内容正文:
八年级语文第一次质量检测
考试时问:120分仲
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、基础知识综合(共32分)
(本题7分)学习第一课,我们领略了人民解放军击溃和歼灭一切顽抗敌人的锐不可当的气
势,you zh0ng地革命先烈;学习第二课,我们知道了三名中国航天员顺利进入天和核心
舱并长期zhù11ú三个月,标志着中国人在外太空有了自己的一席之地;学习第三课,我们明白
了诺贝尔奖是根据诺贝尔遗嘱设立的,旨在奖励那些为人类作出景大贡献的人;学习第四课,我
们仿佛又看到了中国姑娘吕伟夺得女子十米跳台跳水比赛冠军的,仿佛又听到了观众那
的堂声和欢呼声;学习第五课,我们感受到我国科研人员为了实现航母舰栽战斗机着舰而dāj
Ing jié10;通过第六课,我们懂得了要接收历史教训,坚定了我们维护和平。
1.(3分)根据拼音写出相应的词语。
(1)y6 u zh6ng()(2)zhù1iú()(3)danj1ngjié1d()
2.(2分)下列依火填入横线处的词语,最恰当的一项是()
A.数佩雄姿振聋发聩
B.佩服雄姿震耳欲聋
C.敬佩英姿震耳欲聋
D.佩服英姿振聋发聩
3,(2分)语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
A.通过第六课,使我们懂得了要接收历史教训,坚定了我们维护和平。
B.通过第六课,我们懂得了要汲取历史教训,坚定了我们维护和平的信念。
C.通过第六课,我们懂得了要汲取历史教训,坚定了我们维护和平。
D.通过第六课,我们懂得了要接收历史教训,坚定了我们维护和平的信念。
4.(本题2分)下列说法有误的一项是()
A.《“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写。消息与新闻特写的区别在于:消
息往往要报道新闻事件的全过程,新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
B.《一着惊海天一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯。通讯具有一定的
文学性,要借用文学手法生动形象地报道新闻事实。
C.国家公祭日是一个国家为纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动,第十二届
全国人大常委会第七次会议全票通过了决定:将每年的12月13日确定为南京大屠杀死难者国
家公祭日。
D.在报道同一新闻事实时,新闻特写一般展示新闻事件的纵剖面,来龙去脉比较完整;通讯则
集中笔力,主要展示新闻事件的某一横剖面,着重描写精彩瞬间。
5,(本题2分)填入文中横线处的句子,排序最恰当的一项是()
第1项八8
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自1月21日圆满完成第二次出舱活动以来,神舟十九号杭天员乘组先后开展了交会对接在轨
训练及全系统压力应急演练,
。
①目前,空间站组合体运行稳定,神舟十九号航天员乘组状态良好,将于近日择机实施第三次出
舱活动
②同时,为稳妥做好此次出舱活动,乘组进行了站内环境监测与设备检查维护、物资清点等第三
次出舱活动准备工作
③稳步推进空问生命科学与人体研究、做重力物理和空间新技术等领城实(试)验任务
A.①③②
B.③②①
C.②③①
D.②①③
6.(本题2分)(本报讯)在刚刚结束的九三盛大阅兵中,参阅的所有武器装备均从国产现役
主战装备中遴选,其中首次公开亮相的新型装备占比较大,多款陆海空基战略重器、高超音速精
确打击武器、无人与反无人装备等均是第一次对外展示。
此次受阅装备以新型四代装备为主体,包括新型坦克、舰载机、歼击机等,并创新性地按作
战模块进行编组全面展示了我军现代化的体系作战能力。参阅方阵中特别遵选了陆上、海上、空
中系列的无人智能装备和反无人系统,以及网电作战等新型力量,如新型无人机、定向能武器和
电子干扰系统,集中展现了我军在新域新质作战领域的最新成果。此外,阅兵式上还集中亮相了
一批高超声速武器、防空反导系统和战略导弹等先进装备,彰显了我国军队强大的战略威慑实力。
同学们为此条消息撰写了导语,下列表述最恰当的一项是()
A,九三阅兵于近日隆重举行,现场气氛庄严热烈,官兵们士气高昂,充分展现了我国的国威与
军威。
B.九三阅兵盛大举行,众多国产新型装备首次公开亮相,展现了我军体系作战能力、新质战斗
力以及强大威慑实力。
C.在九三阅兵中,多种国产现役主战装备按作战模块进行编组,其中包括新型坦克、舰载机、
歼击机等。
D.九三阅兵展示了无人智能装备和反无人系统以及网电作战等新型力量,彰显了我军强大的战
略威慑实力。
诗词赏析(本题5分)阅读下面的诗歌,完成下面小题。
夜泊旅望
白居易
少睡多愁客,中宵起望乡。
沙明连浦月,帆白满船霜。
近海江弥阔,迎秋夜更长。
烟波三十宿,犹未到钱塘。
[注]长庆二年(822年),作者白居易自请外任,因战乱而取道襄汉,舟行月余,此诗即他自长安
赴钱塘(杭州)途中所作。浦:水边。
7.(2分)诗人在诗中自称是“愁客”,诗人“愁”的原因是什么?
第2其共8明
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8.(3分)请简析领联“沙明连浦月,机白满船霜”描绘的画面及表达效果。
9.(本题6分)肤写填空。
(1)相顾无相识,
。(王绩《野望》)
(2)
谁家新燕啄新泥。(白居易《钱塘湖春行》)
(3)58岁的民警张永会主动站在2022北京冬奥会安保一线,以“硬核”坚守为决战决胜冬奥会
筑牢安全防线,若用曹操《龟虽寿》中的名句赞扬其老当益壮,你选用的诗句
是:
;
,
10.(本题8分)本学期,班级阅读了名著《红星照耀中国》,老师布置了“追寻红色印记”的主
题活动,请你参与并完成下列任务。
(1)(3分)【任务一:阅读红色作品】下面是《红星照耀中国》中有关毛泽东、周恩来和朱德的相
关情节。请分别筛选出属于三人各自的相关情节。(填序号)
①
与父亲充满矛盾,后剪辫子、参军。
②
出生在穷苦的佃农家庭。
③
就读南开,后来曾领导学生运动。
④
自己到湖南省立图书馆看书自修半年。
⑤
第一次见面用英语跟斯诺打招呼,为斯
诺规划采访行程。
⑥
指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗,
经历了敌人的五火大“围剿”。
对当前世界政治惊人地熟悉,提出的世
⑦
界政局时事问题连斯诺都无法回答。
(②)(3分)【任务二:采访红军领袖】活动中,老师提出:假如穿梭时空,你有机会与伟人及红军
战士对话,你会说什么?请完成下面的采访提纲,将有关内容补充完整。
采访日期
菜日清晨
地点
延安窑
洞
主要采访对
周恩来
其他采访
红军战
象
对象
士
采访目的
目的一:了解周恩来的革命之路。
目的二:①
采访周恩来:
问题设计(提
问题一:您参加革命的起因是什么?
示:
所设计
问题二:②
的问题不能
采访红军战士:
是简单的肯
问题一:③
定或否定)
问题二:周恩来的哪些品质对你影响
至深?
(3)(2分)【任务三:追寻红色足迹】班级准备在实践时去红军长征湘江战役纪念馆开展研学活动。
出发前,请你以班长的身份,依据“参观须知”向同学们讲述注意事项。要求:表达合理、筒洁、
03头北8
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得体,字数110宇以内。
参观须知一、本馆免费开放,开放时问:09:00-17:
00(周一闭馆),16:30停止入馆。
二、讲究公共卫生,不能随地吐痰、乱扔废弃物。
三、爱护展品及公物,参观时严禁超越展区隔离
带和触摸展品及附属设施。
四、参观过程中请注意安全,不要拥挤打闹和碰
撞展柜玻璃,以免摔(撞)伤。
二、文言文阅读(共12分)
(本题12分)阅读下面的文字,完成下面小题。
游黄山记
清·袁枚
癸卯四月二日,余浴黄山之汤泉,泉甘且列。次早,僧告日:“从此山径仄险,虽兜笼“不能
容。幸有土人惯负客者,号海马,可用也。”行至云巢,路绝矣,蹑木梯而上,步至立雪台,有古
松根生于东,身仆于西,头向于南,穿入石中,裂出石外。石似活似中空故能伏原其中而与之相
化。他松类是者多,不可胜记。
次日,从台左折而下,路又绝矣。过百步云梯,上光明顶,与莲花、天都二峰为三鼎足,尚
相峙。山高寒甚,端午犹被重衾拥火。峰高且险,下临无底之溪,余立其癞,垂趾二分在外”。僧
惧,挽之。余笑谓:“坠亦无妨。”问:“何也?”日:“溪无底,则人坠当亦无底,飘飘然知泊何
所?纵有底,亦须许久方到,尽可须臾求活。”
次日,登大小清凉台,有白练绕树,僧喜告日:“此云铺海也。”初濛濛然,解银散绝,良久
浑成一片。当“海马”负时,冲突急走,倘一失足,不堪置想。然事已至此,惴栗无益。若禁缓
之,自觉无勇。不得已,托孤寄命,凭其所往,觉此身便已羽化。
(本文有删改)
注:①兜笼:供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具,类似小山轿:②垂趾二分在外:指脚趾都
露出二分在悬崖外边;③白练:白绢;
11.(4分)请你用所学方法,完成下表,帮助小悠了解黄山。
文言词句
方法
解释
A.泉甘且冽列
迁移法:水尤清冽
B.路绝矣
语境推测法:行至云巢,路绝矣,蹑木梯而上。
C.他松类是者多
查阅字典法:①种类,类别②类似,像③类比,类推
(填序号)
D.不可胜记
参考成语法:美不胜收
12.(2分)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.石似活/似中空故能/伏匿其中/而与之相化
B.石似活/似中空/故能伏匿其中/而与之相化
C.石似活似/中空故能伏/匿其中/而与之相化
D.石似活/似中空故能伏/匿其中/而与之相化
13.(3分)黄山景区将进行云旅游直播,请你参照示例,结合句意理解,帮助小悠写一段“黄山松”
的景点推广词,吸引游客。
【示例】云铺海:初漾漆然,溶银散绵,良久浑成一片。
推广词:“云铺海”初时朦朦胧胧,像熔化的白银、散开的丝棉团一般,许久之后又浑然凝成一片。
美不胜收、奇囚无穷的云海,可谓是魅力无限,令人神往!
【最点】黄山松:有古松根生于东,身仆于西,头向于南,穿入石中,裂出石外。
04所i儿8所
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14,(3分)黄山处处皆有胜景,然自古以来无人能尽登。请结合文中内容分析原因。
二、现代文阅读(共2G分)
(本题10分)阅读下面的材料,完成下面小题。
【材料一】
“好客山东·齐鲁1号”旅游列车:从绿皮车到文化IP的蝶变
作为国内首列“文化+交通”深度融合的旅游列车,“齐鲁1号”由25G型普速列车改造而成,
历时57天完成5300余项部件翻新,打造出15节“一车一城”主题车厢。列车串联山东11市22
个站点(含16个县级站点),覆盖泰山、台儿庄古城等200余家景区,推出“车票+景区+酒店”
联动优惠,带动文旅消费超10亿元。车厢内设置非遗工坊、鲁菜体验区和文创商店,例如枣庄辣
子鸡、威海鲅鱼水饺等地方美食登上列车菜单,王澈之书法元素与剪纸艺术贯穿设计始终。
(来源:《齐鲁晚报》2025年4月8日)
【材料二】
齐鲁1号列车行程图
好客山东·齐鲁号旅游列车开行示意图
环形闭环:覆盖济南、泰安、曲卓、枣庄、临沂、威海等核心城市,形成“南北联动、东西
互济”的全域网络。
县域密度:22个站点中16个为县级站点(占比73%),包括莒县、五莲、文登等此前旅游“注
地”。
时间设计:全程两天,夕发朝至,节省住宿成本,例如威海至济南段硬座121元,硬卧中铺
221元。
【材料三】
科技赋能文旅:“移动的文化体验中心”
列车通过“科技+文旅”双轮驱动,开发“好客山东旅游列车”微信小程序,实现“一键预订、
一键查询、一键分享”功能,整合沿线100余家景区、1万余家酒店资源。车厢内配备适老化设施,
如SOS呼叫按钮、健康监测设备,并引入R全景导览系统,游客可沉浸式体验曲卓三孔祭典、泰
山封禅等历史场景。此外,列车采用高铁级隔音技术与智能温控系统,硬卧车厢增设USB充电接
口,软卧包间配备独立卫浴,兼顾舒适性与文化体验。
(来源:《鲁网》2025年4月10日)
【材料四】
05i08
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·观点碰撞与社会反响
“齐鲁1号不仅是交通工具,更是区城协同发展的纽带。”山东大学旅游产业研究院院长王德
刚指出,列车激活了县域旅游资源,如文登站同边录区游客量增长30%,莒县、五连等站点带动乡
村旅游集中片区发展。《大众日报》则关注其普惠性:济南至泰山硬座票价仅12.5元,沿线172
家4A级景区推出门票折扣,340余家酒店提供住宿优惠,形成“低门槛、商体验”的文旅生态。
“过境地”到“目的地”的转变,大大激活了县域旅游的内生动力,打造文旅融合的“山东样本”。
但也有煤体提出建议,如《山东商报》呼吁增加腺州站停靠,优化忠庄至威海线路设计,以提升
县城旅游目的地属性。
“车厢里的非遗表演太惊艳了1”65岁乘客张宏娓在抖音分享乘车体验,称攒剪纸大师现场
创作与戏曲表演“让文化活了起来”。但也有网友指出不足:“枣庄东站未停靠,希望后续调图能
增加站点。”据统计,列车开行首周,“好客山东”相关话题在抖音播放量突破2亿次,“齐鲁1号
美食”“非遗进车厢”等子话题登上热搜榜。此外,列车带动沿线餐饮、住宿行业招聘量增长15%,
临沂市发放100万元文旅消费券,形成“火车一响,黄金万两”的乘数效应。
(来源:《凤凰网》,抖音用户反馈)
15,(3分)下列对材料内容的理解与推断,正确的一项是()
A,列车串联22个站点形成“环形旅游线路”,主要目的是方便游客重复游览热门景区。
B.车厢内设置非遗工坊和鲁菜体验区,体现了“以消费促传承”的文化传播逻辑。
C,沿线景区和酒店推出联动优惠,说明政府通过行政手段千预市场定价。
D,抖音话题播放量突破2亿次,直接证明列车的文化体验项目优于其他文旅产品。
16.(3分)根据材料,下列关于齐鲁1号文旅列车的分析,不符合其创新逻辑的一项是()
A.材料二中,齐鲁1号采用夕发朝至设计,既降低住宿成本又延长游客停留时间。
B.材料三中,利用微信小程序整合资源,实现“线下场景”与“线上服务”的有效衔接。
C.材料三中,引入V℉全景导览技术,丰富游客对历史场景的沉浸式体验。
D.材料四中,通过“低票价+高体验”模式,打破“高端旅游=高消费”的传统认知。
17.(4分)专家认为“齐鲁1号不仅是交通工具,更是区域协同发展的纽带。”请结合材料,阐明
齐鲁1号文旅列车是如何促进区域协同发展的。
(本题16分)阅读下面短文,回答问题
怀李叔同先生
丰子恺
①我十七岁的时候,最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生,即后来的弘一
法师,他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事,不做则已,要做
就非做得彻底不可。
②他出身于富裕之家,坠地后就遭父丧,又逢家庭之变,青年时就陪了他的生母南迁上海。
当时上海文坛有著名的沪学会,李先生应沪学会征文,名字屡列第一。当时在上海的他:丝绒碗
帽,正中缀一方白玉,曲襟背心,花缎袍子,后面挂着胖辫子,底下缎带扎脚管,双梁厚底鞋子,
头抬得很高,英俊之气,流露于眉目间。真是当时上海一等的翩潮公子。这是最初表示他的特性:
第6兆8对
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可接只
凡事认真。他立意要做翩翩公子,就彻底做一个翩翩公子。
③后来,他赴日本留学的时候,作一首《金缕曲》,词曰:“披发伴狂走。莽中原,幕鸦啼彻,
几株衰柳。破碎河山谁收拾?零落西风依旧。便惹得离人消瘦…长夜西风眠不得,度群生那惜心
肝剖。是祖国,忍孤负?”读这首词,可想见他当时豪气满胸,爱国热情炽盛。在日本时,看见
明治维新的文化,就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度,改做一个留学生。他对于西
洋艺术全面进攻,绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社,并演当时西洋
著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小,扮作茶花女,粉墨登场。卷发,白的上衣,白的长裙拖
着地面,腰身小到一把,两手举起托着后头,头向右歪侧,眉峰紧瘧,眼波斜睇,正是茶花女自
伤命薄的神情。后来,我见过李先生在日本时的照片:高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、尖头皮鞋,
加之长身、商鼻,没有脚的眼镜夹在鼻梁上,竞活像一个西洋人。由此可以想见,当时他是彻头
彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性:凡事认真。学一样,像一样。
④他回国后,在上海太平洋报社当编辑。不久,就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来
又应杭州师范之聘,同时兼任两个学校的课,我就是杭州师范的学生。这时候,李先生已由留学
生变为救师。这一变,变得真彻底:漂亮的洋装不穿了,却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底
鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家,所以对于仪表很讲究。
他穿布衣,全无穷相,而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”,这诗句原是描写西子的,但拿
来形容我们的李先生的仪表,也很适用。他一时代的服装,表现着一时代的思想与生活。各时代
的思想与生活判然不同,各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性:认真。
⑤我读二年级时,图画归李先生教。他本来常读性理的书,后来忽然信了道教,案头常常放
着道藏。但他学道的时侯很短。不久他就学佛。李先生告诉我,他不久要出家为僧。我愕然不知
所对。过了几天,他果然辞职,要去出家。我们再去望他时,他已光着头皮,穿着僧衣,俨然一
位清瘤的法师了。法师的僧腊(出家时间)二十四年。这二十四年中,他一贯到底,而且修行功
夫念进愈深。他的生活非常认真。举一例说:有一次我寄一卷宣纸去,请弘一法师写佛号。宣纸
多了些,他就来信问我,多余的宣纸如何处置?又有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤
椅子轻轻摇动,然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此,我就启问。法师回答
我说:“这椅子里头,两根藤之间,也许有小虫伏者。突然坐下去,要把它们压死,所以先摇动一
下,慢慢地坐下去,好让它们走避。”读者听到这话,也许要笑。但这正是做人极度认真的表现。
⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束,然而他的遗训
一一
认真一一永远铭刻在我心头。
(有删改)
18,(3分)【散文·理结构脉络】“认真”是本文中李叔同显著的特点,文章是用哪几件事来表现
这个特点的?
①青年时期,好学上进,认真做翩翩公子:
②
③
④
19,(2分)【散文·品语言之味】从词语运用的角废赏析第⑤段的画线句。
统7贝八81
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可接只
又有一火他到我家。我请他椅子里坐。他把藤校子轻轻摇动,然后慢慢地坐下去。
20.(3分)【散文·究主角熟力】结合第③段画线句子和俄接材料中李叔同先生创作的歌曲,谈谈
李叔同先生身上最具燃力的品格。
链接材料:
上下数千年,一脉延,文明莫与肩。纵横数万里,實胞地,独享天然利。国是世界最古国,
民是亚洲大国民。鸣呼,大国民】鸣呼,惟我大国民】奉生珍世界,琳琅十倍增声价。我将骑狮
越昆仑,驾鸺飞菠大平洋,谁与我仗剑挥刀?鸣呼,大国民1谁与我鼓吹庆升平!
21.(4分)【散文·析艺术手法】本文与《藤野先生》的开头,在写作手法上有什么不同?请结合
文章内容比较分析。
东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群
结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的项上高高年起,形成一座
富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发魯一般,还要将脖子
扭几扭。实在标致极了。
(节选自《藤野先生》)
22.(4分)【散文·悟作者情感】文中说:“我和李先生在世间的师徒尘缘巳经结束,然而他的遗
训一认真一永远铭刻在我心头。”请分析这句话的含义及表达的感情。
四、作文(共50分)
23.(本题50分)时代需要榜样,榜样是我们生活中不可或缺的﨓神财富。他们是旗帜,是
标杆,是灯塔。我们要善于发现榜样,学习榜样,成为榜样。用榜样激励自己,成为更好的自己。
请以《我的“星”榜样》为题目,写一篇记事写人的文章,写出人物的特点,适当抒情。
要求:①写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分:
③不得抄袭:④不少于600字。
外8川八8
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