第9课 安全文明上网（第1课时）课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

第三单元　生活在信息社会 第 9 课　安全文明上网 第 1 课时 　　现场调查 　　网络已经走进了千家万户，上过网的同学请举手。 新课导入 聊一聊“安全文明上网” 2 　　活动一：网络游戏的益处探寻　　　　　　　　　　　 　　网络游戏有什么益处？请结合自己的经历说一说。 新知探究 周末，我写完一张有难度的数学试卷后，主动玩了十分钟益智小游戏，让大脑休息一下，之后学习效率更高了。 　 有一次，我玩网络游戏，发现里面有古代建筑、历史小故事等，学到了很多课本以外的知识。 …… 　　课外时间，我和同学有时会聊一些趣味小游戏，大家有了很多共同的话题，关系也变得越来越好了。 3 新知探究 放松身心 ······ 增长见识 增进友谊 4 新知探究 　　活动二：沉迷网络游戏的危害认知　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　玩网络游戏一旦沉迷，会给我们的身心健康、学习生活等带来危害。下面，我们来倾听一名同学的心声。 　　最近，我对一款网络游戏上瘾。每天，我都会情不自禁地想起游戏里的场景，这导致我无法专心听课。身边的朋友也因为我沉迷游戏不和他们交流而渐渐疏远我。 5 　　听了这名同学的讲述，你知道了什么？ 新知探究 　　最近，这名同学对一款网络游戏上瘾了。 　　因为沉迷网络游戏，他无法专心听课。 　　他整天沉迷网络游戏，忽视了现实中与同伴的交往，渐渐地，同学们都和他疏远了。 6 　　小组交流：沉迷网络游戏的危害还有哪些？ 新知探究 7 新知探究 　　有时还会买游戏装备。 　　经常待在家里玩游戏，不愿意出门，学习动力明显不足。 　　长时间玩网络游戏都不想运动了，身体也变差了。 　　玩网络游戏久了脖子很痛，睡觉也睡不好，视力也下降了。 8 新知探究 　　沉迷网络游戏会给身心带来伤害，还有可能导致经济损失。所以，我们一定要避免沉迷网络游戏。 9 新知探究 　　活动三：健康用网的行为建构　　　　　　　　　 　　小组交流：我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？ 10 新知探究 　　我们小组提议，可以在书桌上贴一些提醒纸条，设计“游戏时间到”等提示语。 　　我们小组觉得可以和同学互相监督，约定一起减少玩游戏的时间。 　　我们小组认为可以每天安排读书、绘画、运动等活动。 　　我们小组觉得可以设定闹钟提醒，规定每天最多玩多少分钟。 11 新知探究 　　我们要主动提高自控力，自觉限定玩游戏的时间，培养广泛的兴趣爱好，多去发现生活中更有意义的事。 12 新知探究 　　活动四：亲子劝导的理解认同 最近，晓晓花很多时间玩网络游戏，爸爸很担心……　　　　　　　　　　 　　适当玩游戏是可以 的，但长时间玩游戏容 易上瘾。我们可以一起 制订规则，帮助你远离 沉迷网络游戏的危害。 　　爸爸，很多同学每周都能玩游戏，为什么我不能玩？玩游戏放松一下有错吗？ 13 新知探究 　　晓晓的爸爸为什么着急？ 他担心孩子沉迷网络游戏， 身心健康会受到影响。 　　他建议，适当玩网络游戏， 一起制订玩网络游戏的规则， 避免沉迷网络游戏。 他给出了什么建议？ 14 　　玩网络游戏时，如果父母提出建议，你会如何应对？ 新知探究 　　我会静下心想一想，父母是不是担心我，也不会顶撞父母，不会乱发脾气。 　　我会耐心听父母的话，主动说出自己的想法，和父母一起商定合理的游戏时长。 　　如果父母的建议是合理的，我会严格遵照约定，控制游戏时长。 15 新知探究 　　父母的劝导、提醒是为了引导我们正确对待网络游戏。我们要听从父母的合理建议。 16 新知探究 　　活动五：家庭上网的规则协商　　　　　　　 　　你知道如何与父母沟通吗？我们一起来演一演吧。 游戏时长 情境 1 作息安排 情境 2 用眼健康 情境 3 1. 选一选：选定具体情境。　　 2. 分一分：分配角色任务。 3. 演一演：组内排练，班内展示。 活动要求 17 新知探究 情境 1：游戏时长 角色A：儿子（学生扮演） 儿子：“爸爸，玩网络游戏可以放松心情。 为什么现在不让我玩了？” 角色A：儿子（学生扮演） 儿子：“好的，我知道了。我先完成作业、做 好锻炼，然后再玩半小时，放心吧，爸爸。” 角色B：爸爸（学生扮演） 爸爸：“你玩的时间太久了，影响了学习。先完成作业与运动，周末玩半小时，这样是可以的。” 18 新知探究 情境 2：作息安排 角色A：儿子（学生扮演） 儿子：“妈妈，同学们都会玩点儿网络游戏，我也想玩会儿，这样和大家也能有共同话题。” 角色A：儿子（学生扮演） 儿子：“好的，我记下了。周末我只在规定时间内 玩一会儿，绝对不熬夜，保证不影响正常作息。” 角色B：妈妈（学生扮演） 妈妈：“周末可以适当玩一会儿，不要熬夜玩游戏，以免影响正常作息。” 19 新知探究 情境 3：用眼健康 角色A：女儿（学生扮演） 女儿：“爸爸，玩网络游戏会学到新知识。你以前也 说过可以玩一会儿。今天，你为什么这么生气？” 角色A：女儿（学生扮演） 女儿：“爸爸，我觉得你说得有道理。我和你约定，以后会注意保护眼睛的。” 角色B：爸爸（学生扮演） 爸爸：“我看你的眼睛布满红血丝，建议在昏暗环境里不要玩网络游戏。玩 20 分钟后就要远眺放松双眼，注意爱护眼睛。” 20 新知探究 　　父母的提醒、劝导和监督能够引导我们正确使用 网络，帮助我们减少对电子产品及网络游戏的依赖，避免沉迷网络游戏。 21 新知探究 　　除了父母监督，我们国家也有相应规定，一起来看看吧！ 相关链接 　　为防止未成年人沉迷网络游戏，切实保护未成年人身心 健康，国家规定所有网络游戏企业仅可在特定日期的固定时 段向未成年人提供 1 小时网络游戏服务，其他时间均不得以 任何形式向未成年人提供网络游戏服务。 22 新知探究 　　读了国家防止未成年人沉迷网络游戏的相关规定后，你有了哪些新的认识？ 　　国家这样的规定是为了防止我们沉迷网络游戏，守护我们的身心健康。 　　国家规定所有网络游戏企业仅可在特定日期的固定时段向未成年人提供 1 小时网络服务。 23 新知探究 　　国家出台此项规定，是为了避免青少年沉迷网络游戏。我们要严格约束自己，争做遵规守纪的新时代好少年。 24 课堂总结 　　通过今天的学习，你有哪些收获？ 通过讨论，我明白了沉迷网络游戏的危害。 　　我学到了避免沉迷网络游戏的方法， 比如写提醒纸条、规划好时间。 　　我认识到，父母的监督与国家的有关 规定都是为了防止我们沉迷网络游戏。 …… 25 课堂总结 　　本节课，我们知道了沉迷网络游戏的危害，懂得了自我约束、接受家长监督、遵守国家规定，掌握了理性上网的方法，今后要避免沉迷网络游戏，争做文明自律的新时代好少年。 课后活动 　　课后，请认真完成“防沉迷小卫士”行动任务。 1. 严格遵守国家防止未成年人沉迷网络游戏的规定。 2. 与家长共同制定上网安全约定，遇到充值提示、 不良弹窗等情况及时告知家长。 3. 录制一段微视频，倡议“文明上网，自律自强”。 抬头看世界，自律我最行！ 防沉迷小卫士 null 15672.0 $