2026-2027学年科学四年级上册学情自测卷 （教科版）

阶段性综合素养评价 时间:50分钟 满分:100分 姓名：______ 得分：______ 一、判断题。(每题1分，共10分) ( )1.土壤中有空气，能帮助一些生物生活在其中。 ( )2.空气流动形成了风。 ( )3.空气在瓶内占据空间，在瓶外不占据空间。 ( )4.热空气上升的速度是固定的，不会受加热温度高 低的影响。 ( )5.冬天，教室里的暖气片安装在窗户下面，是因为热空气会上升，使房间更快暖和。 ( )6.食物消化吸收的通道是口腔 → 食管 → 胃 → 小肠 → 大肠。 ( )7.人在剧烈运动后，每分钟呼吸次数会增加。 ( )8.不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是相同的。 ( )9.塑料袋里放入食物加上水，反复揉挤这个袋子，这模拟的器官是小肠。 ( )10.吃饭前要洗手，吃饭时要细嚼慢咽。 二、选择题。(请将答案写在答题栏中，每题2分，共40分) 1. 下列方法中，可以让我们感知到空气存在的是 ( )。 A.用鼻子闻 B. 对手吹气 C.用手摸 2. 下列不是利用空气特征的是( )。 A. 吹气球 B. 放 风 筝 C.踢毽子 3. 一个吹鼓的气球的质量是5克，如果放出气球里的全部空气，这时气球的质量( )5克。 A.小于 B. 等于 C.大于 4. 连云港的风力发电机转动发电，其动力来自( )。 A. 太阳能 B. 磁场作用 C. 空气流动 5. 热气球能升空的原因是( )。 A. 空气被加热 B. 空气很轻 C.空气会流动 6. 下列事例不能证明空气占据空间的是( )。 A. 气球可以被吹大 B. 扁平的塑料袋 C. 水中倒扣的杯子里面有空气 7.空气占据的空间是可以改变的，因为( )。 A. 空气看不见 B. 空气会流动 C.空气很容易被压缩 8. 帆船一般依靠( )驱动。 A. 发动机 B. 蒸汽机 C.风力 9. 白天风从湖面吹向陆地。主要原因是( )。 A. 湖水蒸发形成风 B. 船舶行驶带动气流 C. 陆地升温快，热空气上升 10. 宿迁项王故里的喷泉装置利用压缩空气将水喷出，说明压缩空气( )。 A. 遇水膨胀 B. 具有质量 C.具有弹性 11. 制作“呼吸器官模型”时，用塑料瓶、气球、气球皮分别模拟( )。 A. 肺、胸廓、膈肌 B. 胸廓、肺、膈肌 C. 膈肌、肺、胸廓 12. 下列关于动物呼吸器官的说法，错误的是( )。 A. 蚕用气门呼吸 B. 鱼用鳃呼吸 C. 所有动物都用肺呼吸 13.小科吃红烧肉时，会用( )将肉咀嚼碾碎，以便更顺畅地吞咽。 A. 臼齿 B. 犬齿 C.门齿 14. 我们从外界获取能量的一项重要活动是( )。 A. 饮食 B. 学习 C. 运动 15. 小牛跑完400米后，他感觉呼吸加快，心跳加速。是因为运动时身体需要更多的( )。 A. 水分 B. 氧气 C.食物 16. 为了增强呼吸功能，下列做法错误的是( )。 A. 经常锻炼身体 B. 经常蒙头唾觉 C. 经常到大自然中呼吸新鲜空气 17. 小科在徐州体育馆跑步时用口呼吸代替鼻呼吸， 其缺点是( )。 A. 降低空气进人肺部的速度 B. 减少二氧化碳排出量 C. 无法正常温暖湿润空气，易引发喉咙不适 18.午餐后，为了让食物在体内被充分消化吸收，并保护好消化器官，小科可以选择的运动方式是( )。 A. 短跑 B. 散步 C.长跑 19. 下列关于小肠的说法，正确的是( )。 A. 小肠短而粗，有利于快速排出食物残渣 B. 小肠长且有皱褶，有利于充分吸收营养 C.小肠光滑无皱褶，方便食物快速通过 20. 南通纺织工人预防呼吸道疾病应( )。 A. 佩戴口罩，防止粉尘吸人 B. 关好车间内所有的门窗 C.每天喷洒大量的消毒剂 三、画图题。(共10分) 在下图中以箭头的形式标出海陆风的流动方向。 四、探究实践。(除标明外，每空2分，共40分) 1. 小科参加“空气的秘密”项目化学习，进行了一系列有趣的活动。回答下面问题。(12分) (1)下列材料最适合用来装空气、使空气不流出的是( )。 A. 自封口塑料袋 B. 无盖玻璃杯 C.竹篮子 (2)用打气筒把空气打进车胎里是利用了( )。 A. 空气比较轻 B. 空气能流动 C.空气有质量 (3)如果用“ ·”表示空气微粒，右图是打了10筒空气的皮球，如果再往皮球里打入10 筒空气，那么皮球里的空气微粒可能是( )。 A. B. C. (4)小科用打气筒向皮球里打人50筒空气后，双手用力一按，皮球扁下去了，这个现象说明 (5)小科将充了50筒空气的皮球放到已经调平的简易天平的左边，将充了70筒空气的同规格皮球放到简易天平的右边，这时天平会 倾斜。 2.小科和小萌来到南京科普馆的“人体探秘小站”展厅，探究人体的奥秘。(28分) (1)小科用“肺部呼吸模拟器”探究呼吸现象，如下图。当他向下拉橡皮膜时，瓶内的气球变 。这一现象最符合人体的 过程。 (2)“呼吸迷宫”展区展示了人体呼吸时气体经过的路径。吸气时，空气依次经过 . (4分) (3)人的呼吸实际上是在进行着气体交换，人呼出的气体中 含量变多。 (4)下表是小科和小萌在2个月前和现在(坚持锻炼后)跑100米后测得的1分钟呼吸次数。可以看出坚持参加体育锻炼，会使呼吸功能变 . 时间 小科 小萌 2个月前 65次 48次 现在(坚持体育锻炼后) 60次 45次 (5)小科来到肺活量测量区，用简易肺活量测量袋来测试肺活量。下列操作顺序最合理的是 。(4分 ) ①深吸一口 气 ②拔掉通气管，卷折测量袋，读取刻度 ③插好通气管，并把测量袋里的空气排空 ④一次性、尽可能用力地把气吹人袋中 (6)小科重复测量了3次肺活量，结果如下表，则小科的肺活量是 毫升。 次数 第一次 第二次 第三次 小科的肺活量 2100毫升 1900毫升 2200毫升 (7)小科在吃米饭时，随着咀嚼时间的增加，逐渐会感受到一种甜味。这是( )和米饭发生作用的结果。 A. 唾液 B. 舌头 C.臼齿 (8)“消化城堡”的工作人员分别给了小科和小萌两块饼干：一块像平时一样正常咀嚼，舌头可以自由活动；另一块则只用牙齿咀嚼，不用舌头。小科尝试后发现：当舌头不能动时，饼干总是卡在同一边，不仅咀嚼困难，也很难被送到其他牙齿处。这说明( )。 A. 没有舌头也可以正常咀嚼，食物会自己移动 B. 咀嚼困难的原因是饼干太硬，与舌头无关 C.舌头把食物送到口腔内不同地方，使咀嚼更加 顺利 (9)小萌找来一个塑料袋，往袋中加人食物，通过反复揉挤袋子来模拟胃的工作，如右 图。下列最适合放人这个塑料袋中的食物组合是( )。 A. 整粒干硬的花生米、整个桃子、冷水 B. 煮软的米饭、小块胡萝卜、温水 C. 整个生红薯、大块苹果、冰块 (10)上述食物组合在人体内的正确旅行路线是 。(4分 ) 阶段性综合素养评价 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 √ √ × × √ √ √ × × √ 二、 题号 工 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A C A B C C C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C A A B B C B B A 18.B 解析：午餐后，人体需要将大量血液集中供给胃肠道，促进消化液分泌和食物研磨、吸收。如果此时进行剧烈运动(如短跑、长跑),血液会优先流向四肢肌肉，导致胃肠道供血不足，从而削弱消化功能，甚至引发腹部不适或疼痛。 三、 四、1. (1)A (2)B (3)C (4)空气没有固定的形状，可以被压缩 (5)向右 2. (1)大 吸气 (2)鼻腔 →气管 →肺 (3)二氧化碳 (4)强 (5)③①④② (6)2200 (7)A 解析：唾液分解淀粉产生麦芽糖，有甜味 (8)C (9)B (10)口腔 → 食管 → 胃 → 小肠 → 大肠 学科网（北京）股份有限公司 $