精品解析：辽宁鞍山市华育外国语实验学校2026-2027学年上学期九年级第一次学情自测化学试题

华外九年级第一次学情质量检测 化学试卷 考试时间60分钟 试卷满分50分 1. 下列物质的性质中属于化学性质的是 A. 白糖易溶于水 B. 汽油能燃烧 C. 酒精有挥发性 D. 铜的颜色是红色 2. 下图所示的实验操作中，正确的是 A. 液体滴加 B. 液体加热 C. 固体粉末取用 D. 液体倾倒 3. “”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A. B. C. D. 4. 化学的发展是无数化学家努力而来，下列化学史有关说法错误的是 A. 俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律 B. 阿伏伽德罗提出分子论 C. 闵恩泽研发多种用于石油化工生产的催化剂 D. 道尔顿首次测定空气中氧气的含量 5. 做木炭在氧气中燃烧的实验时，无须标注提醒的实验图标是 A. B. C. D. 6. 化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用右图表示，其中b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应。现有反应：石蜡+氧气→水+二氧化碳。则此反应应该填充到（　　） A. a处 B. b处 C. c处 D. d处 7. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 B. 镁带在空气中燃烧产生耀眼白光 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 8. 下列物质中含有氧分子的是 A. 液氧 B. 水 C. 二氧化碳 D. 过氧化氢 9. 液态二氧化碳可用于石油开采。二氧化碳气体液化时发生改变的是 A. 分子体积 B. 分子间隔 C. 分子种类 D. 分子质量 10. 人类每时每刻都离不开空气，空气在生活中用途非常广泛。下列有关说法正确的是 A. 铁丝能在氧气中燃烧生成氧化铁，说明氧气具有助燃性 B. 可在食品包装袋中充入氮气防腐，说明氮气化学性质比较活泼 C. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D. 二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中的二氧化碳越多越好 11. 实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ、基本的实验操作。 （1）按图A取用液体试剂，图中共有_____处错误。 （2）按图B操作检查装置的气密性，观察到___________的现象说明装置气密性良好。 （3）用图C装置收集氧气，氧气从_____(填“a”或“b”)管通入。 （4）为了更准确地量取45 mL水，常选用的仪器有_____、胶头滴管。 Ⅱ、测空气中氧气含量的实验。 资料1：白磷与红磷的化学性质有相似之处，白磷在40℃左右便能燃烧，红磷在240℃才能燃烧。 资料2：石蕊是一种酸碱指示剂，遇到酸性物质变红，遇到碱性物质变蓝。 （5）利用图D装置测定空气中氧气含量，用酒精灯点燃红磷后把燃烧匙伸入集气瓶，反应的符号表达式是___________，若红磷的量不足，会使测定结果_____(填“偏大”或“偏小”)。 （6）图E是测空气中氧气含量的改进实验。利用凸透镜聚光照射燃烧匙中足量的红磷，一段时间后红磷燃烧，待熄灭后，将装有足量白磷的燃烧匙提出水面，再次用凸透镜聚光照射，白磷居然也很快被点燃。结合图E分析，图D实验不能精确测定空气中氧气含量，理由是___________。 （7）同学们对教材实验进行了改进，装置如图。先在容积为200.0 mL的集气瓶里装入50.0 mL的水，再在量筒内装入100.0 mL的水，然后按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷被点燃。 ①如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0 mL，则测得的空气中氧气体积分数为_____。 ②组内成员小明发现装置中没有弹簧夹，针对此问题，小组经讨论后一致认为该装置_____(填“需要”或“不需要”)弹簧夹。 （8）组内成员小杭无意间发现实验后向集气瓶内的水中滴加几滴紫色石蕊试液，会变红。这一现象使组内成员积极地展开了讨论，成员小明认为是由于二氧化碳溶于水，使溶液显酸性而导致的，但小刚马上作出反对，原因是空气中二氧化碳的含量极少，而实验过程中又没有产生二氧化碳，短时间内不可能会使溶液显酸性。你对“变红”现象提出大胆的猜想是___________。 Ⅲ、探究分子性质的实验。 （9）图F是探究分子性质的实验，观察到装置内ba段滤纸条先变红，说明分子具有的性质是_______，同时也能推测出氨气具有的一点物理性质是______。 12. Ⅰ、实验室制氧气 下图是实验室制备氧气常用的装置。 （1）写出装置图中标号仪器的名称：②_____。 （2）兴趣小组用高锰酸钾制取氧气并测量收集氧气的体积。 ①选用的发生装置是_____(填字母)。 ②用高锰酸钾制备氧气发生反应的符号表达式为___________；所属的基本反应类型是_______反应； ③装置A中棉花的作用：___________； ④若用C测量生成的O2体积，如图读数，则读数______(填“偏大”或“偏小”)。 （3）实验室用装置B制取氧气，分液漏斗中的试剂是______(填符号)，用向上排空气法收集氧气，验证氧气已经收集满的方法是___________。 （4）排水法收集气体的优点之一是可以控制收集气体中某气体的含量。现需收集氧气体积分数为40%的气体，用排水法收集该气体时，应在集气瓶中预先装入水的量约占集气瓶容积的体积分数是_____。(空气中氧气约占20%) （5）实验证明淀粉也能作过氧化氢分解的催化剂。用如图装置对比淀粉与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，实验均以生成25 mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表格： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 质量 待测数据 1 20 mL 淀粉0.5 g a 2 20 mL 二氧化锰0.5 g b ①上述实验中“待测数据”是指_____。若a>b，则可得出的结论是___________。 ②催化剂在化工生产中起着重要作用，_____(填“能”或“不能”)提高生成物产量。 Ⅱ、工业制氧气 （6）分离空气法制氧气，原理是利用液氮和液氧的_____不同加以分离。液氧和氧气的化学性质相同，从微观角度分析其原因是___________。 13. 阅读下面文章，回答问题。 利用氩氦刀治疗肿瘤 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。 氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-160℃至-140℃维持15 min，关闭氩气，启动氦气；氦气在针尖急速释放，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 （1）氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变______来实现气体对病变组织的快速降温和升温。 （2）工业上利用空气为原料制取氩气与制取氧气的原理相同，属于______(填“物理”或“化学”)变化。氩气和氦气都属于稀有气体，都可用作保护气，因为它们的化学性质______(填“稳定”或“不稳定”)。 （3）氦气除了可以用来治疗肿瘤外，还有的用途是______(填字母)。 A. 制作氦气球 B. 制作霓虹灯 C. 薯片包装时充入的气体 D. 磁共振成像仪的超导磁体冷却 （4）稀有气体中氙气(Xe)具有极高的发光强度，在一定条件下氙气(Xe)能与氟气(F2)发生反应生成六氟化氙(XeF6)。这个反应中没有发生变化的微观粒子是______。 （5）氩氦刀治疗肿瘤的优点是___________(写一点即可)。 14. 空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题。 Ⅰ、据生态环境部通报，连云港市空气质量状况跻身全国168个重点城市空气质量变化排名前20强。防治空气污染、改善生态环境应成为全民共识。 （1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的______(填序号)。 ①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮 （2）为改善空气质量，保护大气环境的措施是___________(写一条即可)。 Ⅱ、空气由多种气体组成。 （3）二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用图1装置进行实验，保持汞的化学性质的最小粒子是______。反应物选用汞的优点中不可能的是______(填选项序号)。 A．实验过程中没有污染 B．汞蒸气与氧气反应能将密闭容器空气中的氧气几乎耗尽 C．在汞槽中起到液封作用 D．生成的氧化汞加热分解又能得到汞和氧气 （4）某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行下图所示实验：观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中终点D(203，6.15%)表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15%。结合图示判断下列说法错误的是______。 A. 加热前的空气样品中氧气质量分数为20.99% B. 实验结束后，空气样品中不再含有氧气 C. 拐点C至终点D所对应的时间范围内，装置内铜粉质量逐渐减少 D. 通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量的视角分析得出合理解释 Ⅲ、现在市场对制氧机需求旺盛，市场上出现多种类型的制氧机。化学试剂制氧机：下图是某品牌制氧机的工作原理示意图。在反应仓中首先加入水、粉末状过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，然后加入粉末状二氧化锰，即产生氧气。仓壁变得温热。 （5）过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______(填序号)。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 （6）分子筛制氧法：利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离，从而制取氧气。已知分子筛吸附材料释放气体后会重新恢复吸附能力，分子筛对氮气、氧气的吸附能力如图-2所示。 过程1中空气通过分子筛吸附材料时，采用______(填“增压”或“减压”)的方法使氮气分子更容易被吸附；过程2能使被吸附的气体释放出去，分子筛______(填“可以”或“不可以”)重复使用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 华外九年级第一次学情质量检测 化学试卷 考试时间60分钟 试卷满分50分 1. 下列物质的性质中属于化学性质的是 A. 白糖易溶于水 B. 汽油能燃烧 C. 酒精有挥发性 D. 铜的颜色是红色 【答案】B 【解析】 【详解】化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性等；物理性质是指不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、溶解性、挥发性等。 A、白糖易溶于水，描述的是白糖的溶解性，根据分析可知，溶解性是物理性质，不符合题意； B、汽油能燃烧，描述的是汽油的可燃性，根据分析可知，可燃性是化学性质，符合题意； C、酒精有挥发性，描述的是酒精的挥发性，根据分析可知，挥发性是物理性质，不符合题意； D、铜的颜色是红色，描述的是铜的颜色，根据分析可知，颜色是物理性质，不符合题意； 故选：B。 2. 下图所示的实验操作中，正确的是 A. 液体滴加 B. 液体加热 C. 固体粉末取用 D. 液体倾倒 【答案】C 【解析】 【详解】A.胶头滴管滴加液体时需垂直悬空于试管口上方，不能接触试管内壁，防止污染试剂。图中滴管靠在试管口，操作错误。 B.加热试管中液体时，液体体积不能超过试管容积的，防止液体沸腾溅出伤人。图中液体体积远超规范要求，操作错误。 C.取用固体粉末遵循“一横二送三直立”原则，先将试管横放，用药匙/纸槽将药品送入试管底部，再直立试管，图中操作符合规范，正确。 D.倾倒液体时瓶塞应倒放在桌面，防止污染瓶塞进而污染试剂，同时瓶口需紧挨试管口、标签朝向手心。图中瓶塞正放，操作错误。 3. “”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.仅含一种由两个相同白球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； B.仅含一种由1个白球原子、2个黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； C.仅含一种由两个相同黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； D.含有两种原子构成不同的分子（分别为型、型），属于混合物，符合题意。 4. 化学的发展是无数化学家努力而来，下列化学史有关说法错误的是 A. 俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律 B. 阿伏伽德罗提出分子论 C. 闵恩泽研发多种用于石油化工生产的催化剂 D. 道尔顿首次测定空气中氧气的含量 【答案】D 【解析】 【详解】A.俄国化学家门捷列夫确实发现了元素周期律，还编制了第一张元素周期表，表述正确。 B.阿伏伽德罗的核心贡献就是提出分子论，认为分子是保持物质化学性质的最小粒子，表述正确。 C.闵恩泽是我国石油化工催化剂领域的奠基人，研发了多种石油化工生产用催化剂，表述正确。 D.首次定量测定空气中氧气含量的化学家是拉瓦锡，道尔顿的主要贡献是提出近代原子论，表述错误。 5. 做木炭在氧气中燃烧的实验时，无须标注提醒的实验图标是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，不涉及尖锐器具的使用，所以无须标注“锐器”的实验图标，A符合题意； B、木炭在氧气中燃烧，需要使用酒精灯来点燃木炭，涉及到明火操作，所以需要标注“明火”的实验图标，B不符合题意； C、木炭在氧气中燃烧放热，温度升高，如果不小心接触，容易造成烫伤，所以需要标注“热烫”的实验图标，C不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧发出白光，需要佩戴护目镜，以保护眼睛，所以需要标注“护目镜”的实验图标，D不符合题意； 故选A。 6. 化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用右图表示，其中b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应。现有反应：石蜡+氧气→水+二氧化碳。则此反应应该填充到（　　） A. a处 B. b处 C. c处 D. d处 【答案】C 【解析】 【详解】石蜡+氧气水+二氧化碳该反应的生成物是两种，不符合“多变一”和“一变多”的特征，不属于化合反应，也不属于分解反应，是物质与氧发生的反应，属于氧化反应，b处可表示的化学反应既不是化合反应，也不是分解反应，属于氧化反应，故答案为C。 点睛：掌握不同反应类型的基本特征是解题关键，化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断。 7. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 B. 镁带在空气中燃烧产生耀眼白光 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A.铁丝燃烧需要先引燃（如末端绑燃着的火柴），直接插入氧气集气瓶中不会自发剧烈燃烧，描述错误。 B.镁带在空气中燃烧确实会产生耀眼白光，同时放热、生成白色固体，现象描述正确。 C.红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体小颗粒，现象为产生大量白烟；雾是液态小液滴，描述错误。 D.“生成二氧化碳”是实验结论，不属于可直接观察到的实验现象，现象描述不能出现产物名称，描述错误。 8. 下列物质中含有氧分子的是 A. 液氧 B. 水 C. 二氧化碳 D. 过氧化氢 【答案】A 【解析】 【详解】A、液氧是由氧气分子构成的，含有氧分子； B、水是由水分子构成的，不含有氧分子； C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不含有氧分子； D、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含有氧分子。 故选A。 9. 液态二氧化碳可用于石油开采。二氧化碳气体液化时发生改变的是 A. 分子体积 B. 分子间隔 C. 分子种类 D. 分子质量 【答案】B 【解析】 【详解】二氧化碳气体液化的过程属于物理变化，分子体积、种类、质量均不改变，改变的是分子间的间隔。 10. 人类每时每刻都离不开空气，空气在生活中用途非常广泛。下列有关说法正确的是 A. 铁丝能在氧气中燃烧生成氧化铁，说明氧气具有助燃性 B. 可在食品包装袋中充入氮气防腐，说明氮气化学性质比较活泼 C. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D. 二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中的二氧化碳越多越好 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，而不是氧化铁，该选项说法不正确； B、食品包装袋中充入氮气可防腐，是因为氮气化学性质不活泼，该选项说法不正确； C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可作电光源，该选项说法正确； D、植物光合作用需要二氧化碳，但空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，该选项说法不正确。 故选C。 11. 实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ、基本的实验操作。 （1）按图A取用液体试剂，图中共有_____处错误。 （2）按图B操作检查装置的气密性，观察到___________的现象说明装置气密性良好。 （3）用图C装置收集氧气，氧气从_____(填“a”或“b”)管通入。 （4）为了更准确地量取45 mL水，常选用的仪器有_____、胶头滴管。 Ⅱ、测空气中氧气含量的实验。 资料1：白磷与红磷的化学性质有相似之处，白磷在40℃左右便能燃烧，红磷在240℃才能燃烧。 资料2：石蕊是一种酸碱指示剂，遇到酸性物质变红，遇到碱性物质变蓝。 （5）利用图D装置测定空气中氧气含量，用酒精灯点燃红磷后把燃烧匙伸入集气瓶，反应的符号表达式是___________，若红磷的量不足，会使测定结果_____(填“偏大”或“偏小”)。 （6）图E是测空气中氧气含量的改进实验。利用凸透镜聚光照射燃烧匙中足量的红磷，一段时间后红磷燃烧，待熄灭后，将装有足量白磷的燃烧匙提出水面，再次用凸透镜聚光照射，白磷居然也很快被点燃。结合图E分析，图D实验不能精确测定空气中氧气含量，理由是___________。 （7）同学们对教材实验进行了改进，装置如图。先在容积为200.0 mL的集气瓶里装入50.0 mL的水，再在量筒内装入100.0 mL的水，然后按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷被点燃。 ①如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0 mL，则测得的空气中氧气体积分数为_____。 ②组内成员小明发现装置中没有弹簧夹，针对此问题，小组经讨论后一致认为该装置_____(填“需要”或“不需要”)弹簧夹。 （8）组内成员小杭无意间发现实验后向集气瓶内的水中滴加几滴紫色石蕊试液，会变红。这一现象使组内成员积极地展开了讨论，成员小明认为是由于二氧化碳溶于水，使溶液显酸性而导致的，但小刚马上作出反对，原因是空气中二氧化碳的含量极少，而实验过程中又没有产生二氧化碳，短时间内不可能会使溶液显酸性。你对“变红”现象提出大胆的猜想是___________。 Ⅲ、探究分子性质的实验。 （9）图F是探究分子性质的实验，观察到装置内ba段滤纸条先变红，说明分子具有的性质是_______，同时也能推测出氨气具有的一点物理性质是______。 【答案】（1）两##二##2 （2）长颈漏斗下端有气泡冒出 （3）b （4）50mL的量筒 （5） ①. ②. 偏小 （6）红磷不能将装置内氧气耗尽 （7） ①. 18% ②. 不需要 （8）反应生成的五氧化二磷与水反应生成了酸性物质，使石蕊变红 （9） ①. 分子在不断运动 ②. 密度比空气小 【解析】 【小问1详解】 倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图A中瓶塞未倒放，标签未朝向手心，共有2处错误； 【小问2详解】 按图B操作检查装置的气密性，向右拉注射器针筒，如果装置气密性良好，装置内压强减小，则观察到长颈漏斗下端有气泡冒出； 【小问3详解】 用图C装置收集氧气，氧气的密度比水小，应从b端通入； 【小问4详解】 通常用量筒量取一定体积的液体，且量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应选用50mL的量筒和胶头滴管； 【小问5详解】 略； 若红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽，会使测定结果偏小； 【小问6详解】 由图E实验可知，红磷熄灭后，白磷能继续燃烧，说明红磷熄灭后，装置中氧气有剩余，故用红磷燃烧的方法并不能精确地测定空气里氧气的含量，理由是红磷燃烧不能将装置内氧气耗尽； 【小问7详解】 ①该实验中白磷燃烧消耗氧气，待完全反应后逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，量筒中的水进入集气瓶中，进入水的体积就是消耗氧气的体积，则测得的空气中氧气的体积分数为：； ②该装置集气瓶中导管伸入液面以下，形成液封，装置内气体不会受热膨胀逸出，不需要弹簧夹； 【小问8详解】 石蕊是一种酸碱指示剂，遇到酸性物质变红，遇到碱性物质变蓝，白磷燃烧生成了五氧化二磷，可能是五氧化二磷与水反应生成了酸性物质，使石蕊变红，从而导致溶液变红； 【小问9详解】 该实验中浓氨水和湿润的酚酞滤纸条没有直接接触，一段时间后，湿润的酚酞滤纸条变红，说明分子在不断运动，当氨分子运动到滤纸条处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，使酚酞变红，ba段滤纸条先变红，说明氨气先在上部聚集，则氨气的密度比空气小，且密度属于物理性质。 12. Ⅰ、实验室制氧气 下图是实验室制备氧气常用的装置。 （1）写出装置图中标号仪器的名称：②_____。 （2）兴趣小组用高锰酸钾制取氧气并测量收集氧气的体积。 ①选用的发生装置是_____(填字母)。 ②用高锰酸钾制备氧气发生反应的符号表达式为___________；所属的基本反应类型是_______反应； ③装置A中棉花的作用：___________； ④若用C测量生成的O2体积，如图读数，则读数______(填“偏大”或“偏小”)。 （3）实验室用装置B制取氧气，分液漏斗中的试剂是______(填符号)，用向上排空气法收集氧气，验证氧气已经收集满的方法是___________。 （4）排水法收集气体的优点之一是可以控制收集气体中某气体的含量。现需收集氧气体积分数为40%的气体，用排水法收集该气体时，应在集气瓶中预先装入水的量约占集气瓶容积的体积分数是_____。(空气中氧气约占20%) （5）实验证明淀粉也能作过氧化氢分解的催化剂。用如图装置对比淀粉与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，实验均以生成25 mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表格： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 质量 待测数据 1 20 mL 淀粉0.5 g a 2 20 mL 二氧化锰0.5 g b ①上述实验中“待测数据”是指_____。若a>b，则可得出的结论是___________。 ②催化剂在化工生产中起着重要作用，_____(填“能”或“不能”)提高生成物产量。 Ⅱ、工业制氧气 （6）分离空气法制氧气，原理是利用液氮和液氧的_____不同加以分离。液氧和氧气的化学性质相同，从微观角度分析其原因是___________。 【答案】（1）水槽 （2） ①. A ②. ③. 分解 ④. 防止加热时粉末状物质进入导管 ⑤. 偏小 （3） ①. ②. 将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满 （4）25% （5） ①. 生成 25mL 气体所需的时间 ②. 淀粉的催化效果比二氧化锰弱 ③. 不能 （6） ①. 沸点 ②. 液氧和氧气都是由氧分子构成，同种分子化学性质相同 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应需要加热，选择固体加热型发生装置 A。 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；该反应由一种物质生成多种物质，属于分解反应。 试管口放一团棉花，可以阻挡粉末状物质随气流进入导管堵塞导管。 量筒倒置进行读数，俯视读数时，视线从上方斜向下看向凹液面，读到的刻度值会小于实际排出水的体积，所以读数偏小。 【小问3详解】 装置 B 是固液常温型，用过氧化氢和二氧化锰制氧气，分液漏斗盛放过氧化氢溶液。 氧气具有助燃性，向上排空气法验满，把带火星木条放瓶口检验。 【小问4详解】 设集气瓶容积为 100 mL，预先装入水的体积为mL，则瓶内原有空气体积为（100-）mL。 空气中氧气占 20%，原有空气中氧气体积为（100-）mL。 用排水法收集氧气，水排出，进入的氧气体积等于预先装入水的体积mL。 最终要求混合气体中氧气体积为 40 mL，列方程：（100-） 解得，预先装入水的体积分数为。 【小问5详解】 比较催化效果，固定生成气体体积，测定所需时间；a＞b，说明淀粉组耗时更长，反应速率慢，催化效果更弱。 催化剂只改变反应速率，不改变生成物质量，不能提高产物产量。 【小问6详解】 工业分离液态空气制氧气，利用液氮、液氧沸点不同，低温蒸发分离。 分子是保持物质化学性质的最小粒子，二者分子种类一样，化学性质相同。 13. 阅读下面文章，回答问题。 利用氩氦刀治疗肿瘤 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。 氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-160℃至-140℃维持15 min，关闭氩气，启动氦气；氦气在针尖急速释放，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 （1）氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变______来实现气体对病变组织的快速降温和升温。 （2）工业上利用空气为原料制取氩气与制取氧气的原理相同，属于______(填“物理”或“化学”)变化。氩气和氦气都属于稀有气体，都可用作保护气，因为它们的化学性质______(填“稳定”或“不稳定”)。 （3）氦气除了可以用来治疗肿瘤外，还有的用途是______(填字母)。 A. 制作氦气球 B. 制作霓虹灯 C. 薯片包装时充入的气体 D. 磁共振成像仪的超导磁体冷却 （4）稀有气体中氙气(Xe)具有极高的发光强度，在一定条件下氙气(Xe)能与氟气(F2)发生反应生成六氟化氙(XeF6)。这个反应中没有发生变化的微观粒子是______。 （5）氩氦刀治疗肿瘤的优点是___________(写一点即可)。 【答案】（1） 压强 （2） ①. 物理 ②. 稳定 （3）ABD （4） 氙原子和氟原子 （5） 没有化疗和放疗带来的副作用（或可精确控制降温和升温速度、冷冻区域的大小与形状，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据材料描述，高压气体经针尖释放后压强突然降低，会使局部温度快速变化，因此是通过改变压强实现升降温。 【小问2详解】 工业上分离液态空气制取氩气、氧气，是利用各组分沸点不同进行分离，无新物质生成，属于物理变化；稀有气体化学性质稳定，不易与其他物质反应，因此可作保护气。 【小问3详解】 A. 氦气密度小、化学性质稳定安全，可制作氦气球； B. 稀有气体通电可发出不同颜色的光，可制作霓虹灯； C. 氦气制取成本高，不适合作为食品填充气，通常用廉价氮气； D. 液氦温度极低，可用于超导磁体冷却。 【小问4详解】 化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合为新分子，反应前后原子种类不变，因此氙原子和氟原子不会发生变化。 【小问5详解】 从材料给出的氩氦刀优势中任选一点作答即可。 14. 空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题。 Ⅰ、据生态环境部通报，连云港市空气质量状况跻身全国168个重点城市空气质量变化排名前20强。防治空气污染、改善生态环境应成为全民共识。 （1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的______(填序号)。 ①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮 （2）为改善空气质量，保护大气环境的措施是___________(写一条即可)。 Ⅱ、空气由多种气体组成。 （3）二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用图1装置进行实验，保持汞的化学性质的最小粒子是______。反应物选用汞的优点中不可能的是______(填选项序号)。 A．实验过程中没有污染 B．汞蒸气与氧气反应能将密闭容器空气中的氧气几乎耗尽 C．在汞槽中起到液封作用 D．生成的氧化汞加热分解又能得到汞和氧气 （4）某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行下图所示实验：观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中终点D(203，6.15%)表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15%。结合图示判断下列说法错误的是______。 A. 加热前的空气样品中氧气质量分数为20.99% B. 实验结束后，空气样品中不再含有氧气 C. 拐点C至终点D所对应的时间范围内，装置内铜粉质量逐渐减少 D. 通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量的视角分析得出合理解释 Ⅲ、现在市场对制氧机需求旺盛，市场上出现多种类型的制氧机。化学试剂制氧机：下图是某品牌制氧机的工作原理示意图。在反应仓中首先加入水、粉末状过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，然后加入粉末状二氧化锰，即产生氧气。仓壁变得温热。 （5）过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______(填序号)。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 （6）分子筛制氧法：利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离，从而制取氧气。已知分子筛吸附材料释放气体后会重新恢复吸附能力，分子筛对氮气、氧气的吸附能力如图-2所示。 过程1中空气通过分子筛吸附材料时，采用______(填“增压”或“减压”)的方法使氮气分子更容易被吸附；过程2能使被吸附的气体释放出去，分子筛______(填“可以”或“不可以”)重复使用。 【答案】（1）①③④ （2）植树造林（或使用清洁能源、工厂废气处理达标后再排放、少开私家车等） （3） ①. 汞原子 ②. A （4）AB （5）AB （6） ①. 增压 ②. 可以 【解析】 【小问1详解】 目前计入空气污染指数：①一氧化碳（有毒）、③二氧化硫（造成酸雨）、④二氧化氮（造成酸雨） ，二氧化碳是空气固有成分，不属于空气污染物故选①③④。 【小问2详解】 植树造林（或使用清洁能源、工厂废气处理达标后再排放、少开私家车等），合理即可。 【小问3详解】 汞是由汞原子构成，保持汞化学性质的最小粒子是：汞原子（Hg原子）； 汞本身有毒，实验会有汞蒸气污染，所以优点不可能是A； （B：汞能把氧气几乎耗尽；C：汞槽起到液封；D：氧化汞受热又分解出汞和氧气，方便循环/验证），故选A。 【小问4详解】 A.起点A(0,20.99%)，这里是体积分数，题目写“质量分数”，错误； B.终点还有6.15%氧气，说明并没有把氧气完全耗尽，错误； C.C→D氧气不断被消耗，铜和氧气生成氧化铜，铜不断反应被消耗，铜粉逐渐变少，正确； D.可以从定性、定量分析，正确。 【小问5详解】 A.水里冒气泡，看气泡快慢就能观察产氧速率，正确； B.反应放热、氧气温度偏高，水可以冷却降温，正确 ； C.水只是加湿过滤，不能加快氧气生成 ，错误。 【小问6详解】 如图2：压强越大，分子筛对氮气吸附量越大；所以过程1要用增压，让氮气被吸附，氧气通过； 题根据题意，分子筛释放气体后会重新恢复吸附能力，所以分子筛可以重复使用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $