学易金卷：九年级化学上学期期中模拟卷【1～3章】（内蒙古专用，新教材科粤版）

2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：45分钟 试卷满分：40分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-3章（科粤版九年级上册）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 一、选择题：本题共6个小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2026年我国环境日主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是 A．露天焚烧生活垃圾 B．工业废水处理后排放 C．推广使用清洁能源 D．加强生态环境治理 2．地壳中主要元素含量分布如图，其中地壳中含量最多的金属元素是 A．O B．Si C．Al D．Fe 3．下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，属于化合物的是 A． B． C． D． 4．在实验室选用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列装置和操作不正确的是 A．检查装置气密性 B．取用高锰酸钾固体 C．加热高锰酸钾 D．收集O2 5．空气是生命赖以存在的物质基础，下列有关空气的说法正确的是 A．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好 B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的21% C．空气的组成是固定不变的 D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮以及臭氧等 6．兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示，下列说法正确的是 A．反应过程中装置内气压变大只是因为产生了氧气 B．结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块 C．从曲线a、b的变化可知催化剂种类不同，产生的氧气的量不同 D．反应前后土豆块和猪肝块的性质不变 二、非选择题：本题共4个小题，共28分。 7．（8分）水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 (1)1766年，英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，可得出“水是一个结合物而不是简单元素”。他所说的“可燃空气”成分是___________。 (2)1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。 ①用燃着的木条靠近a管口，慢慢打开活塞，可以观察到的现象是___________。 ②图2是电解水的微观过程，该过程中没有发生变化的微粒是___________(填微粒名称)。 ③根据水的分解和生成实验，说明水由_________组成的。 (3)上图净水实验操作I中明矾的作用是___________，操作Ⅲ的名称为___________，其中玻璃棒的作用是___________。 (4)水质检测：TDS值是水质的一项重要指标，TDS值与水质纯度的关系如图3，某水样的TDS值如图4，其水质纯度为___________。(填“高”“较高”“一般”“会结水垢”) 8.（6分）【改编】化学观念和科学思维是化学学科素养的重要内容。 (1)如图1所示实验主要说明____________________________。 “天宫二号”使用的冷原子钟精度居于世界最高水平，三千万年误差小于1秒，制作该冷原子钟应用了铷原子。图2为铷元素在元素周期表的部分信息，图3为铷的原子结构示意图。 (2)铷原子结构示意图中，m=_______。 (3)铷元素与钠元素两者的化学性质相似的是因为____________________，它们的原子在化学反应中都比较容易________(填“得到”或“失去”)电子形成相对稳定结构。 (4)钠元素与钾元素的本质区别是____________________。 (5)氚可用于核能发电，是一种特殊的氢原子，核内有2个中子。下列示意图能表示氚原子的是__________（填字母）。 A． B． C． D． 9．（7分）实验室常用过氧化氢溶液制氧气，根据如图回答下列问题： (1)用过氧化氢溶液制氧气的符号表达式为_________________________________。 (2)装置B使用仪器①的优点是____________，E是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将装置E内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，则氧气应从_____（填“a”或“b”）进入E中。 (3)用装置C收集氧气，检验氧气集满的操作为_________________________________。(操作及现象和结论) (4)将装置B中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质为__________________________。 (5)工业获得氧气是在低温条件下加压，使空气变为液态，然后升温，使氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，液氮的沸点_____________液氧的沸点(填“＞”“＜”、或“=”)。 10．（7分）某课外小组以“燃烧”为主题开展项目式学习。 任务一：认识燃烧 (1)木炭、酒精、天然气是生活中常见的燃料，下列属于三者燃烧共有的现象是 （填标号）。 A．发光 B．生成有刺激性气味的气体 C．放热 D．生成二氧化碳 任务二：探究燃烧的条件 (2)小组同学设计图装置探究可燃物燃烧的条件。 ①观察到a处白磷燃烧而b处红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是________。 ②欲证明可燃物燃烧的另一个条件，应对注射器进行的操作是________，使空气沿玻璃导管进入广口瓶中与c处白磷接触。 任务三：探究影响燃烧的因素 (3)小组同学设计图2装置探究影响燃烧的因素。将装有白磷的试管放入热水中，白磷燃烧3s后通入氧气，实验数据如图3。 ①AB段温度升高，说明白磷燃烧_______（填“吸热”或“放热”）。 ②C处的温度比B处的高，可以得出的结论是__________________。 任务四：调控燃烧 (4)野炊时，欲使木柴燃烧得更旺，你的做法是______________（写一条）。 (5)野炊完毕后，用水浇灭火堆，其灭火原理是_____________________。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 化学答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 □ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][B][C1[D] 6.[A][B][CJ[D] 2.[A][B][C][Dj 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题： 本题共4个小题，共58分。 1. (8分) (1) (2)① ② (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(6分) (1) (2) (3)) (4) (5) 9.(7分) (1) (2) (3) (4) (5) 10.(7分) (1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：45分钟 试卷满分：40分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-3章（新教材科粤版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 一、选择题：本题共6个小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2026年我国环境日主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是 A．露天焚烧生活垃圾 B．工业废水处理后排放 C．推广使用清洁能源 D．加强生态环境治理 【答案】A 【详解】露天焚烧生活垃圾会产生大量烟尘、有害气体，造成空气污染，不符合绿色转型、保护环境的主题； 工业废水处理后排放可以避免水体污染，推广使用清洁能源能减少污染物排放，加强生态环境治理直接助力美丽中国建设，三者均符合该环境日主题。 故选A。 2．地壳中主要元素含量分布如图，其中地壳中含量最多的金属元素是 A． O B．Si C．Al D．Fe 【答案】C 【详解】从图中可以看出，地壳中氧元素含量最高，硅元素次之，然后是铝，氧元素和硅元素是非金属元素，铝元素是金属元素，故地壳中含量最高的金属元素是铝，化学符号为，C正确。 3．下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，属于化合物的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、该图中只含有一种分子，为纯净物，但该分子是由同种原子构成的，属于单质，该选项不符合题意； B、该图中只含有一种分子，为纯净物，且该分子是由不同种原子构成的，属于化合物，该选项符合题意； C、该图中有两种分子，属于混合物，该选项不符合题意； D、该图中有多种分子，属于混合物，该选项不符合题意。 故选B。 4．在实验室选用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列装置和操作不正确的是 A．检查装置气密性 B．取用高锰酸钾固体 C．加热高锰酸钾 D．收集O2 【答案】C 【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，故A不符合题意； B、取用高锰酸钾等粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后慢慢竖起，故B不符合题意； C、加热高锰酸钾制取氧气，试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，试管口应塞一团棉花，防止粉末状物质进入导管，故C符合题意； D、由于氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，导管伸到集气瓶底部，故D不符合题意； 故选C。 5．空气是生命赖以存在的物质基础，下列有关空气的说法正确的是 A．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好 B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的21% C．空气的组成是固定不变的 D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮以及臭氧等 【答案】A 【详解】A、空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好，故说法正确； B、空气主要由氮气和氧气组成，氧气约占空气体积的21%，不是质量，故说法错误； C、空气的主要成分（如氮气、氧气）相对稳定，但整体组成并非固定不变，故说法错误； D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮以及臭氧等，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，故说法错误。 故选A。 6．兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示，下列说法正确的是 A．反应过程中装置内气压变大只是因为产生了氧气 B．结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块 C．从曲线a、b的变化可知催化剂种类不同，产生的氧气的量不同 D．反应前后土豆块和猪肝块的性质不变 【答案】B 【详解】A、装置内气压变大的原因有两个，一是反应产生了氧气，二是过氧化氢分解放热使装置内气体受热膨胀，并非 “只是因为产生了氧气”，错误。 B、根据已有知识可知，新鲜猪肝中过氧化氢酶的催化效率高于新鲜土豆，反应速率更快，故曲线a对应猪肝块，曲线b对应土豆块。曲线a（猪肝块）在30s左右就达到气压峰值，而曲线b（土豆块）在65s左右才达到峰值，说明猪肝块催化下过氧化氢分解更快，催化效率更高， 正确。 C、两组实验中过氧化氢的体积和浓度均相同，因此最终产生氧气的量是相同的，催化剂只影响反应速率，不影响产物的量，错误。 D、土豆块和猪肝块中的过氧化氢酶是生物催化剂，反应前后土豆块和猪肝块的化学性质不变，错误。 故选B。 二、非选择题：本题共4个小题，共28分。 7．（8分）水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 (1)1766年，英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，可得出“水是一个结合物而不是简单元素”。他所说的“可燃空气”成分是___________。 (2)1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。 ①用燃着的木条靠近a管口，慢慢打开活塞，可以观察到的现象是___________。 ②图2是电解水的微观过程，该过程中没有发生变化的微粒是___________(填微粒名称)。 ③根据水的分解和生成实验，说明水由_________组成的。 (3)上图净水实验操作I中明矾的作用是___________，操作Ⅲ的名称为___________，其中玻璃棒的作用是___________。 (4)水质检测：TDS值是水质的一项重要指标，TDS值与水质纯度的关系如图3，某水样的TDS值如图4，其水质纯度为___________。(填“高”“较高”“一般”“会结水垢”) 【答案】(1)氢气/H2 (2)燃着的木条燃烧得更旺 氢原子、氧原子 氢元素和氧元素 (3)吸附悬浮杂质，加速其沉降 过滤 引流 (4)一般 【详解】（1）锌和稀硫酸反应生成氢气，氢气具有可燃性，在纯氧中燃烧生成水，所以 “可燃空气” 是氢气（H2）。 ①由以上分析可知，a管中生成的气体是氧气，氧气具有助燃性，则可以观察到的现象是：燃着的木条燃烧得更旺； ②在化学变化中，原子是最小的粒子，所以电解水过程中没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子。 ③电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的； （3）明矾溶于水形成的胶状物能吸附悬浮杂质，加速其沉降； 操作 Ⅲ 是过滤，过滤操作中玻璃棒的作用是引流； （5） 由图 3 可知，TDS 值越高，水质纯度越低，当 TDS 值为 159ppm 时，属于 “一般” 的水质类别。 8.（6分）【改编】化学观念和科学思维是化学学科素养的重要内容。 (1)如图1所示实验主要说明____________________________。 “天宫二号”使用的冷原子钟精度居于世界最高水平，三千万年误差小于1秒，制作该冷原子钟应用了铷原子。图2为铷元素在元素周期表的部分信息，图3为铷的原子结构示意图。 (2)铷原子结构示意图中，m=_______。 (3)铷元素与钠元素两者的化学性质相似的是因为____________________，它们的原子在化学反应中都比较容易________(填“得到”或“失去”)电子形成相对稳定结构。 (4)钠元素与钾元素的本质区别是____________________。 (5)氚可用于核能发电，是一种特殊的氢原子，核内有2个中子。下列示意图能表示氚原子的是__________（填字母）。 A． B． C． D． 【答案】(1)分子之间有间隔 (2) 37 (3) 最外层电子数相同 失去 (4)质子数不同/核电荷数不同 (5)A 【详解】（1）水和酒精混合后总体积小于二者体积之和，说明分子间存在间隔，两种分子互相进入对方的间隔中，导致液面下降。 （2）原子中原子序数=质子数=核外电子数，铷的原子序数为37，因此。 （3）元素化学性质由最外层电子数决定，铷和钠原子最外层均为1个电子，因此化学性质相似；最外层电子数小于4，化学反应中易失去电子达到相对稳定结构。 （4）元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同。 （5）氚是氢原子，氢原子质子数为1，氚核内有1个质子、2个中子；原子中质子数=核外电子数，所以核外电子数=1，选A。 9．（7分）实验室常用过氧化氢溶液制氧气，根据如图回答下列问题： (1)用过氧化氢溶液制氧气的符号表达式为_________________________________。 (2)装置B使用仪器①的优点是____________，E是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将装置E内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，则氧气应从_____（填“a”或“b”）进入E中。 (3)用装置C收集氧气，检验氧气集满的操作为_________________________________。(操作及现象和结论) (4)将装置B中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质为__________________________。 (5)工业获得氧气是在低温条件下加压，使空气变为液态，然后升温，使氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，液氮的沸点_____________液氧的沸点(填“＞”“＜”、或“=”)。 (1) H2O2 H2O+O2 (2) 可以控制液体滴加的速率，从而控制反应的速率 b (3) 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满 (4) 助燃性 (5) < 【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，其反应的符号表达式为H2O2 H2O+O2 （2）仪器①是分液漏斗，可通过控制活塞开关调节过氧化氢溶液的滴加速度，进而控制反应速率；装置F装满水测定氧气体积时，氧气密度远小于水，要将水从长导管压出，因此氧气应从短管b通入，水从长管a排出连接量筒测量体积。 （3）装置C为向上排空气法，氧气具有助燃性，则验满方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满。 （4）木炭在氧气中燃烧更旺，说明氧气具有助燃性。 （5）液氮先蒸发，说明液氮的沸点<液氧的沸点。 10．（7分）某课外小组以“燃烧”为主题开展项目式学习。 任务一：认识燃烧 (1)木炭、酒精、天然气是生活中常见的燃料，下列属于三者燃烧共有的现象是 （填标号）。 A．发光 B．生成有刺激性气味的气体 C．放热 D．生成二氧化碳 任务二：探究燃烧的条件 (2)小组同学设计图装置探究可燃物燃烧的条件。 ①观察到a处白磷燃烧而b处红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是________。 ②欲证明可燃物燃烧的另一个条件，应对注射器进行的操作是________，使空气沿玻璃导管进入广口瓶中与c处白磷接触。 任务三：探究影响燃烧的因素 (3)小组同学设计图2装置探究影响燃烧的因素。将装有白磷的试管放入热水中，白磷燃烧3s后通入氧气，实验数据如图3。 ①AB段温度升高，说明白磷燃烧_______（填“吸热”或“放热”）。 ②C处的温度比B处的高，可以得出的结论是__________________。 任务四：调控燃烧 (4)野炊时，欲使木柴燃烧得更旺，你的做法是______________（写一条）。 (5)野炊完毕后，用水浇灭火堆，其灭火原理是_____________________。 【答案】(1)AC (2) 温度需达到可燃物的着火点 往右拉动注射器 (3) 放热 氧气浓度越高，燃烧更剧烈 (4)把木材架空，增大木材与空气的接触面积（合理即可） (5)降低温度到可燃物的着火点以下 【详解】（1）木炭燃烧的现象是发光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体； 酒精燃烧的现象是发出淡蓝色火焰，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体； 天然气燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。所以AC正确； 木炭、酒精、天然气燃烧的产物是二氧化碳，二氧化碳是无色无臭的气体，B错误；D的说法是结论，不是现象，D错误。 （2）①燃烧三大条件：可燃物、与氧气（空气）接触、温度达到可燃物的着火点，三大条件缺一不可。a处白磷达到了着火点，在空气中燃烧，而b处红磷没有达到着火点，在空气中不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是：温度需达到可燃物的着火点；②欲使水中c处的白磷燃烧，可向外拉注射器，使瓶内气压减小，外界空气沿中间的玻璃管进入水中，使热水中的白磷与空气接触，发生燃烧。 （3）①白磷燃烧放热，使周围温度升高；②B处是白磷在空气中燃烧放热，C处是白磷在通入的氧气中燃烧放热，在氧气中燃烧温度更高，说明燃烧更剧烈，得到的结论是：氧气浓度越高，燃烧越剧烈。 （4）可燃物燃烧的剧烈程度和氧气浓度、可燃物与氧气的接触面积有关。 木柴架空后，空气更容易进入，增大木柴与氧气的接触面积，木柴就能燃烧得更旺。 （5）用水浇火堆，水蒸发吸热，带走大量热量，降低温度到可燃物的着火点以下，火堆熄灭。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共6个小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 A C B C D B 二、非选择题：本题共4个小题，共28分。 7．(1)氢气/H2 (1分) (2)燃着的木条燃烧得更旺 (1分) 氢原子、氧原子 (1分) 氢元素和氧元素 (1分) (3)吸附悬浮杂质，加速其沉降 (1分) 过滤 (1分) 引流 (1分) (4)一般 (1分) 8．(1)分子之间有间隔(1分) (2) 37 (1分) (3) 最外层电子数相同 (1分) 失去(1分) (4)质子数不同/核电荷数不同(1分) (5)A(1分) 9．(1) H2O2 H2O+O2（2分） (2) 可以控制液体滴加的速率，从而控制反应的速率(1分) b (1分) (3) 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满 (1分) (4) 助燃性 (1分) (5) < (1分) 10．(1)AC(1分) (2)温度需达到可燃物的着火点 (1分) 往右拉动注射器(1分) (3)放热(1分) 氧气浓度越高，燃烧更剧烈(1分) (4)把木材架空，增大木材与空气的接触面积（合理即可）(1分) (5)降低温度到可燃物的着火点以下(1分) / 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 化学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共4个小题，共58分。 7．（8分） （1） （2）① ② ③ （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8．（6分） （1） （2） （3）） （4） （5） 9．（7分） （1） （2） （3） （4） （5） 10．（7分） （1） （2） （3） （4） （5） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：45分钟 试卷满分：40分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-3章（科粤版九年级上册）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 一、选择题：本题共6个小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2026年我国环境日主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是 A．露天焚烧生活垃圾 B．工业废水处理后排放 C．推广使用清洁能源 D．加强生态环境治理 2．地壳中主要元素含量分布如图，其中地壳中含量最多的金属元素是 A．O B．Si C．Al D．Fe 3．下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，属于化合物的是 A． B． C． D． 4．在实验室选用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列装置和操作不正确的是 A．检查装置气密性 B．取用高锰酸钾固体 C．加热高锰酸钾 D．收集O2 5．空气是生命赖以存在的物质基础，下列有关空气的说法正确的是 A．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好 B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的21% C．空气的组成是固定不变的 D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮以及臭氧等 6．兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示，下列说法正确的是 A．反应过程中装置内气压变大只是因为产生了氧气 B．结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块 C．从曲线a、b的变化可知催化剂种类不同，产生的氧气的量不同 D．反应前后土豆块和猪肝块的性质不变 二、非选择题：本题共4个小题，共28分。 7．（8分）水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 (1)1766年，英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，可得出“水是一个结合物而不是简单元素”。他所说的“可燃空气”成分是___________。 (2)1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。 ①用燃着的木条靠近a管口，慢慢打开活塞，可以观察到的现象是___________。 ②图2是电解水的微观过程，该过程中没有发生变化的微粒是___________(填微粒名称)。 ③根据水的分解和生成实验，说明水由_________组成的。 (3)上图净水实验操作I中明矾的作用是___________，操作Ⅲ的名称为___________，其中玻璃棒的作用是___________。 (4)水质检测：TDS值是水质的一项重要指标，TDS值与水质纯度的关系如图3，某水样的TDS值如图4，其水质纯度为___________。(填“高”“较高”“一般”“会结水垢”) 8.（6分）【改编】化学观念和科学思维是化学学科素养的重要内容。 (1)如图1所示实验主要说明____________________________。 “天宫二号”使用的冷原子钟精度居于世界最高水平，三千万年误差小于1秒，制作该冷原子钟应用了铷原子。图2为铷元素在元素周期表的部分信息，图3为铷的原子结构示意图。 (2)铷原子结构示意图中，m=_______。 (3)铷元素与钠元素两者的化学性质相似的是因为____________________，它们的原子在化学反应中都比较容易________(填“得到”或“失去”)电子形成相对稳定结构。 (4)钠元素与钾元素的本质区别是____________________。 (5)氚可用于核能发电，是一种特殊的氢原子，核内有2个中子。下列示意图能表示氚原子的是__________（填字母）。 A． B． C． D． 9．（7分）实验室常用过氧化氢溶液制氧气，根据如图回答下列问题： (1)用过氧化氢溶液制氧气的符号表达式为_________________________________。 (2)装置B使用仪器①的优点是____________，E是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将装置E内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，则氧气应从_____（填“a”或“b”）进入E中。 (3)用装置C收集氧气，检验氧气集满的操作为_________________________________。(操作及现象和结论) (4)将装置B中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质为__________________________。 (5)工业获得氧气是在低温条件下加压，使空气变为液态，然后升温，使氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，液氮的沸点_____________液氧的沸点(填“＞”“＜”、或“=”)。 10．（7分）某课外小组以“燃烧”为主题开展项目式学习。 任务一：认识燃烧 (1)木炭、酒精、天然气是生活中常见的燃料，下列属于三者燃烧共有的现象是 （填标号）。 A．发光 B．生成有刺激性气味的气体 C．放热 D．生成二氧化碳 任务二：探究燃烧的条件 (2)小组同学设计图装置探究可燃物燃烧的条件。 ①观察到a处白磷燃烧而b处红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是________。 ②欲证明可燃物燃烧的另一个条件，应对注射器进行的操作是________，使空气沿玻璃导管进入广口瓶中与c处白磷接触。 任务三：探究影响燃烧的因素 (3)小组同学设计图2装置探究影响燃烧的因素。将装有白磷的试管放入热水中，白磷燃烧3s后通入氧气，实验数据如图3。 ①AB段温度升高，说明白磷燃烧_______（填“吸热”或“放热”）。 ②C处的温度比B处的高，可以得出的结论是__________________。 任务四：调控燃烧 (4)野炊时，欲使木柴燃烧得更旺，你的做法是______________（写一条）。 (5)野炊完毕后，用水浇灭火堆，其灭火原理是_____________________。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $