人员 C．具备一定自治权与开放包容性 D．直接推动西欧率先步入近代社会 19．11世纪以后，西欧农村生产力得到发展，手工业脱离农业独立出来，商人四处经营贸易。手工业者、商人向交通要道、集市汇聚，由此催生众多新兴城市。材料表明，西欧新兴城市的出现（ ） A．源于社会生产力的进步 B．标志西欧封建制度解体 C．得益于教会的大力扶持 D．推动封君封臣制度形成 20．《罗马民法大全》明确规定：皇帝的决断具有法律效力，臣民必须服从皇帝颁布的法令，同时法典也吸纳罗马共和国时期的法律条文。由此可见，查士丁尼编纂法典的主要目的是（ ） A．系统整理古代罗马法律 B．强化皇权巩固帝国统治 C．保障境内所有人的权利 D．推动西欧城市法制建设 21．拜占庭建筑在罗马半圆拱顶和长方形会堂的基础上，创造性地将十字形平面与巨大穹顶结合，成功解决了大圆顶“悬在空中”的力学难题，创造了不靠墙面支撑的“穹顶—帆拱”结构。这体现出拜占庭文化（ ） A．完全照搬古罗马的建筑风格 B．具有继承与创新相结合的特点 C．专注于服务宗教的神学活动 D．推动西欧城市建筑的普及推广 22．公元11世纪下半叶到13世纪末，欧洲翻译家把50多位阿拉伯学者的253部著作译成拉丁文、西班牙文和葡萄牙文等西方文字，并且把200余部译成阿拉伯文的古希腊著作译成拉丁文等西方文字。据此可知，该运动（ ） A．促进东正教文化中心西移 B．引领了东方文化发展的潮流 C．推动了东西方文化的交融 D．奠定了西方文化发展的基础 23．大化改新的政治目的主要是加强以天皇为首的中央的权力，削弱中小地方豪族的权力。大化改新所要建立的律令制国家是以国家掌握土地和人民（主要是通过公地公民制），在剥削这些土地和人民的基础上（主要是通过户籍制），建立中央集权制、官僚制的国家机构。材料表明通过大化改新，日本建立了（ ） A．奴隶制国家 B．幕府统治 C．中央集权制的封建国家 D．资产阶级立宪制国家 24．在日本镰仓时代，将军与家人（武士）之间的主从关系称为御家人制度。在这一制度中，“将军”位于主从关系链条的顶端，处于中间环节的各级武士拥有家臣与主君的双重身份，对上是家臣，对下是主君，这一制度（ ） A．使日本由奴隶社会进入封建社会 B．加强了以天皇为首的中央政府的实权 C．标志着日本建立了中央集权制度 D．构成了镰仓幕府政权支配体系的主干 25．下图所示的部民制是古代日本旧的社会制度，大化改新中，为改变这一状况，日本推行的措施是（ ） A．土地收归国有，废除部民制 B．鼓励发展庄园经济 C．建立封君封臣制度 D．确立种姓等级制度 26．它是继亚历山大帝国和罗马帝国之后，又一个地跨三大洲的帝国。8世纪中期，帝国东起印度河，西至大西洋沿岸，北达里海，南接阿拉伯海。材料描述的帝国（ ） A．奠定欧洲民法基础 B．起源于印度河流域 C．发明了阿拉伯数字 D．推动伊斯兰教传播 27．有学者指出：“穿越撒哈拉沙漠的贸易路线，不仅是黄金与食盐的交换通道，更是伊斯兰教、阿拉伯文化传入西非的重要载体。”这说明撒哈拉贸易（ ） A．只促进了西非的经济发展 B．兼具经济与文化交流的双重作用 C．彻底改变了西非的社会结构 D．阻碍了西非本土文化的发展 28．“他们把中国的造纸术、印度的数字（欧洲人称之为阿拉伯数字）传入欧洲，他们翻译亚里士多德的著作，他们的文学名著《一千零一夜》曾影响着西方文学……”，材料中的“他们”是（ ） A．希腊人 B．波斯人 C．罗马人 D．阿拉伯人 29．考古发现、西亚驯化绵羊、种植大麦；古代埃及培育出适合尼罗河泛滥平原的农作物；中国北方种植粟和黍，南方栽培水稻；美洲原住民独立培育马铃薯、甘薯。不同大洲在相对独立的环境下发展出各自的原始农耕。这说明（ ） A．古代农耕经济具有高度同一性 B．世界农业文明起源具有多元特征 C．各大洲农业生产水平基本相当 D．物种交流推动各地农业的发展 30．尤卡坦半岛的库库尔坎金字塔，九层四方形塔基，四面台阶加上塔顶平台，达365级，对应历法纪年天数；北侧台阶上精雕有栩栩如生的库库尔坎（即羽蛇，当地印第安人视其为太阳神的化身）。由此可知，库库尔坎金字塔（ ） A．代表了古代尼罗河文明 B．彰显了玛雅先民的智慧 C．展现了浮动园地的成果 D．见证了印加帝国的繁荣 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 31．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一  法律在两河流域的人们日常生活中具有重要地位。据英国学者萨格斯统计，在迄今发现的文献中，有关法律方面的内容在苏美尔文献中占95%左右。……影响最大的法典当属《汉谟拉比法典》，该法典由前言、正文、后记三部分组成，涉及诉讼程序、军人份地、租赁、雇佣、商业、高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等方面，是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 ——摘编自关颖、唐韵娣《欧洲文化源流》 （1）根据材料一，概括古代两河流域法律的特点。（4分） 材料二 法老具有绝对权力，他的意志就是法律。法老之下设宰相，宰相辅佐法老统摄财政、司法、军事、祭祀和水利事业等中央部门，这一职位常由太子或皇亲贵戚充任。地方上仍由州长统治，但这时的州长已由法老任命并对法老负责，他担负收税、征役和管理当地水利工程等项责任。一切高官厚爵多由王室成员和贵族们把持，只有中下级官吏才任用平民。——摘编自崔连仲等《世界通史》 （2）结合所学知识，简述金字塔的历史影响。根据材料二，概括古代埃及的政治状况。（4分） 材料三  雅利安人来到印度以后，自以为他们的文化比被征服的具有悠久文化的达罗毗茶人要优越得多，无形中在两族之间形成一条宽阔的鸿沟，这种种族间的相互冲突使种姓制度的产生具备了土壤。 ——摘编自栾凡、王振辉《多情调的拼盘：透视印度次大陆社会》 （3）根据材料三，分析雅利安人建立种姓制度的原因。结合所学知识，简述古代印度种姓制度的特点。 （6分） 32．雅典和斯巴达是古代希腊两个著名城邦，古代希腊是欧洲文明的发祥地。阅读材料，回答问题。 （12分） 【文明的基石】 材料一：城邦最重要的特征就是政治上的独立，形式上的标志就是神庙的建立……在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行。……由于各个城邦有不同的政治经济背景，其政体的发展也各有特色。有些城邦建立起由少数贵族掌握政权的“寡头政治”，另外一些城邦则建立起相对民主的贵族政治。 ——摘自罗斌《全球通史荟要》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出实行“寡头政治”和“相对民主的贵族政治”的城邦代表。（2分） 【文化的繁荣】 材料二：希腊东部有最发达的海岸线，与东方文明国家的交往中，希腊吸取了巴比伦、埃及等东方古国所累积的世世代代的经验。古代希腊城邦实行民主政治制度及对外开放政策，因而在文化领域也形成了宽松自由的学术气氛。 ——摘编自李红梅等《近十年来国内古希腊文化繁荣原因研究述评》 （2）结合所学知识，举出古代希腊在史学和科学领域的代表性成就各一例。（4分） 【文化的传播】 材料三：公元前334年，亚历山大以希腊——马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。十年征战，从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，但希腊化的进程没有停止，希腊化进程从某种意义上来说反而加快了。 ——摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》 （3）根据材料三，归纳亚历山大东征的特点。并结合所学知识，客观评价亚历山大东征。（6分） 33．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一  德国哲学家黑格尔在《历史哲学》一书中，认为非洲本土“不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没有显示出发展”，非洲黑人“处在野蛮的、未开化的状态中”。 ——摘编自艾周昌主编《非洲黑人文明》 （1）根据材料一，概括黑格尔对“非洲本土”的看法。你是否同意该看法？结合古代非洲文明发展的相关史实说出你的理由。（6分） 材料二  玛雅人……以其艺术和科学的惊人发展而闻名于世。他们独自发展了表意文字，用字母或记号作为表达思想的传统符号。为了计算时间、预言未来和为献祭及主要的丧葬事宜推算吉日，他们还研究了天体的运动。由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛，据认为，至少与当时欧洲的天文学知识不相上下。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （2）根据材料二并结合所学知识指出玛雅文明的主要成就。（2分） 材料三  玛雅人、阿兹特克人和印加人在宗教上是多神崇拜。他们建造了规模宏大的金字塔，在塔顶建起祭祀神灵的神庙，祭司也在塔上观察天象。 （3）根据材料三并结合所学知识，玛雅人的金字塔与埃及金字塔的功能相同吗？请说明理由。（6分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（广东专用） 参考答案 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A C D A A B D B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C D C D D B A C A B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B C C D A D B D B B 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 31.（14分） (1)法律与社会生活密切相关；法律较为完备和系统化。（4分，一点2分） (2)影响：金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建反映了古代埃及经济发展水平，也体现了法老的至高权威。（2分） 状况：法老实行专制统治；古代埃及中央集权式官僚系统已初具规模；高官厚爵多由王室成员和贵族们充任，平民可担任中下级官吏。（2分，答出1点即可） (3)原因：种族间的相互冲突。（2分） 特点：种姓身份世代相袭；等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。（4分，一点2分） 32.（12分） (1)斯巴达和雅典。（2分，一点1分） (2)史学：希罗多德《历史》（或修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》）；科学：欧几里得的《几何原本》（或阿基米德发现了浮力定律还提出了杠杆原理。）（4分，一点2分） (3)特点：持续时间长；征服范围广。（2分，答出一点即可）；评价：亚历山大东征具有侵略性质，给被征服地区人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；促进了希腊文化的传播；促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系。（4分，一点2分） 33.（14分） (1)看法：非洲本土落后、野蛮、未开化。（2分） 是否同意：不同意。（2分） 理由：古代非洲产生了灿烂的文明。西非曾兴起加纳、马里、桑海等国家，这些国家拥有丰富的黄金资源，积极参与穿越撒哈拉沙漠的商路贸易，极其富有。（2分，答出1点即可） (2)主要成就：发展了象形文字；研究天体运动，积累了非常广泛的天文学知识；使用20进制，有“零”的概念；使用复杂的历法纪年。（2分，答出1点即可） (3)是否相同：不同。（2分） 理由：玛雅人的金字塔主要用于祭祀，同时兼具天文观测的作用，并非作为陵墓使用；埃及金字塔是古代埃及统治者的陵墓。（4分，一点2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $