5.4化石燃料第1课时教学设计--2026-2027学年九年级化学科粤版上册

5.4《化石燃料》第 1 课时 教学设计

科粤版化学九年级上册  第5章  燃料与二氧化碳

一、课标分析

《义务教育化学课程标准（2022年版）》在“化学与社会发展”主题中，要求学生认识煤、石油、天然气等化石燃料。本课时（第1课时）以化石燃料为主线，引导学生认识煤、石油、天然气的组成与用途，了解它们的重要地位。

二、四维核心素养

化学观念：认识化石燃料的组成与用途；科学思维：通过分类理解燃料特点；科学探究：通过实例认识燃料应用；科学态度与责任：树立节约能源、绿色发展的意识。

三、教学重难点

教学重点：煤、石油、天然气的组成与用途。教学难点：理解化石燃料的重要地位。

四、设计思路

本课时以“燃料大家庭”为情境，从化石燃料入手认识能源。整节课按照“认识化石燃料—认识煤—认识石油—认识天然气—认识燃料用途—认识燃料地位—归纳化石燃料—应用提升”的任务链推进。

五、教学过程

任务情境导入

教师出示情境：做饭取暖要用燃料，汽车轮船要用燃料，发电也要用燃料。这些燃料大多来自煤、石油、天然气。今天，我们一起认识化石燃料。

【设计意图】以燃料大家庭引出课题，激发探究兴趣。

任务一：认识化石燃料

教师引导：什么是化石燃料？

学生理解：煤、石油、天然气等由古代生物形成。

教师补充：化石燃料是重要能源。

学生交流：化石燃料用尽难再生。

【设计意图】认识化石燃料的概念。

任务二：认识煤

教师引导：煤由什么组成？

学生归纳：煤是复杂的混合物，主要含碳元素。

教师补充：煤被称为黑色的金子。

第一，煤主要由什么元素组成？学生回答：碳元素。

第二，煤是纯净物还是混合物？学生思考：混合物。

第三，煤能做什么用？学生回答：作燃料、炼焦等。

第四，使用煤要注意什么？学生交流：燃烧充分、防污染。

【设计意图】认识煤的组成与用途。

任务三：认识石油

教师引导：石油由什么组成？

学生归纳：石油是复杂的混合物。

教师补充：石油可炼制多种产品。

教师强调：石油被称为工业的血液。

教师引导：石油能炼出什么？学生思考：汽油、柴油等。

学生交流：石油用途广泛。

【设计意图】认识石油的组成与用途。

任务四：认识天然气

教师引导：天然气有什么特点？

学生理解：主要成分是甲烷，是比较清洁的气体燃料。

学生交流：天然气广泛用于生活。

【设计意图】认识天然气的组成与用途。

任务五：认识燃料用途

教师引导：化石燃料用在哪些方面？

学生归纳：生活燃料、交通、发电等。

学生交流：燃料支撑现代生活。

【设计意图】认识化石燃料的广泛用途。

任务六：认识燃料地位