精品解析：江苏无锡市江阴市南闸实验学校2026-2027学年八年级上学期10月练习道德与法治试题

江苏无锡市江阴市南闸实验学校2026-2027学年八年级第一学期10月练习 道德与法治试题 第Ⅰ卷（客观题） 一、单项选择题：（本题共15小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题2分，共30分） 1. 2026年央视春晚舞台上，宇树机器人表演秧歌舞、AI技术重现经典老歌，科技与传统文化的融合让海内外观众赞叹不已。这让我们感受到（ ） A. 我们的社会生活绚丽多姿、充满活力 B. 科技已经完全取代了传统的生活方式 C. 社会生活的变迁只发生在节日期间 D. 个人可以脱离社会而独立发展 【答案】A 【解析】 【详解】A：春晚舞台上科技和传统文化融合的新颖表演，获得海内外观众赞叹，体现了当下的社会生活融入新创意新科技，内容丰富、充满活力，A符合题意。 B：科技可以丰富传统生活，但不可能完全取代传统生活方式，说法过于绝对，B说法错误。 C：社会生活的变迁是长期持续的过程，并不是只发生在节日期间，C说法错误。 D：个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展离不开社会，不可能脱离社会独立发展，D说法错误。 2. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ） A. 个人可以离开社会而单独存在 B. 社会是由人构成的，但个人对社会没有什么影响 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会关系仅仅由血缘关系构成 【答案】C 【解析】 【详解】C：人的身份是在社会关系中确定的，在不同社会关系中我们具有不同的身份，C正确。 A：个人离不开社会，A错误； B：社会的发展离不开每个人的努力，B错误； D：社会关系还包括地缘关系、业缘关系等，D错误。 3. 小明在家庭中扮演“子女”角色，在学校里是“学生”，在社区的志愿服务队中是“志愿者”，在篮球俱乐部里是“队友”。这表明（ ） A. 一个人只有一种固定的社会身份 B. 人的身份是在社会关系中确定的，不同关系有不同身份 C. 地缘关系比血缘关系更重要 D. 业缘关系才是决定身份的关键 【答案】B 【解析】 【详解】A：人的身份不是固定唯一的，会随着所处社会关系的变化而变化，故A说法错误； B：题干里小明在家庭、学校、社区、俱乐部这些不同的社会场景中，对应不同的社会关系，拥有了子女、学生、志愿者、队友多种不同身份，直接体现了人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系下会拥有不同的身份，故B说法正确； C：地缘关系和血缘关系是不同类型的社会关系，没有谁比谁更重要的说法，故C说法错误； D：身份是由所处的不同社会关系共同确定的，并非业缘关系才是决定身份的关键，故D说法错误。 4. 观察右图漫画，它启示我们（ ） A. 只关注自己感兴趣的信息能大幅提高学习效率 B. 要学会“信息节食”，避免把自己禁锢在“信息茧房”中 C. 网络信息无限，应尽可能多地收藏和下载 D. 网络让生活更便利，使用网络无需任何限制 【答案】B 【解析】 【详解】B：漫画展现了只看自己感兴趣的内容，被算法的同质化推荐困在“信息茧房”里、视野受限的现象，启示我们使用网络时要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”，避免被局限在单一的信息闭环中禁锢自己，B符合题意。 A：只关注自己感兴趣的信息，会窄化个人视野，并不利于提升整体学习效率。A错误。 C：网络信息良莠不齐，不加分辨地大量收藏下载信息，是缺乏媒介素养的错误做法。C错误。 D：使用网络要遵守道德与法律，并非没有任何限制。D错误。 5. 2026年“清朗”系列专项行动持续整治网络乱象。作为青少年，我们应（ ） A. 事不关己，网络治理是国家有关部门的责任 B. 为吸引流量，随意转发未经核实的信息 C. 提高媒介素养，传播网络正能量 D. 只在私下评论，不参与任何公共讨论 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络治理不只是相关部门的责任，作为网络参与者的青少年也有责任为营造清朗网络环境出力，不能持事不关己的态度。故A说法错误； B：随意转发未核实的信息是传播网络谣言的违规行为，本身就属于网络乱象，不符合清朗行动的要求。故B说法错误； C：青少年面对网络乱象，应当主动提高自身媒介素养，遵守网络规则，传播网络正能量，是参与清朗网络建设的正确做法。故C说法正确； D：合理利用网络要求我们充分利用网络平台为社会发展建言献策，适度合法的公共讨论是公民的正当权利，完全不参与任何公共讨论的做法是错误的。故D说法错误； 6. 下列社会关系分析对应正确的是（ ） ① 一纸书来只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 业缘关系 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】②③④：“慈母手中线，游子身上衣”意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫，母子关系属于血缘关系，“老乡见老乡”中的老乡是指来自同一地区或同一省区的同胞，属于地缘关系，“恰同学少年”体现因学业形成的业缘关系，故②③④说法正确； ①：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”强调在处理邻里纠纷时应以和为贵，不要过于计较个人的得失，体现地缘关系，故①说法错误。 7. 暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于（ ） 7月16日 晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ ①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划 ④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②：分析题文可知，小华去科技馆当志愿者，这有助于他养成亲社会行为，在参与志愿服务的过程中也是在社会课堂中成长，故①②正确； ③：这一次当志愿者的经历并不一定能直接帮助做好职业生涯规划，故③排除； ④：材料主要体现的是精神方面的收获，而非物质支持，故④排除； 故本题选A。 8. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下图中的行为有利于我们社会化的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：图片①中帮助坐轮椅的人，属于亲社会行为，通过与他人互动培养社会责任感，有利于社会化，故①符合题意； ②：图片②中“考试作弊”的行为违反社会规则和道德，不利于培养正确的社会行为规范，故②不符合题意； ③：图片③中帮助老人（如递东西），是积极参与社会互动、关爱他人的表现，有利于社会化，故③符合题意； ④：图片④中沉迷手机，缺乏与他人的社会互动，不利于融入社会，故④不符合题意； 故本题选B。 9. 随着互联网的发展，现代年轻人的生活越来越离不开手机，不管是听音乐还是看视频，手机的大数据影响着新一代的年轻人，有数据表示85％的年轻人以手机为主，渐渐脱离了电视，这也是互联网发展的趋势。这表明（ ） A. 互联网的发展正在改变着人们的生活方式 B. 网络已经严重影响了人们的正常生活 C. 手机已经成为了现代年轻人生活的全部 D. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得更加方便快捷 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：依据教材知识，题文中手机对年轻人的影响，表明互联网的发展正改变着人们的生活方式，故A符合题意； B：“已经严重影响”说法太绝对，故B错误； C：手机不是现代年轻人的全部，故C说法错误； D：网络对日常生活中信息传递和交流的影响在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选A。 10. （原创）当我们在网上看到“骇人听闻”的消息时，下列辨别网络谣言的做法中，正确的有（ ） ①注意信息出处，看信息出处是否权威 ②关注官方信息，及时关注行业或部门发布的澄清 ③对信息进行多方验证，从不同信息源交叉核实 ④疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠，需保持谨慎 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①②③④：依据教材知识，辨别网络谣言的方法，可以包括注意出处、关注官方、多方验证、辨识内容（煽情夸大者不可靠）等，故①②③④均符合题意； 11. 规则就是人生的红绿灯。红绿灯是城市交通的指挥官，如果失去控制，整座城市将陷入一片混乱之中。人也一样。这说明社会规则的作用是（ ） ①规范社会行为②调节社会关系 ③维护社会秩序④提高学习成绩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 ①：社会规则能够明确社会成员的行为界限，规范社会行为，故①符合题意； ②：社会规则通过协调不同群体间的利益，调节社会关系，故②符合题意； ③：社会规则保障社会良性运行，维护社会秩序，故③符合题意； ④：提高学习成绩属于个人发展范畴，与社会规则的作用无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 山西太谷郝村凭借12座智能网络温控大棚，以智慧农业为笔，描绘出传统农业转型、带动村民增收的产业振兴新画卷。这表明（ ） ①网络推动经济发展 ②网络使世界变成了地球村 ③网络推动生产方式变革 ④网络成为众多新服务的源泉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中“带动村民增收的产业振兴”体现了网络为经济发展注入新的活力，故①符合题意； ②：材料主要讲述农业生产和增收，未体现全球沟通与交流，故②不符合题意； ③：材料中“智能网络温控大棚”、“传统农业转型”体现了网络推动传统行业转型升级，变革生产方式，故③符合题意； ④：材料侧重农业生产而非新服务，且创新是引领发展的第一动力，故④不符合题意。 13. 李亮感受到政务服务“一网通办”上线以来，真正实现了“进一张网、办全部事”“让数据多跑路，让群众少跑腿”的目标，大大便利了百姓生活。这说明（ ） A. 各种社会关系相互交织，形成一张“大网” B. 网络能解决生活中的所有问题 C. 互联网是人类社会发展的重要成果 D. 网络改进了社会治理方式 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是政务服务便利，未体现社会关系相互交织，故 A 不符合题意； B：网络能便利生活但不能解决所有问题，“所有”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：互联网是人类社会发展的重要成果说法正确，但与题干主旨不符，故 C 不符合题意； D：“一网通办”体现了政府利用互联网优化服务，改进了社会治理方式，故 D 符合题意； 14. 2026年6月1日，来自石家庄市多所学校的师生代表走进河北省农林科学院谷子研究所杂粮科普基地，参加了“红领巾爱科学·红领巾爱劳动”六一开放日活动，开展科普与劳动研学实践。该活动旨在让同学们（ ） A. 学习文化知识，提升文化成绩 B. 积极融入社会，提高实践能力 C. 学习杂粮知识，增强节约意识 D. 遵守法律规范，养成良好习惯 【答案】B 【解析】 【详解】A：参加研学实践活动主要旨在提升综合素质，而非直接提升文化成绩，故 A 说法不符合题意； B：走进科研基地开展科普与劳动研学实践，有利于同学们走出校园，积极融入社会，提高实践能力，故 B 说法符合题意； C：学习杂粮知识是活动的具体内容，增强节约意识是衍生效果，并非开展劳动研学实践的主要目的，故 C 说法不符合题意； D：题干材料未涉及法律规范相关内容，故 D 说法不符合题意； 15. 过马路时，即使路口没有车辆、没有监控，小明也始终遵守红灯停、绿灯行的交通规则。小明的行为体现了他（ ） A. 盲目从众，缺乏自主意识 B. 敬畏规则，自觉自律守规则 C. 死板固执，不懂灵活变通 D. 被动遵守他人制定的规则 【答案】B 【解析】 【详解】A：盲目从众是指缺乏主见随大流，小明遵守交通规则是理性自觉行为，故A说法错误； B：小明在无监督情况下仍守规则，体现了将规则内化于心，敬畏规则，自觉自律，故B说法符合题意； C：交通规则关乎生命安全，必须严格遵守，并非死板固执，故C说法错误； D：小明始终遵守规则体现的是主动自觉，而非被动遵守，故D说法错误。 第Ⅱ卷（主观题 ） 二、非选择题：共2题，共20分。 16. 清晨，小皖在家吃了妈妈准备的早餐，乘坐公交车去上学；在学校，他和同学分工合作，共同完成了科学实验；傍晚，他常和小区里的邻居们一起在广场上散步聊天。 （1）结合材料，说说上述情境表明了个人与社会之间怎样的关系。 （2）小皖与妈妈、同学、邻居之间的关系分别属于哪类社会关系？这一现象说明了什么？ 【答案】（1）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。；②社会为人的生存和发展提供必要条件，我们都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）与妈妈之间是血缘关系，与同学之间是业缘关系，与邻居之间是地缘关系；这说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查个人与社会之间的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 小皖在家庭、校园、社区不同的社会场景中，获得了生活照料、知识实践、社交互动等不同的成长体验，可知个人与社会的关系。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要考查个人与社会之间的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 小皖在家吃了妈妈准备的早餐，可知血缘关系； 和同学分工合作，可知业缘关系； 常和小区里的邻居们一起在广场上散步聊天，可知地缘关系。 小问2： 从设问中可知要考查个人与社会之间的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 小皖与妈妈、同学、邻居之间的关系，可知人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 17. 阅读材料，回答问题。 材料 八年级学生小林是班里有名的“手机迷”。放学回家，他抱着手机刷短视频，一刷就是两个多小时，作业常常拖到很晚；看到群里“点开链接领红包”的消息，他想都没想就点了进去，结果个人信息被泄露，还接连收到骚扰电话。老师找他谈心之后，小林给自己定了“三条规矩”：写完作业再上网，每天不超过40分钟；遇到没有核实过的消息，先不转发；把自己做航模的视频整理好，发到班级学习平台上，和同学一起交流。 （1）材料中小林的经历反映出网络生活中存在哪些问题？ （2）结合材料，说说小林的做法对我们理性参与网络生活有哪些启示。 （3）学校准备开展“营造清朗网络空间”宣传活动，请你为这次活动拟一条宣传标语，并说明理由。 【答案】（1）①沉迷网络，影响正常的学习和生活（刷短视频时间过长，作业被一拖再拖）；②网络信息良莠不齐，轻信“领红包”一类的诱惑，容易泄露个人信息、遭遇网络诈骗；③不加辨别地点击来路不明的链接，可能给自己和家人带来财产损失或其他麻烦。 （2）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养。/学会选择网络信息，学会“信息节食”。/自觉抵制不良信息。 （3）“网络空间天朗气清，人人有责，人人受益。”（或：“不造谣、不传谣，做网络文明小达人。”）网络空间是亿万民众共同的精神家园，网络风气如何，直接影响每个人的生活和感受；只有每个网民都恪守道德、遵守法律，积极传播正能量，才能共同营造清朗的网络空间。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查小林的经历反映出网络生活中存在的问题，需要对材料内容进行关键词提炼； 一刷就是两个多小时，作业常常拖到很晚，可知沉迷网络，影响正常的学习和生活； 看到群里“点开链接领红包”的消息，他想都没想就点了进去，可知容易泄露个人信息、遭遇网络诈骗；可能给自己和家人带来财产损失或其他麻烦。 【小问2详解】 从设问中可知要考查理性参与网络生活，需要对材料内容进行关键词提炼； 一刷就是两个多小时，作业常常拖到很晚，可知提升媒介素养；学会选择网络信息； 看到群里“点开链接领红包”的消息，他想都没想就点了进去，可知觉抵制不良信息。 【小问3详解】 本题考查为这次活动拟一条宣传标语，并说明理由，为开放性试题，言之有理即可， 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏无锡市江阴市南闸实验学校2026-2027学年八年级第一学期10月练习 道德与法治试题 第Ⅰ卷（客观题） 一、单项选择题：（本题共15小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题2分，共30分） 1. 2026年央视春晚舞台上，宇树机器人表演秧歌舞、AI技术重现经典老歌，科技与传统文化的融合让海内外观众赞叹不已。这让我们感受到（ ） A. 我们的社会生活绚丽多姿、充满活力 B. 科技已经完全取代了传统的生活方式 C. 社会生活的变迁只发生在节日期间 D. 个人可以脱离社会而独立发展 2. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ） A. 个人可以离开社会而单独存在 B. 社会是由人构成的，但个人对社会没有什么影响 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会关系仅仅由血缘关系构成 3. 小明在家庭中扮演“子女”角色，在学校里是“学生”，在社区的志愿服务队中是“志愿者”，在篮球俱乐部里是“队友”。这表明（ ） A. 一个人只有一种固定的社会身份 B. 人的身份是在社会关系中确定的，不同关系有不同身份 C. 地缘关系比血缘关系更重要 D. 业缘关系才是决定身份的关键 4. 观察右图漫画，它启示我们（ ） A. 只关注自己感兴趣的信息能大幅提高学习效率 B. 要学会“信息节食”，避免把自己禁锢在“信息茧房”中 C. 网络信息无限，应尽可能多地收藏和下载 D. 网络让生活更便利，使用网络无需任何限制 5. 2026年“清朗”系列专项行动持续整治网络乱象。作为青少年，我们应（ ） A. 事不关己，网络治理是国家有关部门的责任 B. 为吸引流量，随意转发未经核实的信息 C. 提高媒介素养，传播网络正能量 D. 只在私下评论，不参与任何公共讨论 6. 下列社会关系分析对应正确的是（ ） ① 一纸书来只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 业缘关系 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 7. 暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于（ ） 7月16日 晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ ①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划 ④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下图中的行为有利于我们社会化的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 随着互联网的发展，现代年轻人的生活越来越离不开手机，不管是听音乐还是看视频，手机的大数据影响着新一代的年轻人，有数据表示85％的年轻人以手机为主，渐渐脱离了电视，这也是互联网发展的趋势。这表明（ ） A. 互联网的发展正在改变着人们的生活方式 B. 网络已经严重影响了人们的正常生活 C. 手机已经成为了现代年轻人生活的全部 D. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得更加方便快捷 10. （原创）当我们在网上看到“骇人听闻”的消息时，下列辨别网络谣言的做法中，正确的有（ ） ①注意信息出处，看信息出处是否权威 ②关注官方信息，及时关注行业或部门发布的澄清 ③对信息进行多方验证，从不同信息源交叉核实 ④疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠，需保持谨慎 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 11. 规则就是人生的红绿灯。红绿灯是城市交通的指挥官，如果失去控制，整座城市将陷入一片混乱之中。人也一样。这说明社会规则的作用是（ ） ①规范社会行为②调节社会关系 ③维护社会秩序④提高学习成绩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 12. 山西太谷郝村凭借12座智能网络温控大棚，以智慧农业为笔，描绘出传统农业转型、带动村民增收的产业振兴新画卷。这表明（ ） ①网络推动经济发展 ②网络使世界变成了地球村 ③网络推动生产方式变革 ④网络成为众多新服务的源泉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 李亮感受到政务服务“一网通办”上线以来，真正实现了“进一张网、办全部事”“让数据多跑路，让群众少跑腿”的目标，大大便利了百姓生活。这说明（ ） A. 各种社会关系相互交织，形成一张“大网” B. 网络能解决生活中的所有问题 C. 互联网是人类社会发展的重要成果 D. 网络改进了社会治理方式 14. 2026年6月1日，来自石家庄市多所学校的师生代表走进河北省农林科学院谷子研究所杂粮科普基地，参加了“红领巾爱科学·红领巾爱劳动”六一开放日活动，开展科普与劳动研学实践。该活动旨在让同学们（ ） A. 学习文化知识，提升文化成绩 B. 积极融入社会，提高实践能力 C. 学习杂粮知识，增强节约意识 D. 遵守法律规范，养成良好习惯 15. 过马路时，即使路口没有车辆、没有监控，小明也始终遵守红灯停、绿灯行的交通规则。小明的行为体现了他（ ） A. 盲目从众，缺乏自主意识 B. 敬畏规则，自觉自律守规则 C. 死板固执，不懂灵活变通 D. 被动遵守他人制定的规则 第Ⅱ卷（主观题 ） 二、非选择题：共2题，共20分。 16. 清晨，小皖在家吃了妈妈准备的早餐，乘坐公交车去上学；在学校，他和同学分工合作，共同完成了科学实验；傍晚，他常和小区里的邻居们一起在广场上散步聊天。 （1）结合材料，说说上述情境表明了个人与社会之间怎样的关系。 （2）小皖与妈妈、同学、邻居之间的关系分别属于哪类社会关系？这一现象说明了什么？ 17. 阅读材料，回答问题。 材料 八年级学生小林是班里有名的“手机迷”。放学回家，他抱着手机刷短视频，一刷就是两个多小时，作业常常拖到很晚；看到群里“点开链接领红包”的消息，他想都没想就点了进去，结果个人信息被泄露，还接连收到骚扰电话。老师找他谈心之后，小林给自己定了“三条规矩”：写完作业再上网，每天不超过40分钟；遇到没有核实过的消息，先不转发；把自己做航模的视频整理好，发到班级学习平台上，和同学一起交流。 （1）材料中小林的经历反映出网络生活中存在哪些问题？ （2）结合材料，说说小林的做法对我们理性参与网络生活有哪些启示。 （3）学校准备开展“营造清朗网络空间”宣传活动，请你为这次活动拟一条宣传标语，并说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $