13 一块奶酪-【天涯课件】2026-2027学年三年级上册语文同步PPT课件（新教材·统编版）

一块奶酪 教案 【教学目标】 1.认识“宣、恐”等生字，读准多音字“处”。 2.能围绕“一块奶酪”梳理故事情节，了解课文大意。 3.能结合课文内容体会蚂蚁队长严于律己的性格特点，并对蚂蚁队长作出简单的评价。 【单元任务情境】童话嘉年华 【本课任务情境】评选森林好公民 【教学过程】 1.创设情境，任务驱动：在今天的童话嘉年华活动上，我们要参加“森林好公民”评选会。蚂蚁部落推荐的人选是蚂蚁队长，它能当选吗？我们就来当大众评审员，好好评审一番。 2.蚂蚁队长有怎样的事迹可以被推荐参评呢？让我们进入今天的故事，读课题。知道什么是奶酪吗？（自由发言，相机出示解释） 任务一：初读课文，了解故事 1.这是一篇略读课文，请一位同学读一读阅读提示。翻开书，按照要求开始学习。 2.自由读一读本课的生字词语，请一位小老师带读。再来巩固一下多音字“处”的两种读音，读一读，并组词。再来完成下面的字音字形题，巩固本课基础知识。（指名口答） 3.一起来交流阶梯图正确排序，连起来，读一读句子。 4.借助情节阶梯图说故事内容，先和同桌说一说，再挑战一个人说。 （提示：前四句的主人公都是蚂蚁队长，在串讲的时候，第一次提“蚂蚁队长”，后面就可以用“他”来代替） 任务二：聚焦内心，体会形象 1.评审员们已经对蚂蚁队长有所了解了，你们觉得他的表现怎么样？小组合作，来完成下面学习任务： ①读一读：默读课文，画出蚂蚁队长的表现。 ②评一评：评价蚂蚁队长的表现，在旁边标注或。 ③说一说：和小伙伴说一说你对蚂蚁队长的评价。 2.先来听听你们对蚂蚁队长的好评吧，请读出你找到的句子，并说说理由。 （1）预设好评： ①蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”（课文中还有一处也提到“处罚”，也是蚂蚁队长说的，我们一起来看。） ② “照样要受处罚。” ☆指名读两处句子，读出队长的威严。你读出了一个怎样的蚂蚁队长？（第一处：纪律严明；第二处：以身作则） ③蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” ☆从这句话，你读出了蚂蚁队长有什么优点？（节约粮食，爱护幼小） 过渡：那么有没有不喜欢蚂蚁队长的评审员？请把你们的句子读一读，并说明理由。 （2）预设不好的评价： ①盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” ☆蚂蚁队长此刻左右为难，这样矛盾的心情，让它心里很不安、心神不定，也就是“七上八下”。指名朗读，读出不安的心情。他的这种心情，为什么让你感觉是他的不足之处？（他想要偷吃，他犹豫过，不够坚定） 过渡：正因为这样的犹豫，这样的纠结，队长下了一连串的命令，请一位同学读它下的这几个命令。 ①“休息一会儿！” ②“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” ③“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！” ④“立——定！原地休息！” ☆这一连串的命令其实只有一个目的，那就是——让其他蚂蚁离开，自己可以偷嘴。这让人感觉它想要以权谋私。 4.面对这么难以抗拒的诱惑，队长动心了，此时，他在想什么呀？（我作为队长，应该吃这点奶酪，没人有权利说我什么；而且他们被我支开了，没人看得到。） 5.最终，队长没有破坏自己定下的禁令，还把诱人的奶酪让给最小的蚂蚁吃，真不愧是“森林好公民”候选人。不过，老师觉得它犹豫着想偷吃奶酪的部分有损“好公民”的形象，就把故事中间部分改了改，让它的形象更加完美。听老师读给你们听。你们更喜欢哪个版本？（书上的版本，把蚂蚁队长写得更加真实、可爱） 6.小结：是的，童话故事里的动物也和人一样，也有复杂的心理，这样的故事读起来才更能吸引人。 任务三：读写融合，写颁奖辞 1.蚂蚁队长顺利当选“森林好公民”，你能为蚂蚁队长写一份颁奖辞吗？ 2.自主写话。展评、交流。 结课，布置作业：在童话故事里，动物也和人一样会思考，有思想。这个故事还没结束，过了很多年，那只年龄最小的蚂蚁也成为了新的蚂蚁队长。这一天，他在外出觅食的过程中发现了一颗糖果……后来会发生什么事情呢？有兴趣的同学可以续编这个故事。课后再去找些童话故事来读一读，再选出你最喜欢的童话人物，并为他/她绘制颁奖卡。 【板书设计参考图】 一块奶酪 喜欢 纪律严明 以身作则 节约粮食 爱护幼小 不喜欢 想要偷吃 不够坚定 想以权谋私 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 宝葫芦的秘密（节选）… 12 在牛肚子里旅行………… 13 一块奶酪………………… * 探秘神奇宝葫芦 共话牛肚奇遇记 评选森林好公民 一块奶酪 一种发酵的牛奶制品 默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事，再说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么。 任务一：初读课文，了解故事 ①朗读：读准字音。 ②默读：完成情节图，串讲故事。 宣布 处罚 诱人 毅力 触犯 禁令 强大 争先恐后 纪律性 奶酪渣 依旧 聚会 xuān chǔ yòu kǒng yì fàn jìn jì xìng zhā jù jiù qiáng 处 chǔ chù 处罚、处理…… 到处、处长…… （1）一跨进家门，就闻到（秀 诱）人的香味，我和弟弟争先 （恐 孔）后地跑向厨房。 （2）人与人之间的相处（chǔ chù）贵在真诚，而不在于能从 对方身上得到多少物质上的好处（chǔ chù）。 ④ ① ⑤ ③ ①蚂蚁队长拽掉奶酪的一角，下令休息。 ②蚂蚁队长宣布纪律，开始运粮。 ③大家劲头更足，把奶酪搬进洞里。 ④蚂蚁队长发现奶酪，叫来帮手。 ⑤蚂蚁队长战胜偷嘴念头，命令小蚂蚁吃掉奶酪渣。 ② 任务二：聚焦内心，体会形象 ①读一读：默读课文，画出蚂蚁队长的表现。 ②评一评：评价蚂蚁队长的表现，在旁边标注 或 。 ③说一说：和小伙伴说一说你对蚂蚁队长的评价。 ①蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。” ②蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” ③蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 纪律 严明 以身作则 节约粮食 爱护幼小 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 七上八下 想要偷吃 不够坚定 ①“休息一会儿！” ②“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” ③“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！” ④“立——定！原地休息！” 想以权谋私 它想：…… 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。 于是，它指着队伍里年龄最小的一只蚂蚁命令道：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 大家又干起活来，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 故事新编 任务三：读写融合，写颁奖辞 蚂蚁队长，你真是“森林好公民”！虽然 ，但是 。 蚂蚁队长，你真是“森林好公民”！因为 。 蚂蚁队长，你真是“森林好公民”！当 。 16 过了很多年，那只年龄最小的蚂蚁也成为了新的蚂蚁队长。这一天，他在外出觅食的过程中发现了一颗糖果…… 续编故事 null 64155.387 $ 《一块奶酪》任务单 姓名：_________ 评审员任务一：（三选一） ①蚂蚁队长，你真是“森林好公民”！虽然 ，但是 。 ②蚂蚁队长，你真是“森林好公民”！因为 。 ③蚂蚁队长，你真是“森林好公民”！在 时，你 。 评审员任务二：（颁奖卡） 我最喜欢的童话人物名片 我最喜欢的童话人物是 ，因为 。 学科网（北京）股份有限公司 $