精品解析：湖北黄冈市浠水县第二实验初级中学2026-2027学年上学期八年级道德与法治练习（一）

湖北黄冈市浠水县第二实验初级中学2026-2027学年上学期八年级道德与法治练习（一） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 我们的社会关系按照建立基础，可以划分为血缘、地缘、业缘三类。下列诗句与社会关系对应正确的是（ ） A. “海内存知己，天涯若比邻”——业缘关系 B. “老乡见老乡，两眼泪汪汪”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】A：“海内存知己，天涯若比邻”描述的是朋友间的友谊，不属于业缘关系，故A说法错误； B：“老乡见老乡，两眼泪汪汪”描述的是同乡情谊，属于地缘关系，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”描述的是兄弟手足情，属于血缘关系，故C说法错误； D：“谁言寸草心，报得三春晖”描述的是母子亲情，属于血缘关系，故D说法符合题意； 2. 湖北某中学利用周末布置“三个一”实践作业：为家里长辈做一顿家常菜、参与一次社区志愿服务、采访一名社区网格员。该实践作业主要目的是引导学生（ ） ①走进社会生活，锻炼社会实践能力②树立责任意识，真切感受社会生活 ③提升学科分数，拓宽自身交友圈子④了解国家大事，投身各类文化竞赛 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学校布置做家务、志愿服务等实践作业，有利于引导学生走进社会生活，锻炼社会实践能力，故①符合题意； ②：参与社区服务和采访网格员，有助于学生树立责任意识，真切感受社会生活，故②符合题意； ③：实践作业的主要目的不是为了提升学科分数，也不是为了拓宽交友圈子，故③不符合题意； ④：题干中的活动属于社区实践，与了解国家大事、投身文化竞赛无直接关联，故④不符合题意； 3. 下列是小赣的经历成长表，依据下表得出的结论正确的是（ ） 婴儿期 童年期 青少年期 成年期 家庭中感受亲情 学校学习并和同学交往 假期参与乡村支教，拓展社交圈，接触多元文化 进入职场，参与人工智能产业发展，和同事交流互动，推动行业与社会发展 A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 复杂的社会关系更利于个人成长 C. 社会的发展需要每个人的参与 D. 人的成长过程并非一定依赖社会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：图片中小赣从婴儿期在家庭感受亲情，到童年期学校学习交往，青少年期拓展社交接触多元文化，成年期参与职场推动社会发展，体现了人在不同阶段通过社会互动学习和适应社会，即人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：图片未比较“复杂”与“简单”社会关系对成长的影响，仅展示成长中的社会化过程，“更利于”说法无依据，故B不符合题意； C：图片重点是个人成长过程，而非“社会发展需要个人参与”，侧重点不符，故C不符合题意； D：人的成长必须依赖社会，社会化是必要过程，“并非一定依赖”说法错误，故D说法错误； 故本题选A。 4. 湖北某校开展“行走的思政课”研学活动，根据路线图推测该活动主题应该是（ ） 路线一：神农架国家森林公园→观察生态植被 路线二：武汉植物园→植物写生 路线三：湖北省科学技术馆→科普研学 A. 感受绿色生态，助力环境保护 B. 关注社会发展，感受世界巨变 C. 提高创新能力，培养科学思维 D. 走进社会生活，增强综合素养 【答案】D 【解析】 【详解】A：路线一和路线二涉及生态，但路线三涉及科技，该选项概括不全面，故 A 说法不符合题意； B：题干中的研学路线主要涉及生态、艺术和科技，未直接体现“世界巨变”，故 B 说法不符合题意； C：路线三涉及科学思维，但路线一和二侧重生态与自然，该选项概括不全面，故 C 说法不符合题意； D：研学活动走出校园进入公园、场馆，属于走进社会生活，多方面学习有利于增强学生的综合素养，故 D 说法符合题意。 5. 辛亥革命博物院依托汉阳兵工厂历史题材，打造XR沉浸式体验项目，搭配线上数字展厅，融合文博研学与文创消费，成为武汉热门的文旅研学打卡地。数字化赋能在这里体现了（ ） ①拓宽公民参与民主生活的渠道②助力文旅行业打造创新发展平台 ③为社会经济增长增添新动能④打破人际交往中的时空限制 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干涉及的是文旅研学与文创消费，与公民参与民主生活无关，故①不符合题意； ②：辛亥革命博物院利用 XR 技术和数字展厅创新体验项目，体现了助力文旅行业打造创新发展平台，故②符合题意； ③：融合文创消费成为热门打卡地，带动了消费，体现了为社会经济增长增添新动能，故③符合题意； ④：题干强调的是文旅体验和消费，未体现人际交往中的时空限制打破，故④不符合题意。 6. 互联网飞速发展，2026年发布的互联网发展报告显示，我国网民规模达11.25亿。网络空间是亿万民众共同的精神家园，我们要共建清朗网络环境。下列活动体现公民传递网络正能量的有（ ） ①市民陈女士在短视频平台发布视频，感谢热心人出手相助的暖心善举 ②黄冈自媒体博主拍摄短视频，讲述大别山红色小故事，推介家乡文旅资源 ③文明办在网络平台发布“中国好人”先进事迹，弘扬向善精神 ④网民王某在微信群随意转发未经核实的突发事件网传消息 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：市民陈女士发布视频感谢热心人，是践行社会主义核心价值观、传递美好情感的表现，故①说法符合题意； ②：自媒体博主讲述红色故事、推介家乡，是利用网络传播优秀文化、促进发展的表现，故②说法符合题意； ③：文明办属于社会组织或政府部门，不是公民个人，主体不符，故③说法不符合题意； ④：随意转发未经核实消息属于传播谣言，扰乱网络秩序，未传递正能量，故④说法错误。 7. 网络为我们开辟了生活新空间，让我们的生活有了诸多可能，同时也向我们提出了更高要求。阅读下图，对其内容理解正确的是（ ） ①网友转化为现实中的朋友需谨慎 ②网络让生活更加丰富多彩，但要理性利用 ③互联网已代替传统行业，推动了传统行业转型升级 ④网络促进民主政治的进步 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：网络交往具有虚拟性的特点，将网友转化为现实中的朋友需要慎重辨别、增强自我保护意识，因此需谨慎，故①说法符合题意； ②：网络丰富了我们政治、经济、文化、交往等各领域的生活，但同时也存在不良信息、网络诈骗等问题，因此我们要理性利用网络，故②说法符合题意； ③：互联网能够推动传统行业转型升级，但并没有代替传统行业，该说法不符合实际，故③说法错误； ④：网络拓宽了民主渠道、丰富了民主形式，有效促进了民主政治的进步，故④说法符合题意。 8. 某中学的校园展板展示了下面四幅漫画。四幅漫画共同反映了（ ） ①遵守社会规则需要他律和自律 ②道德规范是维护社会秩序的唯一保障 ③法律是由国家强制力保证实施的 ④良好社会秩序需要社会成员共同维护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则和维护社会秩序。 ①：四幅漫画中的“随地吐痰”“乱丢垃圾”等行为均是不遵守社会规则的表现，反映出遵守社会规则需要个人自律（自我约束）和他律（社会监督、规则约束），故①符合题意； ②：“唯一保障”说法错误，维护社会秩序需要道德、法律、纪律等多种规范共同作用，故②说法错误； ③：漫画中的行为主要是不文明的道德失范行为，未体现“法律由国家强制力保证实施”，故③不符合题意； ④：四幅漫画共同反映了不文明行为对社会秩序的破坏，反之说明良好社会秩序需要全体社会成员共同维护，故④符合题意； 故本题选B。 9. 学校八年级学生开展了社区实践活动（过程如图）。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你赞同的有（ ） 发现 观察到“铺张浪费”等现象，确定研究主题 调查 实施调查，了解情况，做好记录 建议 运用知识，分析原因，得出建议，形成报告 ①小梅：积极投身社会实践，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小皖：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：社区实践活动属于社会实践，参与其中能有效提升个人实践能力，故①符合题意； ②：小洋提到“孝亲敬长”，但题干中社区实践的主题是“铺张浪费”，未涉及家庭层面的孝亲敬长内容，“孝亲敬长”与该活动无关，故②不符合题意； ③：初中学生参与社区实践属于参与社会生活和社区治理，并非参与政治生活或管理国家事务，管理国家事务不是学生的职责，故③说法错误； ④：活动针对社区中的铺张浪费现象进行调查并提出建议，正是关注社区治理、为文明社区贡献力量的表现，故④符合题意； 故本题选B。 10. 为增强同学们的规则意识和安全意识，你所在的学校计划举办一次“遵守社会规则，从我做起”的主题宣传活动。现需为以下一组警示标识（如下图）设计一个宣传展板主题。你认为最贴切的主题是（ ） A. 守护文明，自由先行 B. 公共生活，规则护航 C. 法不可违，违法必究 D. 维护秩序，关爱他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的相关知识。 A：“自由先行”与警示标识强调的规则约束性不符，警示标识旨在通过规则规范行为，而非以自由为优先，故A错误； B：三个警示标识（电动自行车禁入电梯、禁止高空抛物、禁止游泳）均属于公共生活中的具体规则，目的是通过规则保障公共安全与秩序，“公共生活，规则护航”准确概括了规则在公共生活中的保障作用，故B符合题意； C：“法不可违，违法必究”侧重法律的强制性和后果，而题干标识更多是社会规则（如管理规定、安全警示），并非均上升到法律层面，故C不符合题意； D：“关爱他人”仅部分体现（如禁止高空抛物），但“电动自行车禁入电梯”“禁止游泳”主要保障公共安全和自身安全，“维护秩序”虽有涉及，但未突出“规则”这一核心，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 在公园，我们能看到这样的牌子：芳草萋萋，踏之何忍?在图书馆，我们能见到这样的提醒：这里最需要你的安静!在汽车站我们能看到这样的横幅：自觉排队，文明候车。从中，我们可以感受到（ ） A. 不遵守规则一定会受到法律的制裁 B. 规则只有靠秩序，才能够正常运转 C. 维护社会秩序离不开规则 D. 要改进与自身利益相冲突的规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对遵守规则的认识和理解。 A：规则包括道德、纪律、法律等，不遵守规则不一定会受到法律的制裁，故A说法错误； BC：维护秩序靠规则，故B说法错误，故C说法正确； D：规则不能以是否符合个人的利益为标准，故D说法错误； 故本题选C。 12. 某校开展项目式学习，学生围绕青少年短视频沉迷问题进行了调研。 短视频沉迷原因 原因一：平台通过“猜你喜欢”等算法推荐功能，向用户大量精准化推送符合其个性化口味的信息，致使青少年使用时长大幅增加。 原因二：青少年在学习生活中感到孤独、有压力、对未来迷惘时，更容易沉迷短视频。 原因三：青少年看到身边的很多人都在刷短视频，为了与同伴找到共同话题，融入相应的圈层文化，在从众心理的驱使下逐渐沉迷。 针对以上原因，下列建议恰当的有（ ） ①各方形成合力，杜绝青少年使用短视频 ②辨析网络信息，让网络谣言止于智者 ③主动调适心理，过有意义有目的的生活 ④学会筛选信息，增强独立思考的能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“杜绝”一词过于绝对，网络是把双刃剑，应引导青少年合理使用而非完全禁止，故①说法错误； ②：题干主要探讨的是短视频沉迷问题，而非网络谣言传播，该建议与题意不符，故②不符合题意； ③：针对青少年因孤独、压力等心理原因沉迷短视频，主动调适心理有助于解决根源问题，故③符合题意； ④：针对算法推荐和从众心理，学会筛选信息并增强独立思考能力能有效抵御沉迷，故④符合题意。 13. 践踏草坪、在公共场合吸烟、不排队候车……遇到这些不遵守规则的行为，我们劝导的技巧有（ ） ①有“礼”，先称呼对方，态度和善 ②有“理”，凡事有所为，有所不为 ③有“义”，要讲“义气”，避重就轻 ④有“节”，要让他当众出丑，羞辱他 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护规则。 ①：劝导时态度和善、用语文明，体现尊重，符合劝导技巧，故①说法正确； ②：说明规则的重要性及行为界限，帮助对方理解是非，符合劝导技巧，故②说法正确； ③：“讲义气、避重就轻”会纵容错误行为，不利于有效劝导，故③说法错误； ④：当众羞辱会激化矛盾，违背尊重原则，故④说法错误； 故本题选A。 14. 近年来，外卖平台的罚款规则致骑手拼命，频繁违规，引发关注。央视记者记录1名外卖员50分钟内送5单，期间闯红灯3次，逆行2次，越双黄线1次，共违规6次。以下措施中，能让外卖骑手“慢下来”的是（ ） ①制定并完善关于外卖配送的法律法规，使外卖行业有法可依 ②外卖平台及时调整和完善一些不合理的规则，承担社会责任 ③骑手的行为存在安全隐患，破坏社会规则及社会和谐 ④消费者尽量到附近餐馆就餐，不给外卖骑手增加额外的负担 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查完善规则。 ①：制定法律法规能为外卖行业提供法律约束，减少平台不合理规则对骑手的压迫，从而降低骑手违规风险，故①符合题意； ②：平台主动调整配送规则，可减轻骑手时间压力，促使其遵守交通规则，故②符合题意； ③：该选项仅描述骑手违规的危害性，未提出解决措施，无法直接让骑手“慢下来”，故③不符合题意； ④：消费者改变就餐方式缺乏普遍可行性，且无法系统性解决平台规则问题，与缓解骑手配送压力无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共3小题，第15题10分，第16题10分，第17题12分，共32分） 15. 【涵养亲社会行为 青春服务社会】 某校开展社会实践与公益社团活动，引导学生融入社会，养成亲社会行为。学校公益社团面向全校招募志愿者，简介如下： 社区帮扶公益社： 定期走进周边社区，开展敬老陪护、邻里帮扶、社区卫生清扫、便民服务等志愿活动，助力社区建设，服务邻里居民。 生态环保志愿社： 组织校园及周边垃圾分类宣传、河道绿植养护、环保知识宣讲、低碳生活推广等实践活动，守护生态环境，传播绿色理念。 文明宣讲服务社： 面向同学、市民开展文明礼貌、交通安全、文明礼仪、反诈科普等公益宣讲活动，传递正能量，助力文明城市创建。 爱心助学互助社： 组织校内学业互助、留守儿童线上答疑、公益书籍捐赠、助学物资整理等活动，帮扶困难学子，传递爱心温暖。 （1）请你任选一个社团，结合所学知识，谈谈参与这类志愿活动对个人成长的益处。 （2）小北想坚持参加生态公益宣讲志愿活动，但又不想影响学习。运用所学知识，说说青少年应当如何践行亲社会行为，平衡好社会实践与学习生活？ 【答案】（1）示例1：选社区帮扶公益社。参与社区志愿服务，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观念，获得他人与社会的接纳和认可；服务他人的过程中，实现人生价值。示例2：选生态环保志愿社。参与环保志愿实践，是亲近社会的过程，有利于增强社会责任感；在社会实践中锻炼能力，树立服务社会、奉献社会的意识。示例3：选文明宣讲服务社。参与公益宣讲，能够帮助我们融入社会，锻炼沟通表达能力；在奉献中践行亲社会行为，提升责任意识。示例4：选爱心助学互助社。参与爱心帮扶活动，学会关爱他人，培养奉献精神；在实践中体验社会生活，丰富人生阅历。 （2）①养成亲社会行为，需要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。小北参加生态公益宣讲，正是参与社会实践、亲近社会的体现。②在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，在服务社会的过程中培养奉献精神。③学习不仅仅局限在学校，社会实践也是学习。小北要学会统筹安排，合理规划时间，提高学习效率，兼顾书本学习与社会实践，做到知行合一。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查参与志愿活动对个人成长的益处，需要对材料内容进行关键词提炼。 社区帮扶公益社，开展敬老陪护、邻里帮扶、社区卫生清扫等，可联系养成亲社会行为的意义； 生态环保志愿社，守护生态环境，传播绿色理念，可联系增强社会责任感，在社会实践中锻炼能力，奉献社会； 文明宣讲服务社，面向同学、市民开展文明礼貌、交通安全、文明礼仪、反诈科普等公益宣讲活动，可联系帮助我们融入社会，锻炼沟通表达能力，提升责任意识； 爱心助学互助社，组织校内学业互助、留守儿童线上答疑等活动，可联系参与爱心帮扶活动，学会关爱他人，培养奉献精神等。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查青少年应当如何践行亲社会行为，平衡好社会实践与学习生活，需要对材料内容进行关键词提炼。 参加垃圾分类宣传、河道绿植养护、环保知识宣讲，可联系主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；遵守社会规则，热心帮助他人；学习不仅仅局限在学校；做到知行合一。 16. 【理性驾驭网络，善用智能工具】 互联网、人工智能深刻融入社会生产与日常生活。某校八（2）班开展了“理性驾驭网络，善用智能工具”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【网络影响我探究】同学们搜集到网络与人工智能应用的相关资料： ◆“人工智能+制造”：改变制造业生产模式和经济形态，提高生产效率，降低生产成本，实现个性化定制，提升产业国际竞争力。 ◆“人工智能+政务服务”：由DeepSeek模型赋能的智能助手，不仅能精准解析市民诉求，更以“数字人”的逼真形象实现“面对面”即时互动，让政策咨询、民生服务等高频事项进入“秒级响应”新纪元。 （1）运用所学知识，分析上述“互联网+”体现出网络带来哪些积极影响。 【AI利弊我思辨】同学们围绕“AI技术带来的影响”展开热烈辩论，下图为其中两位同学的观点。 （2）请你简要评析上述两位同学的观点，并谈谈青少年应该怎样合理利用网络。 【答案】（1）①网络推动了生产方式的深刻变革。互联网促进人才、资金、技术、物资的流动，催生新业态新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。②网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互通，打造智能化政务服务，畅通群众诉求表达渠道，保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （2）①两位同学的观点都是片面的。网络与AI既有积极作用，可以帮助我们查阅资料、辅助学习；但网络信息良莠不齐，过度依赖AI也会削弱独立思考能力，存在弊端。网络是把双刃剑。 ②青少年要合理利用网络：提高媒介素养，积极利用互联网获取新知；学会信息节食，不沉迷网络；恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络的作用，需要对材料进行关键词提炼： “人工智能+制造”改变生产模式和经济形态，促进生产力发展可知网络推动生产方式变革； “人工智能+政务服务”解析市民诉求，服务民生可知网络改进社会治理方式； 【小问2详解】 小问1： 小湖和小北的观点都是片面的，都只看到了AI的积极或是消极的影响。网络是一把双刃剑，具有积极的影响，也有消极的影响，过度依赖AI会削弱独立思考的能力。 小问2： 略。 17. 【守游园之规 享公共之美】 武汉城市公园免费向市民开放，优美的生态环境丰富了市民休闲生活。公园管理处出台游园公约，明确规定：禁止踩踏草坪、攀折花木、在园区高声喧哗、随地丢弃垃圾、在非指定区域露营烧烤，倡导文明观赏、爱护绿地。 有游客认为：只要不触犯法律，游园公约这类规则不必严格遵守。随着游客数量持续增多，原有游园公约难以完全适应新情况。公园管理部门面向市民、青少年征集意见，调整完善管理细则，兼顾市民游玩体验与园区生态保护。 阅读材料，运用《遵守社会规则》相关知识，回答问题： （1）结合材料，谈谈社会规则在公园公共生活中具有哪些作用。 （2）假如你作为公园文明志愿劝导员，遇到持有上述想法的游客，请你运用本课知识，对他进行劝导，并说说青少年应当怎样维护社会规则。 【答案】（1）①社会规则明确社会秩序的内容。游园公约告诉人们在公园可以做什么、不该做什么，引导游客文明游览。②社会规则保障社会秩序的实现。公约规范游客行为，保护园内植被，维护公共环境，保障全体游客拥有良好的游园环境。 （2）劝导示例：社会规则包含道德、纪律、法律等，游园公约属于社会规则，法律只是其中一类。遵守规则不只是不违法。如果大家都漠视游园公约，随意践踏草坪、大声喧哗，就会破坏公园公共秩序，损害公共利益，影响其他游客，所以游园公约同样需要自觉遵守。 维护规则：一方面从自身做起，自觉遵守规则，做到内化于心、外化于行；另一方面在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则；积极为规则的改进建言献策。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会规则的作用，需要对材料进行关键词提炼： 公园管理处出台游园公约，作出明确规定，倡导文明观赏、爱护绿地，可联系社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现等。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要考查劝导他人遵守规则，需要对材料进行关键词提炼： 只要不触犯法律，游园公约这类规则不必严格遵守，可联系游园公约属于社会规则的一种，不遵守游园公约的危害性等。 小问2： 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北黄冈市浠水县第二实验初级中学2026-2027学年上学期八年级道德与法治练习（一） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 我们的社会关系按照建立基础，可以划分为血缘、地缘、业缘三类。下列诗句与社会关系对应正确的是（ ） A. “海内存知己，天涯若比邻”——业缘关系 B. “老乡见老乡，两眼泪汪汪”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 2. 湖北某中学利用周末布置“三个一”实践作业：为家里长辈做一顿家常菜、参与一次社区志愿服务、采访一名社区网格员。该实践作业主要目的是引导学生（ ） ①走进社会生活，锻炼社会实践能力②树立责任意识，真切感受社会生活 ③提升学科分数，拓宽自身交友圈子④了解国家大事，投身各类文化竞赛 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下列是小赣的经历成长表，依据下表得出的结论正确的是（ ） 婴儿期 童年期 青少年期 成年期 家庭中感受亲情 学校学习并和同学交往 假期参与乡村支教，拓展社交圈，接触多元文化 进入职场，参与人工智能产业发展，和同事交流互动，推动行业与社会发展 A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 复杂的社会关系更利于个人成长 C. 社会的发展需要每个人的参与 D. 人的成长过程并非一定依赖社会 4. 湖北某校开展“行走的思政课”研学活动，根据路线图推测该活动主题应该是（ ） 路线一：神农架国家森林公园→观察生态植被 路线二：武汉植物园→植物写生 路线三：湖北省科学技术馆→科普研学 A. 感受绿色生态，助力环境保护 B. 关注社会发展，感受世界巨变 C. 提高创新能力，培养科学思维 D. 走进社会生活，增强综合素养 5. 辛亥革命博物院依托汉阳兵工厂历史题材，打造XR沉浸式体验项目，搭配线上数字展厅，融合文博研学与文创消费，成为武汉热门的文旅研学打卡地。数字化赋能在这里体现了（ ） ①拓宽公民参与民主生活的渠道②助力文旅行业打造创新发展平台 ③为社会经济增长增添新动能④打破人际交往中的时空限制 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 互联网飞速发展，2026年发布的互联网发展报告显示，我国网民规模达11.25亿。网络空间是亿万民众共同的精神家园，我们要共建清朗网络环境。下列活动体现公民传递网络正能量的有（ ） ①市民陈女士在短视频平台发布视频，感谢热心人出手相助的暖心善举 ②黄冈自媒体博主拍摄短视频，讲述大别山红色小故事，推介家乡文旅资源 ③文明办在网络平台发布“中国好人”先进事迹，弘扬向善精神 ④网民王某在微信群随意转发未经核实的突发事件网传消息 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 网络为我们开辟了生活新空间，让我们的生活有了诸多可能，同时也向我们提出了更高要求。阅读下图，对其内容理解正确的是（ ） ①网友转化为现实中的朋友需谨慎 ②网络让生活更加丰富多彩，但要理性利用 ③互联网已代替传统行业，推动了传统行业转型升级 ④网络促进民主政治的进步 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 8. 某中学的校园展板展示了下面四幅漫画。四幅漫画共同反映了（ ） ①遵守社会规则需要他律和自律 ②道德规范是维护社会秩序的唯一保障 ③法律是由国家强制力保证实施的 ④良好社会秩序需要社会成员共同维护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 学校八年级学生开展了社区实践活动（过程如图）。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你赞同的有（ ） 发现 观察到“铺张浪费”等现象，确定研究主题 调查 实施调查，了解情况，做好记录 建议 运用知识，分析原因，得出建议，形成报告 ①小梅：积极投身社会实践，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小皖：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 为增强同学们的规则意识和安全意识，你所在的学校计划举办一次“遵守社会规则，从我做起”的主题宣传活动。现需为以下一组警示标识（如下图）设计一个宣传展板主题。你认为最贴切的主题是（ ） A. 守护文明，自由先行 B. 公共生活，规则护航 C. 法不可违，违法必究 D. 维护秩序，关爱他人 11. 在公园，我们能看到这样的牌子：芳草萋萋，踏之何忍?在图书馆，我们能见到这样的提醒：这里最需要你的安静!在汽车站我们能看到这样的横幅：自觉排队，文明候车。从中，我们可以感受到（ ） A. 不遵守规则一定会受到法律的制裁 B. 规则只有靠秩序，才能够正常运转 C. 维护社会秩序离不开规则 D. 要改进与自身利益相冲突的规则 12. 某校开展项目式学习，学生围绕青少年短视频沉迷问题进行了调研。 短视频沉迷原因 原因一：平台通过“猜你喜欢”等算法推荐功能，向用户大量精准化推送符合其个性化口味的信息，致使青少年使用时长大幅增加。 原因二：青少年在学习生活中感到孤独、有压力、对未来迷惘时，更容易沉迷短视频。 原因三：青少年看到身边的很多人都在刷短视频，为了与同伴找到共同话题，融入相应的圈层文化，在从众心理的驱使下逐渐沉迷。 针对以上原因，下列建议恰当的有（ ） ①各方形成合力，杜绝青少年使用短视频 ②辨析网络信息，让网络谣言止于智者 ③主动调适心理，过有意义有目的的生活 ④学会筛选信息，增强独立思考的能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 践踏草坪、在公共场合吸烟、不排队候车……遇到这些不遵守规则的行为，我们劝导的技巧有（ ） ①有“礼”，先称呼对方，态度和善 ②有“理”，凡事有所为，有所不为 ③有“义”，要讲“义气”，避重就轻 ④有“节”，要让他当众出丑，羞辱他 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 近年来，外卖平台的罚款规则致骑手拼命，频繁违规，引发关注。央视记者记录1名外卖员50分钟内送5单，期间闯红灯3次，逆行2次，越双黄线1次，共违规6次。以下措施中，能让外卖骑手“慢下来”的是（ ） ①制定并完善关于外卖配送的法律法规，使外卖行业有法可依 ②外卖平台及时调整和完善一些不合理的规则，承担社会责任 ③骑手的行为存在安全隐患，破坏社会规则及社会和谐 ④消费者尽量到附近餐馆就餐，不给外卖骑手增加额外的负担 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3小题，第15题10分，第16题10分，第17题12分，共32分） 15. 【涵养亲社会行为 青春服务社会】 某校开展社会实践与公益社团活动，引导学生融入社会，养成亲社会行为。学校公益社团面向全校招募志愿者，简介如下： 社区帮扶公益社： 定期走进周边社区，开展敬老陪护、邻里帮扶、社区卫生清扫、便民服务等志愿活动，助力社区建设，服务邻里居民。 生态环保志愿社： 组织校园及周边垃圾分类宣传、河道绿植养护、环保知识宣讲、低碳生活推广等实践活动，守护生态环境，传播绿色理念。 文明宣讲服务社： 面向同学、市民开展文明礼貌、交通安全、文明礼仪、反诈科普等公益宣讲活动，传递正能量，助力文明城市创建。 爱心助学互助社： 组织校内学业互助、留守儿童线上答疑、公益书籍捐赠、助学物资整理等活动，帮扶困难学子，传递爱心温暖。 （1）请你任选一个社团，结合所学知识，谈谈参与这类志愿活动对个人成长的益处。 （2）小北想坚持参加生态公益宣讲志愿活动，但又不想影响学习。运用所学知识，说说青少年应当如何践行亲社会行为，平衡好社会实践与学习生活？ 16. 【理性驾驭网络，善用智能工具】 互联网、人工智能深刻融入社会生产与日常生活。某校八（2）班开展了“理性驾驭网络，善用智能工具”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【网络影响我探究】同学们搜集到网络与人工智能应用的相关资料： ◆“人工智能+制造”：改变制造业生产模式和经济形态，提高生产效率，降低生产成本，实现个性化定制，提升产业国际竞争力。 ◆“人工智能+政务服务”：由DeepSeek模型赋能的智能助手，不仅能精准解析市民诉求，更以“数字人”的逼真形象实现“面对面”即时互动，让政策咨询、民生服务等高频事项进入“秒级响应”新纪元。 （1）运用所学知识，分析上述“互联网+”体现出网络带来哪些积极影响。 【AI利弊我思辨】同学们围绕“AI技术带来的影响”展开热烈辩论，下图为其中两位同学的观点。 （2）请你简要评析上述两位同学的观点，并谈谈青少年应该怎样合理利用网络。 17. 【守游园之规 享公共之美】 武汉城市公园免费向市民开放，优美的生态环境丰富了市民休闲生活。公园管理处出台游园公约，明确规定：禁止踩踏草坪、攀折花木、在园区高声喧哗、随地丢弃垃圾、在非指定区域露营烧烤，倡导文明观赏、爱护绿地。 有游客认为：只要不触犯法律，游园公约这类规则不必严格遵守。随着游客数量持续增多，原有游园公约难以完全适应新情况。公园管理部门面向市民、青少年征集意见，调整完善管理细则，兼顾市民游玩体验与园区生态保护。 阅读材料，运用《遵守社会规则》相关知识，回答问题： （1）结合材料，谈谈社会规则在公园公共生活中具有哪些作用。 （2）假如你作为公园文明志愿劝导员，遇到持有上述想法的游客，请你运用本课知识，对他进行劝导，并说说青少年应当怎样维护社会规则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $