02 动词体系（知识清单）（上海专用）2027年春季高考英语

02 动词体系 2027年春季高考英语（上海专用）· 按所供目录编写，非官方考试说明 时态与完成进行结构 01 一般现在时可表示习惯、客观情况或相对稳定的状态，第三人称单数注意词形；例：She walks to school every day. 不限于说话当下发生。 02 一般过去时说明过去时间发生的动作或存在的状态，常与明确过去时间搭配；例：We visited the museum yesterday. 不要求动作持续到现在。 03 一般将来时可用will加原形表示预测等，be going to常表达意图或迹象；例：Look at those clouds. It is going to rain. 04 现在进行时可表示正在发生或现阶段持续的活动，不一定是说话瞬间；例：She is learning French this term. 本学期的阶段性活动适用。 05 过去进行时表示过去某时正在进行的动作，也可构成叙事背景；例：I was cooking when the phone rang. 长动作与突发事件在此交叉。 06 将来进行时用will be doing表示将来某时正在进行的动作；例：At eight tomorrow, I will be flying to Shanghai. 07 现在完成时用have或has加过去分词，强调过去动作与现在的关联；例：I have lost my key. 此处通常暗示 现在仍找不到钥匙。 08 现在完成时可表示持续至今的状态，常与since或for短语连用；例：She has lived here since 2020. 09 for加时段并不强制使用完成时，需结合时间视角与是否结束；例：I lived there for two years. 此处可表示 过去一段已结束的居住经历。 10 过去完成时用had加过去分词，表示在过去参照点之前已发生的动作；例：The train had left before we arrived. 先后关系以过去为基点。 11 将来完成时用will have done表示到将来某点已完成；例：By Friday, I will have finished the report. by引出 截止点。 12 现在完成进行时用have been doing突出持续过程，也可说明当前结果的原因；例：I have been running, so I am tired. 13 过去完成进行时用had been doing突出过去某点之前的持续；例：She had been waiting for an hour when I arrived. 14 完成时与完成进行时侧重点不同，前者常突出成果，后者常突出过程；例：I have written three pages. 15 know、belong等状态动词通常不用于进行时，但词义转变可能改变用法；例：I know the answer. 不应仅 因出现now就机械使用进行时。 16 时间、条件状语从句表达将来时常用现在形式，主句可用将来表达；例：I will call you when I arrive. 宾 语从句则不套用此规律。 02 动词体系 2027年春季高考英语（上海专用）· 按所供目录编写，非官方考试说明 语态、情态与动作状态辨析 01 被动语态通常用be加过去分词构成，主语是动作承受者；例：The bridge was built in 2010. 时态体现在be 上，过去分词保持不变。 02 现在进行时被动用am、is或are being done，突出正在进行的处理；例：The road is being repaired. 03 现在完成时被动用have或has been done，强调已发生动作与现在的联系；例：The files have been deleted. 注意been不能省略。 04 情态动词被动用情态动词加be done，否定词通常紧随情态动词；例：The form must not be altered. 此处表 示不允许修改表格。 05 be加过去分词不一定强调被动动作，也可能说明状态或作形容词表语；例：The shop is closed. 需结合时 间、施事与上下文判断。 06 by引出的施事、明确动作时间等可帮助识别被动事件，但不是唯一依据；例：The door was closed by the guard. 此处突出关门动作。 07 不及物动词通常没有被动形式，happen、arrive等不能机械变为be done；例：The accident happened yesterday. 08 感官性质的系动词常用主动形式表达主语特征，不因中文含被字就用被动；例：The cloth feels soft. 此处 feel后接形容词作表语。 09 can可表示能力或一般可能性，could也可用于较委婉的请求；例：Could you open the window? 此处不必 理解为过去具有的能力。 10 may与might可表示可能性，具体把握程度依赖语境，不宜机械量化；例：She might be at home. 此句是推 测，不等于确定事实。 11 must表示义务时强调必须，must not表示禁止，不是没有必要；例：You must not park here. 12 have to常用于外在要求，过去义务可用had to；例：I had to work late yesterday. must通常不靠自身词形变 化来表达过去义务。 13 must加原形可作较有把握的现在推测，否定推测常用cannot；例：That cannot be true. 不能把must not一概 当作must推测义的否定。 14 情态动词加have done可对过去作判断，具体意义依情态动词而变；例：She may have missed the bus. 此处 表示她可能错过了车。 15 should have done常表示过去本该做却未做，也可能表达对完成情况的预期；例：You should have called me. 此处通常带有责备意味。 16 need既可作实义动词也可作情态动词，否定结构随之变化；例：You do not need to hurry. 02 动词体系 2027年春季高考英语（上海专用）· 按所供目录编写，非官方考试说明 非谓语动词与逻辑关系 01 不定式、动名词和分词不独立承担普通陈述句的谓语，先确认句中谓语；例：She wants to leave. wants是 谓语，to leave作宾语。 02 不定式作目的状语常回答为何行动，逻辑主语通常与句子主语一致；例：He got up early to catch the train. 起床与赶车的人相同。 03 动名词作主语表示活动或行为，谓语通常用单数，但需看实际并列结构；例：Reading helps me relax. 此 处reading指阅读这一活动。 04 enjoy、avoid、finish等动词后常接动名词作宾语；例：She avoided answering the question. 05 decide、hope、plan等动词后常接不定式，不能任意换成动名词；例：We decided to stay at home. 具体用 法应以该动词的结构为准。 06 remember doing指记得做过，remember to do指记住要做；例：I remember locking the door. 07 stop doing表示停止当前活动，stop to do表示停下原活动去做另一事；例：He stopped to drink some water. 08 try doing常表示尝试某方法，try to do常表示努力完成某事；例：Try restarting the computer. 09 介词后可接名词、代词或动名词，注意look forward to中的to是介词；例：I look forward to meeting you. 此处不能直接用meet。 10 现在分词作定语常表示主动关系或进行特征，过去分词常表示被动或完成；例：The girl standing there is my sister. 女孩主动站立。 11 过去分词作定语须结合动词性质理解，并非任何情况下都表示被动；例：The fallen leaves covered the path. fallen强调已经落下。 12 分词作状语时，其逻辑主语通常与主句主语一致，避免悬垂结构；例：Walking home, I met an old friend. 步行者与遇见者都是I。 13 having done突出动作先于主句，having been done突出先完成的被动关系；例：Having finished dinner, we went out. 14 不定式否定通常用not to do，特定语境也可用to not do突出否定；例：She asked me not to leave. 不宜把to not一概判为错误。 15 感官动词后接宾语加原形常着眼完整事件，加doing常着眼进行片段；例：I saw him cross the road. 此处 可表示看到了过街过程。 16 使役动词make后主动结构常用省to不定式，变被动时通常恢复to；例：He was made to wait outside. 不能 照搬主动结构而省略to。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $