9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

声 声 慢 1.7.2013 ‹#› 词人简介 “易安居士，京东路提刑李格非文叔之女，建康守赵明诚德甫之妻。自少年便有诗名，才力华赡，逼近前辈。在士大夫中已不多得。若本朝妇人，当推文采第一。赵死，再嫁某氏，讼而离之。晚节流荡无归。作长短句，能曲折尽人意，轻巧尖新，姿态百出。” 宋代·王灼——《碧鸡漫志》卷二 李清照，号 ，宋代 著名词人。其词被后人誉为“ ”，又被称为“ ”；她在《词论》中提出词“ ”的主张。 《声声慢》是李清照的 代表作，属长调。 早期词集名为《漱玉集》。 易安居士 婉约派 易安体 千古第一才女 别是一家 南渡后（晚年） 明代·杨慎《词品》： 宋人中填词，李易安亦称冠绝……《声声慢》一词，最为婉妙。 今人称其“愁中极品，词林绝唱” "愁"在何处？"妙"在何方？ 北宋第一才女，为何晚年写下这样一首婉妙的词？ 读过李清照的“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，那是少女的欢愉；也读过她的“一种相思，两处闲愁”，那是少妇的相思。 导 ► 1.7.2013 教师先读评语一遍，学生齐读"最为婉妙"两遍。 提问不停留，只抛问题："这四个字是极高的评价，也是这节课要解开的密码——五重密码。" 顺势翻页。 ‹#› 声声慢，词牌名，最早见于北宋晁补之笔下。 慢：就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。 此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。 1.7.2013 ‹#› 诵读入诗 尋尋/覓覓，冷冷/清清，凄凄/慘慘/戚戚。乍暖/還寒/時候，最難/將息。三杯/兩盞/淡酒，怎敵他、晚來/風急？雁/過也，正/傷心，卻是/舊時/相識。 滿地/黃花/堆積。憔悴/損，如今/有誰/堪摘？守著窗兒，獨自/怎生得黑？梧桐/更兼/細雨，到/黃昏、點點/滴滴。這次第，怎一個/愁字/了得！ 凄清 悲凉 压抑 5 本词的词眼是哪一个字？作者是如何展开的？ 愁 间接抒情 直接抒情 1.7.2013 ‹#› 思 ► 1.7.2013 读题一遍即过，强调挑战任务"保存好，下节课要用"——埋单元任务闭环。 ‹#› 如何入愁？ 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动作 环境 心情 寻觅无果，若有所失 处境冷清，心境清冷 悲伤满怀，孤寂哀愁 思 ► 怎样入愁 七组叠字能重新组合语序吗？ 第一层：“寻寻觅觅”，展现出作者内心空虚，试图寻觅精神慰藉的状态，心中萦绕着难以言说的苦涩滋味。 第二层：寻觅无果后，她环顾四周，只见残秋寂静，一片清冷之景。这清冷与她内心泛起的阵阵寒意交融，使她周身陡然增添了难以排遣的凄凉与痛楚。 第三层：面对一去不复返的时光，唯有孤寂哀愁如影随形。 由浅入深 开头七组叠词可否换成”寻觅、冷清、凄惨”？说说叠词有何作用？ 1 渲染了悲凉氛围，奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调； 2 加强了语气，极有层次地表现了词人愁苦的心情； 3 增强了词的音韵效果，富有节奏感和音韵美。 1.7.2013 ‹#› 研读鉴赏 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 名家点评： 宋张端义《贵耳集》：本朝非无能词之士，未曾有一下十四叠字者。 徐帆《词苑丛谈》谓其音乐之美，“真似大珠小珠落玉盘也”。 交代创作的缘起 统领全词 奠定哀伤凄苦的情感基调 11 乍暖还寒时候，最难将息。 秋 心 环境：乍暖还寒 心境：难将息 “乍暖”指天气温暖，也可指过去美好的生活回忆给诗人带来一丝温暖；“还寒”是气温下降，也指现实的凄凉无奈。 词人借“乍暖还寒时候”这一环境特点，抒发了自己对过往美好时光的怀念与留恋，和对现实孤独、凄凉的复杂情感。 12 赏意象——景物承载的愁 词人是如何抒发愁情的？ 思考：作者在词中选取了哪些意象来表现她的愁？ 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 淡酒 晚风 过雁 黄花 窗儿 梧桐 细雨 思 ► 1.7.2013 读题一遍即过，强调挑战任务"保存好，下节课要用"——埋单元任务闭环。 ‹#› 小组任务：认领一个意象，合作探究，完成表格，准备分享 可供认领意象：淡酒、秋风、过雁、黄花、窗儿、梧桐、细雨 探究思考问题（每组围绕自己的意象讨论）（限时4分钟） 示例： 意象：________ 词句原句：________ 景物特点：________ 艺术效果：________ 探 ► 1.7.2013 读题一遍即过，强调挑战任务"保存好，下节课要用"——埋单元任务闭环。 ‹#› 酒 三杯两盏淡酒 酒是“愁”的象征 ①艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ——杜甫《登高》 ②呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 ——李白《将进酒》 ③酒入愁肠，化作相思泪。 ——范仲淹《苏幕遮》 为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，而是愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。这是一种主观感受。 言酒淡，实是反衬愁浓。 一个“淡”字表明作者晚年凄凉惨淡。 从数量上看，“三杯两盏”的数字不确定，传达出漫无目的的反复饮酌，呈现孤独者以酒消遣的散漫与无奈。 急风 怎敌他、晚来风急 ①风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。 ——杜甫《登高》 ②秋风秋雨愁煞人 ——秋瑾 秋风渲染愁情 为何用“急”字？ 一个“急”字给人以迅猛、寒冷之感，风之急可见身之冷、心之凄，渲染愁情。 “怎敌”二字强调了无力感，淡酒的量与质在傍晚急风面前双双失效，使孤独感的强度急剧增加。这里的“晚”不仅指一天中的傍晚，也象征着词人生命历程中的“晚景” 雁 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 为什么作者看到“雁”会伤心？ 1.北雁南飞，词人也是从北方流落南方（国破家亡之苦、怀乡之思） 2.似曾相识的雁儿，传递信息的使者（物是人非，亡夫之痛） 3.雁声凄切（悲凉之感） 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 结论：雁象征相思、离愁别恨 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。 黄花 “黄花”既是憔悴无人怜惜的菊花，也是作者自喻，比喻自己憔悴的容颜，孤苦飘零的晚境。 “有谁堪摘”：反问，强调无人可摘，怀人伤己，表达作者孤寂之情。 黄花比喻憔悴的容颜，孤苦伶仃的晚境 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴》 ｝ 凄苦忧愁 花盛　乐景哀情　反衬 花衰　以花喻人　正衬 空间维度在“守窗”的姿态中得到了精确刻画。 窗是室内与室外的界面，守窗者在室内，视线透向室外。室内封闭、静止、孤独，室外开阔却萧瑟、 凋残。 “怎生得黑”以时间的等待承载孤独，将“日长如年”的修辞以质朴口语化的方式呈现出来，传达出词人对时间流逝的切身感知。 窗儿 “守着窗儿，独自怎生得黑” 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 ——温庭筠《更漏子》 自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁。 ——秦观《浣溪沙》 梧桐、细雨 梧桐是孤独忧愁、离情别绪的象征 雨是哀伤、愁丝的象征 渲染了满目凄凉、满耳苦雨声的凄苦的气氛。恰好和词人孤苦凄凉的心情融为一体。 以动衬静，以声衬情 环境之寂静，作者愁思不断，夜不能眠 品妙·愁心之法 意象的选择与排列又有着怎样的玄妙？ 淡酒 晚风 过雁 黄花 窗儿 梧桐 细雨 思考：词中意象营造出了怎样的氛围？ 氛围：冷清、凄苦、哀愁 （一）宋词中日常物象的意象化路径：从工具性到审美性的演变 意象之妙 以日常景象承载情感，打通了日常物质世界与词体抒情之间的通道。 （二）物象的主体化转向：词人孤独意识对客观物象的内化与改造 词中的酒是词人孤独处境的物化，黄花是词人“憔悴损”的另一个身体，细雨则是孤独弥漫方式的视听化身。这种物象的主体化转向有着内在的认识论前提—词人不再将自我与世界视为两个独立的领域，而是将世界看作自我孤独意识的延伸与投射。 探 ► 1.7.2013 读题一遍即过，强调挑战任务"保存好，下节课要用"——埋单元任务闭环。 ‹#› 五典结构： 起：孙权（英雄难觅）→ 理想层面的慨叹 承：刘裕（气吞万里）→ 历史层面的追忆 转：刘义隆（仓皇北顾）→ 现实层面的警示 合：拓跋焘（神鸦社鼓）→ 危机层面的痛心 结：廉颇（尚能饭否）→ 个人层面的悲鸣 意象序列：淡酒 → 晚风 → 归雁 → 黄花 → 梧桐 → 细雨 视角：近→远，再由远落回近处，贴合人恍惚四顾的心理视线先写手边之物：淡酒（近身）；再写身外：晚风；抬眼望天：雁；低头俯视地面：黄花；最后收回窗前、耳畔：梧桐、细雨。 不是传统诗词由远及近 / 由上到下的固定写景套路，是一个心神散乱之人漫无目的、四处张望的视线，景的凌乱，就是心绪的凌乱。 由此上半阕中，“淡酒”“晚风”“雁”三组物象抛弃了并列堆砌，而是构成了一条具有明确递进方向的情感轨迹。 大雁（伤心）→黄花（心碎）→梧桐 + 细雨（煎熬） 五典结构： 起：孙权（英雄难觅）→ 理想层面的慨叹 承：刘裕（气吞万里）→ 历史层面的追忆 转：刘义隆（仓皇北顾）→ 现实层面的警示 合：拓跋焘（神鸦社鼓）→ 危机层面的痛心 结：廉颇（尚能饭否）→ 个人层面的悲鸣 物象组合的递进逻辑：从感官刺激到情感凝固 从感官刺激来看，三者依次调动味觉、触觉、视觉，形成了多感官的立体包围；从情感作用的深度来看，酒作用于身体层面，风扩展至心理层面，雁则深入记忆与时间层面。这种由浅入深、由身体到记忆的递进，使孤独的维度随着物象的展开不断加厚。 从叙述节奏来看，三组物象对应的句式变化也十分显著。“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”是长句，带有抱怨与自问的动态；而 “雁过也，正伤心，却是旧时相识”则以短促的节段切割出感知的瞬间性与情感的猝然涌起，节奏的停顿与加速模拟了词人情感受冲击的瞬间。 这次第，怎一个愁字了得！ 古人写“愁”多化抽象为形象，如李煜有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李清照也有“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，而《声声慢》的结尾为什么不将“愁”形象化地表现出来？ 前文颠沛流离之苦、亡夫之痛、家国之恨、孤独之病等等，仅用一个愁字又如何概括得尽呢！？ 不知怎样形容，也难以形容，于是词人再也不用什么铺垫、渲染、对比，而是直截了当地说“这次第，怎一个愁字了得”！简单直白，反而更觉神妙，更有韵味，更甚咀嚼。 25 这次第，怎一个愁字了得！ 次第：意为情形、光景 国破家亡 丧夫孀居 天涯沦落 深秋孤独 昔日已逝 未来迷茫 愁 国家命运的担忧 丧夫孀居的痛苦 天涯沦落的悲苦 深秋孤独的凄凉 昔日美好的怀念 未来迷茫的焦虑 26 前半生·青春灵动 《如梦令》 书香门第，夫妻美满 后半生·凄凉悲苦 《声声慢》 国破家亡，颠沛流离 她的创作以她南渡为界限，分为前后两个时期。 前期，她生活安定、优裕，词作多反映她的闺中生活和思想感情，题材集中写自然风光和离别相思，其作品基调多清丽、明快。 后期，她遭遇国家巨变，又逢丈夫去世，多写伤时感乱、怀乡忆旧之作，寄托故国之思，其作品基调变得凄凉、悲痛、低沉。 读诗即读人 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉 她以一个女子的细腻笔触，写尽一个时代颠沛流离的痛。个人身世之悲与家国时代之痛完美融合——这正是"最为婉妙"的底层逻辑：小词写大悲。 展 ► 1.7.2013 "她失去的，不是一个秋天，而是一个时代。" 四折背景逐条出示，每出示一条，请学生回读一次"凄凄惨惨戚戚"，让背景沉进声音里。 ‹#› 李清照的“愁”是个人化的，还是时代化的？ 李清照的“愁”既是个人化的，也是时代化的，二者密不可分。从个人层面看，它源于丧夫之痛、漂泊之苦、晚年孤寂，是切身命运的真实流露；从时代层面看，靖康之变、国破家亡、南渡流离，使她的个人不幸与民族灾难深深交织。因此，这“愁”既承载着乱世女性的个体悲鸣，也映照着整个时代的苦难投影。个人之愁即家国之愁，时代化的苦难通过个人化的体验得以深刻呈现，二者互为表里，共同铸就了《声声慢》沉郁入骨的艺术力量。 评 在“寻寻觅觅”与“怎一个愁字了得”之间，李清照选择了怎样的生命姿态？ 在“寻寻觅觅”与“怎一个愁字了得”之间，李清照选择了直面苦难、独自承担的生命姿态。她不逃避、不粉饰，以细腻笔触将国破家亡、丧夫漂泊的深重悲愁层层铺展，最终以“怎一个愁字了得”收束，欲说还休却力透纸背。这是一种清醒而坚韧的姿态：明知愁不可解，仍以词为舟，载着时代苦难与个体尊严，沉郁前行。 生命自救的第一重路径，发生在书写行为本身。李清照选择用文学创作来安顿身心承载情感。作词和吟咏是她慰藉心灵、安顿自我的方式。 评 五典结构： 起：孙权（英雄难觅）→ 理想层面的慨叹 承：刘裕（气吞万里）→ 历史层面的追忆 转：刘义隆（仓皇北顾）→ 现实层面的警示 合：拓跋焘（神鸦社鼓）→ 危机层面的痛心 结：廉颇（尚能饭否）→ 个人层面的悲鸣 寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 叠词运用 急风、淡酒、细雨、北雁、黄花、梧桐 意象运用 这次第， 怎一个愁字了得? 奠定哀婉凄凉的感情基调 借景抒情 表现了愁情 之浓之深 直接抒情 愁 首尾呼应 直接抒情 评 五典结构： 起：孙权（英雄难觅）→ 理想层面的慨叹 承：刘裕（气吞万里）→ 历史层面的追忆 转：刘义隆（仓皇北顾）→ 现实层面的警示 合：拓跋焘（神鸦社鼓）→ 危机层面的痛心 结：廉颇（尚能饭否）→ 个人层面的悲鸣 愁心之法 这首词写的是深沉的悲愁，它的语言有什么特点？ 句子 语言特点 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 乍暖还寒时候，最难将息 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急 守着窗儿，独自怎生得黑 这次第，怎一个愁字了得 口语叠字，明白如话 日常口语，朴素自然 家常语气，不加雕饰 纯口语，如诉家常 口语收束，直白有力 语言之妙：以最朴素的语言，写最深沉的悲愁 评 探 ► 1.7.2013 读题一遍即过，强调挑战任务"保存好，下节课要用"——埋单元任务闭环。 ‹#› 课堂小结 主旨概括 《声声慢》开篇连用十四叠字，由动作、环境到心境层层深入；词人选取淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨等清冷意象，借景抒情、情景交融，将南渡后国破家亡、孤苦无依的深愁剧痛抒写得淋漓尽致。全词语言通俗自然、音律和谐，尽显漱玉词婉约本色，被誉为千古悲秋之绝唱。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.凄凄惨惨戚戚　　　戚戚：忧愁悲伤的样子 B.乍暖还寒时候　　　乍：初、刚 C.这次第，怎一个愁字了得　次第：光景、状况 D.满地黄花堆积，憔悴损　损：损坏、破坏 【答案】D（损：这里指极、尽，形容憔悴到了极点） 1.7.2013 ‹#› 检 理解性默写 1.在《声声慢》中，描写晚秋天气反复无常，词人没办法好好休息的句子是： 。 2.在《声声慢》中，词人化繁为简，把所有的凄苦、所有的孤独、所有的无奈、所有纷繁说不尽的愁绪用“ ”两句代之。 3.《声声慢》中“ ”两句，既写出了词人无心摘花的郁闷，又表现出惜花将谢的情怀，笔意比唐人杜秋娘所唱的“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”更加深远。 乍暖还寒时候，最难将息 这次第，怎一个愁字了得 憔悴损，如今有谁堪摘 检 理解性默写 4.《声声慢》中，使词人对花自怜，不禁黯然神伤的句子是“ ”，而“ ”一句道出梧桐一叶知秋，本身就是牵愁惹恨的事物，再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨，不仅滴在耳边，更滴向心头。 5.《声声慢》中“ ”一句既写环境，又写出内心的寂寞冷清，“ ”一句写出词人凄凉惨淡的内心感受。 满地黄花堆积 梧桐更兼细雨 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 二泉映月 宋飞 20世纪龙音经典-民乐精曲-将军令 1999-01-01 Blues 561026.5 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 声声慢〔宋〕李清照 · 庭院寻踪 配乐 全词 步入庭院 点击画面中亮起的意象，镜头推近，先默写词句，再读赏析 × 默写 要个提示 看答案 字词 赏析 暮秋，黄昏。 你来到了李清照的家门前。 门内，曾住着一位词人。 推门入院 跳过 › 宋词 · 易安 声声慢 · 庭院寻踪 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 先看清整座北宋小院：窗、酒、梧桐、黄花、过雁、空庭都在其中。点一处亮起的意象，镜头推近到它跟前，默写对应的词句，写对了再读词人的心。右上角可开配乐。 步入庭院 × 声声慢 · 寻寻觅觅 〔宋〕李清照 这次第，怎一个愁字了得！ $