学易金卷：八年级历史上学期期中模拟卷（统编版五四学制）

2026-2027学年八年级历史上学期期中学情自测卷（五四学 制) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清 晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11[AJ[B][C] [D] 2 [A][B][C] [D] 7[A][B][C][D] 12[AJ[B] [c] [D] 3 [A][B] [c] [D] 8[AJ][B][C][D] 13[A][B] [c] [D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[AJ[B] [c] D S[A][B][G][D] 10[AJ[B][C][D] 15 [A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 17[AJ[B][C][D] 22[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[A][B][C][D] 19[AJ[B][C][D] 24[A][B][C][D] 20 [A][B][C][D] 25[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(13分) 28.(14分) 29. (10分)2026-2027学年八年级历史上学期期中学情自测卷（五四学制) 答题卡 姓 名： ■ 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 □ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂一 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[必][W][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 2 [A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4 [A][B][c][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][c][D] I5[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B[C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(13分) 28.(14分) 29.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级历史上学期期中模拟卷（五四学制） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：世界历史第一册1-12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．远古时期的世界经济发展有着共同的规律和特点，东方和西方经济的相似性主要是由自然条件的影响和人类自身进化的因素决定的。这种“相似性”形成的决定性因素是（   ） A．早期国家形成 B．阶级社会出现 C．生产力水平低 D．交流和联系少 2．人类历史的第一个里程碑是食物的生产，这使得人口数量大量增加。但只有在灌溉条件得到保障的地区，丰产作物才能年复一年地从同一块土地上获得收成，进而支撑起复杂的社会分工和政权组织。上述论述旨在强调，文明起源的深层基础在于（   ） A．农业技术对自然条件的突破能力 B．稳定食物供给所依赖的地理环境 C．人口增长对社会结构的决定作用 D．灌溉工程所反映的社会组织水平 3．史料是历史研究的重要素材。研究四大文明古国时，下列史料中可信度最高的是（   ） A．相传由古希腊诗人荷马创作的史诗《荷马史诗》 B．电影《空中花园》 C．《汉谟拉比法典》石柱 D．婆罗门教经典《吠陀经》中的宗教故事 4．《汉谟拉比法典》规定：如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他必须以小麦赔偿邻居的损失。据此可知，《汉谟拉比法典》（   ） A．反映古巴比伦商品经济的活跃 B．是一部体系较完备的成文法典 C．注重保护社会成员的私有财产 D．主要是维护奴隶主阶级的利益 5．在古代世界某地区有泥板发明说，人们制作的泥偶雕像生动有趣，并在泥板上刻出了自己的文字，还发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量。以下成就属于该地区的是（   ） A．建立了数量众多的城邦国家 B．根据月亮运行周期，将一年分为12个月，约每月30天 C．发明了包括“0”在内的数字符号系统 D．阿基米德发现了浮力定律，提出了杠杆原理 6．在古代两河流域，楔形文字主要用于记录商业契约与宗教仪式；而在古埃及，象形文字更多服务于宣扬法老的权威与宗教崇拜。这表明（   ） A．文字是文明产生的基础 B．文字功能受社会需求影响 C．地理环境决定文字类型 D．文字是政治与权力的象征 7．下图展示了古埃及象形文字、两河流域楔形文字、中国商代甲骨文。这些古老文字的出现，共同说明（   ） A．各地文字形制完全相同 B．都用来记录相同的社会内容 C．三大文明间有直接交流 D．文字是文明诞生的重要标志 8．根据下图可看出，金字塔塔底周长与塔高的比值近似圆周率π，塔高与地日距离存在奇妙的比例关联。据此可知，金字塔可以佐证古埃及（   ） A．已经准确掌握太阳系全部奥秘 B．拥有较高的数学、天文与建筑智慧 C．依靠天文知识对外扩张领土 D．法老利用金字塔管理国家 9．“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国等文明无一不是在农耕畜牧的基础上形成的 ……在其形成的过程中带有许多共同点；同时……毕竟是在不同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（   ） A．文明起源具有统一性和多样性 B．文化交流促进区域文明的发展 C．文明成长呈现地域性与全球性 D．人类文明最初诞生于两河流域 10．“古代印度，有一群被称为不可接触者的人。他们只能居住在村外，从事着清理粪便、处理尸体等被视为污秽的工作，即便辛勤劳作，也被认为是罪恶之身，永远无法改变身份。”材料中的“不可接触者”指的是古代印度的“贱民”，下列关于他们的表述，不正确的是（   ） A．处于种姓制度的最底层 B．职业固定，多从事被认为不洁的工作 C．社会地位可以通过努力改变 D．被高种姓阶层排斥，社交活动受到严格限制 11．关于古代印度的文化成就，下列说法正确的是（   ） A．《摩诃婆罗多》汇集了大量民间故事和神话故事 B．古代印度石窟建筑中的雕刻作品多与种姓制度相关 C．古代印度人发明了一套包括“0”在内的数字符号系统 D．古代印度人还没有掌握通过手术治疗疾病的方法 12．习近平总书记讲过“治不必同，期于利民”。民主政治建设是人类历史发展进程中的重要政治现象，是人类政治文明的重要表现。雅典的民主政治（   ） A．公民享有充分的民主权利 B．是封建专制制度的雏形 C．妇女和奴隶可参与政治活动 D．社会和谐不存在矛盾 13．一个罗马商人在公元前5世纪来到雅典，他不可能经历的事情是（   ） A．看到雅典公民领取国家发放的参政津贴 B．他的朋友38岁的帕罗通过抽签成为公民法庭审判员 C．看到所有的男性公民纷纷拥向一个公共场所参加公民集会 D．看到一位妇女当选为五百人议事会议员 14．公元前399年，雅典陪审法庭以“腐蚀青年”和“不敬神”的罪名，判处哲学家苏格拉底死刑。这一事件说明雅典民主政治（   ） A．使公民意志得到充分表达，是政治文明的典范 B．存在缺陷，可能为多数人的意志所滥用 C．法庭按法定程序审判，体现了法律面前人人平等 D．判决维护了城邦传统，具有历史正当性 15．钱乘旦教授指出：“西方主流话语说斯巴达是寡头政治，雅典是民主政治，至今西方人都赞美雅典、贬抑斯巴达……一个城邦的1/8是公民，另一个城邦的1/40是公民……其实是把雅典的制度概念化、抽象化了，作为意识形态来使用。”这表明，他提倡（   ） A．注重历史评价的客观性 B．尊重历史发展的规律性 C．重视历史事件的独特性 D．坚持历史认识的阶级性 16．公元前5世纪前后，雅典工商业繁荣、民主政治发展，苏格拉底，柏拉图等思想家著书讲学；同一时期的中国正值春秋战国，社会生产力显著提高，诸子百家纷纷提出各自思想，形成百家争鸣的局面。这两种现象共同说明（   ） A．希腊哲学源于中国的百家争鸣 B．思想文化服务于对外战争 C．社会发展推动思想文化的繁荣 D．两地思想开启了近代化进程 17．下面两幅图片中的建筑见证了希腊文明（   ） A．从萌芽到鼎盛 B．从民主到专制 C．从分裂到统一 D．从商业到农业 18．制作时间轴是学习历史的重要方法之一。下面是某同学在复习时制作的时间轴，据此可推知，该同学复习的主题是（   ） A．罗马与迦太基的霸权争夺 B．罗马贵族与平民之争 C．罗马共和国的发展与危机 D．元首制的创立与发展 19．古代亚非文明大多诞生于大河流域，农耕发达；古希腊罗马文明依托海洋，海外贸易繁荣。这说明古代文明（   ） A．发展道路完全相同 B．受地理环境影响明显，具有多元性 C．海洋文明优于大河文明 D．大河文明全部实行民主政治 20．罗马大竞技场结合了希腊的柱式结构与罗马特有的拱门，既坚固结实又华丽宏伟；罗马儒略历以古埃及太阳历为蓝本，首次规定每四年设置一个闰年。这反映了罗马文化（   ） A．源于希腊，缺乏自身特色 B．侧重建筑，忽视科学艺术 C．兼收并蓄，勇于发展创新 D．拒绝融合，坚持独立发展 21．8世纪前期，法兰克王国改变了以往无条件赏赐土地的做法，规定得到土地的人必须服兵役、宣誓效忠。这一变革带来的结果是（   ） A．雅典民主政治在地中海世界重新复兴 B．西欧建立起中央集权的官僚政治体制 C．庄园经济迅速瓦解并被自治城市所取代 D．以土地封赐为纽带的封君封臣制度逐渐形成 22．下列关于拜占庭帝国兴衰的表述，符合史实的是（   ） A．帝国由西罗马帝国分裂而来 B．查士丁尼统治时期进入黄金时代 C．帝国衰落完全源于封闭保守的政策 D．15世纪初被阿拉伯帝国所灭 23．7世纪中期，日本皇室和部分贵族发动政变，拥立孝德天皇即位，年号“大化”。新政府仿效中国隋唐制度推行改革：政治上建立以天皇为中心的中央集权，经济上废除贵族私有土地、收归国有并授田给农民。日本由此步入封建社会。这场改革在历史上被称为（   ） A．明治维新 B．倒幕运动 C．大化改新 D．幕府统治确立 24．13世纪，一位巴格达人写出了164篇菜谱，其中有使用来自东方的胡椒、丁香、肉桂等香料炖肉的烹饪方法。这表明（   ） A．阿拉伯地区民众生活水平提高 B．对外扩张促进东西方文化交流 C．商业贸易推动了饮食文化发展 D．大量美洲农作物开始传入亚洲 25．某历史兴趣小组在复习“美洲三大原生文明”时，整理了以下四张知识卡片。其中对应关系完全正确的一项是（   ） A．玛雅文明——南美洲安第斯山区——发明浮动园圃 B．阿兹特克文明——中美洲丛林地带——独创象形文字与20进制 C．印加文明——墨西哥高原地区——建立统一集权帝国与全国道路系统 D．玛雅文明——中美洲地区——农业以种植玉米为主，拥有精确历法 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．了解人类文明的发展过程，从而更好地认识人类文明的多样性和复杂性。请阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一  万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。……你永不停息地浇灌着大地，沿着你从天国下降的旅程。 （1）材料一中的诗歌歌颂的是什么？古埃及人为什么要热情地歌颂它？（3分） 材料二  《汉谟拉比法典》规定：奴隶可以买卖或用来抵债；如果奴隶对主人说“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。 （2）依据材料二说出奴隶处于什么样的地位。（2分） 材料三  种姓制度把人……分成不同的社会集团……他们大都考虑本种姓的利益，这对整个经济的发展是不利的……低级种姓的人，只能受苦，逆来顺受，认为命里注定，不可改变。这样限制和束缚了他们的创造精神和积极性的发挥。 （3）种姓制度是哪个国家建立的制度？根据材料三并结合所学知识，概括种姓制度的特点。（6分） 材料四  各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。 （4）根据材料四分析古代文明的特点？（2分） 27．中古时期的西欧，庄园是乡村的重要单位。兴起的城市成为政治、经济、军事、文化上相对独立的社会力量。（13分） 材料一  中世纪的西欧，封君封臣关系一旦形成，双方就有了相应的权利和义务……它构成了西欧封建社会政治生活的基础与关键……封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等，而且备有耕畜和各种生产工具……除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每一个农户，也以家庭手工业和农业相结合，生产着自己所需用的布匹等日用品，很少需要对外交换……俨然一个独立的王国。 ——摘编自何国松《世界文明简史一本通》 （1）根据材料一并结合所学知识，说出西欧封君封臣制度的纽带及其特点。根据材料一，指出西欧庄园的性质。（5分） 材料二  自由城市通常是在已经形成的封建关系的基础上成长起来的……自由城市成了资本主义的摇篮…… ——蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》 （2）材料二中“自由城市”中的居民主要由哪些人组成？（2分） 材料三  10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量地移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 （3）阅读材料三并结合所学知识说说，在中世纪，城市居民往往通过什么方式取得城市自治权？请列举一个通过这些方式获得自治权的城市。（4分） 材料四  在西欧城市兴起和工商业发展的过程中，市民阶层逐渐形成，市民阶层中逐渐分化出富裕的大手工业作坊主、商人、银行家等，他们被视为资产阶级的前身。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏；市民阶层开始参与政治。城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （4）根据材料四并结合所学知识，分析中世纪西欧城市和大学的兴起有何意义？（2分） 28. 阅读材料、回答问题。（14分） 材料一 材料二  中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮。交流内容，则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化，如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。总之，中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，吸收借鉴。 图C 源赖朝 ——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》 材料三  在公元634年到公元750年，阿拉伯人建立起一个地跨欧、亚、非三洲的帝国。阿拉伯的地域扩张刺激了经济的发展，农业、手工业和商业都进入了繁荣时期。阿拉伯本来就处于东西方贸易的交通要道，帝国建立后的经济繁荣又使阿拉伯商人的足迹遍布亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。 ——摘编自纳忠《阿拉伯通史》 (1) 材料一图A所示遗迹是哪一古代文明的重要成果？图B所示内容反映的是古代印度文明的哪一制度？依据材料一，结合所学，分析图B所示内容反映的制度给印度社会带来的影响。（6分） （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①依据材料二，归纳隋唐以前与隋唐时期中日文化交流的变化。材料二所述的日本通过革新对中国古代文明进行吸收具体指哪一历史事件？指出图C人物设立的幕府名称。 ②依据材料三，概括阿拉伯文化辉煌繁荣的原因。指出阿拉伯帝国疆域的特点。图D所示故事出现在哪一部阿拉伯民间故事集著作中。（4分） （3）综上所述并结合所学，指出为后来西欧的文艺复兴提供了丰富精神营养的帝国。你认为促进文明延绵流传的因素是什么？（4分） 29．阅读材料，完成任务。（10分） 材料  世界古代史大事年表（部分） 时间 事件 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》颁行 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前334年 亚历山大东征开始 公元前27年 罗马进入帝国时代 公元6世纪 《罗马民法大全》形成 646年 日本大化改新开始 根据上述材料，任选其中至少两个事件，提出一个观点，并结合所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级历史上学期期中模拟卷（五四学制） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B C C B B D B A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A D B A C A C B C 21 22 23 24 25 D B C C D 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．【答案】（1） 歌颂对象：尼罗河；（1分）原因：尼罗河定期泛滥为古埃及带来肥沃土壤与充足水源，孕育了古埃及农耕文明，是古埃及文明的生命之源。（2分） （2） 地位：奴隶没有人身自由，属于奴隶主的私有财产，可被随意买卖、抵债，奴隶主对奴隶拥有绝对控制权，社会地位极其低下。（2分） （3） 国家：古代印度；（2分） 特点：社会等级划分严格，等级界限森严，各等级利益相互割裂，低种姓群体被压迫束缚，民众创造力被限制，阻碍社会经济发展。（4分） （4） 特点：古代文明大多独立发展，文化上百花齐放、各具特色；不同文明之间并非完全隔绝，存在相互渗透、交流影响的特征。（2分） 27．【答案】（1）纽带：土地的封赐。（1分） 特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性；权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（2分） 性质：农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。（2分） （2）居民组成：手工业者、商人，许多城市居民是从周围农村逃入城市的农奴，获得自由后成为市民。（2分） （3）方式：金钱赎买、武装斗争。（2分） 举例：法国琅城通过武装斗争获得自治权。（2分） （4）意义：阶级上，市民阶层壮大，形成早期资产阶级前身，为资产阶级出现准备条件；政治上，城市争取自治，削弱封建领主势力，支持王权强化和国家统一；市民参与政治，孕育自由、民主、平等意识；文化教育上，打破教会和教士对教育的垄断，推动世俗文化与世俗教育发展。（2分，写出一条即可。） 28．【答案】（1）古代文明：古埃及文明。（2分） 制度：种姓制度。（2分） 影响：加剧了社会的不平等，阻碍了社会经济的发展，但也在一定程度上维持了印度社会的稳定，特别是农业生产的稳定和社会结构的稳定。（2分） （2）选做①：变化：隋唐以前中日文化交流主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，而隋唐时期中日文化交流则主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华；交流内容上，隋唐时期以制度文化、精神文化交流为主，更加深入和广泛。 历史事件：大化改新。 幕府名称：镰仓幕府。 选做②：原因：帝国疆域辽阔，经济繁荣；地处东西方交通要道；商业贸易促进文化交流；统治者对异族文化持宽容态度。（2分） 特点：地跨欧、亚、非三洲。（1分） 民间故事集：《一千零一夜》。（1分） （3）帝国：阿拉伯帝国。（2分） 因素：商业贸易的繁荣，这促进了不同地区之间的文化交流；统治者对异族文化的宽容态度；制度创新与文化传承。（2分） 29．【答案】观点示例1：改革推动社会发展和进步。（2分） 论述：公元前5世纪，伯里克利在雅典推行改革。他扩大公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，让公民广泛参与政治，使雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。雅典城邦进入全盛时期，在文化、政治等领域取得辉煌成就，对后世民主政治发展产生深远影响。646年，日本大化改新开始。日本仿效唐朝典章制度，进行了一系列改革，如政治上建立以天皇为中心的中央集权制，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理等。大化改新使日本从奴隶制社会过渡到中央集权制的封建社会，促进了日本社会经济的发展，为日本后续发展奠定基础。（6分） 结论：这些改革从政治制度、社会形态等方面入手，调整生产关系以适应生产力发展，推动社会在不同层面实现发展与进步，充分说明改革是推动社会发展和进步的重要动力。（2分） 观点示例2：法律是巩固统治、维系社会秩序的重要工具。 观点示例3：文明交流推动历史发展。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级历史上学期期中模拟卷（五四学制） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：世界历史第一册1-12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．远古时期的世界经济发展有着共同的规律和特点，东方和西方经济的相似性主要是由自然条件的影响和人类自身进化的因素决定的。这种“相似性”形成的决定性因素是（   ） A．早期国家形成 B．阶级社会出现 C．生产力水平低 D．交流和联系少 2．人类历史的第一个里程碑是食物的生产，这使得人口数量大量增加。但只有在灌溉条件得到保障的地区，丰产作物才能年复一年地从同一块土地上获得收成，进而支撑起复杂的社会分工和政权组织。上述论述旨在强调，文明起源的深层基础在于（   ） A．农业技术对自然条件的突破能力 B．稳定食物供给所依赖的地理环境 C．人口增长对社会结构的决定作用 D．灌溉工程所反映的社会组织水平 3．史料是历史研究的重要素材。研究四大文明古国时，下列史料中可信度最高的是（   ） A．相传由古希腊诗人荷马创作的史诗《荷马史诗》 B．电影《空中花园》 C．《汉谟拉比法典》石柱 D．婆罗门教经典《吠陀经》中的宗教故事 4．《汉谟拉比法典》规定：如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他必须以小麦赔偿邻居的损失。据此可知，《汉谟拉比法典》（   ） A．反映古巴比伦商品经济的活跃 B．是一部体系较完备的成文法典 C．注重保护社会成员的私有财产 D．主要是维护奴隶主阶级的利益 5．在古代世界某地区有泥板发明说，人们制作的泥偶雕像生动有趣，并在泥板上刻出了自己的文字，还发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量。以下成就属于该地区的是（   ） A．建立了数量众多的城邦国家 B．根据月亮运行周期，将一年分为12个月，约每月30天 C．发明了包括“0”在内的数字符号系统 D．阿基米德发现了浮力定律，提出了杠杆原理 6．在古代两河流域，楔形文字主要用于记录商业契约与宗教仪式；而在古埃及，象形文字更多服务于宣扬法老的权威与宗教崇拜。这表明（   ） A．文字是文明产生的基础 B．文字功能受社会需求影响 C．地理环境决定文字类型 D．文字是政治与权力的象征 7．下图展示了古埃及象形文字、两河流域楔形文字、中国商代甲骨文。这些古老文字的出现，共同说明（   ） A．各地文字形制完全相同 B．都用来记录相同的社会内容 C．三大文明间有直接交流 D．文字是文明诞生的重要标志 8．根据下图可看出，金字塔塔底周长与塔高的比值近似圆周率π，塔高与地日距离存在奇妙的比例关联。据此可知，金字塔可以佐证古埃及（   ） A．已经准确掌握太阳系全部奥秘 B．拥有较高的数学、天文与建筑智慧 C．依靠天文知识对外扩张领土 D．法老利用金字塔管理国家 9．“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国等文明无一不是在农耕畜牧的基础上形成的 ……在其形成的过程中带有许多共同点；同时……毕竟是在不同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（   ） A．文明起源具有统一性和多样性 B．文化交流促进区域文明的发展 C．文明成长呈现地域性与全球性 D．人类文明最初诞生于两河流域 10．“古代印度，有一群被称为不可接触者的人。他们只能居住在村外，从事着清理粪便、处理尸体等被视为污秽的工作，即便辛勤劳作，也被认为是罪恶之身，永远无法改变身份。”材料中的“不可接触者”指的是古代印度的“贱民”，下列关于他们的表述，不正确的是（   ） A．处于种姓制度的最底层 B．职业固定，多从事被认为不洁的工作 C．社会地位可以通过努力改变 D．被高种姓阶层排斥，社交活动受到严格限制 11．关于古代印度的文化成就，下列说法正确的是（   ） A．《摩诃婆罗多》汇集了大量民间故事和神话故事 B．古代印度石窟建筑中的雕刻作品多与种姓制度相关 C．古代印度人发明了一套包括“0”在内的数字符号系统 D．古代印度人还没有掌握通过手术治疗疾病的方法 12．习近平总书记讲过“治不必同，期于利民”。民主政治建设是人类历史发展进程中的重要政治现象，是人类政治文明的重要表现。雅典的民主政治（   ） A．公民享有充分的民主权利 B．是封建专制制度的雏形 C．妇女和奴隶可参与政治活动 D．社会和谐不存在矛盾 13．一个罗马商人在公元前5世纪来到雅典，他不可能经历的事情是（   ） A．看到雅典公民领取国家发放的参政津贴 B．他的朋友38岁的帕罗通过抽签成为公民法庭审判员 C．看到所有的男性公民纷纷拥向一个公共场所参加公民集会 D．看到一位妇女当选为五百人议事会议员 14．公元前399年，雅典陪审法庭以“腐蚀青年”和“不敬神”的罪名，判处哲学家苏格拉底死刑。这一事件说明雅典民主政治（   ） A．使公民意志得到充分表达，是政治文明的典范 B．存在缺陷，可能为多数人的意志所滥用 C．法庭按法定程序审判，体现了法律面前人人平等 D．判决维护了城邦传统，具有历史正当性 15．钱乘旦教授指出：“西方主流话语说斯巴达是寡头政治，雅典是民主政治，至今西方人都赞美雅典、贬抑斯巴达……一个城邦的1/8是公民，另一个城邦的1/40是公民……其实是把雅典的制度概念化、抽象化了，作为意识形态来使用。”这表明，他提倡（   ） A．注重历史评价的客观性 B．尊重历史发展的规律性 C．重视历史事件的独特性 D．坚持历史认识的阶级性 16．公元前5世纪前后，雅典工商业繁荣、民主政治发展，苏格拉底，柏拉图等思想家著书讲学；同一时期的中国正值春秋战国，社会生产力显著提高，诸子百家纷纷提出各自思想，形成百家争鸣的局面。这两种现象共同说明（   ） A．希腊哲学源于中国的百家争鸣 B．思想文化服务于对外战争 C．社会发展推动思想文化的繁荣 D．两地思想开启了近代化进程 17．下面两幅图片中的建筑见证了希腊文明（   ） A．从萌芽到鼎盛 B．从民主到专制 C．从分裂到统一 D．从商业到农业 18．制作时间轴是学习历史的重要方法之一。下面是某同学在复习时制作的时间轴，据此可推知，该同学复习的主题是（   ） A．罗马与迦太基的霸权争夺 B．罗马贵族与平民之争 C．罗马共和国的发展与危机 D．元首制的创立与发展 19．古代亚非文明大多诞生于大河流域，农耕发达；古希腊罗马文明依托海洋，海外贸易繁荣。这说明古代文明（   ） A．发展道路完全相同 B．受地理环境影响明显，具有多元性 C．海洋文明优于大河文明 D．大河文明全部实行民主政治 20．罗马大竞技场结合了希腊的柱式结构与罗马特有的拱门，既坚固结实又华丽宏伟；罗马儒略历以古埃及太阳历为蓝本，首次规定每四年设置一个闰年。这反映了罗马文化（   ） A．源于希腊，缺乏自身特色 B．侧重建筑，忽视科学艺术 C．兼收并蓄，勇于发展创新 D．拒绝融合，坚持独立发展 21．8世纪前期，法兰克王国改变了以往无条件赏赐土地的做法，规定得到土地的人必须服兵役、宣誓效忠。这一变革带来的结果是（   ） A．雅典民主政治在地中海世界重新复兴 B．西欧建立起中央集权的官僚政治体制 C．庄园经济迅速瓦解并被自治城市所取代 D．以土地封赐为纽带的封君封臣制度逐渐形成 22．下列关于拜占庭帝国兴衰的表述，符合史实的是（   ） A．帝国由西罗马帝国分裂而来 B．查士丁尼统治时期进入黄金时代 C．帝国衰落完全源于封闭保守的政策 D．15世纪初被阿拉伯帝国所灭 23．7世纪中期，日本皇室和部分贵族发动政变，拥立孝德天皇即位，年号“大化”。新政府仿效中国隋唐制度推行改革：政治上建立以天皇为中心的中央集权，经济上废除贵族私有土地、收归国有并授田给农民。日本由此步入封建社会。这场改革在历史上被称为（   ） A．明治维新 B．倒幕运动 C．大化改新 D．幕府统治确立 24．13世纪，一位巴格达人写出了164篇菜谱，其中有使用来自东方的胡椒、丁香、肉桂等香料炖肉的烹饪方法。这表明（   ） A．阿拉伯地区民众生活水平提高 B．对外扩张促进东西方文化交流 C．商业贸易推动了饮食文化发展 D．大量美洲农作物开始传入亚洲 25．某历史兴趣小组在复习“美洲三大原生文明”时，整理了以下四张知识卡片。其中对应关系完全正确的一项是（   ） A．玛雅文明——南美洲安第斯山区——发明浮动园圃 B．阿兹特克文明——中美洲丛林地带——独创象形文字与20进制 C．印加文明——墨西哥高原地区——建立统一集权帝国与全国道路系统 D．玛雅文明——中美洲地区——农业以种植玉米为主，拥有精确历法 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．了解人类文明的发展过程，从而更好地认识人类文明的多样性和复杂性。请阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一  万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。……你永不停息地浇灌着大地，沿着你从天国下降的旅程。 （1）材料一中的诗歌歌颂的是什么？古埃及人为什么要热情地歌颂它？（3分） 材料二  《汉谟拉比法典》规定：奴隶可以买卖或用来抵债；如果奴隶对主人说“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。 （2）依据材料二说出奴隶处于什么样的地位。（2分） 材料三  种姓制度把人……分成不同的社会集团……他们大都考虑本种姓的利益，这对整个经济的发展是不利的……低级种姓的人，只能受苦，逆来顺受，认为命里注定，不可改变。这样限制和束缚了他们的创造精神和积极性的发挥。 （3）种姓制度是哪个国家建立的制度？根据材料三并结合所学知识，概括种姓制度的特点。（6分） 材料四  各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。 （4）根据材料四分析古代文明的特点？（2分） 27．中古时期的西欧，庄园是乡村的重要单位。兴起的城市成为政治、经济、军事、文化上相对独立的社会力量。（13分） 材料一  中世纪的西欧，封君封臣关系一旦形成，双方就有了相应的权利和义务……它构成了西欧封建社会政治生活的基础与关键……封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等，而且备有耕畜和各种生产工具……除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每一个农户，也以家庭手工业和农业相结合，生产着自己所需用的布匹等日用品，很少需要对外交换……俨然一个独立的王国。 ——摘编自何国松《世界文明简史一本通》 （1）根据材料一并结合所学知识，说出西欧封君封臣制度的纽带及其特点。根据材料一，指出西欧庄园的性质。（5分） 材料二  自由城市通常是在已经形成的封建关系的基础上成长起来的……自由城市成了资本主义的摇篮…… ——蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》 （2）材料二中“自由城市”中的居民主要由哪些人组成？（2分） 材料三  10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量地移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 （3）阅读材料三并结合所学知识说说，在中世纪，城市居民往往通过什么方式取得城市自治权？请列举一个通过这些方式获得自治权的城市。（4分） 材料四  在西欧城市兴起和工商业发展的过程中，市民阶层逐渐形成，市民阶层中逐渐分化出富裕的大手工业作坊主、商人、银行家等，他们被视为资产阶级的前身。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏；市民阶层开始参与政治。城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （4）根据材料四并结合所学知识，分析中世纪西欧城市和大学的兴起有何意义？（2分） 28. 阅读材料、回答问题。（14分） 材料一 材料二  中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮。交流内容，则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化，如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。总之，中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，吸收借鉴。 图C 源赖朝 ——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》 材料三  在公元634年到公元750年，阿拉伯人建立起一个地跨欧、亚、非三洲的帝国。阿拉伯的地域扩张刺激了经济的发展，农业、手工业和商业都进入了繁荣时期。阿拉伯本来就处于东西方贸易的交通要道，帝国建立后的经济繁荣又使阿拉伯商人的足迹遍布亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。 ——摘编自纳忠《阿拉伯通史》 (1) 材料一图A所示遗迹是哪一古代文明的重要成果？图B所示内容反映的是古代印度文明的哪一制度？依据材料一，结合所学，分析图B所示内容反映的制度给印度社会带来的影响。（6分） （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①依据材料二，归纳隋唐以前与隋唐时期中日文化交流的变化。材料二所述的日本通过革新对中国古代文明进行吸收具体指哪一历史事件？指出图C人物设立的幕府名称。 ②依据材料三，概括阿拉伯文化辉煌繁荣的原因。指出阿拉伯帝国疆域的特点。图D所示故事出现在哪一部阿拉伯民间故事集著作中。（4分） （3）综上所述并结合所学，指出为后来西欧的文艺复兴提供了丰富精神营养的帝国。你认为促进文明延绵流传的因素是什么？（4分） 29．阅读材料，完成任务。（10分） 材料  世界古代史大事年表（部分） 时间 事件 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》颁行 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前334年 亚历山大东征开始 公元前27年 罗马进入帝国时代 公元6世纪 《罗马民法大全》形成 646年 日本大化改新开始 根据上述材料，任选其中至少两个事件，提出一个观点，并结合所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级历史上学期期中模拟卷（五四学制） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：世界历史第一册1-12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．远古时期的世界经济发展有着共同的规律和特点，东方和西方经济的相似性主要是由自然条件的影响和人类自身进化的因素决定的。这种“相似性”形成的决定性因素是（   ） A．早期国家形成 B．阶级社会出现 C．生产力水平低 D．交流和联系少 【答案】C 【解析】A．早期国家形成是生产力发展到一定阶段的产物，并非东西方经济相似性形成的决定性因素，错误。 B．阶级社会出现同样是生产力发展的结果，与东西方经济相似性的形成无直接决定关系，错误。 C．远古时期，东西方生产力水平都较低，人类改造自然的能力有限，经济活动主要受自然条件制约，因此东西方经济呈现出相似的规律和特点，这是由生产力水平低这一根本因素决定的，正确。 D．交流和联系少是远古时期东西方相对隔绝的表现，但并非东西方经济相似性形成的决定性因素，错误。 2．人类历史的第一个里程碑是食物的生产，这使得人口数量大量增加。但只有在灌溉条件得到保障的地区，丰产作物才能年复一年地从同一块土地上获得收成，进而支撑起复杂的社会分工和政权组织。上述论述旨在强调，文明起源的深层基础在于（   ） A．农业技术对自然条件的突破能力 B．稳定食物供给所依赖的地理环境 C．人口增长对社会结构的决定作用 D．灌溉工程所反映的社会组织水平 【答案】B 【解析】A．材料强调文明起源依赖“灌溉条件得到保障的地区”，即文明对特定自然地理条件的依赖，而非农业技术对自然的“突破”，错误。 B．材料逻辑链为：食物生产→灌溉保障→土地持续丰产→支撑社会分工与政权组织。核心在于强调文明起源的深层基础是能够提供稳定食物供给的地理环境（如大河流域的灌溉条件），正确。 C．人口增长是食物生产的结果，材料重点在于“稳定食物供给”如何支撑复杂社会，而非人口增长本身对社会结构的决定作用，错误。 D．材料中灌溉条件是前提，社会组织是结果，而非灌溉工程“反映”社会组织水平，因果倒置，错误。 3．史料是历史研究的重要素材。研究四大文明古国时，下列史料中可信度最高的是（   ） A．相传由古希腊诗人荷马创作的史诗《荷马史诗》 B．电影《空中花园》 C．《汉谟拉比法典》石柱 D．婆罗门教经典《吠陀经》中的宗教故事 【答案】C 【解析】A．《荷马史诗》是古希腊的文学作品，相传由古希腊诗人荷马整理创作，内容包含神话传说，需考证其历史的真实性，错误。 B．电影《空中花园》是现代文艺作品，艺术加工成分极大，史料价值最低，错误。 C．《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律条文，刻在石柱上，属于原始法律文献，属于第一手史料，直接反映了古巴比伦的法律和社会制度，考古实物可信度最高，正确。 D．《吠陀经》是婆罗门教的宗教经典，包含大量神话和宗教内容，不能完全作为历史事实的依据，错误。 4．《汉谟拉比法典》规定：如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他必须以小麦赔偿邻居的损失。据此可知，《汉谟拉比法典》（   ） A．反映古巴比伦商品经济的活跃 B．是一部体系较完备的成文法典 C．注重保护社会成员的私有财产 D．主要是维护奴隶主阶级的利益 【答案】C 【解析】A．材料仅体现损坏他人田地须以小麦赔偿的财产赔偿原则，无法据此推断古巴比伦商品经济活跃，错误。 B．《汉谟拉比法典》确实是现存较完整的成文法典，但仅凭这一则条文不足以说明其体系完备，以偏概全，错误。 C．法典规定淹没邻居田地须以小麦赔偿损失，说明法律保护个人田产等私有财产不受侵犯，正确。 D．该条文规范的是自由民之间财产损害赔偿问题，未涉及奴隶主与奴隶的关系，无法据此得出维护奴隶主阶级利益的结论，错误。 5．在古代世界某地区有泥板发明说，人们制作的泥偶雕像生动有趣，并在泥板上刻出了自己的文字，还发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量。以下成就属于该地区的是（   ） A．建立了数量众多的城邦国家 B．根据月亮运行周期，将一年分为12个月，约每月30天 C．发明了包括“0”在内的数字符号系统 D．阿基米德发现了浮力定律，提出了杠杆原理 【答案】B 【解析】A．建立众多城邦国家是古希腊文明的特征，题干“发明了60进制”是两河流域的成就，错误。 B．题干材料反映的地区是两河流域，古巴比伦根据月亮运行周期编制阴历，将一年分为12个月，每月约30天，属于两河流域的成就，正确。 C．发明包含“0”的数字符号是古印度人的成就，与题干材料反映的两河流域无关，错误。 D．阿基米德是古希腊科学家，发现浮力定律、提出杠杆原理，属于古希腊文明，与题干材料反映的两河流域无关，错误。 6．在古代两河流域，楔形文字主要用于记录商业契约与宗教仪式；而在古埃及，象形文字更多服务于宣扬法老的权威与宗教崇拜。这表明（   ） A．文字是文明产生的基础 B．文字功能受社会需求影响 C．地理环境决定文字类型 D．文字是政治与权力的象征 【答案】B 【解析】A．文明产生的基础是农业、城市、国家等要素，文字是文明的标志之一而非“基础”，错误。 B．楔形文字多用于商业契约说明两河流域商业发达，象形文字服务于法老权威与宗教说明古埃及王权神授色彩浓，同是古老文字，功能因各自社会需求不同而分化，体现了文字功能受社会需求影响的特点，正确。 C．“地理环境决定”表述绝对化，材料对比的是社会用途而非地理决定论，错误。 D．仅古埃及象形文字体现王权象征，楔形文字主要服务商业，错误。 7．下图展示了古埃及象形文字、两河流域楔形文字、中国商代甲骨文。这些古老文字的出现，共同说明（   ） A．各地文字形制完全相同 B．都用来记录相同的社会内容 C．三大文明间有直接交流 D．文字是文明诞生的重要标志 【答案】D 【解析】A．古埃及、两河流域与中国的文字外观形态差异巨大，形制并不相同，错误。 B．三处古文明的社会发展情况不一样，文字记录的社会内容并不相同，错误。 C．古埃及、两河流域与商代中国之间不存在直接文明交流，错误。 D．古埃及象形文字、两河流域的楔形文字与古代中国的甲骨文，都是早期文明创造的书写符号，文字的出现是文明诞生的重要标志，正确。 8．根据下图可看出，金字塔塔底周长与塔高的比值近似圆周率π，塔高与地日距离存在奇妙的比例关联。据此可知，金字塔可以佐证古埃及（   ） A．已经准确掌握太阳系全部奥秘 B．拥有较高的数学、天文与建筑智慧 C．依靠天文知识对外扩张领土 D．法老利用金字塔管理国家 【答案】B 【解析】A．古埃及并未准确掌握太阳系全部奥秘，该表述夸大古埃及的科学认知水平，错误。 B．金字塔的建筑尺寸蕴含圆周率与地日距离相关比例，体现古埃及在数学、天文、建筑领域的高超智慧，正确。 C．古埃及不存在依靠天文知识进行对外领土扩张的史实，错误。 D．金字塔是法老的陵墓，不是用于国家管理的工具，错误。 9．“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国等文明无一不是在农耕畜牧的基础上形成的 ……在其形成的过程中带有许多共同点；同时……毕竟是在不同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（   ） A．文明起源具有统一性和多样性 B．文化交流促进区域文明的发展 C．文明成长呈现地域性与全球性 D．人类文明最初诞生于两河流域 【答案】A 【解析】A．题干指出早期文明都以农耕畜牧为基础、形成过程存在诸多共同点，体现了文明起源的共性（统一性）；同时又强调不同区域成长出的文明具有明显的区域特点，体现了文明的多样性，故文明具有统一性和多样性，正确。 B．材料仅论述各文明的共性与区域差异，未涉及不同文明之间的文化交流，错误。 C．全球性并非材料表述的内容，材料只列举了不同区域的文明特点，并未涉及文明的全球联系或全球属性，错误。 D．材料列举了多个早期文明诞生的区域（如两河流域、埃及、印度河流域、中国等），说明文明并非只诞生于两河流域，错误。 10．“古代印度，有一群被称为不可接触者的人。他们只能居住在村外，从事着清理粪便、处理尸体等被视为污秽的工作，即便辛勤劳作，也被认为是罪恶之身，永远无法改变身份。”材料中的“不可接触者”指的是古代印度的“贱民”，下列关于他们的表述，不正确的是（   ） A．处于种姓制度的最底层 B．职业固定，多从事被认为不洁的工作 C．社会地位可以通过努力改变 D．被高种姓阶层排斥，社交活动受到严格限制 【答案】C 【解析】A．贱民也就是“不可接触者”处在种姓制度的最底层，正确。 B．低等级的人不得从事高等级的职业，被认为是污秽的，只能从事清污、处理尸体等不洁工作，正确。 C．古代印度的种姓制度等级森严，各等级之间贵贱分明，低等级的人被高种姓严格排斥，身份世代相袭，永远无法通过努力改变。因此“社会地位可以通过努力改变”的表述不符合史实，错误。 D．低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚，低等级的人被高种姓阶层排斥，社交活动受到严格限制，正确。 11．关于古代印度的文化成就，下列说法正确的是（   ） A．《摩诃婆罗多》汇集了大量民间故事和神话故事 B．古代印度石窟建筑中的雕刻作品多与种姓制度相关 C．古代印度人发明了一套包括“0”在内的数字符号系统 D．古代印度人还没有掌握通过手术治疗疾病的方法 【答案】C 【解析】A．《摩诃婆罗多》是古印度两大史诗之一，主要讲述婆罗多族两支后裔争夺王位的故事，内容包含神话、传说、宗教、哲学等，但其主体是史诗而非“民间故事和神话故事集”。另有《罗摩衍那》汇集了大量民间故事和神话传说，错误。 B．古印度石窟（如阿旃陀石窟）的雕刻和壁画多与佛教相关，表现佛本生故事、佛像等，并非“多与种姓制度相关”，错误。 C．古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号（即阿拉伯数字的前身），后经阿拉伯人传播到欧洲，称为“阿拉伯数字”，正确。 D．古印度医学发达，相传名医阇罗迦等已掌握外科手术方法，如白内障手术等。该表述与史实相反，错误。 12．习近平总书记讲过“治不必同，期于利民”。民主政治建设是人类历史发展进程中的重要政治现象，是人类政治文明的重要表现。雅典的民主政治（   ） A．公民享有充分的民主权利 B．是封建专制制度的雏形 C．妇女和奴隶可参与政治活动 D．社会和谐不存在矛盾 【答案】A 【解析】A．在雅典，成年男性公民可以参加公民大会，享有选举权、参与城邦管理等民主权利，正确。   B．雅典属于奴隶制城邦，实行民主制度，不是封建专制，错误。   C．雅典民主仅适用于成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人无权参政，错误。   D．雅典存在奴隶与奴隶主、公民与外邦人等阶级矛盾，社会并非没有矛盾，错误。 13．一个罗马商人在公元前5世纪来到雅典，他不可能经历的事情是（   ） A．看到雅典公民领取国家发放的参政津贴 B．他的朋友38岁的帕罗通过抽签成为公民法庭审判员 C．看到所有的男性公民纷纷拥向一个公共场所参加公民集会 D．看到一位妇女当选为五百人议事会议员 【答案】D 【解析】A．公元前5世纪伯里克利主政时期，为保证贫穷公民参政议政，雅典建立了参政津贴制度，符合史实，正确。 B．雅典的公民法庭（陪审法庭）审判员由抽签产生，且要求年满30岁的男性公民，38岁的帕罗符合条件，符合史实，正确。 C．雅典的公民大会由全体成年男性公民组成，他们可以参加公民集会，符合史实，正确。 D．雅典的民主政治仅限于成年男性公民，妇女、奴隶和外邦人都被排除在政治生活之外，没有参政议政的权利，因此妇女不可能当选为五百人议事会议员，不可能经历，错误。 14．公元前399年，雅典陪审法庭以“腐蚀青年”和“不敬神”的罪名，判处哲学家苏格拉底死刑。这一事件说明雅典民主政治（   ） A．使公民意志得到充分表达，是政治文明的典范 B．存在缺陷，可能为多数人的意志所滥用 C．法庭按法定程序审判，体现了法律面前人人平等 D．判决维护了城邦传统，具有历史正当性 【答案】B 【解析】A．苏格拉底被冤死，说明雅典民主有弊端，不能称作政治文明典范，错误。 B．苏格拉底被陪审法庭判处死刑，反映雅典直接民主存在缺陷，容易出现多数人的暴政，多数人的意志被滥用，正确。 C．雅典只有成年男性公民享有民主，并非法律面前人人平等，此案也体现审判的局限性，错误。 D．这一判决是冤案，不具备历史正当性，错误。 15．钱乘旦教授指出：“西方主流话语说斯巴达是寡头政治，雅典是民主政治，至今西方人都赞美雅典、贬抑斯巴达……一个城邦的1/8是公民，另一个城邦的1/40是公民……其实是把雅典的制度概念化、抽象化了，作为意识形态来使用。”这表明，他提倡（   ） A．注重历史评价的客观性 B．尊重历史发展的规律性 C．重视历史事件的独特性 D．坚持历史认识的阶级性 【答案】A 【解析】A．材料表明西方主流观点简单美化雅典民主、贬低斯巴达寡头政治，只贴标签，把雅典制度抽象化、概念化，当成意识形态宣传，忽略了真实史实（雅典公民只占城邦人口很小一部分）。 西方主流对雅典、斯巴达的评价不够客观，带有主观立场。钱乘旦反对这种片面评价，提倡客观评价历史，正确。 B．历史发展规律指历史演进的必然趋势，材料没有讨论历史发展规律，错误。 C．独特性强调每个历史事件与众不同，材料不是强调雅典、斯巴达各自的独特特点，而是批判片面评价，错误。 D．阶级性指从阶级立场看待历史，材料没有提到阶级角度，错误。 16．公元前5世纪前后，雅典工商业繁荣、民主政治发展，苏格拉底，柏拉图等思想家著书讲学；同一时期的中国正值春秋战国，社会生产力显著提高，诸子百家纷纷提出各自思想，形成百家争鸣的局面。这两种现象共同说明（   ） A．希腊哲学源于中国的百家争鸣 B．思想文化服务于对外战争 C．社会发展推动思想文化的繁荣 D．两地思想开启了近代化进程 【答案】C 【解析】A．古希腊哲学与百家争鸣独立发展，不存在希腊哲学源于百家争鸣的关系，错误。 B．两地思想繁荣不是为对外战争服务，材料没有相关表述，错误。 C．雅典经济政治发展催生思想大家，春秋战国生产力提升促成百家争鸣，两地社会的发展变化推动思想文化走向繁荣，正确。 D．公元前5世纪的两地思想并未开启近代化进程，近代化属于近代历史范畴，错误。 17．下面两幅图片中的建筑见证了希腊文明（   ） A．从萌芽到鼎盛 B．从民主到专制 C．从分裂到统一 D．从商业到农业 【答案】A 【解析】A．图片分别为克里特岛的宫殿遗址和雅典卫城。克里特岛宫殿遗址属于爱琴文明（希腊早期文明），代表希腊文明的萌芽阶段；雅典卫城是雅典城邦鼎盛时期的建筑，雅典是古希腊文明的典型代表，其民主政治和文化在伯里克利时期达到鼎盛。两者见证了希腊文明从萌芽到鼎盛的过程，正确。 B．希腊文明以雅典民主政治为典型，未经历从民主到专制的转变，错误。 C．古希腊由众多城邦组成，始终未实现统一，错误。 D．古希腊多山靠海，农业不发达，以商业和海外贸易为主，不存在从商业到农业的转变，错误。 18．制作时间轴是学习历史的重要方法之一。下面是某同学在复习时制作的时间轴，据此可推知，该同学复习的主题是（   ） A．罗马与迦太基的霸权争夺 B．罗马贵族与平民之争 C．罗马共和国的发展与危机 D．元首制的创立与发展 【答案】C 【解析】A．罗马与迦太基的布匿战争核心争夺地中海霸权，仅对应时间轴中“公元前2世纪称霸地中海”这一个节点，无法涵盖全部事件，错误。 ‌ B．罗马贵族与平民的斗争是罗马共和国早期的内部阶级斗争，和时间轴里“对外扩张征服、斯巴达克起义、凯撒夺权”这些事件不相符，错误。 C．公元前509年罗马共和国建立，之后公元前3世纪前期征服意大利半岛、公元前2世纪称霸地中海，这是罗马共和国从建立到逐步扩张的‌发展过程‌； 公元前73年斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治，公元前49年凯撒控制元老院，这是罗马共和国走向衰落的‌危机过程‌，正确。 D．元首制是公元前27年屋大维建立罗马帝国时创立的制度，而时间轴最晚到公元前49年，此时还未建立元首制，错误。 19．古代亚非文明大多诞生于大河流域，农耕发达；古希腊罗马文明依托海洋，海外贸易繁荣。这说明古代文明（   ） A．发展道路完全相同 B．受地理环境影响明显，具有多元性 C．海洋文明优于大河文明 D．大河文明全部实行民主政治 【答案】B 【解析】A．古代亚非大河文明以农耕为核心，偏向集权化的发展路径，古希腊罗马海洋文明以商品贸易、城邦政治为特色，二者发展路径差异明显，“完全相同”的表述不符合史实，错误。 B．大河孕育农耕，海洋促进贸易，说明地理环境深刻影响了文明的发展模式，体现了古代文明的多元性，正确。 C．不同文明都是特定历史、地理条件下的产物，都为人类文明发展做出了独特贡献，文明本身没有优劣高 低之分，错误。 D．古代亚非大河文明大多实行的是君主专制统治，并不实行民主政治，且“全部”表述绝对化，不符合史实，错误。 20．罗马大竞技场结合了希腊的柱式结构与罗马特有的拱门，既坚固结实又华丽宏伟；罗马儒略历以古埃及太阳历为蓝本，首次规定每四年设置一个闰年。这反映了罗马文化（   ） A．源于希腊，缺乏自身特色 B．侧重建筑，忽视科学艺术 C．兼收并蓄，勇于发展创新 D．拒绝融合，坚持独立发展 【答案】C 【解析】A．材料中明确提到大竞技场结合了“罗马特有的拱门”，儒略历也“首次规定每四年设置一个闰年”，说明罗马文化在吸收外来文化的同时，也形成了自身的特色，并非缺乏自身特色，错误。 B．材料中不仅提到了建筑（大竞技场），还提到了历法（儒略历，属于科学范畴），并未“忽视科学艺术”，错误。 C．罗马吸收了希腊的柱式结构和古埃及的太阳历，这体现罗马文化兼收并蓄；同时结合罗马特色创造了拱门结构，并创新了闰年设置，体现罗马文化勇于发展创新，表述准确全面，正确。 D．材料中提到罗马“结合了希腊的柱式结构”“以古埃及太阳历为蓝本”，这是积极融合外来文化的表现，而非拒绝融合，错误。 21．8世纪前期，法兰克王国改变了以往无条件赏赐土地的做法，规定得到土地的人必须服兵役、宣誓效忠。这一变革带来的结果是（   ） A．雅典民主政治在地中海世界重新复兴 B．西欧建立起中央集权的官僚政治体制 C．庄园经济迅速瓦解并被自治城市所取代 D．以土地封赐为纽带的封君封臣制度逐渐形成 【答案】D 【解析】A．雅典民主政治属于古希腊文明，和8世纪法兰克王国改革无关，错误。 B．材料这次改革形成的是西欧封君封臣制度，不是中央集权的官僚政治体制，错误。 C．庄园经济瓦解、自治城市兴起是中世纪后期的现象，不是这次土地改革带来的结果，错误。 D．8世纪前期法兰克王国的土地改革，以土地封赐为纽带，受封者要承担兵役、效忠封君，促使封君封臣制度逐渐形成，正确。 22．下列关于拜占庭帝国兴衰的表述，符合史实的是（   ） A．帝国由西罗马帝国分裂而来 B．查士丁尼统治时期进入黄金时代 C．帝国衰落完全源于封闭保守的政策 D．15世纪初被阿拉伯帝国所灭 【答案】B 【解析】A．拜占庭帝国是从罗马帝国分裂出来的东罗马帝国，并非西罗马帝国分裂而来，错误。 B．查士丁尼在位期间积极扩张领土、编撰《罗马民法大全》，国力强盛，让拜占庭帝国步入发展的黄金时代，正确。 C．拜占庭帝国衰落是多因素共同作用，并非完全由封闭保守政策造成，错误。 D．拜占庭帝国在15世纪中期被奥斯曼土耳其帝国灭亡，不是阿拉伯帝国，错误。 23．7世纪中期，日本皇室和部分贵族发动政变，拥立孝德天皇即位，年号“大化”。新政府仿效中国隋唐制度推行改革：政治上建立以天皇为中心的中央集权，经济上废除贵族私有土地、收归国有并授田给农民。日本由此步入封建社会。这场改革在历史上被称为（   ） A．明治维新 B．倒幕运动 C．大化改新 D．幕府统治确立 【答案】C 【解析】A．明治维新是19世纪日本的改革，学习西方，时间与内容均和题干不符，错误。 B．倒幕运动是明治维新前推翻幕府的斗争，不属于7世纪的改革，错误。 C．大化改新是7世纪中期孝德天皇推行的改革，效仿隋唐制度，使日本进入封建社会，与题干信息完全吻合，正确。 D．幕府统治确立是大化改新之后形成的体制，不是这次改革的名称，错误。 24．13世纪，一位巴格达人写出了164篇菜谱，其中有使用来自东方的胡椒、丁香、肉桂等香料炖肉的烹饪方法。这表明（   ） A．阿拉伯地区民众生活水平提高 B．对外扩张促进东西方文化交流 C．商业贸易推动了饮食文化发展 D．大量美洲农作物开始传入亚洲 【答案】C 【解析】A．题干只说明菜谱使用了东方香料，更多用于上层，不能代表阿拉伯地区民众生活水平提高，错误。 B．题干强调香料传入巴格达依靠的是商业贸易，并非对外扩张，错误。 C．胡椒、丁香、肉桂等东方香料，通过跨区域商业贸易运到巴格达，被写进菜谱，用于烹饪，体现商业贸易带来新食材，从而推动饮食文化发展，正确。 D．美洲作物传入亚欧是新航路开辟之后，晚于13世纪，错误。 25．某历史兴趣小组在复习“美洲三大原生文明”时，整理了以下四张知识卡片。其中对应关系完全正确的一项是（   ） A．玛雅文明——南美洲安第斯山区——发明浮动园圃 B．阿兹特克文明——中美洲丛林地带——独创象形文字与20进制 C．印加文明——墨西哥高原地区——建立统一集权帝国与全国道路系统 D．玛雅文明——中美洲地区——农业以种植玉米为主，拥有精确历法 【答案】D 【解析】A．玛雅文明在中美洲，不是南美洲安第斯山区；浮动园圃（浮动园地）是阿兹特克文明，错误。   B．阿兹特克文明兴起于墨西哥高原，不在中美洲丛林地带；独创象形文字、20进制是玛雅文明，错误。   C．印加文明位于南美洲安第斯山区，不是墨西哥高原地区，错误。   D．玛雅文明位于中美洲地区，农业以种植玉米为主；玛雅人发明独特文字，使用20进位制，拥有精确历法，正确。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．了解人类文明的发展过程，从而更好地认识人类文明的多样性和复杂性。请阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一  万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。……你永不停息地浇灌着大地，沿着你从天国下降的旅程。 （1）材料一中的诗歌歌颂的是什么？古埃及人为什么要热情地歌颂它？（3分） 材料二  《汉谟拉比法典》规定：奴隶可以买卖或用来抵债；如果奴隶对主人说“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。 （2）依据材料二说出奴隶处于什么样的地位。（2分） 材料三  种姓制度把人……分成不同的社会集团……他们大都考虑本种姓的利益，这对整个经济的发展是不利的……低级种姓的人，只能受苦，逆来顺受，认为命里注定，不可改变。这样限制和束缚了他们的创造精神和积极性的发挥。 （3）种姓制度是哪个国家建立的制度？根据材料三并结合所学知识，概括种姓制度的特点。（6分） 材料四  各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。 （4）根据材料四分析古代文明的特点？（2分） 【答案】（1） 歌颂对象：尼罗河；（1分）原因：尼罗河定期泛滥为古埃及带来肥沃土壤与充足水源，孕育了古埃及农耕文明，是古埃及文明的生命之源。（2分） （2） 地位：奴隶没有人身自由，属于奴隶主的私有财产，可被随意买卖、抵债，奴隶主对奴隶拥有绝对控制权，社会地位极其低下。（2分） （3） 国家：古代印度；（2分） 特点：社会等级划分严格，等级界限森严，各等级利益相互割裂，低种姓群体被压迫束缚，民众创造力被限制，阻碍社会经济发展。（4分） （4） 特点：古代文明大多独立发展，文化上百花齐放、各具特色；不同文明之间并非完全隔绝，存在相互渗透、交流影响的特征。（2分） 【解析】（1）歌颂对象：根据材料一“万岁，尼罗河！”→尼罗河。 原因：古埃及位于非洲尼罗河流域。尼罗河每年定期泛滥，洪水退去后留下肥沃淤泥，适宜农业耕种，为古埃及生存、发展提供水源和土地，造就了古埃及文明，所以古埃及人赞颂尼罗河，称它是“埃及的母亲河”。 （2）地位：根据材料二“奴隶可以买卖或用来抵债……理发师的手指就要被砍掉”→奴隶没有人身自由，属于奴隶主的私有财产，可被随意买卖、抵债，奴隶主对奴隶拥有绝对控制权，社会地位极其低下。 （3）国家：种姓制度是古印度的等级制度，对其社会历史发展影响深远。 特点：根据材料三“种姓制度把人……分成不同的社会集团”→社会等级划分严格，等级界限森严；根据材料三“他们大都考虑本种姓的利益……这样限制和束缚了他们的创造精神和积极性的发挥”→各等级利益相互割裂，低种姓群体被压迫束缚，民众创造力被限制，阻碍社会经济发展。 （4）特点：根据材料四“各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点”→古代文明大多独立发展，文化上百花齐放、各具特色；根据材料四“这些特点不是绝对的……并给这些地区的历史发展以巨大影响”→不同文明之间并非完全隔绝，存在相互渗透、交流影响的特征。 27．中古时期的西欧，庄园是乡村的重要单位。兴起的城市成为政治、经济、军事、文化上相对独立的社会力量。（13分） 材料一  中世纪的西欧，封君封臣关系一旦形成，双方就有了相应的权利和义务……它构成了西欧封建社会政治生活的基础与关键……封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等，而且备有耕畜和各种生产工具……除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每一个农户，也以家庭手工业和农业相结合，生产着自己所需用的布匹等日用品，很少需要对外交换……俨然一个独立的王国。 ——摘编自何国松《世界文明简史一本通》 （1）根据材料一并结合所学知识，说出西欧封君封臣制度的纽带及其特点。根据材料一，指出西欧庄园的性质。（5分） 材料二  自由城市通常是在已经形成的封建关系的基础上成长起来的……自由城市成了资本主义的摇篮…… ——蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》 （2）材料二中“自由城市”中的居民主要由哪些人组成？（2分） 材料三  10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量地移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 （3）阅读材料三并结合所学知识说说，在中世纪，城市居民往往通过什么方式取得城市自治权？请列举一个通过这些方式获得自治权的城市。（4分） 材料四  在西欧城市兴起和工商业发展的过程中，市民阶层逐渐形成，市民阶层中逐渐分化出富裕的大手工业作坊主、商人、银行家等，他们被视为资产阶级的前身。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏；市民阶层开始参与政治。城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （4）根据材料四并结合所学知识，分析中世纪西欧城市和大学的兴起有何意义？（2分） 【答案】（1）纽带：土地的封赐。（1分） 特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性；权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（2分） 性质：农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。（2分） （2）居民组成：手工业者、商人，许多城市居民是从周围农村逃入城市的农奴，获得自由后成为市民。（2分） （3）方式：金钱赎买、武装斗争。（2分） 举例：法国琅城通过武装斗争获得自治权。（2分） （4）意义：阶级上，市民阶层壮大，形成早期资产阶级前身，为资产阶级出现准备条件；政治上，城市争取自治，削弱封建领主势力，支持王权强化和国家统一；市民参与政治，孕育自由、民主、平等意识；文化教育上，打破教会和教士对教育的垄断，推动世俗文化与世俗教育发展。（2分，写出一条即可。） 【解析】（1）纽带：8世纪以后，以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧逐渐流行，据此确定纽带为土地的封赐。 特点：封君封臣制度是西欧封建社会最具特点的制度之一，封君与封臣的关系有着严格的等级性，据此确定特点为封君与封臣的关系有着严格的等级性； “封君封臣关系一旦形成，双方就有了相应的权利和义务”→提炼“权利、义务交织在一起，有一定的契约意义”。 性质：“除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位”→提炼“农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位”。 （2）居民组成：城市的居民大多是手工业者和商人，他们主要从事小商品生产和贸易，自己和家属都参加劳动。这些居民一般是从周围农村的农民转变而来的，很多人进入城市以前还是农奴。按照惯例，农奴一旦进入城市，工作和生活满一年零一天，就可能获得市民身份，成为自由人。据此确定居民组成为手工业者、商人，许多城市居民是从周围农村逃入城市的农奴，获得自由后成为市民。 （3）方式：城市居民采取金钱赎买或武力斗争等方式，争取人身自由和城市自治，据此确定方式为金钱赎买、武装斗争。 举例：1112年，愤怒的琅城市民举行起义，杀死主教。1128年，琅城终于取得自治地位，据此确定法国琅城通过武装斗争获得自治权。 （4）意义：“市民阶层逐渐形成，市民阶层中逐渐分化出富裕的大手工业作坊主、商人、银行家等，他们被视为资产阶级的前身”→提炼“阶级上，市民阶层壮大，形成早期资产阶级前身，为资产阶级出现准备条件”； “市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化”→提炼“政治上，城市争取自治，削弱封建领主势力，支持王权强化和国家统一”； “市民阶层开始参与政治”→提炼“市民参与政治，孕育自由、民主、平等意识”； “城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育‘最美好的花朵’”→提炼“文化教育上，打破教会和教士对教育的垄断，推动世俗文化与世俗教育发展”。 28. 阅读材料、回答问题。（14分） 材料一 材料二  中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮。交流内容，则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化，如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。总之，中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，吸收借鉴。 图C 源赖朝 ——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》 材料三  在公元634年到公元750年，阿拉伯人建立起一个地跨欧、亚、非三洲的帝国。阿拉伯的地域扩张刺激了经济的发展，农业、手工业和商业都进入了繁荣时期。阿拉伯本来就处于东西方贸易的交通要道，帝国建立后的经济繁荣又使阿拉伯商人的足迹遍布亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。 ——摘编自纳忠《阿拉伯通史》 (1) 材料一图A所示遗迹是哪一古代文明的重要成果？图B所示内容反映的是古代印度文明的哪一制度？依据材料一，结合所学，分析图B所示内容反映的制度给印度社会带来的影响。（6分） （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①依据材料二，归纳隋唐以前与隋唐时期中日文化交流的变化。材料二所述的日本通过革新对中国古代文明进行吸收具体指哪一历史事件？指出图C人物设立的幕府名称。 ②依据材料三，概括阿拉伯文化辉煌繁荣的原因。指出阿拉伯帝国疆域的特点。图D所示故事出现在哪一部阿拉伯民间故事集著作中。（4分） （3）综上所述并结合所学，指出为后来西欧的文艺复兴提供了丰富精神营养的帝国。你认为促进文明延绵流传的因素是什么？（4分） 【答案】（1）古代文明：古埃及文明。（2分） 制度：种姓制度。（2分） 影响：加剧了社会的不平等，阻碍了社会经济的发展，但也在一定程度上维持了印度社会的稳定，特别是农业生产的稳定和社会结构的稳定。（2分） （2）选做①：变化：隋唐以前中日文化交流主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，而隋唐时期中日文化交流则主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华；交流内容上，隋唐时期以制度文化、精神文化交流为主，更加深入和广泛。 历史事件：大化改新。 幕府名称：镰仓幕府。 选做②：原因：帝国疆域辽阔，经济繁荣；地处东西方交通要道；商业贸易促进文化交流；统治者对异族文化持宽容态度。（2分） 特点：地跨欧、亚、非三洲。（1分） 民间故事集：《一千零一夜》。（1分） （3）帝国：阿拉伯帝国。（2分） 因素：商业贸易的繁荣，这促进了不同地区之间的文化交流；统治者对异族文化的宽容态度；制度创新与文化传承。（2分） 【解析】（1）古代文明：“图A狮身人面像”→提炼“古埃及文明”。 制度：图B“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”→提炼“种姓制度”。 影响：从“种姓制度消极影响（加剧了社会的不平等，阻碍了社会经济的发展）、积极作用（在一定程度上维持了印度社会的稳定，特别是农业生产的稳定和社会结构的稳定）”维度进行规范表述。 （2）选做①：变化：“隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮”→提炼“交流途径上，隋唐以前中日文化交流主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，而隋唐时期中日文化交流则主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华”； “交流内容，则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化”→提炼“交流内容上，隋唐时期以制度文化、精神文化交流为主，更加深入和广泛”。 历史事件：从646年开始，日本仿效中国唐朝典章制度，进行一系列改革，史称“大化改新”，据此确定历史事件为大化改新。 幕府名称：“源赖朝”→提炼“镰仓幕府”。 选做②：原因：“阿拉伯的地域扩张刺激了经济的发展”→提炼“帝国疆域辽阔，经济繁荣”； “阿拉伯本来就处于东西方贸易的交通要道”→提炼“地处东西方交通要道”； “商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了”→提炼“商业贸易促进文化交流”； “阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步”→提炼“统治者对异族文化持宽容态度”。 特点：“阿拉伯人建立起一个地跨欧、亚、非三洲的帝国”→提炼“地跨欧、亚、非三洲”。 民间故事集：“阿里巴巴和四十大盗故事插图”→提炼“《一千零一夜》”。 （3）帝国：阿拉伯帝国在公元634年到750年间，不仅促进了商业贸易的繁荣，还推动了科学文化的交流，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，据此确定帝国为阿拉伯帝国。 因素：从“经济发展（商业贸易的繁荣，这促进了不同地区之间的文化交流）、统治者文化政策（统治者对异族文化的宽容态度）、文化传承（制度创新与文化传承）”维度进行规范表述。 29．阅读材料，完成任务。（10分） 材料  世界古代史大事年表（部分） 时间 事件 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》颁行 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前334年 亚历山大东征开始 公元前27年 罗马进入帝国时代 公元6世纪 《罗马民法大全》形成 646年 日本大化改新开始 根据上述材料，任选其中至少两个事件，提出一个观点，并结合所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 【答案】观点示例1：改革推动社会发展和进步。（2分） 论述：公元前5世纪，伯里克利在雅典推行改革。他扩大公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，让公民广泛参与政治，使雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。雅典城邦进入全盛时期，在文化、政治等领域取得辉煌成就，对后世民主政治发展产生深远影响。646年，日本大化改新开始。日本仿效唐朝典章制度，进行了一系列改革，如政治上建立以天皇为中心的中央集权制，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理等。大化改新使日本从奴隶制社会过渡到中央集权制的封建社会，促进了日本社会经济的发展，为日本后续发展奠定基础。（6分） 结论：这些改革从政治制度、社会形态等方面入手，调整生产关系以适应生产力发展，推动社会在不同层面实现发展与进步，充分说明改革是推动社会发展和进步的重要动力。（2分） 观点示例2：法律是巩固统治、维系社会秩序的重要工具。 观点示例3：文明交流推动历史发展。 【解析】首先提炼观点，伯里克利改革，使雅典的奴隶制民主政治发展到高峰，雅典城邦在文化、政治等领域取得辉煌成就，对后世民主政治发展产生深远影响。日本大化改新进行了一系列改革，使日本从奴隶制社会过渡到中央集权制的封建社会，促进了日本社会经济的发展，为日本后续发展奠定基础。因此可以提炼出观点改革推动社会发展和进步。 然后围绕观点，结合伯里克利改革和日本大化改新的内容和影响论证观点。最后得出结论即可。（选取其他观点，做到史论结合，表达清晰，合理即可） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $