第18课《三黑和土地》（学习任务单）语文统编版六年级上册（新教材）

第18课《三黑和土地》 学习任务单 学习任务一：激趣导入，整体感知 1.看到课文题目《三黑和土地》，你想知道什么？请写出你的疑问。 ①________________________________________ ②________________________________________ 2.读准下列词语，给加点的字注音。 耙地（ ） 荞麦（ ） 蝈蝈（ ） 蹚水（ ） 闺女（ ） 土疙瘩（ ） 3.默读课文，想一想：这首诗歌可以分为几部分？每部分写了什么？ 第一部分（第1-3节）写：____________________ 第二部分（第4-15节）写：____________________ 学习任务二：品读“农民”，感受喜悦之情 1.默读第1-3节，用“——”画出写农民怎样看待土地的句子，用“~~~~”圈出表现农民喜悦之情的词语。 2.品读交流。 （1）活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。 这句话把________比作________，写出了农民获得土地后________的心情。 （2）恨不得把每一块土，都送到舌头上，自己先来尝一尝。 恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试。 这两句运用了________的修辞手法，写出了农民对土地________的感情，把土地视为与生命________的存在。 3.思考探究：诗歌题目是《三黑和土地》，为什么开篇先写农民对待土地的态度？因为三黑是________，所有的农民都如三黑一样，________________。 学习任务三：走近三黑，感受热爱与憧憬 1.默读第4-15节，圈画关键词句，概括三黑做了什么。 三黑翻地、耙地（第4-8节）； ________________（第9-12节）； ________________（第13、14节）； ________________（第15节）。 2.品读“翻地、耙地”（第4-8节）。 （1）地翻好又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。”“这么松散的地，简直是一张软床。 这里把地比作________和________，写出了翻地、耙地的________、________与土地的________、________。 （2）叫麦籽儿睡上。 麦籽儿躺下去挺舒服。 这里把麦籽儿当作________来写（________的修辞手法），写出了三黑对庄稼________的呵护。 3.品读“回忆从前”（第9-12节），体会今昔对比。 小时候因为逮蝈蝈儿常常________（爹娘骂“________”，地主骂“________”）；现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼孩子“________________”。 对比中，我感受到三黑有了自己的土地后________、________的心情。 4.品读“展望新生活”（第13、14节）。 三黑的打算：明年要跟人合伙，把地浇得________；再买头小毛驴，________________。这些打算写出了三黑对未来________的憧憬。 5.品读“内心幸福”（第15节）。 翻身的人儿心里真甜。 地里的蝈蝈儿也叫得更欢。 这里把人的情感融入到________当中，从侧面衬托出三黑有了土地的________、________。 学习任务四：回归课题，升华土地情思 1.梳理情感层次：三黑有了自己的土地，情感一层层地变化。 翻地、耙地时——________；回忆逮蝈蝈儿时——________；展望新生活时——________；最后内心感到________。 2.换词感悟：如果把“三黑和土地”中的“和”换个词，你会换成什么？写一写。 三黑________土地；三黑________土地；三黑________土地…… 3.概括主题：这首诗讲土地改革运动后，成为土地主人的农民群体焕发的________和________。诗人通过三黑翻耙土地时欢欣鼓舞的心情，展现了他对于________的憧憬。 学习任务五：拓展延伸，读写结合 1.对照“阅读链接”，听歌曲《在希望的田野上》，画出歌词中表达农民对土地的情感的句子。 2.交流感受：听完歌曲，你对脚下的土地有了什么新的感受？请用句式写一写。 在歌曲中，听到________，我感受到________。 3.读写结合：学完课文，你一定有很多话想对脚下的土地说。 我想对脚下的土地说：________________________。 4.课堂总结：我们的理想和未来都建立在这片土地上，我们的一切希望都离不开________的滋养，要________、________脚下的土地。 参考答案 学习任务一： 2.耙地（pá） 荞麦（qiáo） 蝈蝈（guō） 蹚水（tāng） 闺女（guī） 土疙瘩（gē da） 3.农民有了土地后的喜悦；三黑有了土地后的喜悦心情。 学习任务二： 2.（1）农民；旱天的鹅；全身心投入土地、无比喜悦。 （2）夸张；无比热爱与珍视；同等重要。 3.众多农民中的一位；热爱土地、憧憬美好生活。 学习任务三： 1.听到蝈蝈儿的叫声回忆从前；对未来的展望；内心感到的幸福。 2.（1）妇女们刚梳的头；软床；认真；细致；平整；松软。 （2）孩子；拟人；像对孩子一般。 3.挨骂；不好好拾柴儿；蹚坏了他的庄稼；快去逮吧，你听，叫的多好；自由畅快；由衷幸福。 4.肥肥的；驮着老伴儿看闺女上东庄；幸福日子。 5.景物；开心、喜悦。 学习任务四： 1.喜悦；热爱；憧憬；幸福。 2.（答案不唯一）爱；珍惜；热爱；痴迷。 3.翻身的喜悦；高涨的劳动热情；幸福生活。 学习任务五： 4.土地；珍惜；爱护。 2 学科网（北京）股份有限公司 $