精品解析：江苏无锡市江阴市夏港中学2026-2027学年八年级上学期10月作业反馈道德与法治试卷

江苏无锡市江阴市夏港中学2026-2027学年八年级上学期10月作业反馈 道德与法治试卷 注意事项：本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试形式为闭卷书面笔答。请将答案填入答题卡上。 第Ⅰ卷  （选择题  共22分） 一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题号的选项涂黑。（本大题共22小题，每小题1分，共22分。） 一、单选题 1. 2026 年 4 月，中国空间站上演特别的 “天宫会师”。神舟二十一号载人飞船发射升空，航天员乘组顺利进驻空间站，与早已驻守 “天宫” 的神舟二十号乘组相会，六位航天员协同开展在轨交接等各项工作。六位航天员之间形成的社会关系属于（ ） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】A：法律关系是按其他标准划分的社会关系类型，不符合本题分类维度，故A不符合题意； B：血缘关系是以血亲或生理联系为基础形成的亲属关系，题干里的航天员之间不存在血缘亲属关联，故B不符合题意； C：地缘关系基于地域空间聚居形成的社会关系，和航天员因职业任务产生的关联无关，故C不符合题意； D：以职业分工、从业活动为纽带形成的社会关系，六位航天员同属航天职业体系，因空间站在轨工作任务产生协作关联，完全符合业缘关系的定义，故D符合题意； 2. 社会，犹如一本浩瀚无垠的大书，每一页都写满了智慧和故事。国庆假期是感受社会生活的绝佳时机，以下是同学们打开十一假期的N种方式，其中属于感受社会生活途径的是（ ） ①和父母一起到北京旅游 ②收看乒乓球比赛节目并与爸爸交流看法 ③独自在家画画，哪里都没去 ④和妈妈一起做家务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：和父母一起旅游能够走出家庭，接触社会环境，亲身体验社会生活，故①符合题意； ②：观看比赛并交流看法，属于关注社会动态及人际互动，是感受社会生活的方式，故②符合题意； ③：独自在家未与外界接触，缺乏社会交往与实践，不属于感受社会生活的途径，故③不符合题意； ④：做家务主要属于家庭内部劳动，虽涉及生活技能但不属于广泛的社会生活体验范畴，故④不符合题意； 3. 小青和同学们就社区停车难问题开展研究性活动，你认为活动开展的合理程序是（ ） ①实地收集并记录好居民停车情况 ②形成解决方案并征求相关部门意见 ③研究车位整合及错峰停车的方法 ④认真分析社区停车难具体原因所在 A. ①→④→③→② B. ②→④→③→① C. ③→④→②→① D. ④→②→①→③ 【答案】A 【解析】 【详解】A：开展研究性活动应遵循“收集情况→分析原因→研究方法→形成方案”的逻辑，该选项顺序①→④→③→②合理，故 A 说法符合题意； B：未收集情况和分析原因就直接形成方案，违背了实事求是的原则，故B不符合题意； C：先研究方法再分析原因，且最后才收集情况，逻辑颠倒，故C不符合题意； D：未收集情况就直接分析原因，缺乏事实依据，故D不符合题意； 4. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力。人民是历史的创造者，人民是真正的英雄；赢得人民信任、得到人民支持，始终为人民执政、依靠人民执政，党就能克服任何困难，我们的事业就能一往无前。这体现了个人与社会关系是（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②社会发展需要每个人共同努力 ③在我国，人民是国家的主人 ④个人的生存和发展离不开社会 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：个人是社会的有机组成部分，题干中强调亿万人民建设国家，体现了个人构成社会，故①符合题意； ②：社会发展需要每个人共同努力，题干中指出要充分发挥人民的创造伟力，依靠人民执政，体现了个人对社会的贡献，故②符合题意； ③：在我国，人民是国家的主人，说法本身正确，但题干侧重阐述个人与社会的互动关系，而非人民的政治地位，故③不符合题意； ④：个人的生存和发展离不开社会，说法本身正确，但题干强调的是社会建设依靠人民（个人），而非个人依赖社会，故④不符合题意。 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应正确的是（ ） A. 有时农事闲，斗酒呼邻里——业缘关系 B. 慈母手中线，游子身上衣——血缘关系 C. 本是同根生，相煎何太急——地缘关系 D. 同是长干人，自小不相识——业缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：“有时农事闲，斗酒呼邻里”体现的是邻里关系，基于居住地点相近，属于地缘关系，故A说法错误； B：“慈母手中线，游子身上衣”体现的是母子亲情，基于血缘联系，属于血缘关系，故B说法正确； C：“本是同根生，相煎何太急”比喻兄弟关系，基于血缘联系，属于血缘关系，故C说法错误； D：“同是长干人，自小不相识”体现的是同乡关系，基于居住地点相同，属于地缘关系，故D说法错误； 6. 每个人从呱呱坠地时的“生物个体”，到逐渐学会说话、走路、遵守规范、扮演各种社会角色，成长为合格的社会成员。这说明（ ） A. 社会化一旦完成就不需要再学习 B. 家庭是影响人的社会化的唯一因素 C. 社会化只发生在儿童和少年时期 D. 人的成长是不断社会化的过程，家庭、学校、同伴、大众传媒都发挥作用 【答案】D 【解析】 【详解】A：社会化是持续终身的过程，完成后仍需要不断学习，故 A 不符合题意； B：“唯一” 表述过于绝对，影响社会化的因素有很多，不只是家庭，故 B 不符合题意； C：社会化贯穿人的一生，并非只发生在儿童少年时期，故 C 不符合题意； D：人的成长就是不断社会化的过程，多种因素共同影响人的社会化，故 D 符合题意。 7. 下列行为中，属于亲社会行为的是（ ） A. 考试时偷偷把答案传给好朋友 B. 在公交车上主动给老人让座，并参加社区志愿服务 C. 为了在游戏中获胜，用言语辱骂对手 D. 对班级事务漠不关心，只顾自己学习 【答案】B 【解析】 【详解】A：考试传答案是考试作弊，是不讲诚信的行为，故 A 不符合题意； B：给老人让座、参与社区志愿服务，是帮助他人、服务社会的亲社会行为，故 B 符合题意； C：言语辱骂对手是不尊重他人的表现，故 C 不符合题意； D：漠视班级事务，只关注自身学习，缺乏集体观念，故 D 不符合题意。 8. “零度社交”“搭子文化”“矛盾性社恐”等网络社交热词频频出现在青年人的讨论中。年轻人对社交话题的热议，折射出个人与社会关系的深刻思考。对此，下列认识正确的是（ ） ①个人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展程度决定了社会的进步速度 ③人的社会化是一个持续终生的过程 ④只要积极融入社会，就一定能实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：个人的成长是不断社会化的过程，我们在社会交往中逐步学习社会规则、获得社会经验，年轻人热议社交话题正是对自身社会化过程的思考，①正确； ②：该观点颠倒了个人与社会的关系，社会的进步会推动个人发展，个人的发展程度不能决定社会进步速度，②错误； ③：人的社会化不是阶段性的短期行为，是伴随人一生的持续过程，不同年龄段的人都会在社会互动中不断调整自身的社会属性，青年人对社交的探讨也是社会化持续推进的体现，③正确； ④：“只要…就一定”的说法过于绝对，积极融入社会是实现人生价值的重要条件，但不是唯一的充分条件，④错误； 9. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是（ ） ①社会发展离不开个人的努力 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们每个人都是社会的一员 ④社会化伴随我们一生 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干强调社会对个人的塑造作用，该项强调个人对社会发展的贡献，故①不符合题意； ②：人的本质是一切社会关系的总和，说明人的身份是在社会关系中确定的，故②符合题意； ③：人离不开社会，我们都是社会中的一员，脱离社会无法生存，故③符合题意； ④：题干主要阐述人的本质属性，未涉及社会化过程的时间跨度，故④不符合题意。 10. 下面是某校给八年级学生设计的假期任务清单。完成该清单有助于同学们（ ） 任务清单 1.寻访红色足迹 2.记录新春影像 3.体验春节民俗 A. 学会共享合作 B.  增强规则意识 C. 在社会中成长 D.  善用网络学习 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干里的寻访红色足迹、记录新春影像、体验春节民俗这些任务，都是八年级学生走出课堂参与社会生活的亲社会实践活动，参与这类活动能让学生在真实的社会场景中丰富生活经验、提升自身素养，助力学生在社会中成长，故C符合题意； ABD：共享合作、规则意识、善用网络学习都和清单里的三项实践任务没有直接关联，故ABD不符合题意； 11. 清晨看智能手表了解睡眠数据，日间用计时App规划学习工作，傍晚查看社交媒体上的步数排行……“量化生活”满足了人们对生活秩序的掌控感，起到一定的正向激励作用，但盲目追求数据，体会不到真实的需要，反而陷入更深的焦虑。面对“量化生活”，青少年应该（ ） A. 学会“信息节食”，回归生活本真 B. 培养创新思维，做好生涯规划 C. 优化时间管理，适应社会变化 D. 保持乐观心态，体验科技魅力 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料指出一味盯着各类数据会带来焦虑，启示我们不要盲目被数据绑架，学会信息节食，回归真实生活，故A符合题意； B：题干没有涉及创新思维、生涯规划相关内容，故B不符合题意； C：题干重点不是时间管理，而是不要被各类量化数据裹挟，故C不符合题意； D：材料强调盲目追求数据带来焦虑，不是单纯体验科技魅力，故D不符合题意。 12. 在某工厂里，5G赋能的MES系统发出指令，布料在流水车间里挨个“排队”，剪裁好的布料自动进入缝制程序，缝制好的上衣还能与裤子精准匹配，完成从裁剪到成衣的“蜕变”，极大地提升了生产效率。这折射出网络（ ） A. 打破了人际交往的时空限制 B. 促进了民主政治的进步 C. 是一把双刃剑 D. 为经济发展注入新的活力 【答案】D 【解析】 【详解】A：材料主要说明网络对生产效率的影响，并未体现“人际交往”，故 A 说法不符合题意； B：材料涉及的是经济生产领域，未涉及“民主政治”相关内容，故 B 说法不符合题意； C：材料主要体现网络的积极影响，并未体现网络的弊端，无法体现“双刃剑”，故 C 说法不符合题意； D：“极大地提升了生产效率”说明网络与传统行业融合，推动社会进步、为经济发展注入新的活力，故 D 说法符合题意。 13. “从前车马很慢，书信很远。”而现在，一个视频电话就可以听到熟悉的声音，见到想见的人。这说明（ ） A. 人际关系随着时代发展而改善 B. 网络促进了人际交往 C. 如今人们的沟通方式完全靠网络 D. 人际交往已不受时空限制 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要强调沟通方式的便捷，未直接体现人际关系质量的改善，故A不符合题意； B：视频电话依托互联网技术，打破了传统沟通的障碍，体现了网络促进了人际交往，故B符合题意； C：“完全靠网络”说法过于绝对，线下沟通方式依然存在，故C说法错误； D：“不受时空限制”说法过于绝对，网络沟通仍受一定客观条件制约，故D说法错误； 14. 下列对话启示我们（ ） 爸爸说：在公交车上可以用网络看新闻，发邮件，可以充分利用时间。 奶奶说：孩子回家不是玩手机就是看电脑，网络把孩子从大人身边夺走了。 A. 学会“信息节食”，保护隐私 B. 网络包罗万象，能够增长见识 C. 学会合理利用网络，扬长避短 D. 学会辨析信息，抵制不良信息 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中对话主要讨论网络对时间利用和亲子关系的影响，未涉及个人隐私保护的相关内容，故A不符合题意； B：该选项只看到了网络的积极作用，忽略了奶奶提到的网络可能带来的消极影响，观点片面，故B不符合题意； C：爸爸的话体现了网络的利，奶奶的话体现了网络的弊，综合来看启示我们要学会合理利用网络，扬长避短，故C符合题意； D：题干主要强调网络使用习惯对生活的影响，未涉及辨析信息和抵制不良信息的内容，故D不符合题意。 15. 网络主播薛某为博取关注，在直播带货期间公开散布贾某某家庭纠纷，使用侮辱性词语形容贾某，引起大批网民跟风，最终，薛某被判有期徒刑六个月。这一案例警示网民（ ） ①恪守道德，遵守法律 ②严格执法，公正司法 ③网络无限，自由有界 ④依法管网，依法治网 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：薛某因违法被判刑，警示网民应恪守道德，遵守法律，做负责的网络参与者，故①说法符合题意； ②：严格执法、公正司法是国家执法机关和司法机关的职责，主体不是网民，故②说法不符合题意； ③：薛某滥用网络自由触犯法律，说明网络无限，自由有界，公民行使权利不能超越界限，故③说法符合题意； ④：依法管网、依法治网是政府及相关部门的职责，主体不是网民，故④说法不符合题意； 16. 新修订《铁路旅客运输规程》调整儿童票购票标准，按年龄+身高双重标准售票，更好兼顾群众需求。这一调整说明（ ） ①规则不是一成不变的 ②改进规则要符合人民利益 ③我们要坚定维护原有所有规则 ④自由划定社会规则的边界 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：《铁路旅客运输规程》的调整，体现出规则不是一成不变的，改进规则要符合人民利益，符合社会发展要求，①②说法正确； ③：坚定维护规则，并不是“原有所有”规则，对于不符合实际的旧规则不需要一味固守，③错误； ④：社会规则划定自由的边界，④错误。 17. 在生活中有许多规定，如“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”“公共场所不许大声喧哗”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为（ ） A. 人们的行为往往都是不自觉的 B. 有了社会秩序，人民就能安居乐业 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 我国的法治建设不够完善 【答案】C 【解析】 【详解】A：人们的行为具有自觉性，并非往往都是不自觉的，且这不是遵守规定的原因，故 A 说法错误； B：社会秩序是人民安居乐业的重要保障，但“有了……就能……"的说法过于绝对，夸大了秩序的作用，故 B 说法错误； C：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，遵守规定才能维护良好的秩序，故 C 符合题意； D：材料强调的是遵守社会规定的必要性，未涉及我国法治建设完善程度的问题，故 D 不符合题意。 18. 江阴市各类学校大力宣传交通法规，呼吁学生“小手拉大手，文明出行，安全第一”。小明也参与了此次活动，请帮他一起来看看，下列骑车时的行为正确的是（ ） ①自觉遵守交通法规，严格按照信号灯的指示行驶 ②过马路时要看清信号灯，不必注意是否有过往车辆 ③为愉悦身心，戴上耳机边骑车边听音乐 ④骑车时，不并行，不追逐打闹 A. ①④ B. ③④ C. ①②③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自觉依照信号灯指示骑行，是遵守交通法规的正确文明出行行为，故①说法正确； ②：过马路只看信号灯、不留意过往车辆，存在极大安全隐患，没有做到主动规避出行风险，故②说法错误； ③：戴上耳机边骑车边听音乐分散注意力，容易引发交通事故，违反交通规则，故③说法错误； ④：骑车时不并行、不追逐打闹，有利于维护交通秩序和保障安全，故④说法正确； 19. 为方便市民出行，市政府决定：将城区机动车尾号限行时间调整为 8：00-18：00。某市民：“之前限行时间为 6：00-20：00，早晚出行太不方便，现在很好。”这启示我们（ ） ①规则要根据人民利益需要而调整 ②遵守规则需要发自内心敬畏规则 ③规则的调整彰显了对公平正义的追求 ④调整规则才能更好地执行规则 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：市政府根据市民出行需求调整限行时间，说明规则不是一成不变的，要根据人民利益需要而调整，故①符合题意； ②：题干主要强调政府完善规则的过程，未涉及公民遵守规则需要发自内心敬畏规则的内容，故②不符合题意； ③：限行时间的优化使出行更便利，体现了规则制定更加人性化，彰显了对公平正义的追求，故③符合题意； ④：规则的执行力度取决于多方面因素，调整规则并不是更好执行规则的唯一条件，说法过于绝对，故④说法错误。 20. 学习中，我们经常用图示表示概念间关系。下列图示正确的是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A：社会规则包括道德、法律、纪律等多种类型，法律是规则的一种，二者是包含与被包含的关系，图示表示规则包含法律，故A说法正确； B：道德属于社会规则的一种，规则的范围大于道德，故B说法错误； C：违法行为包括一般违法行为和犯罪行为，犯罪是严重的违法行为，二者是包含关系，故C说法错误； D：刑罚分为主刑和附加刑两类，主刑和附加刑是并列关系，都属于刑罚，附加刑并不属于主刑，故D说法错误。 21. 在网络世界中，我们要遵守网络道德和法律。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 随意转发未经证实的谣言 B. 利用网络传播暴力、色情信息 C. 在网络上辱骂、攻击他人 D. 诚信友好交流，理性发表言论 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查恪守道德、遵守法律的要求相关知识。 A：随意转发未经证实的谣言属于传播虚假信息，违反网络道德和法律，故A不符合题意； B：传播暴力、色情信息违反法律法规和公序良俗，故B不符合题意； C：辱骂、攻击他人侵犯他人权益，违背网络文明准则，故C不符合题意； D：诚信友好交流、理性发表言论体现尊重他人和遵守规则，符合网络道德与法律要求，故D符合题意； 故本题选D。 22. “我们在聊什么，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接”，大数据时代，不少人被算法“精准投喂”，陷入信息茧房。为整治由此引发的“大数据杀熟”“诱导沉迷”等问题，中央网信办等部门联合部署“清朗・网络平台算法典型问题治理”专项行动。根据材料及所学，下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响理性看待社会事物 ②阻碍知识碰撞与融合→缺乏创新思维→促进经济发展 ③完善隐私保护、打击诱导沉迷→自我防范→保护信息安全 ④建立公正多样的算法策略→推动算法向善→打破信息茧房弊端 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查营造清朗的网络空间。 ①：只接触符合自己立场的信息会导致认知偏见，进而影响理性看待社会事物，逻辑合理，故①符合题意； ②：阻碍知识碰撞与融合会导致缺乏创新思维，但缺乏创新会阻碍经济发展，而非“促进”，故②说法错误； ③：完善隐私保护、打击诱导沉迷是外部治理措施，而“自我防范”属于个人行为，二者无直接因果关系，逻辑不连贯，故③说法错误； ④：建立公正多样的算法策略可推动算法向善，从而打破信息茧房弊端，逻辑合理，故④符合题意； 故本题选D。 第Ⅰ卷（材料题,共28分） 二、材料题 23. 劳动体验和研学旅行让我们走出校园，走出课堂，走向社会。2024年10月21日，无锡市某中学组织了以“学农耕，知农辛，懂感恩，惜粮食”为主题的秋季水稻收割研学社会实践活动。同学们走进锡山农业园，亲手体验收割、捆稻、堆谷等一系列收割环节，让同学们真切体会到劳动的艰辛和意义。 （1）开展这样的社会实践活动有什么意义? （2）你还有过哪些类似的亲社会行为?（至少写两个） 【答案】（1）青少年处于走向社会的关键时期，开展此类农耕研学社会实践活动有利于我们养成亲社会行为，养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，树立正确的劳动观，增强节约粮食、感恩他人的意识，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值。 （2）如：在社区做志愿者服务他人、去敬老院慰问老人、参加社会公益活动、捐款等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查亲社会行为的意义知识点，需要对材料内容进行关键词提炼。 走出校园课堂、走向社会，参与劳动实践，可知有利于青少年融入社会，养成良好行为习惯，塑造健康人格。 体验农耕艰辛，学会感恩惜粮，树立正确劳动观念，可知帮助树立正确价值观，得到社会认可，实现人生价值。 【小问2详解】 本题考查亲社会行为表现知识点，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 24. 某市开展网络安全宣传周活动，某校八年级（2）班开展了“网络改变世界”主题探究活动。 材料一 互联网改变着人们的生活。依托网络平台，家用电器、数码产品、日用品等就能在网上购买，点开手机就可以获取各种最新信息，视频电话让千里之外的朋友实现“天涯若比邻”的互动体验，我们可以在网络上发祝福、抢红包... 材料二 近年来，网红直播打赏乱象频发，对未成年人造成诸多不良影响，这一问题引发社会高度关注。部分网络直播平台责任意识缺失，虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设：有的为了牟利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏。目前网络直播良莠不齐，给未成年人参与网络生活带来诸多困扰。 （1）结合所学知识，谈谈材料一体现了网络的哪些影响。 （2）结合材料，请你运用所学知识为未成年人理性参与网络生活建言献策。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。 （2）①学会理性参与网络生活，提高媒介素养，“虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设”。②自觉抵制不良信息，不盲目跟风打赏，“有的为了牟利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏”。③恪守道德，遵守法律，合理安排上网时间，“使用直播平台的青少年模式，避免沉迷”等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络改变生活的知识，并且要结合材料内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 网上购买、获取信息，可知网络深刻改变我们的生活方式； 视频电话、发祝福，可知网络促进了人际交往。 【小问2详解】 从设问中可知要考查理性参与网络生活的知识，并且要结合材料内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 青少年模式形同虚设，可知学会理性参与网络生活，提高媒介素养； 暴力低俗内容、引诱打赏，可知自觉抵制不良信息，不盲目跟风打赏； 直播乱象、网络困扰，可知恪守道德，遵守法律，合理安排上网时间。 25. 【个人共绘规则图社会同沐秩序风】 初中生小澄家所在的阳光小区长期存在乱停车、楼道堆杂物等问题。业主座谈会上，邻居张阿姨提出“车位划线、先到先停”，小澄建议“楼道每月清理、禁止堆放杂物”。经多轮讨论修改形成了新的《小区公共管理公约》。 《公约》实施后，小澄爸爸按规定规范停车，小澄和同学组建“少年监督队”，提醒长辈清理楼道杂物。小区整体环境变得整洁有序，还开办了“邻里市集”，居民们互通有无，原本生疏的邻里关系变得格外融洽。 （1）材料中阳光小区居民共同整治小区环境的事例，体现了个人与社会是怎样的关系？ （2）请从“遵守规则”的角度，说说阳光小区居民共创并践行《公约》的过程给我们带来哪些启示？ 【答案】（1）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②小澄是初中生、同学、居民，体现了人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③小区整洁有序，邻里关系融洽，体现了社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④居民共同治理小区环境体现了社会的发展离不开每个人的努力。 （2）案例中的居民制定《公约》，互相监督，主动遵守，告诉我们遵守规则①需要增强规则意识。②需要他律与自律。③需要坚定地维护规则。④需要积极完善规则。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会、自觉遵守规则。 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：阳光小区居民共同整治小区环境→可链接个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会、我们都是社会的一员。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：阳光小区居民共创并践行《公约》→可链接需要增强规则意识；需要他律与自律；需要坚定地维护规则；需要积极完善规则。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏无锡市江阴市夏港中学2026-2027学年八年级上学期10月作业反馈 道德与法治试卷 注意事项：本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试形式为闭卷书面笔答。请将答案填入答题卡上。 第Ⅰ卷  （选择题  共22分） 一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题号的选项涂黑。（本大题共22小题，每小题1分，共22分。） 一、单选题 1. 2026 年 4 月，中国空间站上演特别的 “天宫会师”。神舟二十一号载人飞船发射升空，航天员乘组顺利进驻空间站，与早已驻守 “天宫” 的神舟二十号乘组相会，六位航天员协同开展在轨交接等各项工作。六位航天员之间形成的社会关系属于（ ） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 2. 社会，犹如一本浩瀚无垠的大书，每一页都写满了智慧和故事。国庆假期是感受社会生活的绝佳时机，以下是同学们打开十一假期的N种方式，其中属于感受社会生活途径的是（ ） ①和父母一起到北京旅游 ②收看乒乓球比赛节目并与爸爸交流看法 ③独自在家画画，哪里都没去 ④和妈妈一起做家务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 小青和同学们就社区停车难问题开展研究性活动，你认为活动开展的合理程序是（ ） ①实地收集并记录好居民停车情况 ②形成解决方案并征求相关部门意见 ③研究车位整合及错峰停车的方法 ④认真分析社区停车难具体原因所在 A. ①→④→③→② B. ②→④→③→① C. ③→④→②→① D. ④→②→①→③ 4. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力。人民是历史的创造者，人民是真正的英雄；赢得人民信任、得到人民支持，始终为人民执政、依靠人民执政，党就能克服任何困难，我们的事业就能一往无前。这体现了个人与社会关系是（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②社会发展需要每个人共同努力 ③在我国，人民是国家的主人 ④个人的生存和发展离不开社会 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应正确的是（ ） A. 有时农事闲，斗酒呼邻里——业缘关系 B. 慈母手中线，游子身上衣——血缘关系 C. 本是同根生，相煎何太急——地缘关系 D. 同是长干人，自小不相识——业缘关系 6. 每个人从呱呱坠地时的“生物个体”，到逐渐学会说话、走路、遵守规范、扮演各种社会角色，成长为合格的社会成员。这说明（ ） A. 社会化一旦完成就不需要再学习 B. 家庭是影响人的社会化的唯一因素 C. 社会化只发生在儿童和少年时期 D. 人的成长是不断社会化的过程，家庭、学校、同伴、大众传媒都发挥作用 7. 下列行为中，属于亲社会行为的是（ ） A. 考试时偷偷把答案传给好朋友 B. 在公交车上主动给老人让座，并参加社区志愿服务 C. 为了在游戏中获胜，用言语辱骂对手 D. 对班级事务漠不关心，只顾自己学习 8. “零度社交”“搭子文化”“矛盾性社恐”等网络社交热词频频出现在青年人的讨论中。年轻人对社交话题的热议，折射出个人与社会关系的深刻思考。对此，下列认识正确的是（ ） ①个人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展程度决定了社会的进步速度 ③人的社会化是一个持续终生的过程 ④只要积极融入社会，就一定能实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是（ ） ①社会发展离不开个人的努力 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们每个人都是社会的一员 ④社会化伴随我们一生 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 10. 下面是某校给八年级学生设计的假期任务清单。完成该清单有助于同学们（ ） 任务清单 1.寻访红色足迹 2.记录新春影像 3.体验春节民俗 A. 学会共享合作 B.  增强规则意识 C. 在社会中成长 D.  善用网络学习 11. 清晨看智能手表了解睡眠数据，日间用计时App规划学习工作，傍晚查看社交媒体上的步数排行……“量化生活”满足了人们对生活秩序的掌控感，起到一定的正向激励作用，但盲目追求数据，体会不到真实的需要，反而陷入更深的焦虑。面对“量化生活”，青少年应该（ ） A. 学会“信息节食”，回归生活本真 B. 培养创新思维，做好生涯规划 C. 优化时间管理，适应社会变化 D. 保持乐观心态，体验科技魅力 12. 在某工厂里，5G赋能的MES系统发出指令，布料在流水车间里挨个“排队”，剪裁好的布料自动进入缝制程序，缝制好的上衣还能与裤子精准匹配，完成从裁剪到成衣的“蜕变”，极大地提升了生产效率。这折射出网络（ ） A. 打破了人际交往的时空限制 B. 促进了民主政治的进步 C. 是一把双刃剑 D. 为经济发展注入新的活力 13. “从前车马很慢，书信很远。”而现在，一个视频电话就可以听到熟悉的声音，见到想见的人。这说明（ ） A. 人际关系随着时代发展而改善 B. 网络促进了人际交往 C. 如今人们的沟通方式完全靠网络 D. 人际交往已不受时空限制 14. 下列对话启示我们（ ） 爸爸说：在公交车上可以用网络看新闻，发邮件，可以充分利用时间。 奶奶说：孩子回家不是玩手机就是看电脑，网络把孩子从大人身边夺走了。 A. 学会“信息节食”，保护隐私 B. 网络包罗万象，能够增长见识 C. 学会合理利用网络，扬长避短 D. 学会辨析信息，抵制不良信息 15. 网络主播薛某为博取关注，在直播带货期间公开散布贾某某家庭纠纷，使用侮辱性词语形容贾某，引起大批网民跟风，最终，薛某被判有期徒刑六个月。这一案例警示网民（ ） ①恪守道德，遵守法律 ②严格执法，公正司法 ③网络无限，自由有界 ④依法管网，依法治网 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 新修订《铁路旅客运输规程》调整儿童票购票标准，按年龄+身高双重标准售票，更好兼顾群众需求。这一调整说明（ ） ①规则不是一成不变的 ②改进规则要符合人民利益 ③我们要坚定维护原有所有规则 ④自由划定社会规则的边界 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 在生活中有许多规定，如“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”“公共场所不许大声喧哗”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为（ ） A. 人们的行为往往都是不自觉的 B. 有了社会秩序，人民就能安居乐业 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 我国的法治建设不够完善 18. 江阴市各类学校大力宣传交通法规，呼吁学生“小手拉大手，文明出行，安全第一”。小明也参与了此次活动，请帮他一起来看看，下列骑车时的行为正确的是（ ） ①自觉遵守交通法规，严格按照信号灯的指示行驶 ②过马路时要看清信号灯，不必注意是否有过往车辆 ③为愉悦身心，戴上耳机边骑车边听音乐 ④骑车时，不并行，不追逐打闹 A. ①④ B. ③④ C. ①②③④ D. ②③ 19. 为方便市民出行，市政府决定：将城区机动车尾号限行时间调整为 8：00-18：00。某市民：“之前限行时间为 6：00-20：00，早晚出行太不方便，现在很好。”这启示我们（ ） ①规则要根据人民利益需要而调整 ②遵守规则需要发自内心敬畏规则 ③规则的调整彰显了对公平正义的追求 ④调整规则才能更好地执行规则 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 20. 学习中，我们经常用图示表示概念间关系。下列图示正确的是（ ） A. A B. B C. C D. D 21. 在网络世界中，我们要遵守网络道德和法律。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 随意转发未经证实的谣言 B. 利用网络传播暴力、色情信息 C. 在网络上辱骂、攻击他人 D. 诚信友好交流，理性发表言论 22. “我们在聊什么，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接”，大数据时代，不少人被算法“精准投喂”，陷入信息茧房。为整治由此引发的“大数据杀熟”“诱导沉迷”等问题，中央网信办等部门联合部署“清朗・网络平台算法典型问题治理”专项行动。根据材料及所学，下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响理性看待社会事物 ②阻碍知识碰撞与融合→缺乏创新思维→促进经济发展 ③完善隐私保护、打击诱导沉迷→自我防范→保护信息安全 ④建立公正多样的算法策略→推动算法向善→打破信息茧房弊端 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 第Ⅰ卷（材料题,共28分） 二、材料题 23. 劳动体验和研学旅行让我们走出校园，走出课堂，走向社会。2024年10月21日，无锡市某中学组织了以“学农耕，知农辛，懂感恩，惜粮食”为主题的秋季水稻收割研学社会实践活动。同学们走进锡山农业园，亲手体验收割、捆稻、堆谷等一系列收割环节，让同学们真切体会到劳动的艰辛和意义。 （1）开展这样的社会实践活动有什么意义? （2）你还有过哪些类似的亲社会行为?（至少写两个） 24. 某市开展网络安全宣传周活动，某校八年级（2）班开展了“网络改变世界”主题探究活动。 材料一 互联网改变着人们的生活。依托网络平台，家用电器、数码产品、日用品等就能在网上购买，点开手机就可以获取各种最新信息，视频电话让千里之外的朋友实现“天涯若比邻”的互动体验，我们可以在网络上发祝福、抢红包... 材料二 近年来，网红直播打赏乱象频发，对未成年人造成诸多不良影响，这一问题引发社会高度关注。部分网络直播平台责任意识缺失，虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设：有的为了牟利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏。目前网络直播良莠不齐，给未成年人参与网络生活带来诸多困扰。 （1）结合所学知识，谈谈材料一体现了网络的哪些影响。 （2）结合材料，请你运用所学知识为未成年人理性参与网络生活建言献策。 25. 【个人共绘规则图社会同沐秩序风】 初中生小澄家所在的阳光小区长期存在乱停车、楼道堆杂物等问题。业主座谈会上，邻居张阿姨提出“车位划线、先到先停”，小澄建议“楼道每月清理、禁止堆放杂物”。经多轮讨论修改形成了新的《小区公共管理公约》。 《公约》实施后，小澄爸爸按规定规范停车，小澄和同学组建“少年监督队”，提醒长辈清理楼道杂物。小区整体环境变得整洁有序，还开办了“邻里市集”，居民们互通有无，原本生疏的邻里关系变得格外融洽。 （1）材料中阳光小区居民共同整治小区环境的事例，体现了个人与社会是怎样的关系？ （2）请从“遵守规则”的角度，说说阳光小区居民共创并践行《公约》的过程给我们带来哪些启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $