精品解析：山东德州市宁津县第四实验中学等校2026-2027学年八年级上学期10月阶段学情自测化学试题

八年级化学上学期第一次月考 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 白土烧瓷 D. 楠木造船 【答案】C 【解析】 【详解】A、甘蔗榨汁，没有新物质生成，主要发生物理变化； B、棉纱织布，没有新物质生成，主要发生物理变化； C、白土烧瓷，有新物质生成，主要发生化学变化； D、楠木造船，没有新物质生成，主要发生物理变化； 答案：C。 2. 化学与人们的衣、食、住、行息息相关。下列不属于化学在其中的贡献的是 A. 衣：综合利用煤制成染料 B. 食：研究食物腐败、发酵的原理 C. 住：研发新型环保装修材料 D. 行：利用卫星导航确定行车路线 【答案】D 【解析】 【详解】A.综合利用煤制染料属于通过化学变化制备新物质，是化学的贡献，正确； B.食物腐败、发酵属于化学变化，研究其原理属于化学对物质变化规律的研究范畴，是化学的贡献，正确； C.研发新型环保装修材料属于新物质合成的研究范畴，是化学的贡献，正确； D.卫星导航确定行车路线属于航天测绘、信息技术领域的应用，不涉及物质相关的化学研究内容，不属于化学的贡献，错误。 3. 小东提出“用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳”。这一过程属于科学探究中的 A. 形成假设 B. 设计实验 C. 获取证据 D. 形成结论 【答案】B 【解析】 【详解】A. 形成假设：形成假设是对问题提出一个猜测性的解释或预测（例如，“我认为二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊”）。但小东提出使用澄清石灰水作为区分方法，这是一种实验方案的设计，而不是提出猜测。因此，不属于形成假设； B. 设计实验：设计实验是科学探究中规划实验步骤、选择材料和方法的环节。小东提出用澄清石灰水（一种常见试剂，二氧化碳能使其变浑浊，而氧气不能）来区分气体，正是制定实验方案的过程，属于设计实验。因此，属于设计实验； C. 获取证据：获取证据是通过实际操作实验来收集数据和观察现象（例如，真正用澄清石灰水测试气体并记录结果）。题干中仅提到“提出”方法，并未进行实验或收集证据。因此，不属于获取证据； D. 形成结论：形成结论是基于实验证据得出最终判断（例如，“气体使澄清石灰水变浑浊，因此它是二氧化碳”）。题干中没有涉及任何证据或结论，只是提出方法。因此，不属于形成结论。 故选B。 4. 当今化学研究和应用更加重视绿色、低碳、循环发展。下列做法不符合这一理念的是 A. 生产工艺中不使用任何化学物质 B. 研究生产过程的“零排放” C. 路灯采用太阳能光伏发电技术 D. 对作物秸秆进行综合利用 【答案】A 【解析】 【详解】A. 世界上所有物质都是化学物质，生产工艺不可能不使用任何化学物质。绿色化学是减少有害化学物质的使用，不是完全不用化学物质，不符合理念。 B. 研究生产 “零排放”，减少污染物排放，符合理念。 C. 太阳能光伏发电，属于清洁能源，减少化石能源消耗，低碳环保，符合理念。 D. 作物秸秆综合利用，废物回收循环利用，避免焚烧秸秆污染空气，符合理念。 5. 实验安全提示‌是确保实验室操作安全的重要措施。下列实验安全提示图标中不正确的是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 用电 D. 锐器 【答案】C 【解析】 【详解】A、该图标表示护目镜，故A正确； B、该图标表示洗手，故B正确； C、该图标表示排气扇，故C不正确； D、该图标表示锐器，故D正确。 故选C。 6. 氯气是一种重要的化工原料。下列有关氯气性质的描述中，属于其化学性质的是 A. 黄绿色气体 B. 有刺激性气味 C. 易液化 D. 能与某些金属发生反应 【答案】D 【解析】 【分析】物质不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质，常见的物理性质有：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。 物质在化学变化中表现出来的性质是化学性质，常见的化学性质有氧化性、还原性、可燃性、毒性、腐蚀性等。 【详解】A. 黄绿色气体描述的是物质的颜色，属于物理性质，不符合题意； B. 有刺激性气味描述的是物质的气味，属于物理性质，不符合题意； C. 易液化，描述的是物质的物理性质，不符合题意； D. 能与某些金属发生反应，描述的是物质的化学性质，符合题意。 7. 下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A. 煤用于火力发电 B. 镁粉用于制作烟花 C. 二氧化碳用于灭火 D. 铁用于制作炊具 【答案】D 【解析】 【详解】A.煤用于火力发电利用煤的可燃性，可燃性需要通过燃烧这一化学变化体现，属于化学性质，不符合要求。 B.镁粉制作烟花利用镁燃烧时发出耀眼白光的特点，燃烧属于化学变化，对应性质为化学性质，不符合要求。 C.二氧化碳灭火既利用了其密度大于空气的物理性质，又利用了其不可燃、不助燃的化学性质，并非主要利用物理性质，不符合要求。 D.铁制作炊具利用铁的导热性，导热性不需要发生化学变化即可体现，属于物理性质，符合要求。 8. 现有以下试剂：①氧化铜粉末；②石灰石块；③锌粒；④稀盐酸。其中可以用镊子夹取的是 A. ①②③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①氧化铜是粉末状固体，需用药匙取用；②石灰石块是块状固体、③锌粒是大颗粒固体，它们均可用镊子夹取；④稀盐酸是液体，不能用镊子取用。因此符合要求的是②③。 9. 下列仪器对应的名称正确的是 A. 长颈漏斗 B. 椎形瓶 C. 试管夹 D. 燃烧匙 【答案】D 【解析】 【详解】A.图示仪器是分液漏斗，带有活塞和顶部玻璃塞，长颈漏斗无活塞结构，名称错误； B.仪器正确名称为锥形瓶，选项中“椎形瓶”为错别字，错误； C.图示仪器是坩埚钳，用于夹持坩埚、蒸发皿等，试管夹结构与之不同，名称错误； D.图示为燃烧匙，用于盛放可燃性固体进行燃烧实验，名称正确。 化学学科历经漫长岁月，从远古时代火的使用到现代各类新型材料的研发，逐步发展走向成熟。实验基本操作是学习化学的必备技能，观察和描述实验现象是学习化学的基本素养。完成下面小题。 10. 原子论和分子学说的创立，是一项划时代的成就。下列科学家与原子论和分子学说的创立有关的是 ①道尔顿 ②阿伏加德罗 ③门捷列夫 ④拉瓦锡 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 下列实验操作正确的是 A. 称量固体试剂 B. 塞橡胶塞 C. 检查气密性 D. 铁钉放入试管 12. 下列实验现象描述正确的是 A. 蜡烛燃烧：发白光，放热，冒白烟 B. 大理石与稀盐酸反应：有二氧化碳生成 C. 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应：有蓝色沉淀生成 D. 用小刀切下一块石蜡放入水中：石蜡沉入水底 【答案】10. A 11. C 12. C 【解析】 【10题详解】 道尔顿提出原子论，阿伏加德罗提出分子学说，二者共同奠定了原子-分子论的基础；门捷列夫的贡献是发现元素周期律、编制元素周期表，拉瓦锡通过定量实验研究空气的组成，因此符合要求的是①②，选A。 【11题详解】 A.托盘天平称量固体应遵循“左物右码”，图中物品和砝码位置颠倒，操作错误。 B.塞橡胶塞时不能将试管放在桌面上用力按压，易导致试管破裂，操作错误。 C.检查气密性时手握试管，利用气体热胀冷缩的性质，若导管口有气泡冒出说明气密性良好，操作正确。 D.加入铁钉这类块状固体时，应先将试管横放，把铁钉放在管口后再缓慢竖立试管，直接竖直投入会砸破试管底部，操作错误。 【12题详解】 A.蜡烛在空气中燃烧产生黄白色火焰，发白光是蜡烛在氧气中燃烧的现象，且冒白烟是蜡烛熄灭后的现象，描述错误。 B.“有二氧化碳生成”是实验结论，描述实验现象时不能出现生成物的名称，错误。 C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应，生成蓝色的氢氧化铜沉淀，现象描述正确。 D.石蜡密度小于水，放入水中会漂浮在水面，不会沉入水底，描述错误。 13. 牢记化学知识，防范安全事故。下列做法错误的是 A. 远离火源存放易燃易爆试剂 B. 装运酒精的包装箱上应张贴的标志如图 C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立刻用湿抹布扑盖 D. 少量试剂溅入眼睛，立即用水冲洗，必要时去医院就诊 【答案】B 【解析】 【详解】A. 易燃易爆试剂接触火源极易被引燃，引发燃烧甚至爆炸事故，因此存放这类试剂必须远离火源，正确； B. 酒精属于易燃液体，不属于腐蚀性物质，图示的图标是腐蚀性物质图标，和酒精的危险属性不匹配，装运酒精的包装箱上应张贴易燃液体的图标，错误； C.酒精灯不慎被碰倒着火，立刻用湿抹布扑盖，正确； D. 少量试剂溅入眼睛，立即用大量清水冲洗，可最大程度稀释、冲离眼部的试剂，降低试剂对眼睛的伤害，必要时去医院就诊，正确。 14. 下列对实验中意外情况的可能原因分析不合理的是 选项 意外情况 可能原因分析 A 向酒精灯中添加酒精时失火 添加酒精时未熄灭酒精灯 B 滴瓶中的试剂被污染 滴管取用液体后直接放回原滴瓶 C 刚刚进行加热实验后的玻璃仪器清洗时炸裂 直接用冷水冲洗 D 给试管中的液体加热时试管炸裂 没有对试管进行预热 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.向未熄灭的酒精灯内添加酒精，极易引燃溢出或灯内的酒精造成失火，原因分析合理。 B.滴瓶的配套滴管为专瓶专用，取用试剂后直接放回原滴瓶是正确操作，不会造成试剂污染，原因分析不合理，符合题意。 C.刚加热后的玻璃仪器温度较高，直接用冷水冲洗会因冷热骤变发生炸裂，原因分析合理。 D.给试管内液体加热时未预热，会导致试管局部受热不均发生炸裂，原因分析合理。 15. 下列实验的相关叙述正确的是 A. 石蜡熔化，证明石蜡的熔点高于100℃ B. 水的沸腾和酒精的燃烧都是化学变化 C. 点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃 D. 木条很快熄灭 【答案】C 【解析】 【详解】A、水的沸点为100℃，石蜡在沸水中能熔化，说明石蜡的熔点低于100℃，该选项叙述不正确； B、水沸腾过程中，没有新物质生成，属于物理变化，酒精燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项叙述不正确； C、白烟为石蜡固体小颗粒，则点燃白烟，蜡烛会复燃，该选项叙述正确； D、氧气具有助燃性，则燃着的木条会燃烧更旺，该选项叙述不正确。 故选C。 16. 下列过程属于化学变化的是 A. 冰雪消融 B. 纸张燃烧 C. 玻璃破碎 D. 酒精挥发 【答案】B 【解析】 【详解】A、冰雪消融是水的存在状态发生变化，没有新物质生成，是物理变化，错误； B、纸张与空气中的氧气反应生成二氧化碳，有新物质生成，是化学变化，正确； C、玻璃破碎没有新物质生成，是物理变化，错误； D、酒精挥发是酒精分子之间的间隙变大了，而分子的种类没有变化，是物理变化，错误。 故选B。 17. 下列物质的用途，利用其物理性质的是 A. 酒精作燃料 B. 粮食酿酒 C. 铜丝做导线 D. 氧气助燃 【答案】C 【解析】 【分析】物理性质是不需要发生化学变化（无新物质生成）就能表现出的性质，化学性质需要通过化学变化才能体现。 【详解】A.酒精作燃料利用可燃性，燃烧是生成新物质的化学变化，可燃性属于化学性质，错误。 B.粮食酿酒过程中粮食发酵生成新物质酒精，发生化学变化，利用的是化学性质，错误。 C.铜丝做导线利用铜的导电性，导电性不需要发生化学变化即可体现，属于物理性质，正确。 D.氧气助燃是支持可燃物燃烧，燃烧属于化学变化，助燃性属于化学性质，错误。 18. 化学研究的核心内容是 A. 物体运动规律 B. 物质的组成、结构、性质与变化规律 C. 生物生长规律 D. 天体运行规律 【答案】B 【解析】 【详解】A.物体运动规律是物理学的研究内容，不符合要求； B.化学的定义为在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质与变化规律的自然科学，该项是化学研究的核心内容，符合要求； C.生物生长规律是生物学的研究内容，不符合要求； D.天体运行规律是天文学、天体物理学的研究内容，不符合要求。 19. 下图展示了生活中的常见变化，下列变化与其他三者本质不同的是 A. 食物腐烂 B. 铁生锈 C. 水结成冰 D. 蜡烛燃烧 【答案】C 【解析】 【分析】物理变化的本质是无新物质生成，化学变化的本质是有新物质生成。 【详解】食物腐烂、铁生锈、蜡烛燃烧过程均有新物质生成，属于化学变化；水结成冰仅为水的状态从液态变为固态，物质本质仍为，无新物质生成，属于物理变化，故C正确。 20. 蜡烛燃烧过程中发生的变化是 A. 只有化学变化 B. 只有物理变化 C. 既有化学变化又有物理变化 D. 没有变化 【答案】C 【解析】 【详解】蜡烛点燃时先熔化后燃烧，蜡烛熔化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，蜡烛燃烧有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故既有物理变化又有化学变化。 故选C。 21. 下列关于化学变化、物理变化的说法正确的是 A. 有发光放热现象的一定是化学变化 B. 爆炸一定是化学变化 C. 化学变化一定有新物质生成 D. 物理变化一定伴随化学变化 【答案】C 【解析】 【分析】物理变化和化学变化的本质判断依据是变化过程中是否有新物质生成。 【详解】A.灯泡通电发光放热属于物理变化，无新物质生成，因此有发光放热现象的不一定是化学变化，错误； B.轮胎因内部压强过大发生的爆炸属于物理变化，无新物质生成，因此爆炸不一定是化学变化，错误； C.化学变化的定义就是有新物质生成的变化，因此化学变化一定有新物质生成，正确； D.冰融化为水是典型的物理变化，过程中没有新物质生成、无化学变化发生，因此物理变化不一定伴随化学变化（反而是化学变化通常伴随物理变化），错误。 22. 可以用来直接加热的仪器有（ ） A. 烧杯 B. 试管 C. 量筒 D. 集气瓶 【答案】B 【解析】 【详解】A、烧杯可垫石棉网加热，不可直接加热，故A错误； B、试管能直接加热，故B正确； C、量筒不能用于加热，否则会因热胀冷缩使读数不准确，故C错误； D、集气瓶不能用于加热，故D错误。 故选B。 23. 下图实验操作中，正确的是 A. 用嘴吹灭酒精灯 B. 倾倒液体药品 C. 俯视读取量筒读数 D. 直接加热量筒 【答案】B 【解析】 【详解】A.熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，用嘴吹易引燃灯内酒精，引发火灾，操作错误； B.倾倒液体药品时，遵循瓶塞倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨容器口的操作规范，操作正确； C.量筒读数时视线需与液体凹液面的最低处保持水平，俯视会导致读数比实际体积偏大，操作错误； D.量筒是液体体积计量容器，不耐热，直接加热会导致量筒炸裂，禁止加热量筒，操作错误。 24. 倾倒液体药品时，下列操作错误的是 A. 瓶塞倒放 B. 标签朝向手心 C. 瓶口紧挨试管口 D. 竖直悬空快速倾倒 【答案】D 【解析】 【详解】A.瓶塞倒放可避免瓶塞沾染桌面杂质污染试剂，正确； B.标签朝向手心可防止瓶口残留药液流下腐蚀标签，正确； C.试剂瓶口紧挨试管口、缓慢倾倒可避免液体洒出、药量失控，正确； D.竖直悬空快速倾倒极易导致液体洒出、试剂浪费甚至引发安全风险，属于错误操作。 25. 酒精灯使用的禁止操作是 A. 添加酒精时熄灭酒精灯 B. 用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 C. 用完后用灯帽盖灭 D. 火焰外焰加热 【答案】B 【解析】 【详解】A.向酒精灯内添加酒精时必须先熄灭酒精灯，正确； B.用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯时，极易导致酒精洒落引发火灾，属于明令禁止的错误操作，错误； C.酒精灯熄灭时需用灯帽盖灭（禁止用嘴吹灭），正确； D.酒精灯外焰温度最高，用外焰加热是正确的操作方法，正确。 二、非选择题：本大题共5小题，每空1分，共35分。 【科普阅读】 26. 阅读短文，回答下列问题 材料1：乙醇俗称酒精，通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积分数为70%~75%的乙醇溶液作消毒剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。 材料2：如图是用糯米酿酒的主要过程。 依据上文，回答问题。 （1）乙醇的物理性质：____________；化学性质：____________（各写一条）。 （2）由材料1知，乙醇的用途有____________。 （3）“蒸馏”时利用酒精、水及其他挥发性成分的沸点不同进行分离，发生的是____________变化（填“物理”或“化学”）。 （4）为了减少酒精的挥发，通常保存酒精的方法是____________，实验室的酒精应保存在____________（填“广口瓶”或“细口瓶”）中。根据酒精的性质推测，使用酒精时应注意的安全事项是____________（写一条）。 【答案】（1） ①. 无色透明；液体；易挥发（一点即可） ②. 可燃性（合理表述即可） （2）作燃料 （3）物理 （4） ①. 密封保存 ②. 细口瓶 ③. 远离明火 【解析】 【小问1详解】 颜色、状态、挥发性均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故乙醇的物理性质：无色透明；液体；易挥发； 可燃性需要通过燃烧这一化学变化体现，属于化学性质； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 蒸馏，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； 【小问4详解】 酒精易挥发，密封保存可减少挥发； 酒精属于液体试剂，应保存在细口瓶中； 酒精具有可燃性，使用时需远离明火防止引发火灾。 27. 图1是实验室常用仪器，据图回答下列问题。 （1）写出仪器的名称：F______，H______。 （2）常用作热源的仪器是______(填字母，下同)，用于吸取和滴加少量液体的仪器是______。 （3）仪器A和B都可作反应容器，若试剂量较大，应选用仪器______，加热该仪器时应放置在______上，使其受热均匀。 （4）用仪器I量取45 mL水时，应选用规格为______mL(填“10”“50”或“100”)的进行量取。若正确量取后，倒出一部分水，此时仰视读数为35 mL，则倒出水的体积______10 mL(填“>”“=”或“<”)。 （5）生活物品可以代替某些化学仪器。如图2中的②可以代替分液漏斗，①可以代替______，③可以代替______。 【答案】（1） ①. 集气瓶 ②. 铁架台 （2） ①. C ②. E （3） ①. B ②. 陶土网 （4） ①. 50 ②. < （5） ①. 玻璃棒 ②. 导管 【解析】 【小问1详解】 根据常见仪器的形状和用途，判断仪器F和H的名称。 【小问2详解】 在实验室中，酒精灯常作为热源，胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。 【小问3详解】 仪器A是试管、B是烧杯，当试剂量较大时，应选用容积更大的烧杯，即仪器B； 烧杯底面积较大，直接加热会受热不均导致炸裂，加热时需要放置在陶土网上，使其受热均匀。 【小问4详解】 量取液体时，为减小误差，应选择量程略大于所需量取体积的量筒，所以量取45mL水应选用50mL的量筒； 初始正确量取45mL水，倒出部分后仰视读数为35mL，仰视读数会导致读取的剩余液体体积数值小于实际剩余体积，也就是实际剩余水的体积大于35 mL，因此倒出的水的体积=45 mL − 实际剩余体积，结果会小于10mL。 【小问5详解】 图中①是筷子，在实验室中可以替代玻璃棒，用于搅拌、引流等操作；③是吸管，可以替代实验室中的导管，用于输送气体或液体。 【科学探究】 28. 主题：有颜色改变的变化都是化学变化吗？ 小刚在厨房看到妈妈切开的苹果放置一会儿后变黄了，又想起自己把一滴红色墨水滴入水中，整杯水慢慢变红。他想：这些颜色改变的本质一样吗？ 【作出猜想】 （1）猜想一：有颜色改变的变化都是化学变化。 猜想二：________________________。 【实验探究】 （2）实验① 红墨水扩散：小刚将一滴红墨水滴入一杯清水中，静置观察。他看到红色慢慢向四周扩散，最后整杯水变成均匀的浅红色。分析：这个过程中，水和墨水都没有变成新物质，所以红墨水在水中的扩散属于______变化(填“物理”或“化学”)。 实验② 苹果变色：小刚将一个削好的苹果切成两半，一半立即用保鲜膜包好，另一半暴露在空气中。一小时后，暴露在空气中的那一半果肉颜色变深(变黄/变褐)，而包着保鲜膜的那一半基本不变色。 分析：苹果变色是因为果肉中的物质与空气中的氧气发生了反应，生成了新物质，所以苹果变色属于______变化(填“物理”或“化学”)。 【填写实验记录表】 （3）请根据实验，把表格补充完整： 实验 颜色是否改变 有无新物质生成 变化类型 红墨水扩散 是 ______ ______ 苹果变色 ______ 有 化学变化 【得出结论】 （4）通过以上实验可知，有颜色改变的变化______(填“一定”或“不一定”)是化学变化，猜想______(填“一”或“二”)正确。 【联系生活】 （5）请你再举一个生活中颜色改变但属于物理变化的例子(不能写红墨水扩散)：________________________。 【答案】（1）有颜色改变的变化不一定都是化学变化 （2） ①. 物理 ②. 化学 （3） ①. 无 ②. 物理变化 ③. 是 （4） ①. 不一定 ②. 二 （5）白色纸张被染成红色(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 猜想一认为所有颜色改变的变化都是化学变化，结合题干中红墨水扩散、苹果变色两个不同的颜色改变现象，对应的反向合理猜想应为：有颜色改变的变化不都是化学变化（或有颜色改变的变化可以是物理变化，也可以是化学变化）。 【小问2详解】 红墨水滴入水中扩散的过程，仅为墨水和水的混合分散，没有新物质生成，符合物理变化的定义，因此属于物理变化； 苹果变色是果肉成分和氧气反应生成了新的有色物质，有新物质生成，符合化学变化的定义，因此属于化学变化。 【小问3详解】 红墨水扩散：没有新物质生成，对应“有无新物质生成”栏填无，变化类型为物理变化； 苹果变色：实验中果肉颜色明显变深，因此“颜色是否改变”栏填是。 【小问4详解】 结合两个实验，红墨水扩散的颜色改变是物理变化、苹果变色是化学变化，说明有颜色改变的变化不一定是化学变化，由此猜想二正确。 【小问5详解】 生活中符合“颜色改变但属于物理变化”的例子，只要满足无新物质生成、仅颜色改变即可，比如白色纸张被染成红色等，合理即可。 29. 化学兴趣小组的三名同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究： （1）贝贝同学取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的密度比水的密度______。通过火柴梗不同位置的炭化先后程度，可直观对比火焰各层的温度高低。其中______(填外焰、内焰、焰心)温度最高。 （2）如图2所示，取一个干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现______，说明蜡烛燃烧生成了水；再将一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可观察到________________________，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；石蜡燃烧的文字表达式：________________________。 （3）如图3所示，蜡烛熄灭后，有一缕白烟产生，用火柴去点白烟，白烟能重新燃烧，说明白烟是______，具有______性。 【答案】（1） ①. 小 ②. 外焰 （2） ①. 水雾 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. （3） ①. 石蜡固体小颗粒 ②. 可燃 【解析】 【小问1详解】 当把切下的石蜡小块放入水中，蜡烛浮在水面上，根据物体浮沉的基础规律，密度比水小的物体会漂浮在水面上，因此可以得出石蜡的密度比水的密度小； 蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰是石蜡蒸气和氧气接触最充分的区域，燃烧最完全，因此外焰的温度最高，对应火柴梗位于外焰的部分会最先炭化变黑。 【小问2详解】 干冷的烧杯罩在火焰上方时，石蜡燃烧生成的水蒸气遇冷会在烧杯内壁凝结，因此烧杯内壁会出现水雾（或无色小液滴），证明燃烧生成了水； 二氧化碳可以和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙，因此将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，会观察到澄清石灰水变浑浊，证明燃烧生成了二氧化碳； 石蜡和氧气在点燃的条件下反应，生成水和二氧化碳，对应的文字表达式为。 【小问3详解】 蜡烛熄灭后，温度降低，气态的石蜡蒸气会凝华为石蜡的固体小颗粒形成白烟，用火柴点燃白烟时，白烟可以重新燃烧，说明白烟是石蜡的固体小颗粒，同时该物质可以被点燃，说明它具有可燃性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级化学上学期第一次月考 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 白土烧瓷 D. 楠木造船 2. 化学与人们的衣、食、住、行息息相关。下列不属于化学在其中的贡献的是 A. 衣：综合利用煤制成染料 B. 食：研究食物腐败、发酵的原理 C. 住：研发新型环保装修材料 D. 行：利用卫星导航确定行车路线 3. 小东提出“用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳”。这一过程属于科学探究中的 A. 形成假设 B. 设计实验 C. 获取证据 D. 形成结论 4. 当今化学研究和应用更加重视绿色、低碳、循环发展。下列做法不符合这一理念的是 A. 生产工艺中不使用任何化学物质 B. 研究生产过程的“零排放” C. 路灯采用太阳能光伏发电技术 D. 对作物秸秆进行综合利用 5. 实验安全提示‌是确保实验室操作安全的重要措施。下列实验安全提示图标中不正确的是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 用电 D. 锐器 6. 氯气是一种重要的化工原料。下列有关氯气性质的描述中，属于其化学性质的是 A. 黄绿色气体 B. 有刺激性气味 C. 易液化 D. 能与某些金属发生反应 7. 下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A. 煤用于火力发电 B. 镁粉用于制作烟花 C. 二氧化碳用于灭火 D. 铁用于制作炊具 8. 现有以下试剂：①氧化铜粉末；②石灰石块；③锌粒；④稀盐酸。其中可以用镊子夹取的是 A. ①②③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 9. 下列仪器对应的名称正确的是 A. 长颈漏斗 B. 椎形瓶 C. 试管夹 D. 燃烧匙 化学学科历经漫长岁月，从远古时代火的使用到现代各类新型材料的研发，逐步发展走向成熟。实验基本操作是学习化学的必备技能，观察和描述实验现象是学习化学的基本素养。完成下面小题。 10. 原子论和分子学说的创立，是一项划时代的成就。下列科学家与原子论和分子学说的创立有关的是 ①道尔顿 ②阿伏加德罗 ③门捷列夫 ④拉瓦锡 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 下列实验操作正确的是 A. 称量固体试剂 B. 塞橡胶塞 C. 检查气密性 D. 铁钉放入试管 12. 下列实验现象描述正确的是 A. 蜡烛燃烧：发白光，放热，冒白烟 B. 大理石与稀盐酸反应：有二氧化碳生成 C. 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应：有蓝色沉淀生成 D. 用小刀切下一块石蜡放入水中：石蜡沉入水底 13. 牢记化学知识，防范安全事故。下列做法错误的是 A. 远离火源存放易燃易爆试剂 B. 装运酒精的包装箱上应张贴的标志如图 C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立刻用湿抹布扑盖 D. 少量试剂溅入眼睛，立即用水冲洗，必要时去医院就诊 14. 下列对实验中意外情况的可能原因分析不合理的是 选项 意外情况 可能原因分析 A 向酒精灯中添加酒精时失火 添加酒精时未熄灭酒精灯 B 滴瓶中的试剂被污染 滴管取用液体后直接放回原滴瓶 C 刚刚进行加热实验后的玻璃仪器清洗时炸裂 直接用冷水冲洗 D 给试管中的液体加热时试管炸裂 没有对试管进行预热 A. A B. B C. C D. D 15. 下列实验的相关叙述正确的是 A. 石蜡熔化，证明石蜡的熔点高于100℃ B. 水的沸腾和酒精的燃烧都是化学变化 C. 点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃 D. 木条很快熄灭 16. 下列过程属于化学变化的是 A. 冰雪消融 B. 纸张燃烧 C. 玻璃破碎 D. 酒精挥发 17. 下列物质的用途，利用其物理性质的是 A. 酒精作燃料 B. 粮食酿酒 C. 铜丝做导线 D. 氧气助燃 18. 化学研究的核心内容是 A. 物体运动规律 B. 物质的组成、结构、性质与变化规律 C. 生物生长规律 D. 天体运行规律 19. 下图展示了生活中的常见变化，下列变化与其他三者本质不同的是 A. 食物腐烂 B. 铁生锈 C. 水结成冰 D. 蜡烛燃烧 20. 蜡烛燃烧过程中发生的变化是 A. 只有化学变化 B. 只有物理变化 C. 既有化学变化又有物理变化 D. 没有变化 21. 下列关于化学变化、物理变化的说法正确的是 A. 有发光放热现象的一定是化学变化 B. 爆炸一定是化学变化 C. 化学变化一定有新物质生成 D. 物理变化一定伴随化学变化 22. 可以用来直接加热的仪器有（ ） A. 烧杯 B. 试管 C. 量筒 D. 集气瓶 23. 下图实验操作中，正确的是 A. 用嘴吹灭酒精灯 B. 倾倒液体药品 C. 俯视读取量筒读数 D. 直接加热量筒 24. 倾倒液体药品时，下列操作错误的是 A. 瓶塞倒放 B. 标签朝向手心 C. 瓶口紧挨试管口 D. 竖直悬空快速倾倒 25. 酒精灯使用的禁止操作是 A. 添加酒精时熄灭酒精灯 B. 用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 C. 用完后用灯帽盖灭 D. 火焰外焰加热 二、非选择题：本大题共5小题，每空1分，共35分。 【科普阅读】 26. 阅读短文，回答下列问题 材料1：乙醇俗称酒精，通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积分数为70%~75%的乙醇溶液作消毒剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。 材料2：如图是用糯米酿酒的主要过程。 依据上文，回答问题。 （1）乙醇的物理性质：____________；化学性质：____________（各写一条）。 （2）由材料1知，乙醇的用途有____________。 （3）“蒸馏”时利用酒精、水及其他挥发性成分的沸点不同进行分离，发生的是____________变化（填“物理”或“化学”）。 （4）为了减少酒精的挥发，通常保存酒精的方法是____________，实验室的酒精应保存在____________（填“广口瓶”或“细口瓶”）中。根据酒精的性质推测，使用酒精时应注意的安全事项是____________（写一条）。 27. 图1是实验室常用仪器，据图回答下列问题。 （1）写出仪器的名称：F______，H______。 （2）常用作热源的仪器是______(填字母，下同)，用于吸取和滴加少量液体的仪器是______。 （3）仪器A和B都可作反应容器，若试剂量较大，应选用仪器______，加热该仪器时应放置在______上，使其受热均匀。 （4）用仪器I量取45 mL水时，应选用规格为______mL(填“10”“50”或“100”)的进行量取。若正确量取后，倒出一部分水，此时仰视读数为35 mL，则倒出水的体积______10 mL(填“>”“=”或“<”)。 （5）生活物品可以代替某些化学仪器。如图2中的②可以代替分液漏斗，①可以代替______，③可以代替______。 【科学探究】 28. 主题：有颜色改变的变化都是化学变化吗？ 小刚在厨房看到妈妈切开的苹果放置一会儿后变黄了，又想起自己把一滴红色墨水滴入水中，整杯水慢慢变红。他想：这些颜色改变的本质一样吗？ 【作出猜想】 （1）猜想一：有颜色改变的变化都是化学变化。 猜想二：________________________。 【实验探究】 （2）实验① 红墨水扩散：小刚将一滴红墨水滴入一杯清水中，静置观察。他看到红色慢慢向四周扩散，最后整杯水变成均匀的浅红色。分析：这个过程中，水和墨水都没有变成新物质，所以红墨水在水中的扩散属于______变化(填“物理”或“化学”)。 实验② 苹果变色：小刚将一个削好的苹果切成两半，一半立即用保鲜膜包好，另一半暴露在空气中。一小时后，暴露在空气中的那一半果肉颜色变深(变黄/变褐)，而包着保鲜膜的那一半基本不变色。 分析：苹果变色是因为果肉中的物质与空气中的氧气发生了反应，生成了新物质，所以苹果变色属于______变化(填“物理”或“化学”)。 【填写实验记录表】 （3）请根据实验，把表格补充完整： 实验 颜色是否改变 有无新物质生成 变化类型 红墨水扩散 是 ______ ______ 苹果变色 ______ 有 化学变化 【得出结论】 （4）通过以上实验可知，有颜色改变的变化______(填“一定”或“不一定”)是化学变化，猜想______(填“一”或“二”)正确。 【联系生活】 （5）请你再举一个生活中颜色改变但属于物理变化的例子(不能写红墨水扩散)：________________________。 29. 化学兴趣小组的三名同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究： （1）贝贝同学取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的密度比水的密度______。通过火柴梗不同位置的炭化先后程度，可直观对比火焰各层的温度高低。其中______(填外焰、内焰、焰心)温度最高。 （2）如图2所示，取一个干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现______，说明蜡烛燃烧生成了水；再将一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可观察到________________________，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；石蜡燃烧的文字表达式：________________________。 （3）如图3所示，蜡烛熄灭后，有一缕白烟产生，用火柴去点白烟，白烟能重新燃烧，说明白烟是______，具有______性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $