安徽皖豫名校联盟2026-2027学年上学期高三10月联考日语试卷

高三10月日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.女の人は何を食べますか。 A.もも B.バナナ C.ももとバナナ 2.木村先生の職業は何ですか。 A.美食家 B.作家 C.漫画家 3.男の人はこれからどこに行きますか。 A.コンビニ B.食堂 C.会議室 4.新学期はいつ始まりますか。 A.来週 B.再来週 C.今週の水曜日 5.男の人は昨日だれとデパートへ行きましたか。 A.母 B.恋人 C.妹 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音,每段录音后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音,回答第6至8题。 6.鈴木さんが今日休んだのはなぜですか。 A.怪我をしましたから B.風邪がひどくなりましたから C.試合に参加しましたから 7.女の人は普段何の運動をしていますか。 A.バトミントン B.バスケットボール C.サッカー 8.男の人は週に何回運動していますか。 A.1 回 B.2 回 C.3 回 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 9.水曜日のお昼に佐藤さんは何を食べますか。 A.中華料理 B.お弁当 C.おにぎり 10.女の人が行っている中華料理屋はどこにありますか。 A.会社の向こう B.会社の隣 C.会社の後ろ 11.今日は何曜日ですか。 A.月曜日 B.木曜日 C.金曜日 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12.二人はどういう関係ですか。 A.親子 B.同僚 C.何の関係もありません。 13.カバンはどこに落とされましたか。 A.女の人の会社 B.金閣寺の近くの道 C.デパート 14.カバンはだれのですか。 A.女の人 B.男の人 C.男の人のお母さん 听下面的录音,回答第15至17题。 15.晚御飯は何ですか。 A.カレーとイチゴケーキ B.サラダとイチゴ C.カレーとサラダ 16.誰が野菜を洗いますか。 A.男の人 B.女の人 C.みかちゃん 17.女の人はこれから何をしますか。 A.イチゴを洗います。 B.庭へみかちゃんと遊びに行きます。 C.テレビを見ます。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.ご飯の後に飲むのはどれですか。 A.黄色い薬 B.黒い薬 C.白い薬 19.水の中に溶けて飲むのはどれですか。 A.黄色い薬 B.黒い薬 C.白い薬 20.一日に二回あるいは二回以上に飲むのはどれですか。 A.黒い薬と黄色い薬 B.黒い薬と白い薬 C.白い薬と黄色い薬 第二部分 阅读理解(共20小题;每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文,从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 「人は右、車は左」 というルールはいつ生まれたのか。文明開化(19世紀後半)の頃か、と思っていた。実はどうだろうか。19世紀40年代の道路交通取締法の改正で初めてそう決まった、と『「人は右、車は左」往来の日本史』に教わった。江戸時代(1603年-1868年)の文献には「道中は自分左手の方を通行すべし」とあり、文明開化以前も同様だったそうだ。歴史は浅い。人を殺してはいけないといった規則とは違い、交通ルールは古くからの人々の(ア)によるということだと言える。 まだ自転車の運転に関する新しい仕組みに慣れない人も多いだろう。「歩道の中央より『車道寄り』を通行する」「速度は必ず徐行(すぐ止まれる速さ)」「歩行者が優先」「ベルを鳴らして歩行者を退かさないで減速・一時停止で対応する」。自転車での交通違反者に、最高で1万2千円の反則金が科されることになった。多くの人が懸念しているのは、歩道を走っただけで取り締まり(管束)の対象になるのかという点だろう。車道でトラックなどに追い抜かれ、風圧にひやりとした経験は少なくない。視点を変えれば、運転手の側も困り顔に違いない。「危ないなあ」「そっちこそ」。そんな意地の張り合い（互相较劲）から起きる争いを「鞘当て」という。武士がすれ違った（擦肩而过）ときに、刀の鞘先があたると喧嘩になった。それを避けようと、刀を差している左側を通行した、というのが定説だ。 現代の路上でも、意地張り（固执己见）をすれば、喧嘩どころか人の命を奪う結果になるかもしれない。車は自転車を、自転車は歩行者を。必要なのは、強い側が弱い側を配慮することだろう。 1. 「人は右、車は左」というルールはいつ定められたか。 A. 文明開化の頃 B. 18世紀後半 C. 1603年 D. 19世紀40年代 2. 文中の（ア）に入れるのに最もよいのはどれか。 A. 文献 B. 法律 C. 授業 D. 習慣 3. 文中の「自転車の運転に関する新しい仕組み」に合っていないのはどれか。 A. 高いスピードを出してはいけない。 B. 歩道の中央を通行すべきだ。 C. ベルで歩行者に注意するのはやめよう。 D. 歩道では歩行者が最優先だ。 4. 文中の「鞘当て」は何を指すか。 A. 自動車の運転者が交通ルールを守らないこと B. 自転車の運転者が交通ルールを守らないこと C. 大したことではないのに喧嘩が起きたこと D. 昔の武士が持っていた刀の鞘のこと 5. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 『「人は右、車は左」往来の日本史』は文明開化時期の作品だ。 B. 現代の交通規則に武士たちの伝統がある。 C. 他人への配慮も交通ルールも重要だ。 D. 安全のために自転車で外出してください。 (二) JR関内駅を降りてすぐ、重厚な石づくりの建物が目に入る。かつて横浜市庁舎だったこの建物の中に、書店があり、コワーキング（共享办公室）があり、洋食レストランがあり、そしてギャラリー（画廊）がある。けれど、ここを「本屋」と呼びきってしまうと、この場所の本質を見失う。 Y堂の創業は明治42年、1909年。2026年3月、創業の地に大型の新業態店を構えた。店内は3つのフロアで、3つの動詞が行き来する。BOOK（読むこと）、WORK（働くこと）、LIFE（暮らすこと）。書店のすぐ隣にコワーキングがある。買った本を、その場で開いて、仕事に使う。「買って持ち帰る」で終わらない。本を起点に、人の時間がその場に生まれる。地下1階には洋食食堂。近代文学館と連携したコラボ棚（联名书架）もある。本を並べるのではなく、本を編集して見せる。本を売っているのではなく、本のある一日を売っている。これこそはこの場所の本質なのだ。本だけでは、価格でネットに負ける。(ア)、「読む・働く・暮らす」が一続きの体験になった時、その場所は代替のできない目的地になる。1909年から続く老舗という時間の厚み、洋食・コワーキング・画展という滞在の理由。これらが重なって初めて、「本屋」は「行きたい場所」に変わる。関内を訪れる機会があれば、ぜひ足を運んでほしい。本を買わなくてもいい。ただ、この空間に一日いてみてほしい。本屋の未来は、本の量ではなく、そこで過ごせる時間の質で決まる。 6. 文中に「この場所の本質を見失う」とあるが、なぜそう言ったか。 A. JR駅に近くて人が多すぎるから B. 横浜市庁は大型の新業態店を構えたから C. 画展のほうがずっと有名だから D. いろんなサービスが提供されているから 7. 文中の「LIFE」はどれを指すか。 A. コワーキング B. 洋食店 C. 庁舎 D. 書店 8. 文中の（ア）に入れるのに最もよいのはどれか。 A. だから B. たとえば C. そのため D. けれど 9. 文中に「『本屋』は『行きたい場所』に変わる」とあるが、なぜそう言ったか。 A. 読書だけでなく、仕事や生活体験もできる老舗だから B. 関内に本屋がいろいろあって顧客がおおぜいいるから C. 近代文学館などとのコラボ棚もあるから D. 本を買わなくても、自由に読めるから 10. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. Y堂の新業態店は横浜市庁舎だった建物にある。 B. Y堂は本を売らないで名作の絵を売っている本屋だ。 C. 本屋の未来を決めるのは本の量と質だ。 D. ここは日本全国でもどんどん有名になっている。 (三) AIに好きな色を尋ねたら、みんなが「濃い青」と答えた――。先日、そんな記事を読んだ。さっそく日本語でも尋ねてみた。「あなたの好きな色は何ですか」。三つのAIの答えは「ディープブルー」、「透明感のある深みを持った藍色」、「青」。藍色は日本向けの回答にも思えるが、好みはやはり青、中でも深めの青らしい。もちろん、AIに色の好みなどない。学習したデータから、人間は青が好きだと知っているだけだ。 実は、人が「青好き」になったのは人類史の中で比較的最近のこと。古代ローマでは、青は不快で下品な色だった。それが12世紀以降、西欧では貴族が紋章に青を使い、青い服も広まっていく。やがて青は人気の色になる。遡れば、AIの自動応答が広がり始めた10年前、返答は一部、人間が作っていた。米IT企業には脚本家や小説家、詩人など、人の会話を作る専門家がいた。架空の人物像を描き、文化や宗教も考慮する。近すぎず遠すぎず、人間と絶妙な距離を取るのが秘訣だと聞いた。生成AIの時代に入り、AIは人間の情報を知り尽くすようになった。それでも、人間らしさとは相いれない（无法相容）。人が背後にいたころは「黄色が好き」と答えるAIがいたのかもしれない。 11. 文中の「そんな記事」はどれを指すか。 A. AIは「青」が気に入った傾向があるという記事 B. 深めの青のほうがきれいに見えるという記事 C. ほとんどの人が青が好きだという記事 D. AIは自分の趣味があったという記事 12. この文章によると、AIは青が好きなのなぜか。 A. 学習したデータで人間は青が好きだと知っていたから B. 青は透明感があって、空のことを思い出させるから C. 質問する人は「青」という答えがほしいから D. 「青」で答えなければならないと設定されたから 13. 人間が青に対する態度について正しくないのはどれか。 A. 青好きの歴史は比較的に短いと思われている。 B. 古代ローマでは青が好きな人はあまり多くなかった。 C. 12世紀以降から、西欧で青がどんどん流行になった。 D. ヨーロッパ人は昔から青が大好きだった。 14. 文中に「架空の人物像を描き」とあるが、どうすればいいか。 A. 本当の自分を見せる。 B. 人間の情報を知り尽くす。 C. 人とほどよい距離感を維持する。 D. 周りの友達を参考にする。 15. この文章にタイトルをつけたら最も良いのはどれか。 A. AIの好み B. AIは青が好き？ C. 生成AIに聞いて！ D. 青の歴史 （四） 早起き、瞑想、風通し、掃除、散歩。朝の習慣を開始したのは1ヶ月前。強力な習慣のおかげでいろいろ整ってきたからか、私は自分でも驚くぐらいに人が変わった。 例えば、以前なら絶対やらなかったことをやるようになった。特に掃除のしかた。私は家事の中で掃除が一番苦手で、これまでは見えるところのみ、四角い（方形的）部屋を丸く掃くタイプだったのだが、この頃は隅々までやらないと気が済まなくなった。昨日はガス台の下の台所道具を整理したし、今朝は朝から窓拭きをした。これまで大掃除の時にしかしなかったようなことを日常的にできるようになった。「きちんとしなければ気が済まない人」に変容してしまった。 （ア）、いろんなものに感謝を感じるようになった。人だけでなく、モノに対してもそうだ。例えば皮剥き器。これがなければ、野菜の皮は包丁で剥いていた。時間と手間を節約してくれる大事な道具、ありがたい。それに一つひとつの持ち物に目を向けられるようになった。 人間をマシン（机器）と考えると、習慣とは、「設計図」あるいは「仕様書（规格书）」だと思う。その個体が良いほうに進んでいき、生産性を高めていく仕様を作り上げるのが日々の習慣というわけだ。実際に朝習慣によって、わずか1ヶ月で性格が変わった。「人は習慣によって形作られる。優秀さや徳とは、単発的な行為ではなく習慣である」そう言ったのはアリストテレス（亚里士多德）。まったくその通りだ。2400年前の哲学者が発見した真理を、今更（事到如今）ながら噛み締めている。でも、遅すぎたとは思っていない。 16. 文中に「人が変わった」とあるが、変わっていないのはどれか。 A. 掃除のしかた B. 性格 C. 朝習慣 D. 職業 17. 文中の（ア）に入れるのに最もよいのはどれか。 A. 例えば B. しかし C. また D. ところで 18. 文中の「目を向けられる」はどんな意味か。 A. 計画を立てる B. 関心を持つ C. 冗談を言う D. 迷惑をかける 19. 文中に「アリストテレス」に合っているのはどれか。 A. マシン設計が上手だった。 B. 2400年前の哲学者だ。 C. 言ったことはもう時代に遅れた。 D. 良い習慣のおかげで性格が変わった。 20. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 筆者はよりいい人になりたくて、いい習慣を身につけた。 B. 筆者は掃除が苦手だったが、最近は上手になってきた。 C. アリストテレスが優秀さや徳は習慣であると思っていた。 D. 皮剥き器は時間と手間を節約してくれる大事な道具だ。 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读短文,从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 みなさん、日本の地形は分かっていますか。私は___21___分かりませんでした。山地と山脈と高地の違いを、地図を見ても分からないからです。 高さの違いが色分けして描かれてあっても、頭の中に「形」___22___入ってこないのです。ところが、立体地図を目の前にしてみると全て一目瞭然。四国が山の多い地域だということも一目で分かりました。「___23___！買って良かった！」と大満足したんです。そして、この立体地図を真似して、自由学習では想像上の島を作りました。___24___地形、気候、文明だったらよいのでしょうか。地球を参考し___25___自由に描いて遊んでいきます。すると、いつの間にか基本的な気候区分も頭に入ってきます。さらには、古代文明が川の流域で発生したことや、地震帯・火山帯、プレート（板块）による活動についても。と、こんなふうに、思い描いていた理想通り、いや、それ以上に学習が___26___ました。親の私のほうが驚いているくらいです。 私の「理想」は、楽しみながら、知らず知らずの___27___知識を定着させていくこと。暗記させるでもなく、詰め込むでもなく、「もっと知っ___28___たい」「調べよう」「いつの間にか覚えている」という流れが理想です。そして何より、全体像が把握できればそれでOK！ ぶっちゃけ（说实话）「理解していなくても」___29___の点は取れます。でもそれってもったいなくないですか。点数が高くなくても理解していたほうが人生は色づく、それが私の考えです。この夏、そんな学びが少しできたような___30___。 21. A. たとえ B. たまに C. なるべく D. ぜんぜん 22. A. として B. について C. にとって D. に対して 23. A. はげしい B. おもしろい C. まずい D. ずるい 24. A. どこ B. どれ C. どんな D. どう 25. A. しても B. しながら C. しやすく D. しにくく 26. A. ひき B. すすみ C. のぼり D. こえ 27. A. おきに B. ごとに C. うえに D. うちに 28. A. ておき B. てあり C. てしまい D. てき 29. A. ジュース B. テスト C. コマーシャル D. チケット 30. A. 気になりました B. 気に入りました C. 気をつけました D. 気がしました 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有双下划线时,写出该单词的汉字或假名。 焼きっぱなしの果物タルト(水果蛋挞)がとても好きです。ネクタリン、プルーン、ブルーベリー、ブドウ　1　で作り、生の果物とは別物の　2　 (おいしい) に毎回感動してしまいます。 8月のある日、スーパー　3　ネクタリンを発見しました。見つけたら必ず買う果物　4　ひとつです。そのまま　5　（食べる）たりしてもいいですけど、最近ではサラダ　6　入れるとおいしいということを発見しました。一口食べて「これこれ！」という感じです。後になって、「あまり　7　（て）に入らない、入ったとしてもわりと高価」な果物なのに、焼き菓子にするにはちょっと反省しました。　8　（好き）から冷静さを失っていました。ネクタリンの最盛期に生産者さんの畑を　9　（見学）させてもらったことがあります。ネクタリンは関東ではあまり出回りませんが、それには理由があります。 雨に弱く病気にも　10　（やられる）やすいそうで、そもそも日本の気候に向いていなくて、栽培農家が少ないということを聞いて、これは本当に残念だと思っています。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是班长李明，你们班的同学上周一起参加了公园的清扫活动。请你用日语写一篇活动记录，发表在班报上。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 我们望成功，但是成功非一日之功。请以你「成功の裏には」为题写一篇日语作文，说说你成功的秘诀。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 高三10月日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.女の人は何を食べますか。 A.もも B.バナナ C.ももとバナナ 2.木村先生の職業は何ですか。 A.美食家 B.作家 C.漫画家 3.男の人はこれからどこに行きますか。 A.コンビニ B.食堂 C.会議室 4.新学期はいつ始まりますか。 A.来週 B.再来週 C.今週の水曜日 5.男の人は昨日だれとデパートへ行きましたか。 A.母 B.恋人 C.妹 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音,每段录音后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音,回答第6至8题。 6.鈴木さんが今日休んだのはなぜですか。 A.怪我をしましたから B.風邪がひどくなりましたから C.試合に参加しましたから 7.女の人は普段何の運動をしていますか。 A.バトミントン B.バスケットボール C.サッカー 8.男の人は週に何回運動していますか。 A.1 回 B.2 回 C.3 回 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 9.水曜日のお昼に佐藤さんは何を食べますか。 A.中華料理 B.お弁当 C.おにぎり 10.女の人が行っている中華料理屋はどこにありますか。 A.会社の向こう B.会社の隣 C.会社の後ろ 11.今日は何曜日ですか。 A.月曜日 B.木曜日 C.金曜日 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12.二人はどういう関係ですか。 A.親子 B.同僚 C.何の関係もありません。 13.カバンはどこに落とされましたか。 A.女の人の会社 B.金閣寺の近くの道 C.デパート 14.カバンはだれのですか。 A.女の人 B.男の人 C.男の人のお母さん 听下面的录音,回答第15至17题。 15.晚御飯は何ですか。 A.カレーとイチゴケーキ B.サラダとイチゴ C.カレーとサラダ 16.誰が野菜を洗いますか。 A.男の人 B.女の人 C.みかちゃん 17.女の人はこれから何をしますか。 A.イチゴを洗います。 B.庭へみかちゃんと遊びに行きます。 C.テレビを見ます。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.ご飯の後に飲むのはどれですか。 A.黄色い薬 B.黒い薬 C.白い薬 19.水の中に溶けて飲むのはどれですか。 A.黄色い薬 B.黒い薬 C.白い薬 20.一日に二回あるいは二回以上に飲むのはどれですか。 A.黒い薬と黄色い薬 B.黒い薬と白い薬 C.白い薬と黄色い薬 第二部分 阅读理解(共20小题;每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文,从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. D 3. B 4. C 5. C (二) 【6~10题答案】 【答案】6. D 7. B 8. D 9. A 10. A (三) 【11~15题答案】 【答案】11. A 12. A 13. D 14. C 15. B （四） 【16~20题答案】 【答案】16. D 17. C 18. B 19. B 20. A 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读短文,从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. D 22. A 23. B 24. C 25. B 26. B 27. D 28. A 29. B 30. D 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有双下划线时,写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. など 32. おいしさ 33. で 34. の 35. 食べ 36. に 37. 手 38. 好きだ 39. けんがく 40. やられ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】 　先週、クラス全員で公園の掃除活動に参加しました。ゴミ袋を持って、地面に落ちているゴミを拾いました。みんなで協力したおかげで、1時間ほどで公園がきれいになりました。 　これからもこのような活動に積極的に参加して、自分たちの住む町に貢献したいです。 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】成功の裏には 成功はだれもが憧れるものですが、そんなに簡単に手に入れるものではありません。成功の裏には、数え切れないほどの努力や犠牲があります。 いい結果を出すためには、毎日少しずつ練習や勉強を続けなければなりません。楽な道だけを選んでは目標に近づけません。そして、諦めない心も重要です。失敗しても落ち込まず、しっかり反省してから再び挑戦することが大事です。 また、周りの人の支えも忘れてはいけません。家族や友達の応援があってこそ成功につながると思います。一人で頑張るより、後ろから背中を押してくれる仲間がいたほうが心強いのではありませんか。 これからも自分の目標に向かって、諦めずに頑張っていきたいと思います。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $