广东东莞市东城中学2026-2027学年度第一学期第一次学情诊断试卷九年级语文试题

2026-2027学年度第一学期第一次学情诊断试卷 九年级语文 本试卷共4页，20小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位 号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂 黑：如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 请你参与班级开展的“‘小我’与‘大我’”系列活动，完成以下三个学习任务。 【活动一：在讨论中探寻“我”之存在】 一、积累运用（25分) 阅读下面的文字，完成1-6题。 1.古诗文默写。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） 在学习讨论中，老师展示了部分同学的随笔，请将以下材料中的古诗文补充完整。 【随笔一】 皎洁的明月，穿越唐宋照亮了两代人的夜空。《月夜忆舍弟》中，一句“(1) ”，让我们看到杜甫月里有睹物思亲的“小我”之 情；《水调歌头·明月几时有》中，一句“(2) 让我们领悟到苏轼祝福天下人的“大我”之愿。 【随笔二】 崎岖难行的羁旅，触发了三位诗人的惆怅之情。《行路难》中，李白的难，难在 志在四方却寸步难行，于是他说：“(3) ”；《左 迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈的难，难在忠心不泯却耗尽残年，于是他说：“(4) ”；《商山早行》中，温庭筠的难，难在故乡的旧梦一 次次打破眼前的美景，于是他说：“(5) ”。他们在“大 我”的追求中饱受挫折，但是在“小我”的道路上依旧昂扬向上。 【随笔三】 情随境迁，在《湖心亭看雪》中，大雪三日，张岱毅然独行赏雪，看到“(6) 上下一白”的美景，也是“小我”追求的极致体现！ 第1页 【活动二：在经典中感受“我”之成长】 2.在经典名著分享会上，小语同学准备用《唐诗三百首》中的诗句去评价简·爱， 请你从下列诗句中选择一句，结合诗句含义及名著内容，帮她写一段分享稿。(80 字左右)(4分) A.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。一（刘禹锡《浪淘沙九首（其八)》) B.会当凌绝顶，一览众山小。一（杜甫《望岳》) C.野火烧不尽，吹风吹又生。一（白居易《赋得古原草送别》） 〖活动三：在榜样中领悟“我”之使命】 英雄是民族的脊梁，是时代的先锋。向英雄学习，是我们的使命。血雨腥风的 战争年代里，他们赴汤蹈火，不畏牺牲，为民族解放事业ginpūhòuji;在波澜 壮阔的改革大潮中，他们jiān chi bùxiè，埋头苦千，为国家振兴 使 各行各业蒸蒸日上。他们为国家和民族做出的贡献 。英雄精神如同一座永 恒的丰碑，矗立于历史长河中，指引和 着一代代中华儿女勇毅前行。 崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。不是只有经历生死考验的人 才称得上英雄，任何努力在平凡生活中不凡事业的人都可以被称为英雄。我们青少 年应当以英雄为榜样，学习英雄事迹，hong yang:英雄精神。 3.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)gian pūhouj1( ) (2)jian chi bùxiè( (3)hong yang 4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分) A.鞠躬尽瘁 不言而喻 激扬 B.两肋插刀 不屑置辩 激扬 C.两肋插刀 不屑置辩 激励 D.鞠躬尽瘁 不言而喻 激励 5.语段中画波浪线的句子存在语病，请写出修改建议。(2分) 6.请从以下英雄人物中任选一位，参考示例为其写一段英雄的赞歌。(3分) 文天祥 林则徐 鲁迅 邓稼先 示例：我们自古以来，就有很多的英雄。李时珍脚穿草鞋，身背药篓，跋山涉水， 考古证今，历经艰辛，终于完成了《本草纲目》这部巨著。他不求名利，埋头苦 干，是“中国的英雄”。 二、阅读(45分) (一)阅读下面的文字，完成7一11题。(17分) 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲，居庙 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其 必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去 而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太 守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 【丙】 昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至， 为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见 者以为仙也。 盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有 不洒然⑦自笑者也。譬之饮食杂陈于前，要之一饱而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？ 惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 (选自苏撤《武昌九曲亭记》) 【注释】①赛(qiān)裳：提起衣服。②洒然：猛然清醒的样子。 7.根据已学读通【丙】文，丙文中加点词语的理解，不正确的一项是( ）(3 分) A.从，跟从，与《醉翁亭记》的“太守归而宾客从也”的“从”意思相同。 B.至，到达，与《得道多助，失道寡助》的“寡助之至”意思相同。 C.及，等到，与《湖心亭看雪》的“及下船”的“及”意思相同。 D.陈，陈列，与《醉翁亭记》的“杂然而前陈者”的“陈”意思相同。 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)予尝求古仁人之心，或异二者之为。 (2)方其得意，万物无以易之。 9.【丙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( ）(2分) 惟其无愧A于中B无责C于外D而姑寓焉 第2页 10.读了【甲】【乙】两文后，小语认为，范仲淹的“先忧后乐”才是真正的“大我” 之乐，欧阳修追求的“乐”只是偏安一隅的“小我”之乐。请你反驳他的观点。(4 分) 11.苏轼在《水调歌头·明月几时有》中展现了其内心的矛盾：“我欲乘风归去，又 恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，请你结合【丙】文，以弟弟苏辙的口吻，劝慰他。 (4分) (二)阅读下面的文字，完成12-14题。(13分) 把“冷板凳”坐热 陈鲁民 ①去年春天，亲戚家的孩子考入了一家单位。到底去不去上班，家里意见不一。 赞成者说，有正式编制，收入稳定，岗位也合适。反对者说，离家远，工资不高， 是“冷板凳”。亲戚征求我的意见，我说，孩子若是真有出息，“冷板凳”也能坐 热，若没出息，“热板凳”也会坐冷。最后，孩子决定去。为示鼓励，我给孩子写 了个条幅：“宰相多起于州县，将军多出自士卒。” ②揆诸史册，古今中外许多事业成功者都曾坐过“冷板凳”。著名作家博尔赫 斯终身在图书馆工作，且乐此不疲，他说，“如果有天堂，那一定是图书馆的模样。” 大科学家爱因斯坦当过7年瑞士专利局的小职员，如今到这里参观的游客络绎不绝， 都要慕名在爱因斯坦坐过的“冷板凳”上坐一坐。“杂交水稻之父”袁隆平曾在一 所普通农校做过多年老师，默默无闻，勤勤恳恳。还有史学家司马迁、东晋名相谢 安、画家梵高等，按照某些人的“成败观”，他们都曾是“冷板凳”的常客。 ③史学家范文澜提出过“二冷”的说法，一冷是“坐冷板凳”，二冷是“吃冷 猪肉”（旧时道德高尚的人死后可入文庙，分享祭孔的冷猪肉）。学界则一直流行 “板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的说法。这些治学箴言，正是人生修行的生 动比喻。对那些有作为者来说，“冷板凳”绝不是命运的放逐，而是沉淀力量的道 场，谁能将其坐热谁就会在岁月长河里收获滚烫人生。 ④把“冷板凳”坐热，是坚定意志的“变现”。宇树科技创始人王兴兴从19岁 时就把目标定为造机器人，当时几乎没人看好。刚创业时，白手起家，四处碰壁： 开始量产时，贷款无门，销路不畅，遭人质疑…但他都没有动摇，咬牙顶住，一 路走来，终于取得了巨大成功，宇树科技也成了足式机器人和人形机器人领域领军 企业。从冷门到热门，梦想的蝶变正是对他坚韧意志的褒奖。 ⑤把“冷板凳”坐热，能带来人生价值的提升。“中国龙芯之母”黄令仪，一 辈子深耕半导体领域，在技术封锁、资金短缺、被人质疑的困境中默默坚守，矢志 不渝，终于让中国“龙芯”横空出世，惊艳世界。“冷板凳”之“冷”，往往暗示 颤共4页 着道路艰险、罕有人至。然而，一旦厚积薄发，“冷板凳”亦能成为人生价值极有 力的孵化器。 ⑥把“冷板凳”坐热、也是个人心境的修行场。人心最易浮躁，因此总是有人 热衷走捷径、追热点，不愿沉下心做打基础、利长远的事。电影导演饺子，为打造 动画精品，曾蛰伏在家3年半，苦心孤诣，精雕细琢，终于换来了《哪吒2》的大放 异彩。坐得住“冷板凳”，是拥有不被名利所惑、不被浮躁所扰的心境，是“博观 而约取”的大智慧。 ⑦把“冷板凳”坐热，从来不是被动等待，而是主动沉淀。它需要稳扎稳打的 耐心、细水长流的恒心，在寂寞中积蓄力量，需要精益求精的追求，在钻研中提升 能力，更需要不忘初心的坚守，在困境中笃定方向。当我们在“冷板凳”上沉下心、 俯下身，用汗水浇灌希望，终会发现，那些受过的冷落、遇到过的冷眼，都将化为 照亮前路的光，“冷板凳”似乎也成为人生辉煌的起点。 ⑧时光如梭，一年过去了。亲戚家的孩子上班后积极肯干，利用其计算机方面 的特长，开发了两个软件，明显提高了工作效率，因此被相关部门看中。得知此事， 我有感而发，又手书《菜根谭》一联相赠：“热闹中着一冷眼，便省许多苦心思： 冷落处存一热心，便得许多真趣味。” (选自《人民日报》2026年06月03日) 12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（)。(3分) A.文章开头以亲戚家孩子是否入职的日常事例引入，自然引出“把‘冷板凳 坐热”的中心论点，贴近生活，易于引发读者共鸣。 B.文中引用范文澜“二冷”说法和学界“板凳要坐十年冷，文章不写一句空” 的箴言，增强了论述的文化底蕴和说服力。 C.作者列举博尔赫斯、爱因斯坦、袁隆平等人坐“冷板凳”的经历，意在证明 “冷板凳”是成功的必要条件，每个人都必须先坐“冷板凳” 。 D.文章结尾再次回到亲戚家孩子的近况，并赠送《菜根谭》对联，首尾呼应， 既照应了开头，又深化了“冷落处存一热心”的主题。 13.文章第④段说“把‘冷板凳’坐热，是坚定意志的‘变现’”。请结合本段内容 简要分析作者是如何论证这一观点的。(3分) 14.下列材料哪一则最适合充当本文中心论点的论据，请选出并结合文章论点简述理 由。(3分) A.樊锦诗舍弃繁华都市，扎根大漠，在孤寂艰苦的环境潜心石窟考古，数十年 坚守，完成敦煌文物数字化工程，守护莫高窟瑰宝。 B.苏炳添日复一日打磨短跑技术，克服年龄与伤病困扰，站上国际赛场，打破 亚洲百米纪录，受到全世界关注。 C.王勃天资聪颖，年少有才，在滕王阁盛会当场挥毫写下《滕王阁序》，文采 惊艳在场宾客，一举成名。 15.请结合选文简要分析如何寸能把“冷板凳”坐热，并结合自身实际谈谈如何面对 成长中的“冷板凳”时刻？（4分) (三)阅读下面的文字，完成15-18题。(15分) “刘排副”回家 张淦马静 ①挂断电话那一刻，中士刘奇的心跳仿佛漏了一拍。 ②“刘排副”这3个字还在空气中回荡，他连忙用手机打开父亲发来的新闻链接。 ③链接是央视记者拍摄制作的新闻《寻找“刘排副”》。不到4分钟的视频，每 一帧画面都深深吸引着刘奇的目光。视频讲述的是82岁老人李庭章70多年如一日， 守护烈士“刘排副”墓的故事。 ④刘奇没想到，烈士的故事在多年以后，竞以如此戏剧化的方式与自己产生联系 一“刘排副”是他曾祖父的哥哥。 ⑤刘奇是北部战区海军航空兵某场站的一名工程机械兵，今年是他在部队服役的 第6年。他的父亲曾在武警部队服役，伯父曾在陆军部队服役，一家人都与部队有着 特殊的缘分。 ⑥反复观看视频新闻后，李庭章与“刘排副”的故事，在刘奇的心湖中掀起了汹涌 波涛…… ⑦1948年，在安徽省全椒县的大别山余脉一带，发生了一场战斗。渡江战役先遣 纵队的一位刘姓副排长在战斗中腹部中弹受伤。4名战士用担架抬着他，把他送到村 民李庭章家中养伤。尽管当时李庭章只有7岁，但他踮起脚尖，看到了“刘排副”苍 白的脸颊。 ⑧“刘排副”养伤期间，战士们主动为村民挑水扫院。由于伤势严重，“刘排副” 曾对李庭章的母亲说：“如果我去世了，等战争胜利后，一定要告诉家里人我埋在哪 儿。” ⑨不幸的是，年仅27岁的“刘排副”在一周后牺牲了。村民们用自家的门板做成 棺椁，将他安葬在山林间，并每年祭扫，代代相传。 ⑩从7岁到82岁，李庭章一直在等待着“刘排副”的家人上门寻亲。每当在村里 见到陌生人，他总会问：“是来找‘刘排副’的吗？” ①今年夏天，全椒县退役军人事务局决定将“刘排副”的坟墓迁移到烈士陵园。 迁坟过程中，工作人员发现了两个锈迹斑斑的门环，印证了李庭章的说法一村民们 确实是用自家门板做棺椁安葬了“刘排副”。 ②英烈忠魂有归处。全椒县相关部门联合复旦大学科技考古团队从烈士遗骸中提 取DNA,并在全网发起“烈士寻亲”活动。 ③这段寻亲之路，从夏天走到了深秋。经过多方比对，工作人员联系到了刘奇的亲 属，最终确认了烈士的身份信息。得知“刘排副”弟弟的曾孙正在海军部队服役，全 椒县退役军人事务局向部队发出邀请，希望刘奇能参加烈士安葬仪式。 ④刘奇从工作人员那里得知，李庭章老人的父亲是一名中国共产党地下党员，在 李庭章年幼时就已栖牲。李庭章对部队怀有特殊的感情，这让刘奇心中的敬意愈发浓 厚。 ⑤一通电话，一段视频，一个故事，让刘奇置身于纵横交错的时空经纬之中，心情 久久不能平复。 ⑥那天晚上，刘奇做了一个很长的梦，梦里有脸色苍白的“刘排副”，有守墓多年 的李庭章，还有他们二人跨越时空的“重逢”… ①几天后，经单位领导批准，刘奇怀着激动的心情前往安徽省全椒县，参加“刘排 副”的安葬仪式。然而，刘奇抵达后得知，李庭章老人在今年夏天拍完《寻找“刘排 副”》后不久，已带着遗憾离世。 ©全椒县石沛镇孤山村，是李庭章守护“刘排副”70多年的地方。见到刘奇那 一刻，李庭章老人的妻子老泪纵横。为了这一天，她的老伴等了70多年。 ⑨怀着沉重的心情，刘奇在李庭章家人陪同下，来到李庭章的墓前。他笔直站立， 向老人的墓敬了一个标准的军礼。 ⑩深秋的皖东，层林尽染。11月12日，全椒县周岗烈士陵园庄严肃穆。仪式开始 后，刘奇护送覆盖国旗的烈士棺椁缓步前行，全体人员肃立注目。 ①当无字墓碑被刻上鲜红的名字，当刘奇将一杯“家乡土”缓缓撒在棺椁上，李 庭章守护多年的“刘排副”，终于以另一种方式“回家”。 四秋天的风，吹不散英雄的故事：天空的云，遮不住先烈的光辉。仪式结束后，刘 奇独自在“刘排副”的墓前默哀了许久。 ③凝视墓碑，一场穿越时空的对话静默无声，却在山林间久久回响… (选自《解放军报》2025年11月20日) 16.“刘排副”的“回家”之路，跨越了70多年的时光。请根据文章内容，将下方缺 失的两个情节补充完整，使整个事件按时间脉络恢复完整。(3分) ①“刘排副”于1948年牺牲，村民用门板安葬。 ② ③央视拍摄新闻《寻找“刘排副”》，引发关注。 ④ ⑤刘奇在部队接到父亲电话，得知自己与烈士的亲属关系。 ⑥刘奇参加安葬仪式，将家乡土撒在棺椁上，烈士终“回家”。 17.赏析文中划波浪线句子的表达效果。(3分) 秋天的风，吹不散英雄的故事；天空的云，遮不住先烈的光辉。（修辞角度) 18.请简要分析文章结尾段落的作用。4分) 19.为铭记不朽精神，学校宣传栏计划剁截一位人物的致敬词。请你从“刘排副”烈 士或守墓人李庭章老人中选择一位，结合人物感人事迹和精神品质，为他撰写一段致 敬词，字数不少于80字。（5分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。（50分) 世人总在追逐速度，赶路、冲刺、争先，默认“快”才是成长的模样。然而成 长并非只有一种节奏，沉淀、蓄力、静心深耕，往往藏在"慢”中。慢不是懈怠，也 绝非落后；快未必就是捷径，也不等于成功。快与慢，本是成长路上需要权衡的选 择。 请根据上述文字的内容及含义，选好角度，确定立意，结合自己的成长经历， 写一篇文章。 要求：(1)题目自拟；(2)文体自选，诗歌除外；(3)不少于500字；（4) 文中不得出现真实姓名和校名。