辽宁营口市育才初级中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段自测语文试卷

2026一2027学年度初三语文上学情反馈 总分：120分 时间：：120分钟 今年10月22日是红军长征胜利90周年，育才中学开展“牢记历史、振兴中华”的主题校园 文化活动，作为活动策划人的安安开启了他的活动之旅 第一站：筑文化之基 基础型学习（14分) 1、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（) A、烤婷(ping)商椎(auè)气慨(gai) 区时济世(kuàng) B、汲取（ji)弘扬(h6ng) 塑造(shuò) 前赴后继(pa) C、摇曳(yè)精髓(sui)历炼(Iiàn) 心无旁鸳(wù) D、冠冕(guan)严峻(Gùn)累赋(bTng) 走投无路(t6u) 阅读下面语段完成2-3题 1934年，面对重重封锁，红军踏上生死未卜的远征之路。皑砨雪山，寒风 刺骨，战士身着单薄衣衫，喷食冻硬干粮，绝不后退： 茫茫草地，沼泽遍布，缺衣 少食，战士们手拉手相互扶持，在绝境之中开辟前行道路。血战湘江、四渡赤水、巧渡金 沙江、飞夺泸定桥，三百多个日夜，跨越十四个省份，无数革命先烈用血肉之躯，敌 人围追堵截，热过饥寒与磨难，完成了的伟大战略转移。是什么支撑他们一往无前？ 是不怕牺牲、坚韧不拔的信仰，是众志成城、永不言弃的长征精神。长征从来不是一段简单 的历史里程，而是一场淬炼信仰的精神远征。正是这份绝不退缩的韧劲、众志成城的团结、失志不 渝的忠诚，让中国革命在绝境中重生、在磨难中奋起，为中国革命的胜利奠定了坚实基础。 2.依次填入语段中横线处的词语最恰当的一项是()(2分) A零越奔波打破闻名遐迩 B翻越奔波冲破闻名遐迩 C翻越跋涉冲破举世闻名 D攀越跋涉打破举世闻名 3下列各项中分析正确的一项()（2分) A.“单薄”“支撑”的词性分别是形容词和动词，“寒风刺骨”与“战略转移”都是主谓短 语。 B“血战湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥”一句中的标点符号使用有误，应该把 “、”改为“，”。 C“面对重重封锁，红军踏上生死未卜的远征之路。”一句中“面对重重封锁”做状语 D.长征从来不是一段简单的历史里程，而是一场浮炼信仰的精神远征。一句中关联词语使用有误， 应该把“而是”改为“就是” 4,选出下列说法错误的一项（) A、艾青，现代著名诗人，原名蒋正涵，号海澄。成名作《大雅河一我的保姆》。早起诗歌创作 的主要意象是“太阳”和“土地”。他被称为“太阳与火把的歌手”。 B欧阳修，字永叔，号“醉翁”，晚年又号“六一居士”北宋著名的政治家、文学家。我们学过他 的文言笔记小说《卖油翁》。《醉翁亭记》表现了他“与民同乐”的政治思想。 C刘高锡字梦得，唐代著名文学家。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡为答谢白居易在初次相 见的席间为他赋诗而写。 D、“觥等交错”中的“酰筹”指宴会上行令或游戏时饮酒计数用的筹码。 5、古诗文默写(6分) （1) ，到乡翻似烂柯人。 （2) 二十三年并置身。 (3)浮光跃金， （《岳阳楼记》) (4) 鸣声上下（《醉翁亭记》) (5) 《行路难》中诗人面对美酒佳肴无食欲，舞剑助兴没心情的诗句 第二站：寻精神之光 (拓展型学习13分) 活动一：整本书阅读(5分) 在“整本书阅读”分享会上，安安和平平进行了交流。 6.（1)安安问平平：“以下关于名著的表述不正确的一项是（)(2分) A.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品，真实记录了1936年西北革命根据地 的真实面貌，刻画了毛泽东、周思来等革命领袖朴素坚毅、心怀人民的形象，向世界展现了中国红 军长征的真实历程与革命信仰。 B.《简·爱》中，主人公简·爱自幼受尽磨难，在洛伍德学校抱受欺凌，但她自尊独立、善良坚 韧，她敢于追求平等的爱情与人格尊严，最终以独立、真诚的人格收获了幸福，是女性独立意识的 经典形象。 C.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金历经战场厮杀、伤病折磨、失明瘫疾等重重苦难，始 终不层不挠，放弃理想安于平淡生活，最终选择安稳度日，度过平几的一生。 D.《红岩》是红色经典长篇小说，以重庆解放前夕的地下革命斗争为背景，塑造了江姐、许云峰 等革命烈士形象，他们在狱中坚贞不屈、严守秘密、直面酪刑，用生命诠释了忠诚与信仰。 6(2).安安作为校园文化站记者，采访了参加“整本书阅读”活动的同学平平。请结合《简爱》 原著内容，完成三问三答。问答要贴合人物经历与性格。 安安：简·爱童年在盖茨海德府，剪妈和表兄妹百般虑待她，那段黑暗的日子带给她怎样的 力量？平平： 安安：简·爱和罗切斯特身份差距悬殊，为什么在他面前始终保持不卑不亢的姿态？ 平平： 安安：历经坎坷、饱经磨难，简·爱始终不曾妥协，简·爱最大的人生追求是什么？ 平平： 活动二、跨学科学习(8分) 阅读下面选文，完成7"9题。 材料一 1934年10月，由于第五次反“围剿”的失败，中央革命根据地不断缩小， 形势十分危急。为保存革命力量，中央红军被迪离开中央革命根据地，实行战略转移，举世闻名的 长征就此拉开序幕。 长征初期，红军在湘江遭遇国民党军队的重兵围堵，爆发惨烈的湘江战役。红军将士浴血奋战， 突破敌人第四道封领线，但部队伤亡惨重，由出发时八万多人锐减至三万余人，革命面临生死存亡 的危急关头。危急时刻，1935年1月，中共中央在贵州遵义召开遵义会议。这次会议结束了“左” 2 倾错误领导，确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，在极其危急的情况下挽救了党、挽救 了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 遵义会议之后，红军重新掌握军事主动权。毛泽东指挥红军四渡赤水，在川黔滇边界灵活穿插， 声东击西，摆脱了国民党军队的围追堵成。随后巧波金沙江，跳出敌人的包围圈。接着红军强渡大 渡河、飞夺泸定桥，冲破天险，继续北上。红军翻越尖金山等一座座大雪山，穿越茫茫松潘草地， 历经千难万险。 长征路上，红军不仅要对抗敌人的军事围剩，还要面对内部的路线分歧。红军始终坚持顾全大 局、团结统一，维护党的领导。同时红军严格执行群众纪律，尊重当地少数民族习俗，帮助贫苦百 姓，得到各族人民的拥护与支持。 1935年10月，中央红军到达陕北吴起镇，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红一、二、 四方面军在甘肃会宁胜利会师，标志二万五千里长征胜利结束。长征的胜利，粉碎了国民党反动派 消灭红军的全图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。长征播下了革命的火种，扩 大了革命的影响，铸就了伟大的长征精神，为中国革命留下了宝贵的精神遗产。 材料二 红军长征路线跨度极大，自我国东南丘陵一路向西北延伸，跨越我国地势第二、三级 阶梯，穿越江南丘陵、云贵高原、横断山区、川西高原等复杂地形区域，自然环境差异巨大。 红军长征最艰难的两段路程为大雪山与松潘草地。夫金山等高原雪山海拔多在四千米以上， 山体陡峭、冰川广布、终年积雪。高海拔区域空气稀薄、含氧量低、昼夜温差极大，狂风、 基雪、霜冻天气频发，极易引发高原反应、冻伤、体力透支 等危险，严重阻碍部队行军。 离色 轉宁 重子口 松潘草地属于高原沼泽湿地，区域内地势低洼平缓，地下游 松草地 毛儿谨 泥深厚、积水常年不涸，地表草旬看似平整，实则暗藏无数 达 夹宝山 深坑泥潭。当地气候阴冷潮湿，阴雨、浓雾天气持续时间长， 定格 大河 能见度极低。整片草地荒无人烟，无村落、无道路、无补给 西品 礼西 山天 合理 理又 沙门 物资，缺少粮食、柴火、净水，是自然生存条件极其思劣的 无人区。复杂的地形、恶劣的气候、图乏的自然资源，构成 了红军长征路上巨大的自然障碍。 材料三 伟大长征精神，是中华民族伟大民族精神的重要组成部分，是红色文化的核心内 容之一。其基本内涵是：坚定理想、百折不挠的奋斗精神，不怕栖牲、勇往直前的英雄气概，顾全 大局、因结互助的集体品质，依靠群众、艰苦奋斗的优良作风。 民族精神是民族的“魂魄”，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的精神组带，是激励中 华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。长征精神植根于中华优秀传统文化，是中国共产党领 导人民在革命实践中培育的革命文化，是社会主义先进文化的重要源头。长征途中，红军始终坚持 依靠人民，与群众同甘共苦，赢得广大人民群众的支持与拥护，印证了人民是历史的创造者。 红色精神是激励中国人奋勇前进的强大精神动力。新时代传承和弘扬长征精神，有利于培育青 少年的爱国主义精神，磨砺坚强意志，增强民族自信心与自亲感。青少年扃负实现中华民族伟大复 兴的时代重任，只有铭记革命历史、赓续红色血脉、汲取奋进力量，才能在新时代的学习与生活中 直面困难、勇于拼搏、担当责任，将个人理想融入国家发展大局，成长为能够担当民族复兴大任的 时代新人。 7下列对三则材料内容理解有误的一项是（)(2分) 3 A.红军长征是一次伟大的战略转移，会宁会师标志长征胜利结束，挽救了危急的中国革命。 B.长征途经多种复杂地形，高原雪山缺氧严寒，松潘草地沼泽遍布、气候恶劣。 C.长征精神包含坚定信念、不怕牺牲、团结奋斗、艰苦奋斗等宝贵精神品质。 D.长征精神只适用于革命战争年代，对新时代青少年成长和国家发展毫无价值。 8结合材料一、材料二，概括红军长征能够取得胜利，需要克服哪些人为与自然的双重艰难险 阻？(3分) 9结合材料三，谈谈新时代青少年为什么要持续传承和弘扬伟大的长征精神？(3分) 第三站：铸报国情怀 (发展型学习43分) 一、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首词，完成第10题。(3分) 【甲]水调歌头宋·苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处 不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 【乙]踏莎行·郴州旅含宋·秦观 雾失楼台，月迷津波。枧源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳装。 驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。椰江幸自绕挪山，为谁流下浦湘去。 注释：这首词作于泰观被贬挪州时期。【幸自】本自，本来是。 10对甲乙两诗分析有误的一项是（)(3分) A.甲词中“明月几时有？把酒问青天”两句，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他 豪放的性格和不几的气魄。 B乙词“雾失楼台，月迷津浪”，雾、月渲染凄迷朦胧的氛围。突出了作者在股谪中的遗茫与孤寂。 C·两首词都写到月亮，月亮意象承载的情感完全相同，都表达对亲人的美好祝愿。 D.甲词中“我欲”“又恐”“何似”，细腻地写出了诗人既向往“天上”又留恋“人间”的矛盾 心理。 (二)阅读下面选文，完成11-14题。(14分) 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵那。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”乎。！微斯人，吾谁与归？ (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】上吕相公①书 [宋]范仲淹 ①姑苏四郊略平，容@而为湖者十之二三，西南之泽尤大，谓之太湖，纳数郡之水。湖 东一派，浚入于河，谓之松江。积雨之时湖溢而江壁横没诸邑。惟松江退落，漫流始下。或 一岁大水，久而未耗，来年暑雨，复为渗③香。今疏导者，不惟使东南入于松江，又使西北 入于扬子江与海也，其利在此。夫水之为物，蓄而停之，何为而不害？决而流之，何为而不 利？ ②吠浍④之事职在那县，不时开导，刺史、县令之职也。然今之世，有所兴作，横议先 至，非朝延主之，则无功而有毁。守土之人®，恐无建事之意矣。苏、常、湖、秀膏肷千里， 国之仓庾也。几浙漕之任及数那之守，宜择精心尽力之史，不可以寻常资格而授。某已具此 闻于相府，仰惟®中丞有忧天下之心，为亦留意于此焉。（选自同治刻本《苏州府志》卷九， 有删节》[注]①吕相公：指北宋名相吕夷简，时兼任御史中丞。“相公”是宋人对宰相的尊 称。②家(wa):低四。③滲（11)：恶气，灾祸。④吠涂(quǎnkuāi):田间水沟。⑤ 守土之人：指地方官。⑥仰惟：敬辞，主要用于下对上的行文，表示恭敬地思量、揣测或希 望。范仲淹时任苏州知州。 11下列句中词语用法相同的一项是（)（3分) A乃重修岳阳楼 乃不知有汉B居庙堂之高则优其民 其利在此 C或异二者之为 或一岁大水D属予作文以记之 不可以寻常资格而投 12把选文中划线句子翻译成现代汉语(5分) (1)不以物喜，不以已悲（2分) (2)几浙潜之任及数那之守，宣择精心尽力之吏，不可以寻常资格而投。(3分) 13为下面的句子划分节奏（2处)(2分) 积雨之时湖溢而江坐横没诸邑 14甲文中抒发范仲淹“ ① ”的政治抱负，乙文中，他任 职苏州，面对太湖泛溢的水息，他上书宰相，主张 ② ， ③) 可以说甲文是思想的表达，乙文是行动的践行，二者共同印证了范仲淹 ④ 的政治情怀。（①用原文其他用自己的话概括）（4分) 二、记叙文阅读（15分) 阅读下面选文，完成(15-18题)。 草地上的野葱花徐鲁 ①你看见过洁白的野葱花吗？那是草原上普通而又耀眼的野花。它们就像散落在草地上的星星 和珍珠，在荒无人迹的草地上，在白茫茫的雨雾中，默默地、领强地生长。在红军长征的队伍里， 有许多年轻的小战士，就像盛开在草地上的野葱花一样，顽强地成长着，散发着年轻的生命的清香。 ②小战士李登玉，参加长征时只有10岁。有一天晚上行军，敌人从后面追上来了，枪声不断。 小登玉拼命往前奔跑，不料，一只脚一下踢到一块尖利的石头上，石棱把她的小脚趾割断了，脚上 顿时鲜血淋满。钻心的疼痛使她忍不住哭了起来。可是，从后面赶上来的大哥哥、大姐姐立刻提醒 她：“不能哭出声，敌人听到会追上来的！”小登玉一听，连忙憋住哭声，强忍着剧痛，把眼泪咽 进肚里，没有再突出一声。 ③过草地时，有一天，小登玉因为脚趾受了重伤，走得很疲劳了，忽然间，一脚没有踏稳，滑 进草地里的泥漳，眼看着全身就要被烂泥淹没。就在这紧要关头，身后响起一个严厉的声音“不 要动！”小登玉赶紧静下来，一动也不动。这时战友们互相紧紧拉住，向她伸过手来，猛地抓住她 的胳膊，奋力把她提了上来。 ④没过几天，大家出发时带的一点干粮就吃光了。小登玉和战友们一样，又饿又冷，又渴又乏。 幸好，他们看见了许多在凄风冷雨中轻轻摇摆的野葱花。小登玉饿得实在受不了了，就学着大家的 样子，拔一些野葱花，甚至挖一些草根充饥。不用说，清香中又带点微苦的野葱花，给战士们增添 了一些前行的信心和力量。 ⑤就这样，一个年仅10岁的红军小战士，经受了战争岁月严酷的考验，终于走完了漫长而艰辛 的长征路。 ⑥美丽的野葱花啊，盛开在红军当年走过的地方。它们就像一粒粒珍珠、一颗颗星星在闪烁， 像红军战士留下的脚印在闪光。 ⑦野葱花总是紧紧贴着大地生长，就像红军战士紧紧依靠着人民。 8)1935年2月3日，正是农历夫年三十，红军的一支部队到达四川叙永时，战士们已经两天没有 吃上一颐饱饭了。当他们经过城外的营盘山时，突然看见山上的橘树上挂满了黄澄澄的橘子。 ⑨“真奇怪啊，这个李节了，树上怎么还有橘子呢？” ⑩有些战士看见了树上的橘子，就七嘴八舌地谈论了起来。有的战士还开玩笑地喊道：“同志 哥哎，快加油走啊！一会儿就到山上吃桶子啦！” ①等他们爬上山坡时，一个个黄澄澄的橘子近在眼前，只要伸伸手就能摘到。可是，他们没 有一个人伸手去摘那些橘子。 ②有个只有十几岁的小战士使劲地咽了咽口水，实在忍不住了，就弯下腰捡起了一个落在地 上的橘子。他擦了擦上面的泥土，刚要剥开，身后立刻就响起一些声音。 ③“咦，你想干什么呀？”“我的小同志哥，难道你忘了首长给我们讲过的群众纪律了？” “这些橘子是你家的吗？弯下腰捡起来就想往嘴里送？” ④幸好这个小战士反应快，只是把橘子放在鼻子下闻了闻，又放在手心里掂量了一下，说： “嗬，这个橘子真大啊！”然后，就不好意思地把橘子又放到了橘树下，继续赶路。 ⑤村里的乡亲们不知怎么知道了这些过路的红军战士都还饿着肚子，便纷纷追赶上来，有的 送来家里仅存的干粮，有的还给战士们送来了热水和草鞋。 ⑥乡亲们从橘子里挑出最大的，送给了红军战士。战士们每人接受了一个橘子，谁也舍不得 吃，就带上继续赶路了。战士们觉得，每一个黄澄澄的橘子，都凝结着乡亲们对红军沉旬旬的情意。 ⑦辽阔的天地和四季的风雨，赋子野葱花淡淡的清香。在那艰苦的岁月里，野葱花给红军战 士带来了春天的讯息和胜利的希望，也给他们增添了前进的勇气和力量。 ⑧洁白的野葱花，坚强的野葱花，即使被偶尔奔跑过的野牦牛、野骆驼践踏过，倒在了泥水 里，也不会轻易地枯萎和死亡。它们像孩子一样，在大地母亲的怀抱里生长，在风风雨雨中盛开。 无论冬天多么寒冷，风雪多么大，春天一到，野葱花又会一片青绿到了夏天，它们又将开出洁白、 清香的小花。 (选自《解放军报》，有删改) 15文章叙述了红军长征途中的两件事，结合文章内容，分别理清故事情节(4分) 小战士李登玉脚趾受伤，强忍剧痛不哭注→ →粮食耗尽， 李登玉采食野葱花充饥，获得前行力量+红军经过橘林，战士们饥饿却不私自摘橘→ 6 16文章第一段环境描写在文中有何作用？(4分) 它们就像散落在草地上的星星和珍珠，在荒无人边的草地上，在白茫茫的雨雾中，默默地、颍强地 生长。 17从人物描写角度赏析下面的句子(3分) 小登玉一听，连忙憋住哭声，强忍着刷痛，把眼泪咽进肚里，没有再突出一声。 18阅读全文，简要分析”野葱花”在文中有什么作用。（4分) 三、议论文阅读（11分) 阅读选文，完成19-21题。 以青春之我，护华夏山河 ①“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐銼锵有力的诗句跨越百年风雨，依旧激荡 在华夏大地，叩击着每一位新时代青年的心灵。爱国，是流淌在中华民族血脉里最深厚、最持久的 精神力量，是生生不息、代代相传的民族底色。它从来不是一句悬浮空涧的口号，也不是一时兴起 的激情响喊，而是根植岁月、见于行动、融入生命的责任与担当。生逢盛世，肩负重任，新时代青 年当怀赤诚爱国之心，立远大报国之志，以青春之我、奋斗之我，守护锦绣华夏山河。 ②爱国，是危难关头挺身而出的无畏担当。回望百年峥嵘岁月，中华民族历经无数风雨坎坷， 每一次绝境重生，都源于一代代青年人的挺身而出。风雨如晦的旧中国，青年李大钊振臂高呼，传 播真理、，点燃星火，以热血探寻救国救民的道路动荡飘摇的岁月里，无数青年将士告别故土、奔 赴战场，以稚嫩身躯扛起家国重任，用血肉之躯筑起民族屏障。国难当头，他们不惧栖牲、义无反 顾：山河破碎，他们以身许国、逆流而上。这一代代青年，用行动诠释：爱国，就是危难之时敢于 负重前行，绝境之中勇于挺身而出。 ③爱国，是和平岁月默默坚守的无私奉献。山河安定、岁月静好的新时代，战火硝烟已然远去， 但爱国的初心与本色从未褪色、从未改变。爱国不再仅仅是沙场报国，更多藏在平凡岗位的默默坚 守中。衰隆平一生扎根田垒，毕生追逐未下乘凉梦，让亿万国人衣食无忧成边青年驻守雪域边疆， 顶风雪、抗严寒，日夜守护祖国万里穡土：科研青年潜心攻关，默默钻研，突破技术壁垒，为国争 光：无数基层青年脚踏实地、勤总耕耘，在平几岗位默默发光发热。平几岗位亦可铸就不凡担当， 默默坚守亦是最真挚的爱国。 ④爱国，更需要新时代青年立足当下、脚踏实地、躬身力行。爱国从不是递远宏大的壮举，而 是触手可及的日常。空谈报国无用，唯有脚踏实地、勤学笃行、锤炼本领，方能将一腔爱国热忧， 转化为报国之力。作为新时代青少年，我们生在红旗下、长在春风里，更应珍惜韶华、刻苦求知、 磨砺意志、修身立德，不断提升自身能力。我们要将个人理想与民族命运紧紧相连，把青春奋斗融 入国家发展，以少年之力接续时代征程。 ⑤山河锦绣，文脉绵长百年风华，薪火相传。爱国精神穿越风雨、历久弥新，是中华民族生 生不息的力量源泉。青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代的我们，当以先辈为灯、以奋斗为 笔、以赤诚为墨，不负时代、不负韶华，以青春之我担时代之责，以奋斗之我护华夏山河！ 19写出本文的中心论点。（2分) 20简要分析文章第①段引用林则徐的诗句并阐述了爱国的内涵有什么作用。（3分) 21选文第②段画线句：青年李大创高举马克思主义炬，探寻放国道路：抗日战场上，无数 少年战士奔赴前线，用血肉之躯筑起防线。运用了什么论证方法？有何作用？(3分) 22分析第（③）段的论证思路(3分) 首先， 其次，阐释新时代爱国不再是战场牺牲，而是体现在平凡岗位 的坚守之中。接着， 最后， （1分) 第四站：书青春之章 (写作50分) 四22从下面两题中任选一个作文 (1)活动结束后，安安在总结分享会上说道：2026年，是红军长征胜利90周年。九十载岁 月流转，当年红军战士爬雪山、过草地，在绝境中坚守信仰，用青春、热血与无私奉献，完成了震 撼世界的远征。长征精神跨越时空，从未远去。“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走 好自己的长征路。”作为当代学生，我们的长征，藏在日常的努力、坚守、信仰、奉献..中。 请以《走好我的长征路》为题，写一篇文章。 (2)会后，安安在微博中写下这段话： 我是山间一缕风，也能燃起一团火。 我是地上一朵小花，也有春天的颜色。 小小的我，小小的我，全部的爱献给祖国。 小小的我，小小的我，谱写一首爱之歌。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显： 表达要有真情实感：不要套作，不得抄表： 不得泄露个人信息： 不少于600字。 8 1 D 2C3C4D6(1)C7D 10C 11B 6平：苦难让她懂得反抗不公。她虽弱小，但内心有底线，绝不默默忍受屈辱，要 守住内心的尊严。 平：财富和地位不能决定人格高低。简·爱认为在灵魂层面，他们二人是平等的， 简·爱不愿做依附别人的人。 平：简·爱一生都在追求独立、平等与真诚。靠自己努力生活，守住尊严，活成真 正的自己。（意思对就行） 7D(2分) 8①人为困难：遭受国民党军队重兵围追堵截，战斗频繁、敌 我力量悬殊，革命处境极度危险： ②自然困难：途经高山雪原，海拔高、严寒缺 氧、天气恶劣，行军极其艰难： ③环境困难：穿越高原沼泽草地，泥潭遍布、物 资匮乏、气候潮湿多变，生存条件极差。（每点1分，意思相近即可） 9.①长征精神是中华民族精神的重要内容，是宝贵的红色精神财富： ②能够帮助青少年磨砺意志、战胜挫折、厚植爱国情怀，树立正确价值观： ③能够激励青少年勇担时代使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续奋斗。（每 点1分) 11B 12(1）不因外界事物和自己处境的变化而喜乐悲哀 (2)凡是负责浙江漕运及几郡的长官，应当选拔尽心尽责的官吏，不能仅凭资 历授予官职。 13积雨之时/湖溢而江壅/横没诸邑 14先天下之忧而忧，后天下之乐而乐疏导河道，治理水患 举荐良吏，保全良田百姓 以天下为己任，忧国忧民（后三点意思对就 行) 参考译文：【乙】苏州四周地势大致平坦，低洼积水形成湖泊的区域占十分 之二三，西南的水域面积最大，叫作太湖，汇集了好几个郡县的水流。太湖东 侧一条水系，疏通后汇入大河，名为松江。连日大雨时湖水泛滥、河道堵塞， 洪水淹没周边县城。只有松江水位回落，漫溢的洪水才能退去。有时一年遭遇 大水，积水久久不退，第二年夏季降雨，又会酿成水灾。如今疏导水利，不只 是让东南水流汇入松江，还要让西北水流汇入长江与大海，水利的好处就在这 里。水这种事物，一味蓄积停滞，怎能不滋生灾害疏通导流，怎会没有益处？ 疏通田间沟渠是郡县官员的职责，不能按时疏浚，便是刺史、县令失职。可如 今但凡兴办工程，非议就接踵而至，没有朝延主持，只会劳而无功还招来非议， 地方官员便不再愿意兴办实事。苏、常、湖、秀四地千里沃土，是国家的粮仓。 凡是负责浙江漕运及几郡的长官，应当选拔尽心尽责的官吏，不能仅凭资历授 予官职。我已将这些情况上报相府，深知中承心怀天下，悬请您多关注太湖水 9 利之事。 15李登玉失足跌入泥潭，战友奋力将他救出 乡亲们主动送来橘子干粮，战士们珍 视这份军民情谊(4分)》 16写出了草地荒无人烟、雨雾弥漫的荒凉恶劣环境(1分)烘托野葱花不畏恶劣的 环境，顾强生长的品格(1分)突出红军长征的艰难(1分)，表现他们吃苦耐劳、 刚毅顽强的崇高品质(1分) 17动作、神态描写(1分)“憋住”“强忍”“咽进”等一系列动词，生动形象地 写出了李登玉脚趾重伤，疼痛难忍又不敢出声，害怕暴露队伍，引来敌人的样子，1 分)表现他沉着勇敢，坚强懂事的高贵品质1分) 18以野葱花为线索，贯穿全文(1分)；野葱花象征了坚韧顾强、紧紧依靠人民的 红军战士(1分 只答红军战士不给分)表现了作者对红军战士的赞美，(1分) 寄托了作者对革命先烈的崇敬与怀念(1分)。 19新时代青年当怀赤诚爱国之心，立远大报国之志，以青春之我、奋斗之我，守护 锦绣华夏山河。（2分) 20引出本文中心论点和下文的议论：(1分)增添文章的文学性(1分)充当道理 论据，证明本文的中心论点：(1分)吸引读者阅读兴趣 21举例论证(1分)，列举李大钊探寻救国道路、少年战士卫国抗敌的事例(1 分)，具体有力地论证了“爱国，是危难时刻挺身而出的担当”这一分论点，进而 证明文章中心论点，使论证更具有说服力(1分)。 22提出本段分论点（观点）：爱国，是和平岁月默默坚守的无私奉献。(1分) 列举袁隆平、成边战士、科研青年、基层建设者多个事例进行举例论证(1分) 总结本段得出结论：平凡坚守亦是真挚爱国(1分)