3.1 海洋里有哪些资源（教学课件）科学沪科技版五年级上册（新教材）

海洋探秘 五年级上册第三单元 沪科技版 1 利用现象，推理分析 目录 1 海洋里有哪些资源 2 海洋作业装备为什么能在水中沉浮 3 小小工程师—简易潜水艇 项目式学习 单元学习引导 单元学习引导 参观中国航海博物馆后，同学们想通过项目式学习的方式，进一步认识海洋，了解人类探索海洋的历程，如何制订“海洋探制”项且式学习的方案呢？ 3.1 海洋中有哪些资源 五年级上册第三单元第一课 沪科技版 5 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念： 知道海洋是巨大的资源宝库，海洋资源主要分为生物资源（鱼、虾、贝、藻等）、矿产资源（石油、天然气、可燃冰、多金属结核等）和能源资源（潮汐能、波浪能等）三大类。 科学思维： 能对海洋中的各种资源进行分类比较，区分可再生资源与不可再生资源；能根据资源来源和用途进行归纳概括，建立 "海洋 — 资源 — 人类利用" 的联系。 探究实践：通过查阅资料、调查交流，收集海洋资源的种类和用途信息；能用图表或分类表整理海洋资源，并尝试设计简单的潮汐能、波浪能利用方案。 态度责任：认识到海洋资源对人类生存发展的重要价值，树立合理开发、节约利用海洋资源的意识，初步形成保护海洋生态环境的责任感。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 在生活中，你一定听过海鲜、海盐、海底石油等。其实许多物品的来源、形成都与海洋有关。 海洋之中有什么？ 开火车小游戏，每个人回答一个，后边的同学继续。 聚焦 海洋中资源种类丰富，有角类、藻类等生物资源，有石油、大然气、矿石等矿产资源，海洋环蕴含着风能、潮汐能等能源，也能为交通运输提供天然航道，这些都与我们的生活密切相关。 2.探索与发现 学习任务 探索一：调查我国领海区域 探索 探索二：海洋资源的利用 探索 人类不断开发利用海洋资源。有哪些资源是和我们生活息息相关的？ 例如：你吃过哪些海洋生物？见过哪些海洋动植物？海洋中的矿产和陆地上的有什么不同？ 不可再生能源 定义：用一点就少一点，短时间内不能再生，形成需要几百万年甚至更久 海洋中的例子：石油、天然气、可燃冰 特点：储量有限，越用越少 发现 可再生能源vs不可再生能源 可再生能源 定义：用完后短时间内可以自然恢复，循环再生 特点：清洁、污染小、可持续利用 海洋中的例子：潮汐能、波浪能、海流能 特点：随海水运动源源不断产生 发现 可再生能源vs不可再生能源 海洋中的生物资源属于可再生资源，但不能过度地捕捞。为保护我国周边海域的鱼类等资源，我国实行海洋伏季休渔制度，对有效养护和合理利用海洋渔业资源发挥了重要作用。 休渔的意义 保护鱼妈妈产卵—— 让亲鱼安心繁殖后代 保护小鱼长大—— 让幼鱼有时间长到能繁殖的大小 "养海才能满仓"—— 开渔后鱼更多更大，渔民反而能丰收 可持续发展—— 避免把鱼捞光，让子孙后代也有鱼吃 探索 探索三：我国海洋资源利用现状 你听说过“可燃冰”吗？ 探索 了解可燃冰 3.研讨与拓展 学习任务 研讨 人类对海洋的影响 过度开发或原油泄露、垃圾倾倒、污水排放等，都会使海洋环境遭到破坏，最终危害人类。 研讨 模拟原油泄露对鸟类的危害 科学阅读 上海洋山深水港的绿色行动（课本44页） 上海洋山深水港位于杭州湾入海口，是我国首个在海岛建设的港口。从2004年起，洋山深水港建设指挥部每年都向洋山港域投放大量的鱼苗蟹种，以维护海域生物多样性。每到鱼类产卵季节，洋山港的建设者会尽量减少海上作业，为鱼类繁衍创造良好环境。 为了减少船舶的生活垃圾、含油污水对海域环境带来的威胁，洋山港设置了船舶垃圾接收设施，作为水上“清道夫”。同时，洋山港先后建设了多套生活污水处理设施，凡是芦潮港辅助区和危险品作业区产生的污水，必须经过预处理，达标后才能进入城市污水处理系统。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 回顾 5.总结与评价 学习任务 一、选择题。 练习 1. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”海洋是生命的摇篮，下列海洋生物中，属于海洋植物资源的是（　　） A. 带鱼　　B. 海带　　C. 对虾　　D. 牡蛎 2. “沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”海底蕴藏着丰富的矿产资源。下列哪种资源外形像冰块，燃烧时却能放出大量热量，被称为“未来能源”？（　　） A. 石油　　B. 天然气　　C. 可燃冰　　D. 煤炭 3. 我国浙江江厦潮汐试验电站是我国第一座潮汐能发电站。潮汐能发电利用的是（　　） A. 海水涨落的能量　　B. 海底石油燃烧的能量 C. 太阳光照射海水的能量　　D. 海洋生物体内储存的能量 B C A 回顾 4. “靠山吃山，靠海吃海。”下列关于海洋资源的说法，正确的是（　　） A. 海洋里的鱼永远捞不完，可以随便捕　　B. 石油、天然气是取之不尽的海洋能源 C. 海洋为人类提供食物、能源和各种原材料　　D. 海洋资源和我们的生活没有关系 5. 2025年5月1日起，我国南海海域进入伏季休渔期，所有渔船回港。实行伏季休渔的主要目的是（　　） A. 让渔民放假休息　　B. 保护鱼类在夏季繁殖和幼鱼生长 C. 防止海上发生交通事故　　D. 让海水变干净 C B 练习 二、填空题。 1. 海洋是生命的摇篮，也是巨大的__________，蕴藏着种类繁多的可利用资源。 2. 根据资源属性，海洋资源可以分为三大类：__________资源、__________资源和__________资源。 【考查：海洋资源的三大分类——生物、矿产、能源】 3. 潮汐能、波浪能可以循环再生，属于__________能源；而海底的石油、天然气形成需要几百万年，用一点少一点，属于__________能源。 资源宝库 生物 矿产 可再生 不可再生 能源 练习 材料一：2025年5月1日12时，我国北纬26度30分以北海域正式进入伏季休渔期，所有拖网、围网渔船全部回港。这是我国自1995年起实施伏季休渔制度以来的第31个年头。每年夏天，海水温暖、阳光充足，海里的浮游生物大量繁殖，正是带鱼、大黄鱼、对虾等经济鱼类产卵和幼鱼生长的关键时期。 材料二：我国不仅在保护海洋生物资源，也在积极开发海洋新能源。2024年，我国首座深海漂浮式波浪能发电平台在南海成功投用，它利用海浪的上下运动驱动发电机发电，清洁无污染，可以为远海作业平台和岛屿提供电力。 （1）信息提取：我国为什么要实行伏季休渔制度？请根据材料一回答。 ________________________________________________________________ （2）分类辨析：材料中提到的资源，哪些属于可再生资源？哪些属于不可再生资源？请各举一例。 可再生资源：_____________________________________________________ 不可再生资源：___________________________________________________ （3）分析推理：为什么伏季休渔要选在每年5月到9月？请结合鱼类繁殖的知识解释。 三、综合题。 练习 三、综合题。 （4）联系生活：除了材料中提到的，你还知道哪些利用海洋资源的例子？请写出两个。 ①____________________________________________________ ②____________________________________________________ （5）拓展思考：有人说：“海洋那么大，资源那么多，我们多捞一点、多采一点没关系。”你同意这个说法吗？请写一段话说明理由。 （1）因为夏季是带鱼、大黄鱼、对虾等经济鱼类产卵和幼鱼生长的关键时期，休渔可以让鱼类安心繁殖、幼鱼顺利长大，保护渔业资源。 （2）可再生资源示例：波浪能（或潮汐能、鱼类等）；不可再生资源示例：海底石油、天然气、可燃冰。 （3）因为夏天气温高、阳光充足，海水里的浮游生物大量繁殖，是鱼类饵料最丰富的时候，也是鱼类产卵和幼鱼生长的旺季。这时候禁止捕捞，就能保护鱼妈妈和小鱼苗，等它们长大了再捕捞，渔业资源才能越捞越多。 （4）示例：①利用海水晒盐；②在海边养殖鱼虾贝；③利用海水淡化获取淡水；④海底开采石油。（答出两条合理即可） （5）示例：不同意。海洋虽然很大，但资源是有限的。鱼类如果过度捕捞，会越捞越少甚至消失；石油、天然气是不可再生的，用完就没了。我们只有合理开发、节约利用、保护海洋生态，才能让海洋资源一直为人类服务。（言之有理即可） 三、综合题 感谢您的聆听 THANKS 沪科技版 32 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $