基础实验4 二氧化碳的实验室制取与性质（同步课件）化学新教材沪教版九年级上册

新教材沪教版九年级上册 第5章 奇妙的二氧化碳 基础实验4 二氧化碳的实验室制取与性质 第1课时 二氧化碳的实验室制取与性质 1 验证二氧化碳的性质 2 制取二氧化碳 1 学习内容导览 2 1.学习组装石灰石（或大理石）与盐酸反应制取二氧化碳的实验装置， 制取和收集二氧化碳。 2.通过实验探究二氧化碳的性质。 3.归纳掌握实验室制取气体的一般思路和方法，能区分二氧化碳与氧气制取的异同点。 重点：仪器组装、气密性检查、药品添加、气体收集验满的规范操作 难点：实验细节规范把控；常见操作失误的排查与纠错 素养锚定·课标定位 设计实验方案 实验目的 1.  学习组装石灰石（或大理石）与盐酸反应制取二氧化碳的实验装置，制取和收集二氧化碳。 2.  通过实验探究二氧化碳的性质。 实验方案 活动一：制取二氧化碳 活动二：检验二氧化碳 活动三：验证二氧化碳的性质 根据实验目的，思考如何设计合理的实验方案？ 情境导入·问题启思 设计实验方案 试剂及用品：石灰石（或大理石）、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蜡烛、木条； 仪器：锥形瓶、集气瓶、烧杯、试管、长颈漏斗、导管、橡胶管、双孔橡皮塞、试管夹、酒精灯、毛玻璃片、火柴、梯形架、镊子。 实验用品 注意！酸和碱有腐蚀性，实验时要注意安全！实验时戴好护目镜。 情境导入·问题启思 制取二氧化碳 01 6 一、制取二氧化碳 问题一 回顾所学知识，实验室制备二氧化碳的原理是什么，装置如何选择？ 原理 分层研学·探理悟新 一、制取二氧化碳 问题二 制备二氧化碳的操作步骤是怎样的？ 先固后液 验证性质，记录实验现象。 组装与检查气密性 “从下到上、从左到右” 添加药品 收集气体 向上排空气法 验满，收集完毕后，检验气体。 验满与检验 性质验证 整理药品，清洗仪器，摆放复位，填写实验记录。 实验收尾 分层研学·探理悟新 【操作步骤】 （1）连接装置，检查装置的气密性 一、制取二氧化碳 活动一：制取二氧化碳 分层研学·探理悟新 【操作步骤】 （2）在锥形瓶中加入少量石灰石（或大理石），在长颈漏斗中注入稀盐酸。用集气瓶收集产生的二氧化碳气体，并检验二氧化碳是否收集满 一、制取二氧化碳 活动一：制取二氧化碳 稀盐酸 长颈漏斗下端浸没在液体中 横、口、立 分层研学·探理悟新 一、制取二氧化碳 实验步骤 实验现象 实验结论 （1）检查装置的气密性     （2）在锥形瓶中加入少量石灰石（或大理石），在长颈漏斗中注入稀盐酸。用集气瓶收集产生的二氧化碳气体，并检验二氧化碳是否收集满   石灰石（或大理石）与稀盐酸制取二氧化碳反应的化学方程式为 方法1：一段时间后液面不下降 方法2：拉动活塞，有气泡产生 推动活塞，长颈漏斗内液面上升 装置气密性良好 大理石的表有气泡产生，一段时间后，在集气瓶口放燃着的木条，木条熄灭 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 分层研学·探理悟新 一、制取二氧化碳 【交流讨论】请试着从反应原理、反应条件、气体发生装置、气体收集装置等方面，比较实验室制取氧气和二氧化碳的异同点。 对比项目 实验室制取氧气 实验室制取二氧化碳 反应原理 ① ② 反应条件 ①过氧化氢：无需加热 ②高锰酸钾：需要加热 无需加热 气体发生装置 ①双氧水制氧气：固液不加热型 ②高锰酸钾制氧气：固体加热型 固液不加热型 气体收集装置 ①排水集气法② 向上排空气法 向上排空气法 分层研学·探理悟新 对比项目 实验室制取氧气 实验室制取二氧化碳 气体检验 将带火星木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气 将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳 验满方法 带火星木条放瓶口，复燃则满 燃着木条放在集气瓶瓶口，木条熄灭，证明集满 主要相同点 1. 都可用向上排空气法收集，集气瓶正放 2. 都可以用固液常温型装置 主要不同点 可排水收集；有固体加热型装置 二氧化碳能溶于水，一般不用排水收集；只能固液常温装置 一、制取二氧化碳 分层研学·探理悟新 一、制取二氧化碳 知识总结 制取二氧化碳 原理及装置 操作步骤 固液常温型、向上排空气法 检查装置气密性 先加入固体药品 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 后加入液体药品 收集、检验、验满 分层研学·探理悟新 【例】规范操作是实验安全和成功的保证。下列图示的实验操作正确的是 A．检查装置气密性 B．加入石灰石 C．氧气的验满 D．存放二氧化碳 A 一、制取二氧化碳 典例剖析·逻辑释疑 一、制取二氧化碳 【变式】实验室制取二氧化碳有以下步骤：①向锥形瓶内加入大理石；②检查装置气密性；③向分液漏斗中加入稀盐酸；④按要求连接好仪器和装置；⑤用向上排空气法收集。正确的顺序是 A．③②①④⑤ B．④③②①⑤ C．①③②④⑤ D．④②①③⑤ D 典例剖析·逻辑释疑 验证二氧化碳的性质 02 17 二、验证二氧化碳的性质 如何检验制取的气体是二氧化碳？ 问题三 【操作步骤】 （3）将二氧化碳气体通入盛有少量澄清石灰水的试管中 活动二：检验二氧化碳 实验步骤 实验现象 实验结论 （3）将二氧化碳气体通入盛有少量澄清石灰水的试管中   澄清的石灰水变浑浊 气体是二氧化碳 导管伸入液面以下 Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCO3↓ 反应的化学方程式： 分层研学·探理悟新 二、验证二氧化碳的性质 二氧化碳有哪些性质？如何验证？ 问题四 【操作步骤】 （4）将二氧化碳气体通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，观察现象。 片刻后将试管加热，观察现象。 活动三：验证二氧化碳的性质 加热液体用外焰 1/3是极限 45°很规范 管口无人保平安 分层研学·探理悟新 二、验证二氧化碳的性质 活动三：验证二氧化碳的性质 实验步骤 实验现象 实验结论 (4)将二氧化碳气体通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，观察现象。片刻后将试管加热，观察现象   石蕊溶液变红 加热后又变为紫色 二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊溶液变红 H2O+CO2=H2CO3 H2CO3H2O+CO2↑ 反应的化学方程式： 分层研学·探理悟新 二、验证二氧化碳的性质 【操作步骤】 （5）收集一瓶二氧化碳气体，并将二氧化碳缓缓倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中。 活动三：验证二氧化碳的性质 实验步骤 实验现象 实验结论 （5）收集一瓶二氧化碳气体，并将二氧化碳缓缓倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中   蜡烛熄灭 二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧 分层研学·探理悟新 二、验证二氧化碳的性质 知识总结 验证性质 检验二氧化碳 二氧化碳与水反应 澄清的石灰水 不燃烧、不支持燃烧 碳酸使石蕊溶液变红 分层研学·探理悟新 二、验证二氧化碳的性质 【例】实验室制取二氧化碳并探究其性质的部分实验如图所示。下列做法正确的是 A．检查气密性 B．制备气体 C．收集气体 D．探究CO2能否与水反应 A 典例剖析·逻辑释疑 二、验证二氧化碳的性质 【变式】规范操作是实验成功的保障，下列《二氧化碳实验室制取与性质》实验操作中正确的是 A．检查气密性 B．加入石灰石 C．验满 D．检验与水反应 D 典例剖析·逻辑释疑 药品：大理石、稀盐酸 CO2的制取与性质 制取二氧化碳 验证二氧化碳的性质 检验二氧化碳：澄清的石灰水 装置：固液常温型、向上排空气法 步骤：查→装→收→验 与水反应：紫色石蕊溶液 不可燃、不助燃：灭火实验 体系梳整·认知升华 1．下列有关实验室制取二氧化碳的步骤中，对应正确的是 A．选择制备反应的试剂 B．选择发生的装置 C．选择收集的方法 D．检验气体集满与否 A 当堂诊学·成效校验 2．在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。 可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是 A．①与③ B．①与④ C．②与③ D．②与④ B 当堂诊学·成效校验 3．实验室制取二氧化碳，下列做法可行的是 A．用镊子夹取块状石灰石固体 B．将鼻子凑到瓶口闻酸液的气味 C．将用剩的酸液倒回原瓶 D．用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳 A 当堂诊学·成效校验 感谢观看 更多练习见分层作业 新教材沪教版九年级上册 29 $