1.2细胞的多样性和统一性课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

第2节 细胞的统一性和多样性 第一章 走近细胞 问题探讨 看看右图中的四张照片，是否曾相识？这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。 讨论 1.图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？ 光学显微镜下的几种细胞 从图中可以看出5种细胞，它们分别是：红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞和洋葱表皮细胞 这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核(植物细胞还有细胞壁、哺乳动物成熟红细胞没有细胞核) 细胞不同的形态，反映了细胞的多样性。 一般都有细胞膜、细胞质、细胞核的基本结构，反映了细胞的统一性。 问题探讨 看看右图中的四张照片，是否曾相识？这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。 讨论 光学显微镜下的几种细胞 2.请一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同原因？ 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 例如：红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用，细胞内没有细胞核，留出更多的空间运输氧气;洋葱表皮细胞呈长体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。 细胞很小，这些细胞都是怎么观察到的呢？ 借助显微镜 一、观察细胞(使用高倍显微镜观察几种细胞) 1.显微镜的结构 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 镜座 镜柱 镜臂 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 压片夹 遮光器 反光镜 回顾低显微镜的使用方法 取镜→ 低倍镜观察 高倍镜观察 安放→ 对光→ 压片→ 低倍镜观察 找 移 转 调 →________下找到物像 →将物像移至_________ →转动________换上高倍物镜 →调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜； 调节_____________，使物像清晰。 低倍镜 视野中央 转换器 细准焦螺旋 2.显微镜的使用 注：先低后高，高不动粗；先调光后调焦。 6 例.①、②、③、④、⑤是使用操作显微镜的几个步骤。下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操作过程的正确顺序是（ ） A．①→②→③→④ B．③→①→② C．⑤→④→③→② D．④→⑤→①→② C ①转动粗准焦螺旋　 ②转动细准焦螺旋　 ③调节光源 ④转动转换器 ⑤移动玻片 3.显微镜的相关知识 (1)区别目镜和物镜 ①目镜：无螺纹，目镜越长，放大倍数越小(反比) ②物镜：有螺纹，物镜越长，放大倍数越大，距离装片距离越近(正比) (口诀：物正目反) X10 X12.5 X40 X10 3.显微镜的相关知识 (2)显微镜的放大倍数 = 目镜倍数× 物镜倍数 注意：放大倍数指的是长度或宽度的放大倍数（不是面积或体积） (3)成像特点和移动规律 ①成像特点： 左右相反、上下颠倒的放大虚像 ②移动规律： 偏哪移哪儿 P p 做题小技巧： 即把纸张旋转180°直接观察 若某物体在显微镜下逆时针运动，则其实际的运动方向是： 。 逆时针运动 (4)高倍镜与低倍镜的比较 项目 物像 视野 物镜与载玻片的距离 大小 数目 范围 亮度 低倍镜 高倍镜           小 大 多 少 大 小 亮 暗 远 近 3.显微镜的相关知识 (5)放大倍数与细胞数的关系 3.显微镜的相关知识 例:当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） A.2个 B.4个 C.16个 D.32个 例:显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为×40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ( ) A.2个 B.4个 C.16个 D.32个 ①视野中细胞呈一行排列 放大后的细胞数目=原细胞数目÷放大倍数 ②视野中细胞充满排布 放大后的细胞数目=原细胞数目÷（放大倍数）2 A B (6)判断污物存在的位置 3.显微镜的相关知识 ①污物可能存在的位置： ②污物不可能存在于反光镜上。 （会导致光线变暗） 物镜、目镜、装片 移动装片 动→在装片上 不动→ 转动目镜 动→在目镜上 不动→在物镜上 转换物镜 消失→在物镜上 不消失→在目镜上 例.观察细胞结构时，下列说法正确的是(　　) A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B.用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构 C.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片 D.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上 D 12 问题思考 1.当标本的颜色较浅时，怎样对材料进行观察？ 可以使用平面反光镜或小光圈将视野调暗 2.若视野中出现一半亮一半暗，可能的原因是什么？ 反光镜对光不准 3.若视野中出现一半清晰一半模糊，可能的原因是什么？ 切片厚薄不均 4.在光学显微镜下能看到哪些细胞结构？ 细胞壁、叶绿体、液泡、细胞核、染色的线粒体和染色体等，但只看到它们的形态和分布，不能观察到具体的结构，这些不具体的结构叫显微结构。 🤔 讨论 1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？ 使用高倍镜观察的步骤和要点： (1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央； (2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚物像为止。 2.归纳所观察的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。 酵母菌(真菌） 水绵（低等植物） 表皮细胞和保卫细胞 蛙红细胞 （高等植物，构成气孔） 这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。 各细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。 3.下图是大肠杆菌的电镜照片，你在本实验中观察到的细胞与大肠杆菌有什么主要区别。 从图中看出大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。 大肠杆菌扫描电镜照片（放大10000倍） 大肠杆菌投射电镜照片（放大12000倍） 问题：所有的细胞都具有细胞核（或曾经具有细胞核）吗？ 1.本质区别 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。 二、原核细胞和真核细胞 真核细胞 原核细胞 真核生物 原核生物 构成 构成 （主要是细菌等） 细 胞 (动物、植物、真菌等) 2.常见真核生物 (1)植物：黑藻、绿藻（如衣藻、水绵）等 (2)动物：如草履虫、变形虫、疟原虫等 (3)真菌：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、毛霉等）、食用菌等 草履虫 衣藻 毛霉 酵母菌 3.常见原核生物 (1)各种细菌 ①蓝细菌（旧称蓝藻） a.模式图 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体 环状DNA分子集中的区域 主要成分为肽聚糖 3.常见原核生物 (1)各种细菌 ①蓝细菌（旧称蓝藻） b.生活方式：不含叶绿体，但是含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，是自养型生物。 c.常见蓝细菌：是一类生物而不是一种生物 念珠蓝细菌 颤蓝细菌 发菜 色球蓝细菌 水华：淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖。 赤潮：海洋水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖。 N、P等无机盐过多 思考：带“藻”字的就都是原核吗？ 常见藻类中，只有蓝细菌(蓝藻)为原核生物，其他藻类为真核生物 3.常见原核生物 (1)各种细菌 ②其他细菌 生活方式：大多数细菌种类是营腐生或寄生生活的异养生物。特殊：硝化细菌（自养型） 凡是“菌”前面有“球”“杆”“弧”“螺旋”都是细菌。 霍乱弧菌 幽门螺旋菌 大肠杆菌 葡萄球菌 特例：乳酸(杆)菌、醋酸(杆)菌、根瘤菌也属于细菌 思考：蓝细菌与其它细菌有哪些共同点？ ①大部分有细胞壁，都有细胞膜、细胞质和核糖体； ②都没有由核膜包被的细胞核； ③没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。 思考：原核生物都有细胞壁吗？ 【拓展应用2】P12 支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物，请据图分析回答。 支原体结构模式图 (1)支原体与动物细胞的结构有什么区别? 支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器。 (2)支原体与细菌的细胞结构有什么区别? 支原体没有细胞壁。 (3)支原体是真核生物还是原核生物? 原核生物。 目前发现的最小、最简单的单细胞生物，唯一无细胞壁的原核生物 细胞膜 细胞质 DNA 核糖体 RNA 3.常见原核生物 (2)其他原核生物种类 放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体 放线菌 衣原体 放线菌中种类最多的是链霉菌 生物 非细胞生物: 细胞生物 病毒 原核细胞 真核细胞 细菌 放线菌 支原体(无细胞壁） 衣原体 立克次氏体 动物 植物 真菌：酵母菌、霉菌、食用菌 其他细菌 色球蓝细菌 颤蓝细菌 念珠蓝细菌 发菜 蓝细菌 (链霉菌属于放线菌) 总结 注：原核生物都是单细胞生物，但单细胞生物不一定是原核生物。 口诀：细线支衣立 旁栏思考P11 你如何解读“原核细胞”和“真核细胞”中的“原”字和“真”字？据此推测原核生物和真核生物在进化上的联系。 “原核细胞”中的“原”字指“原始”的含义； “真核细胞”中的“真”字指“真正”的含义； 从进化的视角看，真核细胞是由原核细胞进化而来的。 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 多样性 大小 细胞壁 细胞质 细胞核 统一性 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界的细胞核 较小 有核糖体，无其他细胞器。 有核糖体和其他细胞器 无核膜、无核仁、无染色体，有裸露环状DNA（拟核） 有核膜、有核仁、染色体(DNA+蛋白质) 都有细胞膜，细胞质，都以DNA作为遗传物质。 较大 有(支原体除外) 主要成分：肽聚糖 植物：纤维素和果胶 真菌：几丁质 三、原核生物、真核生物的比较 1．根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植物细胞？ 2.细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性（结合细胞学说）？细胞的多样性又是怎样产生的？ 课后题 【拓展应用1】P12 【概念检测3】 细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。 细胞的多样性是在进化过程中，由于自然选择等，细胞出现结构分化、分别承担不同的功能而产生的。 根瘤菌是细菌，属原核细胞，无成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。 (1)真菌和细菌都是原核生物(　　) (2)原核生物中既有自养生物又有异养生物(　　) (3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物 (　　) (4)人体的成熟红细胞无细胞核，所以该细胞属于原核细胞(　　) (5)真核生物的个体都是肉眼可见的，原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到(　　) (6)蓝细菌能进行光合作用是因为有叶绿体存在(　　) × 判断正误 √ √ × × × 1.判断正误 实战演练 2.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ） A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、大肠杆菌C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆 C 3.如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是( ) A. 甲组中的生物细胞中都没有细胞壁 B. 丁组中的生物细胞中都具有核膜 C. 丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D. 甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 蓝细菌 病毒 D 分辨下列是真核生物？原核生物？还是都不是？ 真核（真菌） 原核（细菌） 真核（真菌） 原核（蓝细菌） 真核（植物） 原核（细菌） 原核（放线菌） 原核（蓝细菌） 原核（细菌） 真核（动物） 真核（真菌） 原核（细菌） 真核（植物） 真核（植物） 原核（细菌） 都不是 真核（动物） 原核 青霉： 金黄色葡萄球菌： 曲霉： 色球蓝细菌： 衣藻： 幽门螺旋菌： 链霉菌： 颤蓝细菌： 乳酸菌： 变形虫： 酵母菌： 痢疾杆菌： 小球藻： 团藻： 链球菌： 朊病毒： 疟原虫： 支原体： 实战演练 考点二 真核细胞和原核细胞 . 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。 核膜 有 无 原核生物 真核生物 真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌） 植物 动物 其它细菌（凡是“菌”前面有“杆”“球”“螺旋”“弧”都是细菌。乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌、圆褐固氮菌也是细菌。） 蓝细菌（色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜） 支原体、衣原体、放线菌、立克次氏体 口诀：一（衣）支细蓝线 唯一的细胞器是核糖体 高等植物 低等植物： 绿藻：衣藻、水绵、团藻、小球藻、伞藻等。 褐藻：海带等。 红藻：紫菜等。 高等动物 低等动物： 单细胞：草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌等。 多细胞：海绵等 高中阶段一般提及除蓝藻以外其他的“藻”，一般都是植物 细菌包括蓝细菌。 原核生物都是单细胞生物。 但单细胞生物不一定是原核生物，如变形虫、衣藻、酵母菌等。 一、分类 1 Lavf55.33.100 $