精品解析：四川省达州市昭平中学等校2026-2027学年高三上学期10月阶段检测历史试题

高三历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 考古发现，浙江余杭的良渚古城遗址（距今约5300—4300年）有宏大的城址与大型水利系统、明显社会分层的墓葬、成熟的稻作农业、统一的信仰与礼制。这些发现说明（ ） A. 良渚文化是最先进的古文明 B. 长江下游出现早期国家雏形 C. 远古时期不同文明交流互鉴 D. 自然地理环境决定文明形态 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料没有将良渚文化与其他古文明进行对比，无法得出良渚文化是最先进古文明的结论，错误。 B.良渚古城存在城址、大型水利工程、社会阶层分化、礼制信仰，说明长江下游已经出现权力机构与社会等级，是早期国家雏形的表现，正确。 C.材料只介绍良渚遗址本身的考古成果，未涉及不同文明之间交流互鉴的史实，错误。 D.自然地理环境影响文明形态，但不能“决定”文明形态，错误。 故选B项。 2. 下面是关于春秋战国时期部分社会状况的一些文献记载内容。据此可知，这一时期（ ） 《论衡·感类》 诸侯背畔，管仲九合诸侯，一匡天下 《吕氏春秋》 上田夫食九人，下田夫食五人，可以益，不可以损。一人治之，十人食之 《汉书·艺文志》 凡诸子百八十九家……蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此持说，取合诸侯 A. 多元一体观念得到发展 B. 社会转型趋势势不可挡 C. 官僚政治的雏形已出现 D. 礼崩乐坏导致东周衰微 【答案】B 【解析】 【详解】A.多元一体侧重民族与国家认同，材料分别反映诸侯争霸、农业发展、百家争鸣，没有体现多元一体观念，错误。 B.管仲九合诸侯反映分封制瓦解；农业生产体现生产力进步；诸子百家蜂出并作反映思想解放，三则材料共同反映春秋战国时期从奴隶社会向封建社会转型，社会转型趋势不可逆转，正确。 C.封建官僚政治的核心是郡县制、官僚任免，材料信息没有涉及官僚制度相关内容，错误。 D.王室衰微造成礼崩乐坏，并非礼崩乐坏导致东周衰微，错误。 故选B项。 3. 岳麓秦简中的秦令记录，“乡部啬夫、令史、里即为读令”，对未妥善公布法令的官吏要加以“赀二甲”“赀一甲”的处罚，并规定公布法令的官吏需要查看公布后的执行情况，纠察、逮捕犯令之人。这一做法意在（ ） A. 保障政令的有效推行 B. 推动律令制逐步完善 C. 构建健全的监察体系 D. 树立君主的绝对权威 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦令要求基层官吏必须向民众宣读法令，对未妥善公布法令的行为设置处罚，还要求官吏跟进法令执行、纠察违法者，目的是打通政令从中央落地到基层的环节，避免法令沦为空文，保障政令有效推行，正确。 B.材料仅针对法令公布、落地的执行环节作出约束，并非对律令本身的内容、体系进行增补完善，错误。 C.材料要求官吏纠察犯令行为，不等于构建了覆盖全面的监察体系，错误。 D.这一直接针对基层法令落地的规定，指向是政令执行，并非以树立君主绝对权威为意图，错误。 故选A项。 4. 建立前燕的慕容廆，曾先后被西晋封为散骑常侍、前锋大都督以及授予昌黎、辽东二国公等官爵。西晋永嘉四年（公元310年），前赵国主刘聪任命氐人苻洪为平远将军，苻洪不接受，自称护羌校尉、秦州刺史、略阳郡公。这可用来佐证西晋至十六国时期（ ） A. 人口迁移使华夏民族认同感增强 B. 少数民族统治者竞相以正统自居 C. 中原政治文明具有较强的影响力 D. 中央王朝借助册封有效管控边疆 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料没有体现人口迁移与华夏民族认同感增强的相关信息，错误。 B.材料仅体现少数民族首领接受或仿照中原王朝官爵名号，没有体现竞相以正统自居，错误。 C.慕容廆接受西晋册封，苻洪自封中原体系下的校尉、刺史、郡公，说明中原的官爵、官僚制度等政治文明对少数民族政权具备较强的影响力，正确。 D.十六国时期西晋已经走向瓦解，无力对边疆进行有效管控，苻洪拒不接受前赵任命也说明当时不存在能够有效管控边疆的统一中央政权，错误。 故选C项。 5. 宋朝武将的选拔主要通过荫补的形式，规定凡皇亲国戚中高级文武官员的子孙及亲属皆可补官，且武将、宗室、外戚多荫补为武阶官。宋孝宗乾道三年（1167年）、六年两次郊祀荫补官职时，武官达1700余人之多。据此推断，宋朝这一选拔机制（ ） A. 存在加剧国家统治危机的隐患 B. 旨在调整中央对地方权力的分配 C. 折射出贵族势力侵蚀君主权威 D. 表明民族矛盾冲击崇文抑武政策 【答案】A 【解析】 【详解】A.宋朝荫补制度使得大量宗室、高官子弟直接获得武阶官，容易造成官僚队伍臃肿、财政负担加重，还会降低武官队伍整体素质，存在加剧国家统治危机的隐患，正确。 B.荫补属于官员恩荫授官制度，和中央与地方权力分配无关，错误。 C.宋代君主专制不断强化，贵族势力并没有侵蚀君主权威，错误。 D.材料没有体现民族矛盾冲击崇文抑武政策，宋代始终坚持崇文抑武，错误。 故选A项。 6. 明清小说对疾病意象的书写呈现出明显差异：讲史小说依托疾病磨砺人物品格，彰显儒家道德教化；神魔小说借助疾病叙事宣扬济世度人的宗教理念；世情小说的疾病描写，则真实复刻日常生活样貌。这一现象折射出明清时期（ ） A. 社会价值观决定文学的主题表达 B. 传统医学观念影响文学的创作 C. 市民阶层发展推动文学题材分化 D. 文学创作受多元社会思潮浸润 【答案】D 【解析】 【详解】A.社会价值观影响文学创作，但文学主题还受作家个人、市场、宗教等多重因素影响，错误。 B.材料涉及的是小说中疾病意象的书写方式，而非传统医学观念本身对创作的影响，错误。 C.材料突出的是儒家、宗教、世俗生活等不同思想倾向对疾病书写的不同影响，而非仅仅是市民阶层推动题材分化，错误。 D.讲史小说体现儒家道德教化，神魔小说宣扬宗教济世理念，世情小说复刻日常生活，说明明清文学创作受到儒家、宗教、世俗等多种社会思潮的共同影响，正确。 故选D项。 7. 1853年前，清朝漕粮北运每年达400万石，占全国田赋征收的48.2%，京城的皇亲国戚、官员、旗人及民众多依赖漕粮。此后，“江苏岁漕二百万石，粒米不得北上”，漕运中断多年。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 清廷调整赋税制度 B. 大运河河道的淤塞 C. 国内政局动荡不安 D. 海运取代河运影响 【答案】C 【解析】 【详解】A.这一时期漕运中断不是因为清廷主动调整赋税制度，赋税制度并未发生大规模调整，错误。 B.大运河河道淤塞属于长期存在的自然问题，不是1853年漕运突然中断的主要原因，错误。 C.1853年正值太平天国运动，太平军占领南京及江南地区，阻断运河漕运通道，国内政局动荡，造成江南漕粮无法北运，正确。 D.此时海运只是尝试，并未取代河运，不是漕运中断的主要原因，错误。 故选C项。 8. 有学者认为：“近代中国社会‘沉沦’有一个‘谷底’，这个‘底’出现在20世纪的头二十年。在这二十年里，近代中国虽然‘沉入深渊’，却出现了向上的转机……跃出这个‘谷底’后，中国社会积极向上的一面已经成为社会发展的主要趋势了。”该学者所论“向上的转机”是指（ ） A. 辛亥革命推翻了专制制度 B. 民主革命发生根本性变化 C. 列强侵华方式转变 D. 清末新政挽救统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.辛亥革命虽在20世纪头二十年发生，推翻了君主专制，但未能改变中国半殖民地半封建的社会性质，革命果实被窃取，社会依旧“沉入深渊”，并未使中国真正“跃出谷底”，错误。 B.1919年五四运动后，无产阶级登上政治舞台，马克思主义传播，中国革命由旧民主主义革命转向新民主主义革命，革命的领导阶级、指导思想、前途命运均发生了根本性变化，真正迎来了“向上的转机”，正确。 C.列强侵华方式由商品输出为主转向资本输出为主是在19世纪末，《马关条约》签订后，不属于20世纪头二十年；且这一转变加剧了民族危机，属于“沉沦”因素，错误。 D.清末新政发生于20世纪初，是清政府维护专制统治的自救运动，最终失败并激化了矛盾，不能被称为“向上的转机”，错误。 故选B项。 9. 20世纪30年代末开始，重庆聚集了郭沫若、翦伯赞等一大批学者，他们接受中共南方局的领导，依托国民政府文化工作委员会等合法活动中心，在《中苏文化》《新华日报》《群众》等报刊发文，从事马克思主义史学研究工作。这反映出（ ） A. 全面抗战路线在国统区认同度较高 B. 国共合作推动了进步文化发展 C. 马克思主义主导国统区舆论话语权 D. 文化抗战成为后方抗战的重心 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅体现了马克思主义史学研究在国统区的合法开展，无法直接推导出整个全面抗战路线在国统区获得了较高的社会认同，错误。 B.20世纪30年代末正值全面抗战时期，学者们既“接受中共南方局的领导”开展马克思主义史学研究，又能够“依托国民政府文化工作委员会等合法活动中心”及各类报刊发文，这表明在国共合作的抗日民族统一战线框架下，中共的进步文化活动在国统区获得了合法的空间与一定的包容度，从而有力地推动了抗战时期进步文化的繁荣发展，正确。 C.当时国统区处于国民政府的统治之下，马克思主义不可能主导其舆论话语权，错误。 D.抗战时期大后方的重心依然是军事斗争与经济生产，文化抗战只是重要组成部分，该项夸大了文化抗战的地位，错误。 故选B项。 10. 陕北新华广播电台于1949年1月23日广播道：“汉口市民已经半公开地用银元为通货，湖北省各地农民都在拒绝用伪金圆券，上海四乡农民也拒绝接受蒋币，而要商人用实物，去换他们的粮食。”这可用于佐证（ ） A. 党的工作重心转移 B. 国统区的经济濒临崩溃 C. 爱国民主运动兴起 D. 人民币已占领域乡市场 【答案】B 【解析】 【详解】A.党的工作重心转移到城市是1949年3月七届二中全会的决策，材料时间为1949年1月，时间不符，错误。 B.国统区的经济濒临崩溃：伪金圆券是国民政府后期发行的货币，因恶性通货膨胀导致信用丧失，民众拒绝使用并转向银元、实物交换，直接体现国统区货币体系崩溃、经济濒临崩溃，正确。 C.爱国民主运动兴起：材料未涉及民众的政治抗议或民主诉求，仅反映经济交易中的货币选择，与爱国民主运动无关，错误。 D.人民币已占领城乡市场：人民币于1948年12月发行，1949年1月尚未在全国范围内流通，材料中民众使用的是银元、实物，并非人民币，错误。 故选B项。 11. 1979年5月，国家经委在京、津、沪选取首都钢铁公司、天津自行车厂等八家企业开展扩权试点。此后试点向全国铺开，至1980年6月底，试点企业数量占全国预算内国营工交企业15%，产值占60%。上述试点改革（ ） A. 标志城市经济体制改革全面展开 B. 构建起社会主义市场经济体制 C. 突破了单一计划经济体制的束缚 D. 改变了企业原有的所有制结构 【答案】C 【解析】 【详解】A.城市经济体制改革全面展开是在1984年，错误。 B.社会主义市场经济体制初步建立是在21世纪初，1979年还只是改革的起步阶段，错误。 C.国家推行国营企业扩权试点，给予部分国营企业更多的经营自主权，不再完全由计划指令管控企业生产经营，在一定程度上突破了单一计划经济体制的束缚，为后续城市改革积累了实践经验，正确。 D.扩权试点只是扩大国营企业的经营管理权限，企业依旧属于国有性质，错误。 故选C项。 12. 亚历山大东征时，计划在埃及修建图书馆，经托勒密一世、二世接续完成其建设。公元前290年，托勒密一世建立了包含博学园与图书馆的大型研究中心。图书馆鼎盛时，藏有约40万—70万份文本和羊皮纸卷轴，包含大量古希腊孤本及多国文献。这说明（ ） A. 亚历山大东征旨在传播希腊文明 B. 地中海区域形成统一的思想文化体系 C. 外来文明的引进能实现文化革新 D. 军事扩张客观上加速东西文明的交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.亚历山大东征的本质目的是军事扩张、掠夺疆域与财富，传播希腊文明只是扩张带来的客观影响，并非其主观目的，错误。 B.材料仅体现图书馆藏有多国文献，无法证明地中海区域形成统一思想文化体系，错误。 C.材料没有体现出“文化革新”的相关内容，错误。 D.亚历山大东征属于军事扩张行动，后续托勒密王朝建设的亚历山大图书馆收纳了大量希腊及多国文献，客观上为东西方文明的交流提供了载体，说明军事扩张在客观上加速了东西文明的交流，正确。 故选D项。 13. 下面三幅图引自“西欧中世纪权力关系示意图”（局部），由此可知，三幅图共同体现了当时西欧（ ） A. 封建王权的加强 B. 封建制度的运行 C. 教权与王权之争 D. 社会结构的变化 【答案】B 【解析】 【详解】A.封君封臣制度下国王的权力有限，王权并未得到加强，错误。 B.三幅图依次呈现国王和主教诸侯、国王和诸侯、诸侯与封臣的互动场景，反映西欧封君封臣的层级关系，这是西欧封建制度的核心内容，体现封建制度的运行，正确。 C.只有第一幅图出现主教形象体现了教权的相关内容，后两幅图未体现教会势力，该说法无法完整概括三幅图，错误。 D.图片仅呈现固定的封君封臣层级关系，未体现社会结构发生变动，错误。 故选B项。 14. 下图为某一时期的欧洲物价指数。图中的现象（ ） A. 引起商业中心转移 B. 推动工业资本发展 C. 加速封建制度解体 D. 拓展世界贸易市场 【答案】C 【解析】 【详解】A.商业中心转移是商业革命的影响，图中物价上涨属于价格革命，二者不是同一现象，错误。 B.工业资本是工业革命时期才兴起的，材料时间为16—17世纪，还处在工场手工业阶段，错误。 C.图表反映新航路开辟后的价格革命，大量贵金属流入欧洲，物价上涨，进而促使收取固定货币地租的封建地主实力衰落，资产阶级实力上升，加速封建制度解体，正确。 D.拓展世界市场是新航路开辟（商业革命）带来的结果，不是物价上涨带来的影响，错误。 故选C项。 15. 19世纪以来，英国从事家庭服务业的人员占比仅次于农业工人，到1901年，伦敦每15个人中就有一个家仆，除了中上阶层家庭雇佣家仆，有些工人阶级家庭也雇佣家仆，专业的仆人市场应运而生，还出现了很多指导仆人工作的手册。这一变化可以说明当时（ ） A. 工业革命加剧阶级对立 B. 劳动者政治经济地位提升 C. 政治变革带来阶层变动 D. 工业化提供更多职业选择 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料主要反映家庭服务业的发展，并未体现阶级对立加剧的相关内容，错误。 B.家仆属于被雇佣的服务劳动者，材料无法体现劳动者政治经济地位得到提升，错误。 C.材料现象是工业化带来的社会职业变化，和政治变革无直接关联，错误。 D.两次工业革命推动英国工业化发展，社会生产力提升、社会分工进一步细化，衍生出家庭服务业这类专门职业，给劳动者提供了更多职业选择，正确。 故选D项。 16. 1971年，一位美国参议员叫嚣：“时候到了，我们应该停止一切经济援助，退出这个组织（联合国），并要求联合国在美国以外，找一个更符合大多数投票国家的哲学观念的地方，设置其总部，譬如莫斯科或北京。”这从侧面反映了（ ） A. 美国霸权主义政策宣告终结 B. 第三世界崛起改变联合国格局 C. 经济危机加剧美国财政压力 D. 两极格局下阵营对抗日益激烈 【答案】B 【解析】 【详解】A.1971年美国霸权只是相对衰落，并未宣告终结，错误。 B.1971年大量第三世界国家加入联合国，在联合国投票中形成了举足轻重的力量，打破了此前联合国受美国主导的局面，才会出现题干里美国参议员抱怨联合国投票倾向不再符合美国利益、甚至叫嚣要退出联合国的现象，正确。 C.材料没有涉及经济危机与美国财政压力的相关内容，错误。 D.这一时期不少第三世界国家脱离了美苏两大阵营，阵营对抗反而呈现弱化趋势，错误。 故选B项。 二、非选择题（本题共4小题，共52分。其中，17题12分，18题14分，19题12分，20题14分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋代始设分科取士之制，士人可自由投考，不待公卿举荐。唐代完善科举科目，常设进士、明经诸科，考试层级逐步规范。朝廷完善三省六部建制，各司分掌政令草拟、审核与执行，地方推行州县两级建制，派遣流官出任地方长官，定期实行考课、迁转回避之制，不许官员久居本土任职。朝廷还完善了监察巡察机制，派员分道巡查地方吏治、民情风俗与赋税征管事宜。 ——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 材料二 隋唐王朝对周边部族采取羁縻安置之法，在边疆设置都护府、羁縻州县，保留部族首领原有统领权力，依本地习俗治理部众。朝廷接纳突厥、回纥、吐蕃等部族子弟入长安为官、入国学受教。对外遣使通好，接纳东亚、中亚诸国使节、留学生与商旅聚居两京。中原农耕技艺、器物形制向外流播，异域物产、乐舞服饰亦渐入中原宫廷与民间社会。 ——摘编自王小甫《隋唐五代史：世界帝国 开明开放》 材料三 隋唐官方组织整理校勘儒家经典，颁定五经定本，设立国子监弘奖经学教育。朝廷组织编修前代史书，系统梳理历代典制、人物史事。官方收集整理南北诗文、音律典籍，吸纳南北地域文化特质。佛教、道教典籍得到官方组织缮写、刊刻与典藏，三教思想并行传播。各地士人著述兴盛，书院、官学并行育人，文脉世代接续延传。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 （1）基于材料，你还可以从哪些角度叙述唐朝的盛世景象，并加以说明。 （2）根据材料并结合所学知识，阐释隋唐国家治理所彰显的中华文明突出特性。 【答案】（1）经济繁荣方面：唐朝推广曲辕犁、筒车，提升农耕效率；丝织业、陶瓷业技艺精湛，蜀锦、唐三彩闻名；长安、洛阳为国际性大都市，市坊制度松弛，柜坊、飞钱便利商业，广州设市舶司管理外贸，中外经济交流频繁。 社会生活方面：唐朝社会风气开放，妇女可参与社交娱乐；服饰受胡风影响样式多样，胡食流行；打马球、踏青等娱乐活动丰富，春节、元宵节等节日庆祝盛大。 （2）特性：连续性：官方整理儒家经典、编修前代史书，官学与书院接续育人，传承中华文脉，体现了中华文明代代相传的连续性； 创新性：开创并完善科举制，打破门阀垄断；完善三省六部制，提升行政效率，彰显了制度创新的特性； 统一性：通过州县制、流官制、监察机制强化中央集权，统一儒家经典文本，维护政治与文化统一； 包容性：对边疆部族实行羁縻政策，接纳各族子弟入朝受教；在对外交往中吸收异域文化，三教并行传播，展现兼收并蓄的包容特质； 和平性：以羁縻方式治理边疆，遣使通好促进中外交流，以和平方式推动文化传播，体现崇尚和平的特性。 【解析】 【小问1详解】 说明：本小题可从经济繁荣、社会生活等角度进行说明，解题思路如下表： 所学知识 推理过程 说明 唐代农业工具革新、手工业技艺进步、城市商业与外贸发展的相关史实 生产工具改进与技术推广→农业生产效率大幅提升；手工业分工细化、技艺精进→特色手工业品享誉内外；城市格局松动、金融工具出现、外贸管理体系完善→商业贸易与中外经济交流空前活跃 经济繁荣方面：唐朝推广曲辕犁、筒车，提升农耕效率；丝织业、陶瓷业技艺精湛，蜀锦、唐三彩闻名；长安、洛阳为国际性大都市，市坊制度松弛，柜坊、飞钱便利商业，广州设市舶司管理外贸，中外经济交流频繁 唐代社会风气、民族交融、社会生活与节日习俗的相关史实 民族交融推动文化互鉴、社会管控相对宽松→社会风气开放包容；各民族文化交流、中外往来频繁→服饰、饮食、娱乐活动呈现多元特征；大一统王朝稳定发展→传统节日庆祝形式丰富、规模盛大 社会生活方面：唐朝社会风气开放，妇女可参与社交娱乐；服饰受胡风影响样式多样，胡食流行；打马球、踏青等娱乐活动丰富，春节、元宵节等节日庆祝盛大 【小问2详解】 特性：本小题可从连续性、创新性、统一性、包容性、和平性等角度进行阐释，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 突出特性 “整理校勘儒家经典、编修前代史书、官学与书院并行育人” 官方系统整理前代典籍、修史传承制度、持续发展教育体系→文化与教育脉络代代延续 连续性：官方整理儒家经典、编修前代史书，官学与书院接续育人，传承中华文脉，体现了中华文明代代相传的连续性 “开创科举制、完善三省六部制、地方与监察制度革新” 打破门阀政治垄断、构建新型选官与行政体系、优化中央与地方治理机制→制度层面实现重大突破 创新性：开创并完善科举制，打破门阀垄断；完善三省六部制，提升行政效率，彰显了制度创新的特性 “州县制、流官制、监察机制”，“颁定五经定本” 政治上强化中央集权、文化上统一思想文本→实现政治秩序与文化认同的双重整合 统一性：通过州县制、流官制、监察机制强化中央集权，统一儒家经典文本，维护政治与文化统一 “羁縻安置、接纳部族子弟入仕求学、吸收异域文化”，“三教并行传播” 边疆治理尊重部族传统、对外交往兼收异域文化、思想领域多元共存→形成开放包容的文化格局 包容性：对边疆部族实行羁縻政策，接纳各族子弟入朝受教；在对外交往中吸收异域文化，三教并行传播，展现兼收并蓄的包容特质 “羁縻治理边疆、遣使通好、文化双向传播” 以和平方式处理民族关系、开展对外交往、推动文化交流互鉴→避免大规模武力冲突，促进文明交融 和平性：以羁縻方式治理边疆，遣使通好促进中外交流，以和平方式推动文化传播，体现崇尚和平的特性 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 辛亥革命后，中华民国南京临时政府颁布一系列法令：废除臣民跪拜礼，改行鞠躬礼；取消“大人”“老爷”称呼，官员之间以“同志”或“先生”相称；明令剪除辫发，禁止缠足。1912年，教育部公布《普通教育暂行办法》，规定“小学读经科一律废止”，并强调“凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨”。同年，临时参议院决议通过五色旗为国旗，象征“五族共和”；政府通令采用公元纪年，与世界各国通行一致。 ——摘编自《中华民国史档案资料汇编》 材料二 法国大革命时期，制宪会议颁布法令：废除王室纹章和一切封建等级标志，确立蓝、白、红三色旗为国旗，其中蓝色象征自由、白色象征平等、红色象征博爱。1792年，国民公会宣布废除君主制，次年颁布《布基耶法令》，规定“国家应建立初等教育，对所有公民子女免费开放”，并要求学校以《人权宣言》为教材。同时，革命政府推行共和历法，以1792年9月22日为共和元年元月一日，彻底切断与旧制度的纪年联系。 ——摘编自[法]索布尔《法国大革命史》 材料三 在文化变革的道路上，新旧之间总是充满博弈。有学者指出，革命精英的政治蓝图与普通民众的日常生活及心理惯性之间存在深层张力：“我们研究辛亥革命胜利后出台的种种政策，却很少考察‘剪辫易服’引发的社会和心理变化……我们看到一个近代中国的逐渐成形，却不追究一个近代中国人是怎样形成的。”类似地，法国大革命的文化建构同样面临民众的惯性抵制。共和历以1792年9月22日为历元，旨在割断历法与天主教会的联系，彻底切断与旧制度的纪年关系，然而民间仍多用旧历，拿破仑执政后于1806年元旦正式废止共和历，恢复格里历法。对此，有研究从文化人类学视角指出，革命节日等新国家象征的推行，实则是在“断裂”中寻求“神圣的转移”，其过程必然遭遇传统与习俗的顽强抵制。然而，正是这些看似“不彻底”的文化变革，为现代国家的认同建构提供了符号资源和制度框架。 ——整理自[法]索布尔《法国大革命史》、[法]莫娜·奥祖夫《革命节日》等 （1）根据材料一、二，概括辛亥革命与法国大革命推动社会文化变革的共同点。 （2）根据材料三并结合所学知识，分析近代中法两国在文化变革中的新旧博弈，并谈谈如何理解“文化变革与现代国家建构”的关系。 【答案】（1）共同点：以立法方式推行文化革新；废除等级标识、旧习俗，更新社会礼仪；改革教育，传播共和、平等思想；创设国旗、新纪年等国家符号；服务于现代国家的认同构建。 （2）新旧博弈：革命政权以法令强行推行新文化，割裂旧传统；民众受习俗与心理惯性制约，抵制新政；改革法令仅在纸面出台，民间推行困难，部分革新措施最终废弃。 理解：文化变革助推现代国家建构，塑造国民认同；文化变革受到传统制约，具有渐进性；改革虽不彻底，但提供了国家认同的符号与制度框架。 【解析】 【小问1详解】 共同点：本小问可从推行方式、习俗变革、教育改革、国家符号、变革目的等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 共同特点 中国：“南京临时政府颁布一系列法令”；法国：“制宪会议颁布法令” 两国革命政权依靠法令手段→推进社会文化领域革新 以立法方式推行文化革新 中国：“废除臣民跪拜礼，取消‘大人’‘老爷’称呼，剪除辫发禁止缠足”；法国：“废除王室纹章和一切封建等级标志” 废除代表封建等级的旧礼仪旧标识→破除等级尊卑的旧社会习俗 废除等级标识、旧习俗，更新社会礼仪 中国：“小学读经科一律废止，教科书合乎共和民国宗旨”；法国：“建立初等教育，学校以《人权宣言》为教材” 改革旧教育内容→在教育中传播共和平等的新理念 改革教育，传播共和、平等思想 中国：“决议通过五色旗为国旗，通令采用公元纪年”；法国：“确立三色旗为国旗，推行共和历法” 设计全新国家旗帜，启用新纪年方式→打造属于新国家的标志性符号 创设国旗、新纪年等国家符号 中国：“五色旗象征五族共和”；法国：“三色旗象征自由平等博爱，构建新的国家象征” 各类文化革新举措→用来塑造国民对新型国家的认同感 服务于现代国家的认同构建 【小问2详解】 新旧博弈：本小问可从政权举措、民众反应、改革实施效果等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 新旧博弈 革命精英出台种种政策，法国推行共和历，旨在割断与旧制度的联系 革命政府依靠行政法令强制推广新文化→主动割裂旧时代的传统 革命政权以法令强行推行新文化，割裂旧传统 革命精英的政治蓝图与普通民众的日常生活及心理惯性之间存在深层张力，法国文化建构同样面临民众的惯性抵制 民众长期受到传统习俗熏陶→心理习惯难以快速转变，抵触新政策 民众受习俗与心理惯性制约，抵制新政 剪辫易服引发社会心理变化，民间仍多用旧历，拿破仑执政后废止共和历 改革政策在官方文书中得以确立→在民间社会很难落地执行，部分革新举措最后被取消 改革法令仅在纸面出台，民间推行困难，部分革新措施最终废弃 理解：本小问可从文化变革的作用、文化变革的局限、变革的长远价值等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 理解 新国家象征的推行，在“断裂”中寻求“神圣的转移”，构建国家认同 文化层面的革新可以塑造新的国民观念→帮助民众建立对现代国家的认同 文化变革助推现代国家建构，塑造国民认同 新旧之间总是充满博弈，遭遇传统与习俗的顽强抵制 传统习俗拥有深厚社会根基→文化革新无法一蹴而就，需要逐步推进 文化变革受到传统制约，具有渐进性 这些看似“不彻底”的文化变革，为现代国家的认同建构提供了符号资源和制度框架 改革虽没能完全根除旧习俗→但留下构建现代国家所需要的符号与制度基础 改革虽不彻底，但提供了国家认同的符号与制度框架 19. 阅读材料，回答问题。 材料 下表所示是《人民日报》1949—1956年的元旦社论标题。 年份 社论标题 1949 《将革命进行到底——一九四九年新年献词》 1950 《完成胜利，巩固胜利——迎接一九五○年元旦》 1951 《在伟大爱国主义旗帜下巩固我们的伟大祖国》 1952 《以高度的信心和坚强的意志迎接一九五二年》 1953 《迎接一九五三年的伟大任务》宣告大规模建设第一年 1954 《一切为了实现国家的总路线》 1955 《迎接一九五五年的任务》“一五”计划关键年 1956 《为全面地提早完成和超额完成五年计划而奋斗》 根据材料提取部分或整体信息，自拟标题，结合所学知识撰写一则历史短文。（要求：标题明确，观点正确，论述合理，表述成文。） 【答案】选择文章:1950年社论《完成胜利，巩固胜利》、1954年《一切为了实现国家的总路线》。 论题:新中国成立初期政权的巩固与建设取得显著成果。 阐述：1949年中共领导的新民主主义革命取得胜利，中华人民共和国成立。但国民党政府在大陆仍有残余势力导致部分地区尚未解放，且留下了财政经济崩溃、物价上涨失控、投机活动猖獗的现状。面对这样的情况，《人民日报》社论发表《完成胜利，巩固胜利》的文章，中共追歼国民党残敌，稳定国内局势，和平解放西藏，经济上没收官僚资本，实行“银元之战”和“米棉之战”，稳定了物价。在国家政权稳定后，又展开了新中国的建设，1953年提出了过渡时期总路线，展开社会主义工业化建设，对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，1956年三大改造基本完成，我国顺利进入社会主义社会，一五计划建设成效显著，于1957年超额完成。 由此可见，在中国共产党的带领下，新中国成立初期的政权巩固和经济建设稳步推进，且取得显著成果，为接下来的全面建设社会主义提供了稳定的政治环境和经济基础。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求根据材料提取部分或整体信息，自拟标题，结合所学知识撰写一则历史短文，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料可知，1949年至1956年的《人民日报》元旦社论标题紧扣时代脉搏，从“将革命进行到底”“完成胜利，巩固胜利”到“实现国家的总路线”“提早完成五年计划”，清晰地勾勒出新中国从巩固政权向大规模经济建设和社会主义改造过渡的历史轨迹，可选择文章:1950年社论《完成胜利，巩固胜利》、1954年《一切为了实现国家的总路线》，因此可以得出论题：新中国成立初期政权的巩固与建设取得显著成果。 第二步：对提出的论题进行论证，史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从政权巩固与局势稳定、经济恢复、工业化建设、三大改造、社会转型等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识到中国共产党的领导下，新中国成立初期的政权巩固和经济建设稳步推进，成效显著；这一时期的伟大成就，不仅确立了社会主义基本制度，更为接下来全面建设社会主义提供了稳定的政治环境、坚实的物质基础和制度保障。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 近代两大国际运河基本信息表 运河名称 开凿时间 宗主国 苏伊士运河 1859—1869年 初期法国主导修建；1875年后英国逐步取得运河控制权 巴拿马运河 1904—1914年 美国（原属哥伦比亚，美国策动巴拿马独立后掌控运河） ——整理自吕桂霞《苏伊士运河与大英帝国的兴衰》、王琛《巴拿马运河与20世纪初美国在加勒比海的扩张》 材料二 19世纪中后期，第二次工业革命推动工程技术快速发展，大型水利建设能力大幅提升，突破了传统自然地理带来的交通局限。随着工业经济发展，全球商贸联系日益密切，传统远洋航线航程远、效率低，难以适应时代发展需求。苏伊士运河与巴拿马运河的开通，贯通了不同大洋的海上通道，有效缩短洲际航行距离，降低海运成本，便利了全球商品流通与跨区域交流。19世纪末20世纪初，国际海上竞争日趋激烈，工业强国凭借自身技术和经济优势，积极争夺重要水路通道的掌控权，试图通过控制关键航道提升自身国际影响力，深刻改变全球海上交通与国际力量布局。 ——摘编自齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括19世纪中后期至20世纪初国际运河大规模开凿的时代背景。 （2）若你参加以“近代交通变革与世界格局演变”为主题的历史研习活动，请根据以上材料提炼至少两个关键词，并阐明关键词与主题的逻辑关联。（要求：关键词明确且不能与主题重复、史论结合、逻辑严谨。） 【答案】（1）时代背景：①第二次工业革命开展，世界贸易规模扩大；②全球航运需求激增，原有航线效率低下；③近代交通、工程技术取得重大进步；④资本主义世界市场逐步形成；⑤列强对外殖民扩张，激烈争夺海外市场与霸权。 （2）关键词一：技术革新（或“工业革命”） 逻辑关联：技术革新是近代交通变革的核心动力。第二次工业革命中工程技术的突破，使苏伊士运河与巴拿马运河的开凿成为可能，大幅缩短了洲际航行距离；同时，交通变革又加速了全球物资与资本流通，推动了资本主义世界市场的最终形成与全球经济的紧密联系。 关键词二：大国博弈（或“霸权争夺”/“殖民扩张”） 逻辑关联：大国博弈深刻塑造了近代世界格局。运河开通后，英、法等老牌资本主义国家与新兴的美国围绕关键航道展开激烈争夺。这种对交通枢纽控制权的争夺，不仅反映了列强殖民扩张的需求，更折射出全球霸权力量的此消彼长，深刻改变了全球地缘政治与力量布局。 【解析】 【小问1详解】 时代背景：本小问要求概括19世纪中后期至20世纪初国际运河大规模开凿的时代背景，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从经济发展、世界市场、航运需求、技术进步、殖民扩张与霸权争夺等角度归纳。 【小问2详解】 本题为开放性试题，要求根据以上材料提炼至少两个关键词，并阐明关键词与主题的逻辑关联，可以按照以下步骤分析作答： 关键词一：第一步：根据材料可知，第二次工业革命推动工程、水利技术快速进步，克服地理条件限制，为苏伊士运河、巴拿马运河的修建提供技术支撑；运河建成后改善海运条件，推动全球商贸往来，因此可以得出关键词：技术革新。 第二步：对提出的结论、标题进行论证，史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从技术条件、运河工程建设、航运效益、世界市场发展等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识到技术革新是近代交通变革的内在驱动力，交通技术的进步进一步重塑全球经济联系，推动世界市场走向成熟。 关键词二：第一步：根据材料可知，苏伊士运河、巴拿马运河先后被英法、美国争夺控制，列强依托运河这一战略航道扩张势力、争夺国际影响力，航道控制权的争夺影响国际力量对比，因此可以得出关键词：大国博弈。 第二步：对提出的结论、标题进行论证，史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从航道战略价值、列强殖民扩张诉求、运河控制权争夺、地缘格局变动等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识到近代重大交通工程的修建与控制权争夺，是列强殖民扩张、争夺霸权的缩影，深刻推动近代世界格局的演变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 考古发现，浙江余杭的良渚古城遗址（距今约5300—4300年）有宏大的城址与大型水利系统、明显社会分层的墓葬、成熟的稻作农业、统一的信仰与礼制。这些发现说明（ ） A. 良渚文化是最先进的古文明 B. 长江下游出现早期国家雏形 C. 远古时期不同文明交流互鉴 D. 自然地理环境决定文明形态 2. 下面是关于春秋战国时期部分社会状况的一些文献记载内容。据此可知，这一时期（ ） 《论衡·感类》 诸侯背畔，管仲九合诸侯，一匡天下 《吕氏春秋》 上田夫食九人，下田夫食五人，可以益，不可以损。一人治之，十人食之 《汉书·艺文志》 凡诸子百八十九家……蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此持说，取合诸侯 A. 多元一体观念得到发展 B. 社会转型趋势势不可挡 C. 官僚政治的雏形已出现 D. 礼崩乐坏导致东周衰微 3. 岳麓秦简中的秦令记录，“乡部啬夫、令史、里即为读令”，对未妥善公布法令的官吏要加以“赀二甲”“赀一甲”的处罚，并规定公布法令的官吏需要查看公布后的执行情况，纠察、逮捕犯令之人。这一做法意在（ ） A. 保障政令的有效推行 B. 推动律令制逐步完善 C. 构建健全的监察体系 D. 树立君主的绝对权威 4. 建立前燕的慕容廆，曾先后被西晋封为散骑常侍、前锋大都督以及授予昌黎、辽东二国公等官爵。西晋永嘉四年（公元310年），前赵国主刘聪任命氐人苻洪为平远将军，苻洪不接受，自称护羌校尉、秦州刺史、略阳郡公。这可用来佐证西晋至十六国时期（ ） A. 人口迁移使华夏民族认同感增强 B. 少数民族统治者竞相以正统自居 C. 中原政治文明具有较强的影响力 D. 中央王朝借助册封有效管控边疆 5. 宋朝武将的选拔主要通过荫补的形式，规定凡皇亲国戚中高级文武官员的子孙及亲属皆可补官，且武将、宗室、外戚多荫补为武阶官。宋孝宗乾道三年（1167年）、六年两次郊祀荫补官职时，武官达1700余人之多。据此推断，宋朝这一选拔机制（ ） A. 存在加剧国家统治危机的隐患 B. 旨在调整中央对地方权力的分配 C. 折射出贵族势力侵蚀君主权威 D. 表明民族矛盾冲击崇文抑武政策 6. 明清小说对疾病意象的书写呈现出明显差异：讲史小说依托疾病磨砺人物品格，彰显儒家道德教化；神魔小说借助疾病叙事宣扬济世度人的宗教理念；世情小说的疾病描写，则真实复刻日常生活样貌。这一现象折射出明清时期（ ） A. 社会价值观决定文学的主题表达 B. 传统医学观念影响文学的创作 C. 市民阶层发展推动文学题材分化 D. 文学创作受多元社会思潮浸润 7. 1853年前，清朝漕粮北运每年达400万石，占全国田赋征收的48.2%，京城的皇亲国戚、官员、旗人及民众多依赖漕粮。此后，“江苏岁漕二百万石，粒米不得北上”，漕运中断多年。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 清廷调整赋税制度 B. 大运河河道的淤塞 C. 国内政局动荡不安 D. 海运取代河运影响 8. 有学者认为：“近代中国社会‘沉沦’有一个‘谷底’，这个‘底’出现在20世纪的头二十年。在这二十年里，近代中国虽然‘沉入深渊’，却出现了向上的转机……跃出这个‘谷底’后，中国社会积极向上的一面已经成为社会发展的主要趋势了。”该学者所论“向上的转机”是指（ ） A. 辛亥革命推翻了专制制度 B. 民主革命发生根本性变化 C. 列强侵华方式转变 D. 清末新政挽救统治 9. 20世纪30年代末开始，重庆聚集了郭沫若、翦伯赞等一大批学者，他们接受中共南方局的领导，依托国民政府文化工作委员会等合法活动中心，在《中苏文化》《新华日报》《群众》等报刊发文，从事马克思主义史学研究工作。这反映出（ ） A. 全面抗战路线在国统区认同度较高 B. 国共合作推动了进步文化发展 C. 马克思主义主导国统区舆论话语权 D. 文化抗战成为后方抗战的重心 10. 陕北新华广播电台于1949年1月23日广播道：“汉口市民已经半公开地用银元为通货，湖北省各地农民都在拒绝用伪金圆券，上海四乡农民也拒绝接受蒋币，而要商人用实物，去换他们的粮食。”这可用于佐证（ ） A. 党的工作重心转移 B. 国统区的经济濒临崩溃 C. 爱国民主运动兴起 D. 人民币已占领域乡市场 11. 1979年5月，国家经委在京、津、沪选取首都钢铁公司、天津自行车厂等八家企业开展扩权试点。此后试点向全国铺开，至1980年6月底，试点企业数量占全国预算内国营工交企业15%，产值占60%。上述试点改革（ ） A. 标志城市经济体制改革全面展开 B. 构建起社会主义市场经济体制 C. 突破了单一计划经济体制的束缚 D. 改变了企业原有的所有制结构 12. 亚历山大东征时，计划在埃及修建图书馆，经托勒密一世、二世接续完成其建设。公元前290年，托勒密一世建立了包含博学园与图书馆的大型研究中心。图书馆鼎盛时，藏有约40万—70万份文本和羊皮纸卷轴，包含大量古希腊孤本及多国文献。这说明（ ） A. 亚历山大东征旨在传播希腊文明 B. 地中海区域形成统一的思想文化体系 C. 外来文明的引进能实现文化革新 D. 军事扩张客观上加速东西文明的交流 13. 下面三幅图引自“西欧中世纪权力关系示意图”（局部），由此可知，三幅图共同体现了当时西欧（ ） A. 封建王权的加强 B. 封建制度的运行 C. 教权与王权之争 D. 社会结构的变化 14. 下图为某一时期的欧洲物价指数。图中的现象（ ） A. 引起商业中心转移 B. 推动工业资本发展 C. 加速封建制度解体 D. 拓展世界贸易市场 15. 19世纪以来，英国从事家庭服务业的人员占比仅次于农业工人，到1901年，伦敦每15个人中就有一个家仆，除了中上阶层家庭雇佣家仆，有些工人阶级家庭也雇佣家仆，专业的仆人市场应运而生，还出现了很多指导仆人工作的手册。这一变化可以说明当时（ ） A. 工业革命加剧阶级对立 B. 劳动者政治经济地位提升 C. 政治变革带来阶层变动 D. 工业化提供更多职业选择 16. 1971年，一位美国参议员叫嚣：“时候到了，我们应该停止一切经济援助，退出这个组织（联合国），并要求联合国在美国以外，找一个更符合大多数投票国家的哲学观念的地方，设置其总部，譬如莫斯科或北京。”这从侧面反映了（ ） A. 美国霸权主义政策宣告终结 B. 第三世界崛起改变联合国格局 C. 经济危机加剧美国财政压力 D. 两极格局下阵营对抗日益激烈 二、非选择题（本题共4小题，共52分。其中，17题12分，18题14分，19题12分，20题14分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋代始设分科取士之制，士人可自由投考，不待公卿举荐。唐代完善科举科目，常设进士、明经诸科，考试层级逐步规范。朝廷完善三省六部建制，各司分掌政令草拟、审核与执行，地方推行州县两级建制，派遣流官出任地方长官，定期实行考课、迁转回避之制，不许官员久居本土任职。朝廷还完善了监察巡察机制，派员分道巡查地方吏治、民情风俗与赋税征管事宜。 ——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 材料二 隋唐王朝对周边部族采取羁縻安置之法，在边疆设置都护府、羁縻州县，保留部族首领原有统领权力，依本地习俗治理部众。朝廷接纳突厥、回纥、吐蕃等部族子弟入长安为官、入国学受教。对外遣使通好，接纳东亚、中亚诸国使节、留学生与商旅聚居两京。中原农耕技艺、器物形制向外流播，异域物产、乐舞服饰亦渐入中原宫廷与民间社会。 ——摘编自王小甫《隋唐五代史：世界帝国 开明开放》 材料三 隋唐官方组织整理校勘儒家经典，颁定五经定本，设立国子监弘奖经学教育。朝廷组织编修前代史书，系统梳理历代典制、人物史事。官方收集整理南北诗文、音律典籍，吸纳南北地域文化特质。佛教、道教典籍得到官方组织缮写、刊刻与典藏，三教思想并行传播。各地士人著述兴盛，书院、官学并行育人，文脉世代接续延传。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 （1）基于材料，你还可以从哪些角度叙述唐朝的盛世景象，并加以说明。 （2）根据材料并结合所学知识，阐释隋唐国家治理所彰显的中华文明突出特性。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 辛亥革命后，中华民国南京临时政府颁布一系列法令：废除臣民跪拜礼，改行鞠躬礼；取消“大人”“老爷”称呼，官员之间以“同志”或“先生”相称；明令剪除辫发，禁止缠足。1912年，教育部公布《普通教育暂行办法》，规定“小学读经科一律废止”，并强调“凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨”。同年，临时参议院决议通过五色旗为国旗，象征“五族共和”；政府通令采用公元纪年，与世界各国通行一致。 ——摘编自《中华民国史档案资料汇编》 材料二 法国大革命时期，制宪会议颁布法令：废除王室纹章和一切封建等级标志，确立蓝、白、红三色旗为国旗，其中蓝色象征自由、白色象征平等、红色象征博爱。1792年，国民公会宣布废除君主制，次年颁布《布基耶法令》，规定“国家应建立初等教育，对所有公民子女免费开放”，并要求学校以《人权宣言》为教材。同时，革命政府推行共和历法，以1792年9月22日为共和元年元月一日，彻底切断与旧制度的纪年联系。 ——摘编自[法]索布尔《法国大革命史》 材料三 在文化变革的道路上，新旧之间总是充满博弈。有学者指出，革命精英的政治蓝图与普通民众的日常生活及心理惯性之间存在深层张力：“我们研究辛亥革命胜利后出台的种种政策，却很少考察‘剪辫易服’引发的社会和心理变化……我们看到一个近代中国的逐渐成形，却不追究一个近代中国人是怎样形成的。”类似地，法国大革命的文化建构同样面临民众的惯性抵制。共和历以1792年9月22日为历元，旨在割断历法与天主教会的联系，彻底切断与旧制度的纪年关系，然而民间仍多用旧历，拿破仑执政后于1806年元旦正式废止共和历，恢复格里历法。对此，有研究从文化人类学视角指出，革命节日等新国家象征的推行，实则是在“断裂”中寻求“神圣的转移”，其过程必然遭遇传统与习俗的顽强抵制。然而，正是这些看似“不彻底”的文化变革，为现代国家的认同建构提供了符号资源和制度框架。 ——整理自[法]索布尔《法国大革命史》、[法]莫娜·奥祖夫《革命节日》等 （1）根据材料一、二，概括辛亥革命与法国大革命推动社会文化变革的共同点。 （2）根据材料三并结合所学知识，分析近代中法两国在文化变革中的新旧博弈，并谈谈如何理解“文化变革与现代国家建构”的关系。 19. 阅读材料，回答问题。 材料 下表所示是《人民日报》1949—1956年的元旦社论标题。 年份 社论标题 1949 《将革命进行到底——一九四九年新年献词》 1950 《完成胜利，巩固胜利——迎接一九五○年元旦》 1951 《在伟大爱国主义旗帜下巩固我们的伟大祖国》 1952 《以高度的信心和坚强的意志迎接一九五二年》 1953 《迎接一九五三年的伟大任务》宣告大规模建设第一年 1954 《一切为了实现国家的总路线》 1955 《迎接一九五五年的任务》“一五”计划关键年 1956 《为全面地提早完成和超额完成五年计划而奋斗》 根据材料提取部分或整体信息，自拟标题，结合所学知识撰写一则历史短文。（要求：标题明确，观点正确，论述合理，表述成文。） 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 近代两大国际运河基本信息表 运河名称 开凿时间 宗主国 苏伊士运河 1859—1869年 初期法国主导修建；1875年后英国逐步取得运河控制权 巴拿马运河 1904—1914年 美国（原属哥伦比亚，美国策动巴拿马独立后掌控运河） ——整理自吕桂霞《苏伊士运河与大英帝国的兴衰》、王琛《巴拿马运河与20世纪初美国在加勒比海的扩张》 材料二 19世纪中后期，第二次工业革命推动工程技术快速发展，大型水利建设能力大幅提升，突破了传统自然地理带来的交通局限。随着工业经济发展，全球商贸联系日益密切，传统远洋航线航程远、效率低，难以适应时代发展需求。苏伊士运河与巴拿马运河的开通，贯通了不同大洋的海上通道，有效缩短洲际航行距离，降低海运成本，便利了全球商品流通与跨区域交流。19世纪末20世纪初，国际海上竞争日趋激烈，工业强国凭借自身技术和经济优势，积极争夺重要水路通道的掌控权，试图通过控制关键航道提升自身国际影响力，深刻改变全球海上交通与国际力量布局。 ——摘编自齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括19世纪中后期至20世纪初国际运河大规模开凿的时代背景。 （2）若你参加以“近代交通变革与世界格局演变”为主题的历史研习活动，请根据以上材料提炼至少两个关键词，并阐明关键词与主题的逻辑关联。（要求：关键词明确且不能与主题重复、史论结合、逻辑严谨。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $