悬泉置与传舍的驿专题训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》七年级上册（2026年秋） 七年级上册悬泉置与传舍的驿 专题训练 专题复习　贯通第三单元（秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固） （本卷共 14 小题，满分 100 分，建议用时 45 分钟） 一、方法指导 1．要说清悬泉置与传舍的驿，先要知道这是两汉经营河西、通西域时期的情形：其时自长安而西，列亭障、设郡县，凡使者、戍卒、商旅往来皆有所赖；有置于敦煌郡境者，当道而立，以泉得名，其遗址所出简牍数以万计，记其接待之事与其传马之数。读此专题，最要紧处是把三事分开看：一是其地与其设，二是其职与其供，三是其简与其史。三者既明，则悬泉置与传舍之制皆可得而言。 2．要说清其地与其设，可分两层。其一在地：所说其地在敦煌郡境而当东西之冲说明，其一处之立因其势之要，凡当其冲者其事不轻；所说以泉得名说明，其一行之赖在于得水，凡得水者其居可久。其二在设：所说置者驿之属而位在县之下说明，其一制之序有其等级，凡有等级者其责有归；所说沿道相望而各有其程说明，其一行之速有待于其递之密，凡能密者其传不滞。合而观之，地以当其要，设以分其等，便是其地与其设之间的关系。 3．要说清其职与其供，可分两层。其一在职：所说接待往来之使与其属说明，其一置之用在通其行，凡能通者其命不壅；所说递送文书而严其期说明，其一书之达有待于其程之限，凡有限者其事不惰。其二在供：所说按其人与其事之等而给传马传车说明，其一给之数因其差而定，凡有差者其用不滥；所说廪食刍藁皆有簿记说明，其一出之人有其可核，凡有核者其弊不滋。合而观之，职以举其事，供以节其用，便是其职与其供之大端。 4．要说清其简与其史，可分两层。就简说：所说简牍所记多为当时之实用文书说明，其一纸一字皆出其手而非追述，凡非追述者其信可据；所说中有西域诸国之名与其往来之数说明，其一交之广不止于传闻，凡见于册者其事可征。就史说：所说可补文献所略说明，其一史之阙有待于地下之出，凡能补者其识乃全；所说由一置而推一代之制说明，其一事之小可通于其时之大，凡能通者其见不偏。合而观之，简以存其真，史以见其大，便是悬泉置应有的位置：在当时为丝路通行之一环，在今日为汉代邮驿与西域经营之实录。 二、单项选择（10 小题，每题 3 分，满 30 分） 1．悬泉置在当时的性质是 A．郡守治所的官署 B．边市交易的税关 C．设于交通线上的邮驿机构 D．屯田士卒的营垒 2．悬泉置所在的区域是 A．关中平原三辅之地 B．河西走廊敦煌郡境 C．河套以北的塞外 D．巴蜀西南的夷道 3．悬泉置遗址出土数量最多、价值最高的遗物是 A．简牍文书 B．铜钱币货 C．丝织残片 D．铁制农具 4．悬泉汉简所记的内容多涉及 A．宫廷礼仪之争 B．郡国赋税的岁入 C．刑徒劳作的年限 D．过往使者、西域诸国与传马供给 5．在当时的地方建置中，置的位次 A．与郡同级 B．在县之下，属于基层之设 C．高于郡而统数县 D．不属地方而直隶朝中 6．悬泉置的主要职能包括 A．接待往来人员、供给传马与递送文书 B．审理词讼与征收赋税 C．统领戍卒与修筑长城 D．主持边市与平准物价 7．供给传马传车时，其数目的确定主要依据 A．其人身家之厚薄 B．其地年岁之丰歉 C．往来者的等级与其事的缓急 D．其行所携货物之多少 8．悬泉置的设置，最直接反映的是 A．内地水利的兴修 B．汉代对河西与西域的经营 C．郡国兵制的改革 D．海上航路的开发 9．就丝路而言，此类驿置的作用在于 A．直接经营货物的买卖 B．划定各国的疆界 C．决定商队的税额 D．为往来提供停靠、补给与安全保障 10．就史料价值而言，悬泉汉简最重要的意义是 A．为汉代邮驿与中西往来提供同时代的原始记录 B．取代了正史的记载 C．专为核算钱粮而作 D．只记天象与祥瑞 三、材料解析题（共 4 小题，第 11 题 16 分，第 12—14 题各 18 分，共 70 分） 第11题　阅读下列材料，结合所学内容回答。 　　材料一　简牍所见：某年某月，遣使者若干人西出，过置，给传马若干匹，廪米若干斗，刍藁若干束，皆署其名与其数。（据有关简牍释文改写） 　　材料二　又载：诸国使者东来，或献其方物，或请通其好，其所过传舍皆为之具食与马，仍录其国名与其人数。（据有关简牍释文改写） 　　（1）根据材料一，说明置之供给的特点。 　　（2）根据材料二，说明往来人员的构成与其接待之法。 　　（3）综合材料一、二，说明簿记之设与制度之行二者之关系。 第12题　阅读下列材料，结合所学内容回答。 　　材料三　又载：文书之行，各署其发与受之日时，有过期者问其故；急者别其封，令骑驰传。（据有关简牍释文改写） 　　材料四　又载：传马有死病者，必报其状；其食刍之数，月一上其簿。（据有关简牍释文改写） 　　（1）根据材料三，说明当时文书传递之法。 　　（2）根据材料四，说明传马管理之严。 　　（3）综合材料三、四，说明严密的日常管理与边地要务二者之关系。 第13题　阅读下列材料，结合所学内容回答。 　　材料五　又载：由是西行，道有亭障相望，置驿相续；使者商旅得因其递而致其远，故西域之通不为虚语。（据有关简牍与研究资料改写） 　　材料六　又载：正史于西域之事所记或不甚详，得此简牍，乃见其时往来之数与接待之实。（据有关研究资料改写） 　　（1）根据材料五，说明驿置相续对于西行的影响。 　　（2）根据材料六，说明简牍对于补史之用。 　　（3）综合材料五、六，说明当世之实与后世之识二者之关系。 参考答案与评分说明 二、单项选择题 　　第1题 C；第2题 B；第3题 A；第4题 D；第5题 B；第6题 A；第7题 C；第8题 B；第9题 D；第10题 A 三、材料解析题 第11题 　　（1）置之供给的特点，材料一可分两层看。其一在数：所说给传马若干匹、廪米若干斗说明，其一给之用有其定数，凡有定数者非随意而予；所说皆署其名与其数说明，其一出之物有其可案，凡有案者其责有归。其二在类：所说兼及人马之食与其草料说明，其一供之备在于人畜兼给，凡能兼给者其行不困；所说随其事而给说明，其一给之施因其所须而定，凡能定者其用不滥。合而观之，数以节其出，类以周其用，便是置之供给的特点。 　　（2）往来人员的构成与其接待之法，材料二可分两层看。其一在人：所说诸国使者东来说明，其一行之人不止于本国之使，凡及于外者其交有自；所说或献方物或请通好说明，其一事之来各有其故，凡有其故者其待有差。其二在法：所说所过传舍皆为之具食与马说明，其一待之礼在于给其行之所须，凡能给者其道不阻；所说仍录其国名与其人数说明，其一记之设在于不忘其所自，凡能录者其数可核。合而观之，人以异其类，法以一其待，便是往来人员与其接待之法。 　　（3）簿记之设与制度之行二者之关系，宜分两层说。就簿以成制说：合材料一所说署其名数、各有其案观之，则一定之制赖簿而后见，凡无簿者其出无从核，此其一。就制以需簿说：合材料二所说录其国名人数观之，则制度之行有待于其迹之存，凡有迹者其后可考，此其二。合而观之，簿为制之迹，制为簿之实，二者相资，便是簿记之设与制度之行二者之关系。 第12题 　　（1）当时文书传递之法，材料三可分两层看。其一在期：所说各署其发与受之日时说明，其一书之行有其可计之程，凡有程者其迟速可验；所说有过期者问其故说明，其一事之废有待于其责之问，凡有问者其人不惰。其二在等：所说急者别其封说明，其一务之缓急有其可辨之标，凡能辨者其行有次；所说令骑驰传说明，其一急之达有待于其力之专，凡能专者其命不迟。合而观之，期以课其效，等以别其先，便是文书传递之法。 　　（2）传马管理之严，材料四可分两层看。其一在报：所说传马有死病者必报其状说明，其一畜之失有其必告之条，凡有告者其情不隐；所说必报说明，其一事之细亦不得以私掩，凡不掩者其弊不积。其二在核：所说其食刍之数月一上其簿说明，其一用之出有其定期之核，凡有核者其耗可节；所说月一上说明，其一查之频在于防其久而生伪，凡能防者其法不弛。合而观之，报以见其情，核以节其用，便是传马管理之严。 　　（3）严密的日常管理与边地要务二者之关系，宜分两层说。就细以成大说：合材料四所说死病必报、月上一簿观之，则边地之立有待于纤屑之不苟，凡纤屑苟者其大必坏，此其一。就要以需细说：合材料三所说署其日时、急者驰传观之，则军情政令之达正赖此等常法而行，凡无常法者其急亦不能达，此其二。合而观之，细者要之基，要者细之用，二者相倚，便是严密管理与边地要务之关系。 第13题 　　（1）驿置相续对于西行的影响，材料五可分两层看。其一在道：所说道有亭障相望说明，其一途之安有待于守望之相接，凡能接者其行不惧；所说置驿相续说明，其一程之远可以分节而致，凡能分者其力不竭。其二在效：所说使者商旅得因其递而致其远说明，其一至之果有待于中途之给，凡有给者其远可达；所说西域之通不为虚语说明，其一言之实有待于其迹之存，凡有迹者其说可信。合而观之，道以安其行，效以成其至，便是驿置相续的影响。 　　（2）简牍对于补史之用，材料六可分两层看。其一在缺：所说正史所记或不甚详说明，其一史之文有其略处，凡略者其事易湮；所说或甚详者不必备于细说明，其一书之体有其择，凡有择者其细或遗。其二在补：所说得此简牍乃见其往来之数说明，其一数之实有待于当时之册，凡得册者其量可知；所说乃见接待之实说明，其一制之行有待于其用之迹，凡有迹者其法可明。合而观之，缺以见其有待，补以成其可知，便是简牍补史之用。 　　（3）当世之实与后世之识二者之关系，宜分两层说。就实以生识说：合材料六所说简牍见其往来之数与接待之实观之，则后世所知本于当时所留，凡不留者识亦无所凭，此其一。就识以明实说：合材料五所说亭障相望、置驿相续致西域之通观之，则当时一器一册之细，正为后世通其大势之据，凡能据者其论不空，此其二。合而观之，实者识之源，识者实之明，二者相成，便是当世之实与后世之识之关系。 复习备考提示 ·　悬泉置：汉代敦煌郡境的交通邮驿机构，当丝路要冲，以泉得名。 ·　遗址出土大量简牍，记接待往来使者、供给传马廪食与递送文书之事。 ·　其简为同时代原始记录，可补文献之阙，是汉代经营河西与通西域的实证。 学科网（北京）股份有限公司 $