6.1.1 无性生殖 课件—2026-2027学年人教版生物八年级下册

无 性 生 殖 初中生物 · 人教版八年级下册 第六单元 第一章 第一节 1.7.2013 ‹#› 课 程 目 录 01 情境导入 02 新知·互动 03 观察·思考 04 课堂小结 05 拓展延伸 06 巩固提升 1.7.2013 ‹#› 01 情境导入：竹林如何长成的 竹子开花较为少见，大多数竹子开花后会死亡。在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会影响大熊猫的生存。 1.7.2013 ‹#› 情境导入：郁郁葱葱的竹林是如何形成的？ 竹有很多地下茎，地下茎分节，节上的芽可以发育为竹笋，竹笋长成新竹；也就是说，竹的地下茎可以直接长出新个体。 💡 思考：这种生殖方式与我们学过的由受精卵发育成新个体的方式，有什么不同？ 1.7.2013 ‹#› 02 新知·互动：无性生殖的特点与应用 1.7.2013 ‹#› 知识点一：什么是无性生殖？ 先观察几种生物的生殖方式，找出它们的共同特征。 椒草 剪下的椒草叶在叶柄下端能长出根和芽，从而长成新植株。 草履虫 草履虫可以"一分为二"，分裂后产生两个新个体。 水螅 在环境适宜时，水螅能通过出芽的方式产生新个体。 1.7.2013 ‹#› 除了椒草，还有哪些植物能通过叶、根或茎繁殖？ 通过叶繁殖 椒草、落叶生根等植物的叶能长出根和芽，长成新植株。 通过茎繁殖 竹（地下茎）、马铃薯（块茎）、姜（根状茎）、蒜（鳞茎）等。 通过根繁殖 甘薯（块根）等植物可以通过根繁殖新个体。 归纳：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式，叫做营养繁殖。 1.7.2013 ‹#› 草履虫和细菌通过分裂进行生殖； 共同特征：都不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 以上几种生物的生殖方式有什么共性？ 水螅和酵母菌通过出芽进行生殖； 椒草、竹、马铃薯等很多植物通过营养器官进行生殖。 1.7.2013 ‹#› 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，称为无性生殖 关键词： 不经过两性生殖细胞结合；母体直接产生新个体。 知识点一：什么是无性生殖？ 1.7.2013 ‹#› 分裂生殖 由一个生物体分裂成两个新个体。如草履虫、细菌。 出芽生殖 母体长出芽体，芽体长大脱离母体成为新个体。如水螅、酵母菌。 营养繁殖 植物用根、茎、叶等营养器官繁殖新个体。如椒草、竹、马铃薯。 注意：酵母菌的出芽生殖中，"芽"是从母体上长出的小个体，不是植物的芽。 无性生殖的常见类型 1.7.2013 ‹#› 一、通过无性生殖产生的后代，继承了母体的遗传物质。 知识点二：无性生殖有什么特点？ 1.7.2013 ‹#› 二、繁殖速度快，能迅速占领环境 在自然界，一些生物可以通过无性生殖迅速繁殖大量后代。 竹的地下茎 向四周伸展，雨后春笋迅速生长，蔚然成林。 单细胞生物 分裂生殖具有巨大的繁殖潜能，在环境适宜时可以迅速增加数量。 知识点二：无性生殖有什么特点？ 1.7.2013 ‹#› 在生存斗争中，它们能够快速占领环境，这有利于物种的生存和发展。 知识点二：无性生殖有什么特点？ 三、无性生殖对生命延续和发展有着重要的意义 1.7.2013 ‹#› 为什么生产中要用无性生殖？ 在生产实践中，人们经常利用无性生殖来培养微生物菌种、栽培农作物等，以迅速扩大优良品种的数量，并保持遗传特性的一致性。 知识点三：无性生殖在生产实践中的应用 1.7.2013 ‹#› 剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中，在适宜的温度下，不久枝条下部便长出根，上部发芽，长成一个新个体。 常用扦插繁育的植物：月季、番薯、葡萄、菊花等。 什么是扦插？ 1.7.2013 ‹#› 剪去枝条下部 剪去枝条上部 形成插条 插条生根 移栽 扦插的操作步骤（以薄荷为例） 1.7.2013 ‹#› 环境因素 光照 · 水分 · 温度等环境因素 材料自身条件 插条的长度、留芽数量、切口方向等 扦插成活需要考虑哪些条件？ 1.7.2013 ‹#› "每欲扦插，必遇阴方可动手；如遇连雨，则有十分生机；无雨减半。梅雨时尽可扦，晴亦不宜。" 现代解读：扦插要选阴天或雨天进行，避免阳光直射导致插条失水；梅雨季节湿度大，扦插成活率高。这与现代扦插技术中"保持湿润、避免强光"的原则一致。 清代《花镜》中的扦插经验 1.7.2013 ‹#› 把一个植物体的枝或芽（称为接穗），接在另一个植物体（称为砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 常用于嫁接的果树：柿、苹果、梨、桃等。 什么是嫁接？ 1.7.2013 ‹#› 什么是嫁接？ 枝接和芽接——嫁接示意图 应当使接穗与砧木的形成层（属于分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。 小资料：形成层能够不断分裂产生新细胞。多年生双子叶植物的茎能够逐年长粗，就是形成层细胞分裂和分化的结果。 嫁接成活的关键是什么？ 1.7.2013 ‹#› 柿、苹果、梨、桃等很多果树都可以利用嫁接来繁育优良品种： 嫁接有什么优势？ 1.7.2013 ‹#› 柿常以君迁子（俗称黑枣）作为砧木来嫁接繁育。 繁殖方式 开花结果时间 品种特性 有性生殖（播种苗） 6～8年 不能保持原特性 嫁接苗 3～4年 基本保持原来的特性 柿树嫁接实例 1.7.2013 ‹#› 在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等，在人工配制的培养基上培养，并诱导它们发育成试管苗，移栽后会得到完整的植株。 以草莓为例：取草莓部分组织 → 形成愈伤组织 → 分化成丛芽 → 试管苗生根 → 移栽后开花结果 什么是植物组织培养？ 将草莓部分组织置于培养基上 形成愈伤组织 分化成丛芽 试管苗生根 移栽后开花结果 1.7.2013 ‹#› 只需用少量的植物材料，就可以在短期内获得大量的试管苗，达到快速繁殖植物的目的。 组织培养有什么优势？ 1.7.2013 ‹#› 03 观察·思考：用所学知识解释生活中的现象 结合无性生殖的知识，解答实际生活问题。 1.7.2013 ‹#› 观察·思考 1 把发芽的马铃薯切成带芽的小块，种到土里就能长成新植株，这是为什么？ 解答：马铃薯的块茎是营养器官，块茎上的芽可以发育成新个体。这种用茎繁殖的方式属于营养繁殖，是无性生殖的一种。切成带芽的小块种植，就是利用了马铃薯的营养繁殖特性。 1.7.2013 ‹#› 观察·思考 2 为什么扦插月季要选带芽的枝条？ 解答：芽将来能发育成枝条和叶，是新植株地上部分的来源。带芽的插条才能在上部长出茎叶，下部生根后形成完整植株。不带芽的枝条缺乏生长点，难以发育成新个体。因此扦插选材时要保留适量芽。 1.7.2013 ‹#› 观察·思考 3 如果接穗和砧木的形成层没有紧密贴合，嫁接能成活吗？为什么？ 解答：不能成活。形成层属于分生组织，能不断分裂产生新细胞。只有接穗与砧木的形成层紧密结合，双方的伤口才能愈合，水分和养分才能上下运输。如果贴合不紧密，接穗会因得不到水分和养分而枯死。 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 回顾本课核心知识点，梳理知识脉络，深化理解与记忆 将理论与实践结合，为后续学习筑牢根基 04 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 本节课我们学习了无性生殖的概念、特点和应用。无性生殖是不经过两性生殖细胞结合、由母体直接产生新个体的生殖方式，常见类型包括分裂生殖、出芽生殖和营养繁殖。无性生殖的后代只具有母体的遗传特性，且繁殖速度快，有利于物种在生存斗争中快速占领环境。在生产实践中，人们常用扦插、嫁接和组织培养等无性生殖方式来繁育优良品种，既保持遗传特性的一致性，又能迅速扩大繁殖数量。 1.7.2013 ‹#› 05 拓展延伸：无性生殖在生活中的更多实例 从课堂走向生活，发现身边的无性生殖现象 1.7.2013 ‹#› 拓展延伸 1 被子植物无性生殖在农业生产中的实例 除了教材中讲到的，你还能举出其他实例吗？ 蒜、洋葱：用鳞茎繁殖 甘薯：用块根繁殖 姜、莲：用根状茎繁殖 草莓：用匍匐茎繁殖 思考：这些繁殖方式为什么都属于无性生殖？（提示：都不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体） 1.7.2013 ‹#› 拓展延伸 2 "月季树"是怎么形成的？ 月季常常会长成一丛，在花卉市场或公园中还可能见到树状的月季。"月季树"是怎么形成的呢？ 解答："月季树"通常是通过嫁接的方法培育的。选择生长健壮、树干通直的蔷薇（或其他直立性强的月季品种）作为砧木，将优良品种月季的接穗嫁接在砧木上。待接口愈合后，剪除砧木上其他侧芽，保留顶端接穗生长，就形成了树干直立、树冠丰满的"月季树"。 1.7.2013 ‹#› 06 巩固提升 通过精选实战习题与深度解析，检验知识掌握程度， 强化核心概念理解，实现从理论到应用的全面升华。 1.7.2013 ‹#› 巩固提升：选择题 01 、下列生物的生殖方式中，属于无性生殖的是？（ ） A. 小麦用种子繁殖后代 B. 菜豆通过开花结果繁殖 C. 椒草用叶繁殖新植株 D. 桃树通过传粉受精产生种子 C 1.7.2013 ‹#› 巩固提升：选择题 02 、无性生殖的后代特点是（ ） A. 具有双亲的遗传特性 B. 只具有母体的遗传特性 C. 具有变异的遗传特性 D. 不具有任何遗传特性 B 1.7.2013 ‹#› 巩固提升：选择题 03、在嫁接植物时，确保接穗成活的关键是？（ ） A. 接穗要选嫩枝 B. 砧木要选粗壮的 C. 接穗与砧木的形成层紧密结合 D. 要在阳光下进行嫁接 C 1.7.2013 ‹#› 巩固提升：选择题 04、下列植物的繁殖方式中，属于营养繁殖的是？（ ） A. 草履虫分裂生殖 B. 水螅出芽生殖 C. 马铃薯用块茎繁殖 D. 细菌分裂生 C 1.7.2013 ‹#› 巩固提升：选择题 05、人们常用扦插、嫁接等方式繁殖果树和花卉，其主要优点是？（ ） A. 后代适应环境的能力更强 B. 后代能保持亲本的优良性状 C. 后代寿命更长 D. 后代产量更高 B 1.7.2013 ‹#› $