山东潍坊市诸城繁华中学2026-2027学年高二上学期第一次月考历史试题
2026-10-20
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内容正文:
2025级高二上学期第一次月考
历史试题参考答案
1.B【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:商
朝(中国)。据材料信息并结合所学知识可知,小臣的角色从“商王及王室成员的侍从”,发展到
“参与王室事务”,再到“负责边境军事防御的侯、亚(具备诸侯性质)”。这个演变说明商王把
部分权力(比如军事、地方管理)赋予小臣,让小臣成为自己的延伸力量,本质是商王权力得
到强化,能更好地控制边境等区域,B项正确;商代晚期贵族政治仍占主导,“小臣”只是补充力
量,并未取代贵族整体,不是贵族政治瓦解,排除A项:商代尚处于早期国家阶段,官职多与
血缘、神权结合,尚未形成成熟的官僚体制,排除C项:商朝没有真正的中央集权制度,且小
臣是商王的力量延伸,不会威胁权力,排除D项。故选B项。
2.B【详解】根据题干设问词,可知本题是推断题。根据本题时间信息可知时空是:汉代中国。
汉代边郡会根据军事或经济事务的实际需求,临时派出专项官员、设立“别治”机构来延伸管理
职能,且事务结束后可撤销该机构,这种管理模式不固守固定架构,而是依实际任务灵活调整,
体现了边郡管理务实灵活的特点,B项正确:材料仅体现边郡的管理方式,且汉代边患长期存
在,“解决边患条件成熟”不符合史实,排除A项;“别治”机构是临时设置的专项管理单位,并
非正式的行政层级,不会导致地方行政体系层级增加,排除C项:材料没有政府办事效率的相
关对比,无法得出“办事效率提高”的结论,排除D项。故选B项。
3.B【详解】A律令儒家化侧重礼法融合、以礼入法,表格仅体现了二者使用频次,无法体现
法律条文是否吸纳了儒家伦理,不能反映律令儒家化进程,错误。B.西汉汉武帝后确立儒学正
统地位,推行外儒内法,表面尊崇儒家礼治,实际依靠法家法治治理国家,“礼”“法”词频均较
高、法略高于礼,符合外儒内法的治国特点,正确。C汉武帝后儒学成为正统思想,法家思想
仅作为治国手段,并未冲击儒学正统地位,错误。D材料未涉及社会矛盾的相关信息,且“法"“礼”
词频高仅反映了治国理念的倾向,和社会矛盾激化没有直接联系,错误。
4.A【详解】根据题干设问词,可知本题是目的题。根据本题时间信息可知时空是明代时期的
中国。“照刷文卷”制度要求御史巡查地方时,核查文卷并严查狱讼淹滞、刑名违错、钱粮埋没、
赋役不均等问题,这些问题均属于地方治理的核心范畴,该制度通过对地方政务的全面核查与
违规追责,能够及时纠正治理漏洞,规范地方治理秩序,A项正确:“照刷文卷”是御史巡按的
既有监察手段,并非新增的监察渠道,无法体现“拓宽地方监察渠道”,排除B项;制度虽涉及
狱讼、刑名问题,但核心是对地方整体政务的监察,而非专门完善司法审判程序,排除C项:
制度侧重政务核查与违规究问,和官员考核标准的统一无直接关联,排除D项。故选A项。
5.D【详解】根据题干设问词,可知本题是目的题。根据本题时间信息可知时空是19世纪末的
中国。1895年甲午战败后,民族危机空前加深,康有为在奏章中援引西方三权分立的政治理论,
其核心意图是借助西方的政治学说,向光绪帝阐明改革封建君主专制体制的必要性,进而推动
维新变法、实现政治体制的革新,以此挽救民族危亡,借助西学推动政治体制变革,D项正确:
学习西方技术以自强求富是洋务运动的主张,且洋务运动此时已破产,排除A项:康有为主张
的是君主立宪制,而非民主共和制,民主共和是资产阶级革命派的目标,排除B项:三权分立
是康有为为推动变法提出的具体政治构想,并非变法的核心,变法的核心是通过制度革新实现
救亡图存、发展资本主义,排除C项。故选D项。
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6.D【详解】A材料仅围绕公务员考试选拔财务行政人员数量过少展开评论,未提及民主共和
相关内容,无法体现民主共和观念深入人心,错误。B.材料只说明本次考试录取财务行政人员
仅7人,没有对比其他官员选拔渠道,不能得出考试成为官员选拔主体方式的结论,错误。
C.《大公报》社评只是指出本次考试选拔规模过小、难以推进财务行政改革,并未体现舆论监
督、纠察政府失当行为的监察作用,错误。D.当时全国存在大量不良税吏,而本次公务员考试
仅录取7名财务行政人员,人数过少不足以推行财务行政改革,反映出政府人事选拔、行政改
革存在明显短板,人事制度改革亟待推进,正确。
7.D【详解】根据次题干提示词,可知本题是影响题。根据本题时间信息可知时空是抗日战争
时期的中国。《陕甘宁边区组织条例》明确了边区政府的隶属关系、监督机制、委员选举方式及
法规制定权限,构建起了权责清晰、运行规范的抗日民主政权架构,促进了边区抗日民主政权
的建设,为敌后抗日根据地的政权治理提供了制度保障,D项正确:材料未提及“三三制”的人
员构成原则,无法体现践行“三三制”,排除A项:条例是对边区政权内部治理的规范,没有扩
大抗日民族统一战线范围的相关举措,排除B项:人民民主专政是新中国成立后确立的国家性
质,抗战时期边区政权的性质是抗日民主政权,并非人民民主专政的尝试,排除C项。故选D
项。
8.A【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:新
中国成立初期。据材料信息并结合所学知识可知,毛泽东的评价里提到“结合了少数领导者的意
见和八千多人的意见”“由全国人民讨论”,这体现了民主立法的原则,也就是立法过程中广泛吸
收各方意见,保障人民参与,A项正确:社会主义制度确立的标志是1956年三大改造完成,排
除B项:依法治国方略是1997年提出的,“五四宪法”制定时还没有这个方略,排除C项;基层
民主制度(比如村民自治)是改革开放后的内容,排除D项。故选A项。
9.C【详解】A.材料表述的只是电影交流对象的转换,无法体现电影作为工具来反抗霸权的内
容,错误。B材料叙述的内容仅仅局限于中国对外电影交流的调整和东欧国家中断了与中国的
电影交流,无法说明社会主义阵营已经出现文化分裂,错误。C.材料中50年代初举办苏联及东
欧国家电影周,是新中国初期“一边倒”外交战略的表现;60年代中苏关系破裂后,转而举办阿
尔巴尼亚电影周,是中国调整国家战略的产物,而同期很多东欧国家在中苏关系恶化的背景下
中断对华电影交流也是他们国家战略调整的表现,因而文化外交是服务于国家战略的,正确。
D.1950年代电影周的举办是出于友好交流,1960年代变化是社会主义阵营内部出现路线分歧,
这一转变并非资本主义和社会主义两大阵营间冷战的扩大,错误。
10.C【详解】根据题干设问词,可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是现代(中国和
世界)。根据材料可知,中国积极开展与国际组织合作,在众多国家实施项目、帮助非洲减缓债
务压力等行为,体现了深化与其他国家和国际组织合作,共同谋求发展的理念,符合材料主旨,
C项正确;“消除分歧增进互信”表述不准确。虽然合作在一定程度上能增进互信,但“消除分歧”
过于绝对,且材料重点并非强调消除分歧,更多的是在阐述合作与发展相关举措,排除A项:
促进区域经济交流”范围相对较窄。材料中不仅涉及区域经济方面,还包括与国际组织合作、帮
助非洲减缓债务压力等多方面内容,排除B项:材料主要围绕中国与其他各方的合作以及具体
的合作项目和举措,并非聚焦于对全球治理体系的改善,排除D项。故选C项。
11.C【详解】根据题干设问词,可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是古代(罗马)。
根据材料可知,罗马共和国时期实行共和制,政治家通过演说与辩论展示才能、争取支持以获
取声望和维护地位。而公元前1世纪末后,罗马进入帝国时期,政治体制发生了重大转变,皇
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帝权力至高无上,政治人物更多依赖个人魅力、军事背景与皇帝恩宠来谋求晋升,这是适应新
的政治体制的需要,C项正确:罗马的扩张确实影响了政治,但直接原因是共和制无法有效管
理庞大疆域,导致军事强人崛起。这是间接背景,非直接原因,排除A项;经济变化可能影响
社会结构,但与题干中“政治晋升方式”的变化无直接关联,排除B项;社会结构变动不一定直
接引发政治人物晋升途径的改变,社会结构变动可能涉及阶层等方面的变化,但与题干中这种
特定的晋升途径转变没有直接关联,排除D项。故选C项。
12.A【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪早期(欧
洲)。根据材料可知,中世纪早期人们对国家的概念模糊,只强调统一的教会身份:中世纪后期
人们更关注自己所属国家和地区的教会,这表明人们开始对自己所在的国家等群体有更强的认
同感,体现了民族意识的觉醒,A项正确:材料主要体现的是人们身份认同的变化,并没有直
接体现基督教会衰落,而且在当时基督教会在欧洲仍有很大影响力,排除B项:材料重点在于
人们对国家和教会关系的认知转变,没有突出封建王权强化这一信息,排除C项;仅从人们对
所属教会关注点的变化不能直接得出主权国家已经建立,主权国家建立有一系列复杂的标志和
要素,排除D项。故选A项。
13.B【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪早期
(英国)。根据材料可知,漫画中“衰败选区”代表旧的、不合理的选举区域状况,“议会改革"的
斧头以及“宪法山"等信息,都围绕着英国议会改革的背景等内容展开,一些人口稀少甚至已经
荒无人烟的选区却仍拥有议席,而新兴工业城市却缺乏相应代表权,这种不合理的选举状况使
得议会改革势在必行,B项正确;19世纪早期,英国经过资产阶级革命等一系列变革,资产阶
级己经在政治中占据重要地位,并非封建贵族掌控政权,排除A项:漫画主要强调的是议会选
举制度的改革需求,而非法律体系的完善,与漫画主题不符,排除C项;漫画中没有直接体现
出民众呼吁实行普选的信息,主要突出的是对“衰败选区”这一不合理选举现象进行改革,排除D
项。故选B项。
14.D【详解】根据次题干提示词,可知本题是影响题。根据本题时间信息可知时空是一战后的
美国。根据材料及所学可知,一战后美国建立文官“定期加薪”规则、完善津贴制度,这些举措
能提升文官的待遇保障,减少因薪资问题引发的岗位流动,增强文官对公职的认同感与归属感,
有利于政府工作的稳定,D项正确;文官薪资调整与政府科学决策无直接关联,科学决策依赖
决策机制与专业能力,而非薪资待遇,排除A项;一战后至经济大危机尚有十余年时间,排除
B项:政治与管理分离是文官制度建立之初的核心目标,主要通过文官中立、考试录用等实现,
并非薪资调整所能达成,排除C项。故选D项。
15.D【详解】A.《南极条约》冻结各国领土要求,多国共同协商南极事务,并非确立美国在南
极的主导权,错误。B.该条约属于国际条约,条约签署不能笼统地增强整个国际法的效力,错
误。C条约核心是禁止南极军事活动、核爆炸、冻结领土诉求,并非推动南极地区开发,错误。
D.1958年处于冷战时期,条约禁止在南极开展军事活动与核爆炸,避免美苏等大国将冷战对峙
扩展至南极地区,限制了冷战的扩展,正确。故选D项。
16.(1)“义门陈氏”累世同居,和谐共处,其家范、家训、家法体现了儒家孝悌、和睦的价值
观,有利于基层治理;朝廷旌表“义门陈氏”,旨在教化百姓、维护社会秩序,为治理地方提供
典范。
(2)作用:“联族党、睦邻族”“联保甲、解锥忿”并设立刑杖厅,对赌博、斗争等行为进行惩戒,
起到调解纠纷、维护基层秩序的作用。
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“完钱粮”,库司掌管“税粮”、负责“考较诸庄课绩”,体现了宗族协助政府征收赋税、管理经
济的作用。
“和乡党”“明礼让”等家范家训,渗透了儒家伦理观念,强化社会认同,起道德教化的作用。
“设立书堂”“隆学校”等,表明宗族重视文化教育,承担起地方教育责任,利于培养人才。
17.从新式学堂选官模式建立原因角度作答:如晚清时期,民族危机不断加深;科举制僵化,
不适应社会发展的需要:西学的不断传播:洋务运动、戊戌变法时期,新式学堂的建立;1905
年,科举制的废除,使学堂选官成为清末官员选拔的主要方式之一;
从新式学堂选官模式的特点角度作答:如“以各国新式快炮、一切机关”反映了新式学堂教育
以西学为主;“调陆军(第)二镇纵队一队,以备各学员实地研究之用”反映了学堂教育注重实
践训练;“由洋教习指示”反映学堂依赖洋教习:“优等生赏给举人出身”,反映了学堂选官制度
与传统选官制度的结合。
从新式学堂选官模式的影响角度作答:新式学堂选官模式有利于推动中国官员知识结构的近代
化:有利于实用人才的甄选,提高了官员能力;有利于近代教育的发展:有利于促进思想解放。
但是学堂过度依赖洋教习,表明当时一些重要的技术和部门受洋人控制,存在加重政治半殖民
地化的风险;而且清末的学堂教育偏重学习西方的实用之学,忽视其他方面的学习,难以适应
时代发展的需要。
18.民族政策:新疆地区的年轻汉族医生与新疆老农出诊、牧民初次听见火车鸣响的惊喜等内
容反映出新中国成立初期确立了民族区域自治制度,实行各民族团结互助的政策:
经济建设:北方草原地区铁路建设、工人夜以继日建设场景等内容反映了“一五计划”期间国
家建设社会主义经济基础的努力:
精神文明:一群年轻人到乡下去建设祖国反映出50年代广大人民自力更生、艰苦奋斗的时代精
神:
对外关系:中苏友好大厦的建设反映了新中国成立初为应对西方国家的封锁采取的“一边倒”
外交政策:
政治建设:一位小女孩喂食鸽子的场景反映出新中国建立起人民当家作主的政治制度、国家政
局稳定,人民热爱和平以及对新政权的拥护。
19.示例:
法律:社会治理的基石
17一19世纪,英国资本主义经济发展、代议制民主政治确立、工业革命展开,英国社会发
生剧烈变动。同时,社会治理中出现民主政治不完善、工人与妇女儿童权益无法保障、环境污
染、初等教育未普及等问题。
英国通过《王位继承法》《取缔选举舞弊及非法行为法》等法律,划定权力边界,规范王权
运行、巩固君主立宪制,加强国家对政治领域的治理:通过《保有制法》确立土地私有制,适
应资本主义经济发展需要,加强国家对经济领域的治理:通过《工厂法》《公共卫生条例》《工
会法》《初等教育法》等法律,调节社会关系、改善生活环境、保障弱势群体权益、推动教育普
及,加强国家对民生领域的治理。
这些法律从政治、经济、民生等领域,构建起全方位的治理体系,顺应了资本主义发展需
要,有利于英国从传统社会向现代国家转型。
第4页共4页2025级高二上学期第一次月考
历史试题
一.选择题(每小题3分,共45分)
1.商朝的“小臣”最初为商王及王室成员的侍从,是受宠信的特殊群体:武丁时,小臣开始参
与征取贡纳、占卜祭祀等王室事务;康丁、帝辛之时,部分小臣成为负责边域军事防御的侯、
亚,具备诸侯性质。这一演变折射出当时(
A.贵族政治走向瓦解
B.商王权力得到强化
C.官僚体系渐趋完善
D.中央集权受到威胁
2.汉代边郡在军事或经济事务繁重的情况下,太守府派出“别火官”、“别田官”并设立“别治”
机构,将管理职能延伸到关键区域。事务结束后,对应的“别治”机构可能被撤销。据此可知,
汉代(
)
A.解决边患问题条件成熟
B.边郡管理务实灵活
C.地方行政体系层级增加
D.政府办事效率提高
3.表1是根据《史记》《汉书》等20种两汉时期传世文献制作的“法”与“礼”的词频情况统
计表。由此可知,两汉时期(
总词
总词
总词
西汉
占比
东汉
占比
合计
占比
频
频
频
法词
1907
16828
11.33%
2741
20965
13.07%
4618
37793
12.30%
频
礼词
1612
16828
9.58%
2052
20965
9.79%
3664
37793
9.69%
频
A.律令儒家化的进程不断深化
B.奉行外儒内法的治理原则
C.法家思想冲击了儒学正统性
D.社会矛盾呈现激化的态势
4.明代御史巡按地方实行“照刷文卷”制度,规定:“其照刷之际,务要尽心。若有狱讼淹滞、
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刑名违错、钱粮埋没、赋役不均等项,依律究问。”这一制度是为了(
A.规范地方治理秩序
B.拓宽地方监察渠道
C.完善司法审判程序
D.统一官员考核标准
5.1895年,康有为在《上清帝第六书》中提出:“泰西政论,皆言三权,有议政之官,有行政
之官,有司法之官,三权立,然后政体备。”这一主张旨在()
A.学习西方技术以自强求富
B.确立民主共和制的政治架构
C.以三权分立作为变法核心
D.借助西学推动政治体制变革
6.以下为1931年《大公报》针对南京国民政府公务员考试的社评。据此可知,当时(
今全国中之不肖税吏,不知有万千之多,
而本届高等考试所取之财务行政人员,只七人
是诚不足为点缀之用,何能侈言财务行政之改革
乎?
A.民主共和观念深入人心
B.考试成为官员选拔的主体方式
C.社会舆论起到监察作用
D.政府的人事制度改革亟待推进
7.1941年颁布的《陕甘宁边区组织条例》规定:“边区政府受国民政府之管辖及边区参议会之
监督,综理边区政务…组织边区政府委员会,各委员由边区参议会选举…边区政府制定单
行法规。”这些规定(
A.践行了“三三制”基本原则
B.扩大了抗日民族统一战线的范围
C.体现了人民民主专政的尝试
D.促进了边区抗日民主政权的建设
8.毛泽东对“五四宪法”制定的过程评价说,“这个宪法草案,结合了少数领导者的意见和八
千多人的意见,公布以后,还要由全国人民讨论”,“过去我们采用了这个方法,今后也要如此。
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一切重要的立法都要采用这个方法”。这说明“五四宪法”(
)
A.体现了民主立法的原则
B.标志着社会主义制度的确立
C.落实了依法治国的方略
D.推动了基层民主制度的发展
9.1950年,首个“苏联电影周”在上海举办,此后“苏联电影周”迅速走向全国并产生很大
影响,“人民民主国家电影周”也于同期在北京亮相。1963年,中国首次举办“阿尔巴尼亚电
影周”,许多东欧国家中断了与中国的电影交流。这表明(
A.电影成为反抗霸权的工具
B.社会主义阵营出现文化分裂
C.文化外交服务于国家战略
D.冷战对抗扩大到了文艺领域
10.新时期,中国积极开展同世界粮食计划署、联合国开发计划署等近20个国际组织的合作,
在埃塞俄比亚等近60个国家实施了130多个项目,同19个非洲国家签署缓债协议或达成缓债
共识,帮助非洲减缓债务压力。这主要是为了(
A.消除分歧增进互信
B.促进区域经济交流
C.深化合作共谋发展
D.改善全球治理体系
11.罗马共和国时期,演说与辩论是政治家获取声望与维护地位的重要途径;公元前1世纪末
后,政治人物更多依赖个人魅力、军事背景与皇帝恩宠来谋求晋升。这一变化源于(
A.统治范围的扩大
B.帝国经济的发展
C.政治体制的转变
D.社会结构的变动
12.中世纪早期,“英格兰、法兰西、德意志”等词语只是地理名词,人们只意识到自己属于统
一的教会。中世纪后期,人们更多地关注自己是属于哪个国家、哪个地区的教会成员,而不是
属于超越国家边界的公教会。这反映了欧洲(
A.民族意识的觉醒
B.基督教会的衰落
C.封建王权的强化
D.主权国家的建立
13.如图为19世纪早期英国漫画《砍倒老树》。图中树干写着“衰败选区”,斧头代表“议会改
革”,山坡写着“宪法山”。该漫画揭示出当时英国(
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A.封建贵族掌控政权
B.议会改革势在必行
C.法律体系不断完善
D.民众呼吁实行普选
14.一战后,美国政府对文官工资进行调整,建立“定期加薪”的规则,增加文官报酬中的附
加部分,改进“津贴制”。这些举措(
A.确保了政府的科学决策
B.缓解了经济危机的压力
C.实现了政治与管理分离
D.有利于政府工作的稳定
15.1958年5月,美国邀请苏联、澳大利亚、阿根廷等国召开会议协商南极事务。经过谈判,
各国代表签署了《南极条约》,规定禁止在南极地区进行军事活动及核爆炸、冻结对南极的领土
要求等。据此可知,《南极条约》的签署(
A.确立了美国南极主导权
B.增强了国际法效力
C.旨在推动南极地区开发
D.限制了冷战的扩展
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二.非选择题
16.阅读材料,回答问题。(14分)
义门陈氏唐宋时期,江西江州陈氏十五代同堂、三百三十二年聚族而居、和谐共处。唐
僖宗旌表“义门陈氏”,宋至道二年封义门陈氏为“天下第一家”。以下为其家范、家训、家
法节选。
◆家范◆
尊朝廷、敬祖宗、孝父母、和兄弟、严夫妇、训子孙、隆师恩、谨交游、联族党、睦邻
族、均出入、戒游惰。
◆家训◆
敦孝悌、笃祖宗、和乡党、重农桑、尚节俭、隆学校、黜异端、讲法律、务本业、训子
弟、息诬告、诫匿逃、完钱粮、联保甲、解雠忿、明礼让。
◆家法◆
立库司二人…掌一户版籍、税粮及诸庄书契等。应每年送纳王租公门费用,表给男女
衣妆,考较诸庄课绩,备办差使应用。
立书堂一所于东佳庄,弟侄子孙有赋性聪敏者令修学。
立刑杖厅一所,凡弟侄有过,必加刑责,等差列后。
不遵家法,不从家长令妄作是非,逐诸赌博斗争伤损者,各决杖一十五下,剥落衣妆归
役一年,改则复之。
一摘编自《家范十二则》《家训十六条》《义门家法三十三条》
(1)指出朝廷旌表“义门陈氏”的原因。(6分)
(2)据材料说明陈氏宗族在地方治理中的重要作用。(8分)
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17.阅读材料,回答问题。(14分)
材料一下图所示为选取于光绪末年上海时事画刊中的一则图画新闻。
附录:《研究地学》
北洋讲武堂(1906年建立,新式陆军军官学堂)学员,皆由各练官长内,择其程度较高
者,调堂肄业,以期深造。该堂监督以各国新式快炮、一切机关,非素日启闭精熟,临(战)
时必致延误,乃禀准直督(直隶总督)调陆军(第)二镇纵队一队,随带快炮六尊到堂,由洋
教习指示开放各法,以备各学员实地研究之用。
材料二窃查保定陆军速成学堂第一期学生现已毕业,经臣等详加考验…计毕业生一百
八十名。内列最优等十名,优等五十名,中等一百二十名。谨拟请:
最优等生十名,赏给举人出身,并授副军校衔:
优等生五十名,赏给副榜出身,并授协军校衔;
中等生一百二十名,赏给副榜出身,并授额外正军校衔。所有各生,均即分发臣处所辖
各镇见习,以观后效。伏乞圣鉴训示。谨奏。
一《练兵处奏为保定陆军速成学堂第一期学生毕业请奖事》(光绪三十二年,1906年)
提取材料信息,简要评析清末的新式学堂选官模式。(要求:提取信息简明,史论结合,逻辑清
晰)
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18.阅读材料,回答问题。(15分)
材料1955年第五届世界青年联欢节在波兰首都华沙举行,下表为参展的中国美术作品获奖情
况。
第五届世界青年联欢节中国美术获奖作品情况表(部分)
参展作品
作品形式
内容简介
新疆地区的年轻汉族医生与新疆老农一起策马出诊的
出诊图
国画
情景。
描绘了北方草原地区的铁路建设,将牧民们初次听见火
古长城外
国画
车鸣响时的惊喜之状安排在古长城下。
画中伫立着一座具有俄式古典主义风格的中苏友好大
我们要和时间赛
版画
厦(今上海展览中心),还有工人们夜以继日建设的场
爸
景。
到祖国需要的地
一群年轻人背着行李、提着包,迈着坚定的步伐,到乡
油画
方
下去建设祖国。
一位小女孩蹲在地上,左手捧着装满谷物的碗,右手撮
在我们的土地上
瓷塑
着谷物喂食两只正在仰头吃食的鸽子。
摘编自胡清清《新中国的对外美术交流展研究》(1949一1966)
分析说明获奖作品传递了新中国成立初期国家建设的哪些信息?
第7页共8页
19.阅读材料,回答问题。(12分)
法律:社会治理的基石
如表为17一19世纪英国通过的部分法律文件。
时间
法律名称
主要内容(节选)
1660年
《保有法》
废除国王土地监护制,建立完整的土地私有制。
规定威廉和玛丽无嗣时,王位由玛丽之妹安娜继承,
安娜无嗣由信奉新教的德意志汉诺威选帝侯继承:国
1701年
《王位继承法》
家法令需枢密院大臣签字生效,国王不得干涉立法和
司法。
1833年
《工厂法》
限制妇女和儿童在工厂中的工作时间。
1848年
《公共卫生条例》
要求改善污水处理系统,净化生活用水。
规定普及初等教育,把全国分成若千区,每个区均成
立教育局,由教育局负责征税和办学,学校经费由国
1870年
《初等教育法》
家、地方和家长三方负担,家境贫寒的学生可免交学
费。
1871年
《工会法》
规定将学徒制的管理权从行会转移到工会手中。
规定“舞弊行为”是指贿赂,款待,不正当的影响,
《取缔选举舞弊及
1883年
攻击、绑架或者囚禁选举人;规定舞弊行为构成刑事
非法行为法》
罪,得处以监禁和罚金,及剥夺政治权利7年。
以“法律:社会治理的基石”为题,写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,
史论结合;逻辑严密,条理清晰)
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