学易金卷：九年级化学上学期期中模拟卷【1～5章】（扬州专用，新教材沪教版）

2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-5章（新教材沪教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 F-19 Si-28 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．科技新成果是发展新质生产力的重要体现。下列研究属于化学研究范畴的是 A．开发DeepSeek智能大模型 B．制备大面积二维金属材料 C．研究雷达探测技术 D．构建超导量子计算原型机 【答案】B 【解析】A、开发DeepSeek智能大模型主要涉及计算机科学、人工智能、算法设计、数据处理等领域的知识和技术，它侧重于通过编写代码、设计算法来构建能够模拟人类智能、处理信息的系统，并不涉及物质的性质、组成、结构与变化规律的研究，不属于化学研究范畴，不符合题意； B、制备大面积二维金属材料需要研究金属的原子结构、排列方式，以及如何通过特定的化学反应或物理-化学方法将金属原子组装成二维结构，这涉及到物质的合成、结构控制等化学研究的核心内容，是在分子、原子层次上对物质进行操作和改造，属于化学研究范畴，符合题意； C、雷达探测技术主要基于电磁波的发射、传播和接收原理，通过分析反射波来探测目标的位置、速度等信息，它涉及到电子学、信号处理、物理学等领域的知识，重点在于电磁波与目标的相互作用以及信号的处理和分析，不涉及物质的性质、组成、结构与变化规律的研究，不属于化学研究范畴，不符合题意； D、构建超导量子计算原型机主要涉及量子力学、低温物理、电子工程等领域的知识和技术，它侧重于利用超导材料的量子特性来实现量子比特的操控和量子计算，主要关注的是量子态的制备、操控和测量等物理过程，而不是物质的化学变化和合成，不属于化学研究范畴，不符合题意。 故选B。 2．氢原子与氧原子的本质区别是 A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 D．最外层电子数不同 【答案】A 【解析】原子的本质区别在于质子数不同，因为质子数决定了元素的种类。不是因为中子数、相对原子质量、最外层电子数不同。 故选A。 3．下列物质中，由分子构成的是 A．氮气 B．金刚石 C．铜块 D．氯化钠 【答案】A 【解析】A、氮气属于非金属单质，是由氮气分子构成的，故正确； B、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故错误； C、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故错误； D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故错误。 故选A。 4．四氯化钛是制备钛白粉的主要原料。中钛元素的化合价为 A．+1 B．+2 C．+3 D．+4 【答案】D 【解析】TiCl4中氯元素显-1价，设钛元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价为零，得，即钛元素的化合价为+4价，故选D。 5．如图是实验室制取并收集氧气的主要操作，其中不正确的是 A．检查气密性 B．加入二氧化锰粉末 C．产生氧气 D．收集氧气 【答案】D 【解析】A、检查装置的气密性，连接好仪器，将导管一端放入水中，然后用手紧握试管外壁，导管口处有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段稳定的水柱，说明装置的气密性良好，此选项正确； B、二氧化锰是粉末状固体，取用粉末状固体药品时先将试管横放，用药匙或纸槽取用固体药品放入试管底部，再将试管慢慢直立，此选项正确； C、高锰酸钾制取氧气时试管略向下倾斜，试管口塞棉花，用酒精灯的外焰加热，此选项正确； D、氧气的密度比空气的密度大，收集氧气时用向上排空气法，此选项错误。 故选D。 6．分类是化学学习的基本方法。下列各组物质中，属于纯净物的是 A．洁净的空气 B．冰水 C．澄清石灰水 D．矿泉水 【答案】B 【解析】A、洁净空气含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物； B、冰水只有水这一种物质，冰只是水的固态形式，属于纯净物； C、澄清石灰水含有氢氧化钙和水，属于混合物； D、矿泉水中含有水和矿物质，属于混合物。 7．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气各成分的说法错误的是 A．氧气约占空气体积的21%，可供给动植物呼吸 B．氮气化学性质不活泼，常用作食品包装的保护气 C．稀有气体填充霓虹灯，通电时能发出不同颜色的光 D．过量的会加剧温室效应，属于空气污染物 【答案】D 【解析】A、空气中氧气的体积分数约21%，氧气可以供给呼吸，正确； B、氮气化学性质稳定，不易与食品发生反应，可作食品保护气，正确； C、稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可用于霓虹灯，正确； D、二氧化碳过量会加剧温室效应，但是空气固有组成成分，不属于空气污染物，错误。 8．人体中各元素的含量与人体健康息息相关。下列元素中，因摄入量不足而容易导致贫血症的是 A．碘 B．铁 C．钙 D．锌 【答案】B 【解析】A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项错误；B、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项正确；C、钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项错误；D、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项错误。故选B。 9．利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。该提纯方法的依据主要是 A．分子的大小不同 B．分子间的间隔不同 C．分子的质量不同 D．分子的运动方向不同 【答案】A 【解析】A、氧分子直径小于氮分子，因此氧分子可通过分子筛，氮分子被截留，是该提纯方法的依据，正确； B、同温同压下，气态混合物中不同气体的分子间间隔基本一致，不是分离依据，错误； C、该分离过程与分子质量无关联，错误； D、分子永不停息做无规则运动，运动方向不固定，无法作为分离依据，错误。 10．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是 A． 加热高锰酸钾制氧气 B． 向试管中加入粉末状药品的初始阶段 C． 排空气法收集氧气 D． 给液体加热 【答案】B 【解析】A、高锰酸钾制取氧气时会产生冷凝水所以试管口向下倾斜，故A错误； B、向试管中加入粉末状的固体时，要先将试管平放，故B正确； C、氧气的密度大于空气的密度，要用向上排空气法，试管口向上，故C错误； D、给液体加热时，试管口与水平面成45度夹角，故D错误； 故选B。 11．下列物质的性质与用途对应关系正确的是 A．酒精易挥发，可用于杀菌消毒 B．铜有导电性，可用作电线 C．镁有银白色光泽，可用于生产烟花 D．石墨质软，可以作为电极材料 【答案】B 【解析】A、酒精可杀菌消毒是因为其能使病菌的蛋白质发生变性，和易挥发的物理性质无对应关系，错误； B、正确； C、镁用于生产烟花是因为镁燃烧时会发出耀眼的白光，和银白色光泽无对应关系，错误； D、石墨可作电极材料是因为石墨具有良好的导电性，和质软的性质无对应关系，质软对应的用途是制作铅笔芯，错误。 12．在实验室鉴别下列物质，方案或结论不正确的是 选项 鉴别物质 实验方案 实验结论 A 水和双氧水 加入二氧化锰 有无色气泡产生的是双氧水 B 氧气和二氧化碳 燃着的木条 使燃着的木条熄灭的是 C 氯酸钾和高锰酸钾 观察固体颜色 紫黑色固体是高锰酸钾 D 蔗糖水和食盐水 尝味道 有甜味的是蔗糖水 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】A、双氧水加入二氧化锰会分解产生氧气，出现无色气泡，而水和二氧化锰混合无明显现象，正确； B、氧气能支持燃烧，使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳不支持燃烧，会使燃着的木条熄灭，可以完成鉴别，正确； C、氯酸钾是白色固体，高锰酸钾是紫黑色固体，通过观察颜色可以区分，正确； D、实验室化学药品严禁通过尝味道的方式鉴别，即使是无毒的试剂，也不符合实验室安全操作规范，错误。 13．按照如图连接装置并检查装置的气密性，下列有关说法不正确的是 A．连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿 B．在试管口塞橡胶管时，可把试管放在桌上再使劲塞进塞子 C．检查装置的气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管 D．图中，浸入水中的导管口有气泡冒出，说明该装置不漏气 【答案】B 【解析】A、将玻璃管插入带孔橡胶塞的正确操作是先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入，该选项说法正确； B、在试管口塞橡胶管时，不能把试管放在桌上再使劲塞进塞子，否则会使试管破裂，该选项说法不正确； C、检查该装置气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项说法正确； D、结合前面分析可知，浸入水中的导管口有气泡冒出，说明该装置不漏气，该选项说法正确。 故选B。 14．“宏观辨识与微观探析”是化学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是 A．好酒不怕巷子深——分子在不断地运动 B．金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子排列方式不同 C．注射器中的气体通过压缩体积会变小——加压时气体分子变小 D．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 【答案】C 【解析】A、好酒不怕巷子深，是因为分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故A解释正确； B、金刚石和石墨均是由碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，故B解释正确； C、注射器中的气体通过压缩体积会变小，是因为分子之间有间隔，加压时，分子之间的间隔变小，分子本身的大小不变，故C解释错误； D、同种分子，化学性质相同，液氧是液态氧气，氧气和液氧均是由氧分子构成，故化学性质相同，均能支持燃烧，故D解释正确； 故选C。 15．红磷在中燃烧生成，其转化可表示为，在给定条件下，下列物质间的转化能实现的是 A． B． C． D． CCO2 【答案】C 【解析】A、在加热条件下高锰酸钾发生分解反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，但锰酸钾加热无法得到高锰酸钾，转化不能实现； B、铁在氧气中燃烧的产物是，不是，转化不能实现； C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下迅速发生分解反应生成水和氧气，转化可以实现； D、碳常温下化学性质稳定，常温下无法直接生成二氧化碳，转化不能实现。 16．下列关于二氧化碳的说法错误的是 A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色 D．实验室用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳 【答案】D 【解析】A、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，正确，B、大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，正确，C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，故将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色，正确，D、实验室不能用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，因为生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石的表面，从而阻止反应的进行，错误。故选D。 17．下列有关用火、防火与灭火的说法不正确的是 A．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 B．当燃气燃烧不充分，火焰呈现黄色时，可调大灶具进风口 C．水浇灭野外篝火，灭火原理是降低可燃物着火点 D．火灾现场烟雾较浓，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离 【答案】C 【解析】A、炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭，隔绝氧气，达到灭火的目的，不符合题意； B、当燃气燃烧不充分，火焰呈现黄色时，可调大灶具进风口，提供充足的氧气，不符合题意； C、水浇灭野外篝火，灭火原理是降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能被降低，符合题意； D、火灾现场烟雾较浓，可用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒烟尘，尽量贴近地面逃离，因为高处二氧化碳含量高，不符合题意。 故选C。 18．区别下列物质的方法或试剂不正确的是 A．氮气和氧气（紫色石蕊试液） B．二氧化锰和木炭粉（过氧化氢溶液） C．碳酸氢铵和氯化钠（闻气味） D．氯化钙溶液和蒸馏水（肥皂水） 【答案】A 【解析】A、氮气和氧气均不能与紫色石蕊试液反应，均无明显现象，无法鉴别，故选项符合题意； B、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，木炭粉和过氧化氢溶液不反应，产生气泡的是二氧化锰，无明显现象的是木炭粉，现象不同，可以鉴别，故选项不符合题意； C、碳酸氢铵易分解生成有刺激性气味的气体，氯化钠无气味，现象不同，可以鉴别，故选项不符合题意； D、氯化钙溶液中含有钙离子，能使肥皂水产生大量浮渣，而蒸馏水中不含有任何杂质，属于软水，能使肥皂水产生大量泡沫，现象不同，可以鉴别，故选项不符合题意； 故选A。 19．中国芯片蚀刻技术国际领先。用NF3蚀刻硅芯片时，产物均呈气态，不会留下残留物。该过程中发生反应的微观示意图如图，下列说法不正确的是 A．物质丙的化学式是：SiF4 B．物质丁在空气中含量最高 C．产物中丙和丁质量比为26：7 D．反应中甲和丙分子个数比为4：3 【答案】C 【分析】由图可知，该反应为NF3和Si在一定条件下反应生成SiF4和氮气，该反应的化学方程式为：，据此进行分析。 【解析】A、由图可知，每个丙分子由1个硅原子、4个氟原子构成，则丙的化学式为：SiF4，故选项说法正确； B、物质丁为氮气，氮气在空气中含量最高，故选项说法正确； C、产物中丙和丁的质量比为[（28+19×4）×3]：（14×4）=39:7，故选项说法错误； D、由化学方程式可知，参加反应的甲和丙的分子个数比为：4:3，故选项说法正确。 故选C。 20．化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气含量”实验完毕后集气瓶中是否还有氧气剩余产生质疑，于是设计了如图1所示的装置来探究红磷在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。实验步骤如下： 步骤1：利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭； 步骤2：待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 整个实验过程中，用传感器测得容器内氧气体积分数变化如图2所示。下列说法正确的是 A．红磷的用量不影响实验结果 B．图2中DE段的变化是因为红磷燃烧消耗了氧气 C．红磷燃烧结束后，瓶内还有氧气剩余 D．白磷燃烧结束后，瓶内无氧气剩余 【答案】C 【解析】A、红磷的量不足会使集气瓶中的氧气无法完全消耗，导致测得空气中氧气的体积分数偏小，不符合题意； B、由题意可知，图2中AB段的变化是因为红磷燃烧消耗了氧气，DE段的变化是因为白磷燃烧消耗了氧气，不符合题意； C、根据实验可知，红磷燃烧结束后，将白磷移出水面，加热后白磷能燃烧，证明红磷燃烧熄灭后剩余的气体中含有氧气，不符合题意； D、由图2可知，白磷燃烧结束后，瓶内氧气的体积分数为1.7%，有氧气，符合题意； 故选C。 二、非选择题：本题共5个小题，共60分。 21．（10分）2026扬州足球超级联赛正在火热进行中，赛事目标打造“体育+农业+美食+文旅”融合模式，激活本土消费。 （1）垂杨不断接残芜，雁齿虹桥俨画图。——《瘦西湖》 ①清澈的瘦西湖湖水中各成分的含量是______（填“固定”或“不固定”）的。 ②徜徉瘦西湖畔，小桥流水、粉墙黛瓦、桃红柳绿、沁人花香……让人流连忘返，闻到花香，从微观角度分析主要原因是______（填字母）。 A．分子在不断运动    B．分子之间有间隔   C．分子体积很小 ③瘦西湖公园中人山人海，人体中含量最多的物质是______。 （2）扬州好，茶社客堪邀。加料干丝堆细缕，熟铜烟袋卧长苗。——《望江南》 ①烫干丝的原料豆腐干的制作过程中需用到硫酸钙，硫酸钙的化学式为______。 ②品尝干丝时，常配有一小碟香醋。醋酸（CH3COOH）不仅是调味品，还能杀菌。一个醋酸分子由______（填数字）个原子构成，碳、氢、氧三种元素的质量比为______。 （3）建筑恢宏透古香，明庭玉顶史音藏。——《咏扬州大运河博物馆》 ①大运河博物馆中陈列着许多古代铁质文物，如镇水铁剑。铁制品容易生成铁锈（），铁锈中铁元素的化合价为______。 ②博物馆藏品钦工砖制作工艺复杂。其中“洇水”工序中，和在高温条件下反应生成和，反应的化学方程式为______。 ③部分文物常用氮气保存，原因是氮气化学性质______（填“活泼”或“不活泼”）。 【答案】（1）①不固定 ②A ③水/H2O （2）①CaSO4 ②8 6:1:8 （3）①+3 ② ③不活泼 【解析】（1）①瘦西湖湖水属于混合物，其成分（如矿物质、溶解气体、微生物等）会因雨水、径流、蒸发、人类活动等因素不断变化，因此各成分的含量不是固定的； ②闻到花香是因为花香分子在空气中不断运动，扩散到人的鼻腔中，故选A； ③人体中含量最多的物质是水，约占人体质量的60%~70%，主要存在于细胞和体液中； （2）①硫酸钙中钙的化合价为+2价，硫酸根离子的化合价为-2价，所以硫酸钙的化学式为：CaSO4； ②一个醋酸分子（化学式CH3COOH由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子组成，共2+4+2=8个原子； 醋酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12 × 2）：（1 × 4）：（16 × 2）= 6:1:8； （3）①铁锈的主要成分是，其中Fe2O3中铁元素的化合价计算：氧元素为-2价，设铁为x价，则2x + 3×(-2) = 0，解得x = +3； ②和在高温条件下反应生成和，反应的化学方程式为：； ③氮气化学性质不活泼，常温下不易与其他物质反应，可用作保护气防止文物氧化或腐蚀。 22．（9分）某实践活动小组对空气质量检测开展了一系列项目式学习活动。 活动一：认识微型空气质量“检测站” （1）图1是某微型空气质量检测系统的结构。阳光照射下，太阳能电池板中的能量转化情况是_______。 表1：“检测站”记录扬州市某日空气污染物的数据如下：() PM2.5  PM10 二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 臭氧 38 77 8 65 0.7 108 （2）分析可知，当日深圳市空气污染物中，含量最少的是___________。 活动二：了解空气质量指数 （3）结合空气质量指数(AQI)数据(图2)和空气质量标准(表2)，当天早上扬州的空气质量指数类别应为_________。 表2：空气质量分级标准 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 >300 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 活动三：实践小组对某水泥厂附近的空气质量进行探究，调研发现，水泥的生产中需要长期使用煤炭作为燃料(煤是混合物，主要含有碳元素，还含有氢、氧、氮、硫等元素)。 （4）同学们从反应前后元素变化的角度进行讨论，认为水泥厂排出的废气中可能含有，理由及理论依据为___________。 【查阅资料】 有刺激性气味，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液(红色)褪色。 【进行实验】 （5）同学们同时收集了两瓶该工厂排放的废气，进行如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 方案一：向一瓶废气中滴入足量新配制的澄清石灰水，振荡 ___________ 废气中含有 方案二：___________ 红色溶液的颜色逐渐变浅 【交流与讨论】 （6）同学们讨论后认为方案一不能得出废气中含有的结论，因为废气中可能会有，请写出与澄清石灰水反应的化学方程式为___________。通过后续实验，同学们发现该工厂排放的含量已经处于较低的水平，符合环保要求。 【答案】（1）太阳能（或光能）转化为电能 （2）二氧化硫/ （3）优 （4）煤炭中含有硫元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，硫与氧气反应可生成二氧化硫 （5）澄清石灰水变浑浊 向另一瓶废气中滴入足量（或适量）品红溶液，振荡 （6） 【解析】（1）太阳能电池板的能量转化情况是太阳能转化为电能。故应填写：太阳能转化为电能； （2）由题表可知，一氧化碳含量，其他污染物单位均为，分别为：、、二氧化硫（8）、二氧化氮（65）、臭氧（108），对比所有数值，含量最少的是二氧化硫。故应填写：二氧化硫##； （3）从图2可以看到，当天早上8:00扬州的AQI为36。结合表2的空气质量分级标准：0~50属于优，所以当天早上8:00扬州的空气质量指数类别为优。故应填写：优； （4）水泥厂使用的煤炭中含有硫元素，根据质量守恒定律（化学反应前后元素种类不变），硫元素在燃烧过程中会与氧气反应，生成含硫的氧化物，所以水泥厂排出的废气中可能含有。故应填写：煤炭中含有硫元素和氧元素，根据质量守恒定律，煤炭中的硫和空气中的氧气反应，生成废气中的； （5）因为废气中含有，由题意可知，能使澄清石灰水变浑浊，所以实验现象①是澄清石灰水变浑浊；根据题目中“能使品红溶液（红色）褪色”的信息，方案二的实验操作是向另一瓶废气中滴入足量（或适量）品红溶液，振荡。故应填写：澄清石灰水变浑浊；向另一瓶废气中滴入足量(或适量)品红溶液，振荡； （6）与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，其反应的化学方程式为。故应填写：。 23．（11分）氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。 Ⅰ．空气制氧 利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者分离，部分过程的示意图如图-1所示。 （1）空气通过分子筛吸附材料时，更容易被吸附的分子是_____（填“”或“”）。 （2）将被吸附的气体释放出去，分子筛便可以恢复吸附能力。可采用的方法是_______（填“加压”或“减压”）。 （3）下列说法不正确的是_______（填字母序号）。 A．分子筛中发生的变化是物理变化 B．分子筛吸附法制取的氧气中含有水蒸气和二氧化碳 C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强无关 Ⅱ．高锰酸钾制氧 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，如图-2中可选择的发生装置为______（填字母序号），该反应的化学方程式为_________。 （5）收集装置中，不能用来收集氧气的是_________（填字母序号）；若用F装置收集氧气，则气体应从导管_________（填“a”或“b”）端通入。 Ⅲ．催化剂制氧 兴趣小组用如图-3所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图-4中曲线a、b所示。 （6）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是_________（填“猪肝块”或“土豆块”）。 （7）加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是_____s（填“30”、“65”或“120”）。 （8）采用两种不同催化剂进行实验，最终测得的气体压强相同，其原因是_________。 【答案】（1）N2 （2）减压 （3）BC （4）A （5）D a （6）猪肝块 （7）30 （8）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 【解析】（1）由图可知，空气通过分子筛吸附材料时，更容易被吸附的分子是N2； （2）分子筛吸附氮气后压强会变大，则可以通过减压的方式将被吸附的气体释放出去，分子筛便可以恢复吸附能力； （3）A、分子筛中发生的变化没有新物质生成，是物理变化，故正确； B、氧化铝可去除水蒸气和二氧化碳，则分子筛吸附法制取的氧气中不含有水蒸气和二氧化碳，故不正确； C、在吸附塔中，通过增压与减压的交替循环，分子筛完成吸附和释放氮气的过程，可以使分子筛重复使用，所以分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关，故不正确。 故选BC； （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； （5）氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，故不能用来收集氧气的是：D； 若用F装置收集氧气，氧气的密度比空气略大，则气体应从导管a端通入； （6）结合实验和曲线a、b分析，相同时间内猪肝块作催化剂时，装置内压强变化更大，说明相同时间内猪肝块作催化剂时，过氧化氢分解产生的氧气更多，则两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块； （7）由图可知，30s时加猪肝块催化的过氧化氢使装置内压强达到最大，说明加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是30s； （8）采用两种不同催化剂进行实验，最终测得的气体压强相同，其原因是：催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，该实验中过氧化氢的浓度和体积相同，最后生成氧气的质量相同，故压强相同。 24．（13分）水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源。 （1）海水淡化 ①膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如下图所示，该膜允许通过的微观粒子是______（填写微观粒子符号）。 ②热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，此方法的原理是利用了两者的______不同。限制热分离法大规模应用的原因可能是______。 （2）硬水软化 我国规定饮用水的硬度不能超过25度，硬度的表示方法是将水中的和都视为，并将其质量折算成CaO的质量：1 L水中含有10 mg CaO称为1度，含有20 mg CaO即为2度，依此类推。8度或以上的水为硬水，8度以下的水为软水。 ①日常生活中，可用______检验水样是硬水还是软水。 ②取某地山泉水 ，通过实验测定其中、的含量，折算成CaO的质量为0.028 g，则所取水样的硬度为______。该地山泉水______（填“能”或“不能”）直接作为饮用水。 ③井水中溶有一定量的，生活中常采用______的方法来降低其硬度，软化过程中分解为碳酸钙和两种常见氧化物，该反应的化学式表达式是______。 （3）水的组成 同学们在完成“电解水实验”时，发现该反应速率较慢，且产物氢气与氧气的体积比很难达到理论值。为探究电解水时所需NaOH溶液的最佳浓度，在图1所示装置中分别注入质量分数为10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V电压下电解3 min，产生氢气和氧气的体积如图2所示。 ①装置探究水的组成，a应连接直流电源的______极。 ②b试管内气体可用______检验。 ③探究水的组成，加入氢氧化钠的目的是______：电解质量分数为______的NaOH溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近理论值。 【答案】（1）①H2O 沸点 ②能耗高、成本高 （2）①肥皂水 ②28度 不能 ③煮沸 （3）①负 ②带火星的木条 ③增强水的导电性 14% 【解析】（1）①从石墨烯海水淡化膜的工作原理示意图可知，只有水分子能通过该膜，钠离子和氯离子被阻挡，所以允许通过的微观粒子是H2O。 ②热分离法利用水和非挥发性物质的沸点不同，通过蒸发和冷凝分离； 该方法需要消耗大量能量，导致能耗高、成本高，这是限制其大规模应用的主要原因。 （2）①日常生活中，可用肥皂水检验硬水和软水，产生泡沫多、浮渣少的是软水，反之是硬水。 ②100mL水样中CaO质量为0.028g，即28mg，1L（1000mL）水样中CaO质量为280mg，所以硬度为28度； 我国规定饮用水硬度不能超过25度，因此该地山泉水不能直接作为饮用水。 ③硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，这些钙、镁化合物在高温条件下会转化为碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀，因此生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸； 氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物。根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可知Ca(HCO3)2受热分解生成碳酸钙、水和二氧化碳，化学式表达式为。 （3）①电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，且氢气和氧气体积比约为。从图1可知，a试管中气体体积较大，是氢气，所以a应连接直流电源的负极。 ②b试管中气体是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条检验。 ③水的导电性较弱，加入氢氧化钠可增强水的导电性； 从图2可知，NaOH溶液的质量分数分别为10%、12%、14%、16%、18%、20%时，氢气和氧气体积比分别是、、、、、，质量分数为14%时最接近理论值（）。 25．（17分）我国“十四五”规划明确提出2060年前要实现“碳中和”，并将“碳中和”纳入生态文明建设的总体布局。CO2减排战略是捕集、利用与储存CO2。 （1）CO2的产生。图1中，仪器C的名称是______，实验室用石灰石与稀盐酸制取CO2，反应的化学方程式为______。 （2）CO2的捕集。 ①某同学向装满CO2的烧瓶中分别快速注入10mL水和澄清石灰水(如图2)，用传感器测得烧瓶中的压强变化如图2。 注入水后，BC段压强变化的原因是______。注入澄清石灰水充分反应后压强低于注水的原因是_______(用化学方程式表示)。根据以上数据，若将烧瓶换成软塑料瓶，同样的方法将水注入，塑料瓶______(a.会变瘪b.不会变瘪)。 ②将不同Ca(OH)2含量的石灰浆10mL分别注入充满二氧化碳气体的三个完全相同的平底烧瓶，使用传感器记录压强变化结果如图3。捕集二氧化碳效果最不好的石灰浆序号为______，由此你能得到的结论有______。 ③科学家常利用饱和的K2CO3溶液吸收空气中的二氧化碳，生成KHCO3；再利用高温水蒸气使KHCO3分解生成K2CO3、CO2和H2O (如图4)。分解池中反应的化学方程式为______。经过这两个反应可达到的目的是______。 （3）CO2的利用。中国科学家已实现由CO2到淀粉的全人工合成，主要过程如图5： 绿色植物实现从二氧化碳到葡萄糖的转化过程称为______。淀粉的化学式可用(C6H10O5)n表示，若44tCO2完全转化为淀粉(假设过程碳元素没有损失，也没有增加)，可生产淀粉的质量为______t。(写出计算过程) 【答案】（1）长颈漏斗 （2）①二氧化碳溶于水，与水反应 b ②石灰浆－3 石灰浆－3中氢氧化钙含量高，生成的碳酸钙覆盖在氢氧化钙的表面，阻止了反应的进一步进行（或吸收二氧化碳的石灰浆浓度不宜过大） ③2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑ 吸收并富集空气中二氧化碳 （3） 光合作用 （4） 解：根据题意可知，二氧化碳中碳元素的质量和淀粉中碳元素的质量相等，则淀粉中碳元素的质量为 可产生淀粉的质量为： 【解析】（1）据图可知，仪器C是长颈漏斗； 石灰石与稀盐酸反应，生成水、二氧化碳和氯化钙，化学方程式为：； （2）①据图2可知，BC段压强变小，原因是：二氧化碳溶于水，与水反应，气体减少，压强减小； 注入澄清石灰水比注水消耗的二氧化碳多，因为澄清石灰水中的Ca(OH)2也能与二氧化碳反应，生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：； 由图2可知，注入水的烧瓶压强先增加后减小，但减小后的压强仍比初始压强大，所以将烧瓶换成软塑料瓶，同样的方法将水注入，塑料瓶不会变瘪。 ②捕集二氧化碳效果越好，压强减少的越多，则压强减少的越少，说明捕集效果越不好，由图3可知，捕集二氧化碳效果最不好的石灰浆序号为石灰浆－3； 石灰浆－3中氢氧化钙含量最高，捕集二氧化碳效果最差，可能的原因是：氢氧化钙含量高，生成的碳酸钙覆盖在氢氧化钙的表面，阻止了反应的进一步进行。 ③分解池中的碳酸氢钾受热分解生成碳酸钾、二氧化碳和水，化学方程式为：2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑； 经过对空气中二氧化碳的吸收、分解再产生，可达到的目的是：吸收并富集空气中二氧化碳。 （3）绿色植物将二氧化碳转化为葡萄糖的过程是光合作用； 见答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A A D D B D B A B B D B C C D C A C C 二、非选择题：本题共5个小题，共60分。 21．（10分）（1）①不固定 (1分) ②A(1分) ③水/H2O(1分) （2）①CaSO4(1分) ②8(1分) 6:1:8(1分) （3）①+3(1分) ②(2分) ③不活泼(1分) 22．（9分）（1）太阳能（或光能）转化为电能(1分) （2）二氧化硫/(1分) （3）优(1分) （4）煤炭中含有硫元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，硫与氧气反应可生成二氧化硫(2分) （5）澄清石灰水变浑浊(1分) 向另一瓶废气中滴入足量（或适量）品红溶液，振荡(1分) （6）(2分) 23．（11分）（1）N2(1分) （2）减压(1分) （3）BC(1分) （4）A (1分) (2分) （5）D(1分) a(1分) （6）猪肝块(1分) （7）30(1分) （8）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量(1分) 24．（13分）（1）①H2O(1分) 沸点(1分) ②能耗高、成本高(1分) （2）①肥皂水(1分) ②28度(1分) 不能 (1分) ③煮沸(1分) (2分) （3）①负(1分) ②带火星的木条(1分) ③增强水的导电性(1分) 14%(1分) 25．（17分）（1）长颈漏斗(1分) (2分) （2）①二氧化碳溶于水，与水反应(1分) (2分) b (1分) ②石灰浆－3(1分) 石灰浆－3中氢氧化钙含量高，生成的碳酸钙覆盖在氢氧化钙的表面，阻止了反应的进一步进行（或吸收二氧化碳的石灰浆浓度不宜过大）(2分) ③2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑ (2分) 吸收并富集空气中二氧化碳(1分) （3）光合作用(1分) 解：根据题意可知，二氧化碳中碳元素的质量和淀粉中碳元素的质量相等，则淀粉中碳元素的质量为 可产生淀粉的质量为：(3分) / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-5章（新教材沪教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Si-28 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．科技新成果是发展新质生产力的重要体现。下列研究属于化学研究范畴的是 A．开发DeepSeek智能大模型 B．制备大面积二维金属材料 C．研究雷达探测技术 D．构建超导量子计算原型机 2．氢原子与氧原子的本质区别是 A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 D．最外层电子数不同 3．下列物质中，由分子构成的是 A．氮气 B．金刚石 C．铜块 D．氯化钠 4．四氯化钛是制备钛白粉的主要原料。中钛元素的化合价为 A．+1 B．+2 C．+3 D．+4 5．如图是实验室制取并收集氧气的主要操作，其中不正确的是 A．检查气密性 B．加入二氧化锰粉末 C．产生氧气 D．收集氧气 6．分类是化学学习的基本方法。下列各组物质中，属于纯净物的是 A．洁净的空气 B．冰水 C．澄清石灰水 D．矿泉水 7．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气各成分的说法错误的是 A．氧气约占空气体积的21%，可供给动植物呼吸 B．氮气化学性质不活泼，常用作食品包装的保护气 C．稀有气体填充霓虹灯，通电时能发出不同颜色的光 D．过量的会加剧温室效应，属于空气污染物 8．人体中各元素的含量与人体健康息息相关。下列元素中，因摄入量不足而容易导致贫血症的是 A．碘 B．铁 C．钙 D．锌 9．利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。该提纯方法的依据主要是 A．分子的大小不同 B．分子间的间隔不同 C．分子的质量不同 D．分子的运动方向不同 10．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是 A． 加热高锰酸钾制氧气 B． 向试管中加入粉末状药品的初始阶段 C． 排空气法收集氧气 D． 给液体加热 11．下列物质的性质与用途对应关系正确的是 A．酒精易挥发，可用于杀菌消毒 B．铜有导电性，可用作电线 C．镁有银白色光泽，可用于生产烟花 D．石墨质软，可以作为电极材料 12．在实验室鉴别下列物质，方案或结论不正确的是 选项 鉴别物质 实验方案 实验结论 A 水和双氧水 加入二氧化锰 有无色气泡产生的是双氧水 B 氧气和二氧化碳 燃着的木条 使燃着的木条熄灭的是 C 氯酸钾和高锰酸钾 观察固体颜色 紫黑色固体是高锰酸钾 D 蔗糖水和食盐水 尝味道 有甜味的是蔗糖水 13．按照如图连接装置并检查装置的气密性，下列有关说法不正确的是 A．连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿 B．在试管口塞橡胶管时，可把试管放在桌上再使劲塞进塞子 C．检查装置的气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管 D．图中，浸入水中的导管口有气泡冒出，说明该装置不漏气 14．“宏观辨识与微观探析”是化学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是 A．好酒不怕巷子深——分子在不断地运动 B．金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子排列方式不同 C．注射器中的气体通过压缩体积会变小——加压时气体分子变小 D．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 15．红磷在中燃烧生成，其转化可表示为，在给定条件下，下列物质间的转化能实现的是 A． B． C． D． CCO2 16．下列关于二氧化碳的说法错误的是 A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色 D．实验室用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳 17．下列有关用火、防火与灭火的说法不正确的是 A．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 B．当燃气燃烧不充分，火焰呈现黄色时，可调大灶具进风口 C．水浇灭野外篝火，灭火原理是降低可燃物着火点 D．火灾现场烟雾较浓，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离 18．区别下列物质的方法或试剂不正确的是 A．氮气和氧气（紫色石蕊试液） B．二氧化锰和木炭粉（过氧化氢溶液） C．碳酸氢铵和氯化钠（闻气味） D．氯化钙溶液和蒸馏水（肥皂水） 19．中国芯片蚀刻技术国际领先。用NF3蚀刻硅芯片时，产物均呈气态，不会留下残留物。该过程中发生反应的微观示意图如图，下列说法不正确的是 A．物质丙的化学式是：SiF4 B．物质丁在空气中含量最高 C．产物中丙和丁质量比为26：7 D．反应中甲和丙分子个数比为4：3 20．化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气含量”实验完毕后集气瓶中是否还有氧气剩余产生质疑，于是设计了如图1所示的装置来探究红磷在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。实验步骤如下： 步骤1：利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭； 步骤2：待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 整个实验过程中，用传感器测得容器内氧气体积分数变化如图2所示。下列说法正确的是 A．红磷的用量不影响实验结果 B．图2中DE段的变化是因为红磷燃烧消耗了氧气 C．红磷燃烧结束后，瓶内还有氧气剩余 D．白磷燃烧结束后，瓶内无氧气剩余 二、非选择题：本题共5个小题，共60分。 21．（10分）2026扬州足球超级联赛正在火热进行中，赛事目标打造“体育+农业+美食+文旅”融合模式，激活本土消费。 （1）垂杨不断接残芜，雁齿虹桥俨画图。——《瘦西湖》 ①清澈的瘦西湖湖水中各成分的含量是______（填“固定”或“不固定”）的。 ②徜徉瘦西湖畔，小桥流水、粉墙黛瓦、桃红柳绿、沁人花香……让人流连忘返，闻到花香，从微观角度分析主要原因是______（填字母）。 A．分子在不断运动    B．分子之间有间隔   C．分子体积很小 ③瘦西湖公园中人山人海，人体中含量最多的物质是______。 （2）扬州好，茶社客堪邀。加料干丝堆细缕，熟铜烟袋卧长苗。——《望江南》 ①烫干丝的原料豆腐干的制作过程中需用到硫酸钙，硫酸钙的化学式为______。 ②品尝干丝时，常配有一小碟香醋。醋酸（CH3COOH）不仅是调味品，还能杀菌。一个醋酸分子由______（填数字）个原子构成，碳、氢、氧三种元素的质量比为______。 （3）建筑恢宏透古香，明庭玉顶史音藏。——《咏扬州大运河博物馆》 ①大运河博物馆中陈列着许多古代铁质文物，如镇水铁剑。铁制品容易生成铁锈（），铁锈中铁元素的化合价为______。 ②博物馆藏品钦工砖制作工艺复杂。其中“洇水”工序中，和在高温条件下反应生成和，反应的化学方程式为______。 ③部分文物常用氮气保存，原因是氮气化学性质______（填“活泼”或“不活泼”）。 22．（9分）某实践活动小组对空气质量检测开展了一系列项目式学习活动。 活动一：认识微型空气质量“检测站” （1）图1是某微型空气质量检测系统的结构。阳光照射下，太阳能电池板中的能量转化情况是_______。 表1：“检测站”记录扬州市某日空气污染物的数据如下：() PM2.5  PM10 二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 臭氧 38 77 8 65 0.7 108 （2）分析可知，当日深圳市空气污染物中，含量最少的是___________。 活动二：了解空气质量指数 （3）结合空气质量指数(AQI)数据(图2)和空气质量标准(表2)，当天早上扬州的空气质量指数类别应为_________。 表2：空气质量分级标准 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 >300 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 活动三：实践小组对某水泥厂附近的空气质量进行探究，调研发现，水泥的生产中需要长期使用煤炭作为燃料(煤是混合物，主要含有碳元素，还含有氢、氧、氮、硫等元素)。 （4）同学们从反应前后元素变化的角度进行讨论，认为水泥厂排出的废气中可能含有，理由及理论依据为___________。 【查阅资料】 有刺激性气味，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液(红色)褪色。 【进行实验】 （5）同学们同时收集了两瓶该工厂排放的废气，进行如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 方案一：向一瓶废气中滴入足量新配制的澄清石灰水，振荡 ___________ 废气中含有 方案二：___________ 红色溶液的颜色逐渐变浅 【交流与讨论】 （6）同学们讨论后认为方案一不能得出废气中含有的结论，因为废气中可能会有，请写出与澄清石灰水反应的化学方程式为___________。通过后续实验，同学们发现该工厂排放的含量已经处于较低的水平，符合环保要求。 23．（11分）氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。 Ⅰ．空气制氧 利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者分离，部分过程的示意图如图-1所示。 （1）空气通过分子筛吸附材料时，更容易被吸附的分子是_____（填“”或“”）。 （2）将被吸附的气体释放出去，分子筛便可以恢复吸附能力。可采用的方法是_______（填“加压”或“减压”）。 （3）下列说法不正确的是_______（填字母序号）。 A．分子筛中发生的变化是物理变化 B．分子筛吸附法制取的氧气中含有水蒸气和二氧化碳 C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强无关 Ⅱ．高锰酸钾制氧 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，如图-2中可选择的发生装置为______（填字母序号），该反应的化学方程式为_________。 （5）收集装置中，不能用来收集氧气的是_________（填字母序号）；若用F装置收集氧气，则气体应从导管_________（填“a”或“b”）端通入。 Ⅲ．催化剂制氧 兴趣小组用如图-3所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图-4中曲线a、b所示。 （6）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是_________（填“猪肝块”或“土豆块”）。 （7）加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是_____s（填“30”、“65”或“120”）。 （8）采用两种不同催化剂进行实验，最终测得的气体压强相同，其原因是_________。 24．（13分）水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源。 （1）海水淡化 ①膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如下图所示，该膜允许通过的微观粒子是______（填写微观粒子符号）。 ②热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，此方法的原理是利用了两者的______不同。限制热分离法大规模应用的原因可能是______。 （2）硬水软化 我国规定饮用水的硬度不能超过25度，硬度的表示方法是将水中的和都视为，并将其质量折算成CaO的质量：1 L水中含有10 mg CaO称为1度，含有20 mg CaO即为2度，依此类推。8度或以上的水为硬水，8度以下的水为软水。 ①日常生活中，可用______检验水样是硬水还是软水。 ②取某地山泉水 ，通过实验测定其中、的含量，折算成CaO的质量为0.028 g，则所取水样的硬度为______。该地山泉水______（填“能”或“不能”）直接作为饮用水。 ③井水中溶有一定量的，生活中常采用______的方法来降低其硬度，软化过程中分解为碳酸钙和两种常见氧化物，该反应的化学式表达式是______。 （3）水的组成 同学们在完成“电解水实验”时，发现该反应速率较慢，且产物氢气与氧气的体积比很难达到理论值。为探究电解水时所需NaOH溶液的最佳浓度，在图1所示装置中分别注入质量分数为10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V电压下电解3 min，产生氢气和氧气的体积如图2所示。 ①装置探究水的组成，a应连接直流电源的______极。 ②b试管内气体可用______检验。 ③探究水的组成，加入氢氧化钠的目的是______：电解质量分数为______的NaOH溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近理论值。 25．（17分）我国“十四五”规划明确提出2060年前要实现“碳中和”，并将“碳中和”纳入生态文明建设的总体布局。CO2减排战略是捕集、利用与储存CO2。 （1）CO2的产生。图1中，仪器C的名称是______，实验室用石灰石与稀盐酸制取CO2，反应的化学方程式为______。 （2）CO2的捕集。 ①某同学向装满CO2的烧瓶中分别快速注入10mL水和澄清石灰水(如图2)，用传感器测得烧瓶中的压强变化如图2。 注入水后，BC段压强变化的原因是______。注入澄清石灰水充分反应后压强低于注水的原因是_______(用化学方程式表示)。根据以上数据，若将烧瓶换成软塑料瓶，同样的方法将水注入，塑料瓶______(a.会变瘪b.不会变瘪)。 ②将不同Ca(OH)2含量的石灰浆10mL分别注入充满二氧化碳气体的三个完全相同的平底烧瓶，使用传感器记录压强变化结果如图3。捕集二氧化碳效果最不好的石灰浆序号为______，由此你能得到的结论有______。 ③科学家常利用饱和的K2CO3溶液吸收空气中的二氧化碳，生成KHCO3；再利用高温水蒸气使KHCO3分解生成K2CO3、CO2和H2O (如图4)。分解池中反应的化学方程式为______。经过这两个反应可达到的目的是______。 （3）CO2的利用。中国科学家已实现由CO2到淀粉的全人工合成，主要过程如图5： 绿色植物实现从二氧化碳到葡萄糖的转化过程称为______。淀粉的化学式可用(C6H10O5)n表示，若44tCO2完全转化为淀粉(假设过程碳元素没有损失，也没有增加)，可生产淀粉的质量为______t。(写出计算过程) / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级·化学上学期期中模拟卷 化学·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.A][B][C][D] 16.[AJ[B][C][D] 2.[A][B][C][Dj 7-[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.LA][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 19.[A][B][C]ID] 5.A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题： 本题共5个小题，共50分。 21. (10分) (1)① ② (2)① ② (3)① ② ③ 22.(9分) (1) (2) (4) (5) (6) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23. (11分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 24.(13分) (1)① (2)① ② ③ (3)① ③ 25. (17分) (1) (2)① ② ③ (3) 解： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-5章（新教材沪教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Si-28 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．科技新成果是发展新质生产力的重要体现。下列研究属于化学研究范畴的是 A．开发DeepSeek智能大模型 B．制备大面积二维金属材料 C．研究雷达探测技术 D．构建超导量子计算原型机 2．氢原子与氧原子的本质区别是 A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 D．最外层电子数不同 3．下列物质中，由分子构成的是 A．氮气 B．金刚石 C．铜块 D．氯化钠 4．四氯化钛是制备钛白粉的主要原料。中钛元素的化合价为 A．+1 B．+2 C．+3 D．+4 5．如图是实验室制取并收集氧气的主要操作，其中不正确的是 A．检查气密性 B．加入二氧化锰粉末 C．产生氧气 D．收集氧气 6．分类是化学学习的基本方法。下列各组物质中，属于纯净物的是 A．洁净的空气 B．冰水 C．澄清石灰水 D．矿泉水 7．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气各成分的说法错误的是 A．氧气约占空气体积的21%，可供给动植物呼吸 B．氮气化学性质不活泼，常用作食品包装的保护气 C．稀有气体填充霓虹灯，通电时能发出不同颜色的光 D．过量的会加剧温室效应，属于空气污染物 8．人体中各元素的含量与人体健康息息相关。下列元素中，因摄入量不足而容易导致贫血症的是 A．碘 B．铁 C．钙 D．锌 9．利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。该提纯方法的依据主要是 A．分子的大小不同 B．分子间的间隔不同 C．分子的质量不同 D．分子的运动方向不同 10．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是 A． 加热高锰酸钾制氧气 B． 向试管中加入粉末状药品的初始阶段 C． 排空气法收集氧气 D． 给液体加热 11．下列物质的性质与用途对应关系正确的是 A．酒精易挥发，可用于杀菌消毒 B．铜有导电性，可用作电线 C．镁有银白色光泽，可用于生产烟花 D．石墨质软，可以作为电极材料 12．在实验室鉴别下列物质，方案或结论不正确的是 选项 鉴别物质 实验方案 实验结论 A 水和双氧水 加入二氧化锰 有无色气泡产生的是双氧水 B 氧气和二氧化碳 燃着的木条 使燃着的木条熄灭的是 C 氯酸钾和高锰酸钾 观察固体颜色 紫黑色固体是高锰酸钾 D 蔗糖水和食盐水 尝味道 有甜味的是蔗糖水 13．按照如图连接装置并检查装置的气密性，下列有关说法不正确的是 A．连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿 B．在试管口塞橡胶管时，可把试管放在桌上再使劲塞进塞子 C．检查装置的气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管 D．图中，浸入水中的导管口有气泡冒出，说明该装置不漏气 14．“宏观辨识与微观探析”是化学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是 A．好酒不怕巷子深——分子在不断地运动 B．金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子排列方式不同 C．注射器中的气体通过压缩体积会变小——加压时气体分子变小 D．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 15．红磷在中燃烧生成，其转化可表示为，在给定条件下，下列物质间的转化能实现的是 A． B． C． D． CCO2 16．下列关于二氧化碳的说法错误的是 A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色 D．实验室用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳 17．下列有关用火、防火与灭火的说法不正确的是 A．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 B．当燃气燃烧不充分，火焰呈现黄色时，可调大灶具进风口 C．水浇灭野外篝火，灭火原理是降低可燃物着火点 D．火灾现场烟雾较浓，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离 18．区别下列物质的方法或试剂不正确的是 A．氮气和氧气（紫色石蕊试液） B．二氧化锰和木炭粉（过氧化氢溶液） C．碳酸氢铵和氯化钠（闻气味） D．氯化钙溶液和蒸馏水（肥皂水） 19．中国芯片蚀刻技术国际领先。用NF3蚀刻硅芯片时，产物均呈气态，不会留下残留物。该过程中发生反应的微观示意图如图，下列说法不正确的是 A．物质丙的化学式是：SiF4 B．物质丁在空气中含量最高 C．产物中丙和丁质量比为26：7 D．反应中甲和丙分子个数比为4：3 20．化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气含量”实验完毕后集气瓶中是否还有氧气剩余产生质疑，于是设计了如图1所示的装置来探究红磷在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。实验步骤如下： 步骤1：利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭； 步骤2：待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 整个实验过程中，用传感器测得容器内氧气体积分数变化如图2所示。下列说法正确的是 A．红磷的用量不影响实验结果 B．图2中DE段的变化是因为红磷燃烧消耗了氧气 C．红磷燃烧结束后，瓶内还有氧气剩余 D．白磷燃烧结束后，瓶内无氧气剩余 二、非选择题：本题共5个小题，共60分。 21．（10分）2026扬州足球超级联赛正在火热进行中，赛事目标打造“体育+农业+美食+文旅”融合模式，激活本土消费。 （1）垂杨不断接残芜，雁齿虹桥俨画图。——《瘦西湖》 ①清澈的瘦西湖湖水中各成分的含量是______（填“固定”或“不固定”）的。 ②徜徉瘦西湖畔，小桥流水、粉墙黛瓦、桃红柳绿、沁人花香……让人流连忘返，闻到花香，从微观角度分析主要原因是______（填字母）。 A．分子在不断运动    B．分子之间有间隔   C．分子体积很小 ③瘦西湖公园中人山人海，人体中含量最多的物质是______。 （2）扬州好，茶社客堪邀。加料干丝堆细缕，熟铜烟袋卧长苗。——《望江南》 ①烫干丝的原料豆腐干的制作过程中需用到硫酸钙，硫酸钙的化学式为______。 ②品尝干丝时，常配有一小碟香醋。醋酸（CH3COOH）不仅是调味品，还能杀菌。一个醋酸分子由______（填数字）个原子构成，碳、氢、氧三种元素的质量比为______。 （3）建筑恢宏透古香，明庭玉顶史音藏。——《咏扬州大运河博物馆》 ①大运河博物馆中陈列着许多古代铁质文物，如镇水铁剑。铁制品容易生成铁锈（），铁锈中铁元素的化合价为______。 ②博物馆藏品钦工砖制作工艺复杂。其中“洇水”工序中，和在高温条件下反应生成和，反应的化学方程式为______。 ③部分文物常用氮气保存，原因是氮气化学性质______（填“活泼”或“不活泼”）。 22．（9分）某实践活动小组对空气质量检测开展了一系列项目式学习活动。 活动一：认识微型空气质量“检测站” （1）图1是某微型空气质量检测系统的结构。阳光照射下，太阳能电池板中的能量转化情况是_______。 表1：“检测站”记录扬州市某日空气污染物的数据如下：() PM2.5  PM10 二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 臭氧 38 77 8 65 0.7 108 （2）分析可知，当日深圳市空气污染物中，含量最少的是___________。 活动二：了解空气质量指数 （3）结合空气质量指数(AQI)数据(图2)和空气质量标准(表2)，当天早上扬州的空气质量指数类别应为_________。 表2：空气质量分级标准 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 >300 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 活动三：实践小组对某水泥厂附近的空气质量进行探究，调研发现，水泥的生产中需要长期使用煤炭作为燃料(煤是混合物，主要含有碳元素，还含有氢、氧、氮、硫等元素)。 （4）同学们从反应前后元素变化的角度进行讨论，认为水泥厂排出的废气中可能含有，理由及理论依据为___________。 【查阅资料】 有刺激性气味，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液(红色)褪色。 【进行实验】 （5）同学们同时收集了两瓶该工厂排放的废气，进行如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 方案一：向一瓶废气中滴入足量新配制的澄清石灰水，振荡 ___________ 废气中含有 方案二：___________ 红色溶液的颜色逐渐变浅 【交流与讨论】 （6）同学们讨论后认为方案一不能得出废气中含有的结论，因为废气中可能会有，请写出与澄清石灰水反应的化学方程式为___________。通过后续实验，同学们发现该工厂排放的含量已经处于较低的水平，符合环保要求。 23．（11分）氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。 Ⅰ．空气制氧 利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者分离，部分过程的示意图如图-1所示。 （1）空气通过分子筛吸附材料时，更容易被吸附的分子是_____（填“”或“”）。 （2）将被吸附的气体释放出去，分子筛便可以恢复吸附能力。可采用的方法是_______（填“加压”或“减压”）。 （3）下列说法不正确的是_______（填字母序号）。 A．分子筛中发生的变化是物理变化 B．分子筛吸附法制取的氧气中含有水蒸气和二氧化碳 C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强无关 Ⅱ．高锰酸钾制氧 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，如图-2中可选择的发生装置为______（填字母序号），该反应的化学方程式为_________。 （5）收集装置中，不能用来收集氧气的是_________（填字母序号）；若用F装置收集氧气，则气体应从导管_________（填“a”或“b”）端通入。 Ⅲ．催化剂制氧 兴趣小组用如图-3所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图-4中曲线a、b所示。 （6）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是_________（填“猪肝块”或“土豆块”）。 （7）加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是_____s（填“30”、“65”或“120”）。 （8）采用两种不同催化剂进行实验，最终测得的气体压强相同，其原因是_________。 24．（13分）水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源。 （1）海水淡化 ①膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如下图所示，该膜允许通过的微观粒子是______（填写微观粒子符号）。 ②热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，此方法的原理是利用了两者的______不同。限制热分离法大规模应用的原因可能是______。 （2）硬水软化 我国规定饮用水的硬度不能超过25度，硬度的表示方法是将水中的和都视为，并将其质量折算成CaO的质量：1 L水中含有10 mg CaO称为1度，含有20 mg CaO即为2度，依此类推。8度或以上的水为硬水，8度以下的水为软水。 ①日常生活中，可用______检验水样是硬水还是软水。 ②取某地山泉水 ，通过实验测定其中、的含量，折算成CaO的质量为0.028 g，则所取水样的硬度为______。该地山泉水______（填“能”或“不能”）直接作为饮用水。 ③井水中溶有一定量的，生活中常采用______的方法来降低其硬度，软化过程中分解为碳酸钙和两种常见氧化物，该反应的化学式表达式是______。 （3）水的组成 同学们在完成“电解水实验”时，发现该反应速率较慢，且产物氢气与氧气的体积比很难达到理论值。为探究电解水时所需NaOH溶液的最佳浓度，在图1所示装置中分别注入质量分数为10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V电压下电解3 min，产生氢气和氧气的体积如图2所示。 ①装置探究水的组成，a应连接直流电源的______极。 ②b试管内气体可用______检验。 ③探究水的组成，加入氢氧化钠的目的是______：电解质量分数为______的NaOH溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近理论值。 25．（17分）我国“十四五”规划明确提出2060年前要实现“碳中和”，并将“碳中和”纳入生态文明建设的总体布局。CO2减排战略是捕集、利用与储存CO2。 （1）CO2的产生。图1中，仪器C的名称是______，实验室用石灰石与稀盐酸制取CO2，反应的化学方程式为______。 （2）CO2的捕集。 ①某同学向装满CO2的烧瓶中分别快速注入10mL水和澄清石灰水(如图2)，用传感器测得烧瓶中的压强变化如图2。 注入水后，BC段压强变化的原因是______。注入澄清石灰水充分反应后压强低于注水的原因是_______(用化学方程式表示)。根据以上数据，若将烧瓶换成软塑料瓶，同样的方法将水注入，塑料瓶______(a.会变瘪b.不会变瘪)。 ②将不同Ca(OH)2含量的石灰浆10mL分别注入充满二氧化碳气体的三个完全相同的平底烧瓶，使用传感器记录压强变化结果如图3。捕集二氧化碳效果最不好的石灰浆序号为______，由此你能得到的结论有______。 ③科学家常利用饱和的K2CO3溶液吸收空气中的二氧化碳，生成KHCO3；再利用高温水蒸气使KHCO3分解生成K2CO3、CO2和H2O (如图4)。分解池中反应的化学方程式为______。经过这两个反应可达到的目的是______。 （3）CO2的利用。中国科学家已实现由CO2到淀粉的全人工合成，主要过程如图5： 绿色植物实现从二氧化碳到葡萄糖的转化过程称为______。淀粉的化学式可用(C6H10O5)n表示，若44tCO2完全转化为淀粉(假设过程碳元素没有损失，也没有增加)，可生产淀粉的质量为______t。(写出计算过程) 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年九年级·化学上学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共5个小题，共50分。 ( 21 ． （ 10分 ） （1） ① ② ③ （ 2 ） ① ② （ 3 ） ① ② ③ 22 ． （ 9 分 ） （1） （2） （3） （4） （5） （6） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 23 ． （ 11分 ） （1） （2） （ 3 ） （4） （ 5 ） （6） （7） （8） 24 ． （ 13分 ） （1） ① ② （ 2 ） ① ② ③ （3） ① ② ③ 25 ． （ 17分 ） （1） （ 2 ） ① ② ③ （ 3 ） 解： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $