福建南平市顺昌县2026-2027学年九年级上学期化学综合性练习（一）

2026—2027学年第一学期校本作业（一）参考答案 九年级化学 说明： 1．要求写符号表达式的，同学们也可以写文字表达式。 2．未明确要求写化学式或名称的，正确写出其一即可。 一 选择题：（每小题 3 分，共 30 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D B C A A D B D 二 非选择题共7题，共70分。表达式2分 11．（4分)（每空1分） ①.氮气或N2 ②.二氧化碳或CO2 ③水蒸气或.H2O ④氧气或O2 12．（9分) （1）无色气体（或极易溶于水、有刺激性气味、易液化） 2分 （2）低 2分 （3）B 1分 （4）N2​、H2（写氮气和氢气也得分） 2分 （5）高于或者等于-196℃，低于-33℃（写-196℃—-33℃ 也得分） 2分 13．（7分)（每空1分） (1)放热 (2)物理 (3)水雾（小水珠）； 浑浊； 化学 (4)是否有新物质生成 (5)燃料（酒精灯或内燃机燃料） 14．（9分) （1） 试管 1分 （2） 7.0（填7也得分） 2分 ＞ 2分 （3）B 2分 （4）减少氯化钠 2分 15．（15分) （1）混合物 1分 （2）检验纯度 1分 （3）铁+水四氧化三铁+氢气（或Fe+H2O Fe3O4+H2） 2分 氢元素和氧元素 2分 （4） M 1分 （或） 2分 （5）A 1分 （6）吸附水中的色素和异味 2分 （7）①< 1分 ②a 1分 ③过滤 1分 16．（16分) （1）C 1分 或 2分 未在试管口放一团棉花 1分 （2）F 1分 将导管移出水槽 1分 （3）能控制反应速率 1分二氧化锰 或（过氧化氢 水+氧气 ） 2分 （4）n 1分点燃 点燃 （5）铁+氧气 四氧化三铁 （或Fe+O2 Fe3O4） 2分 氧气的浓度不同 1分 否 1分 因为集气瓶内的空气含有氧气，注入50%体积的水，用排水法收集氧气，最终收集到的氧气的体积分数大于50%（合理即可） 2分 17．（10分) （1） 产生大量白烟，放出热量 1分 点燃 磷+氧气五氧化二磷或（P+O2 P2O5） 2分 正确 1分 （2）使温度达到红磷、白磷的着火点(填加热、点燃、引燃磷也得分） 1分 （3）D ； 不能 各 1分 （4）20.9% 2分 （5）偏小 1分 化学参考答案及评分说明 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期九年级综合性练习（一） 化学 （完成时间：60分钟） 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．我国的新技术通过“一带一路”惠及全球。下列新技术不属于化学研究范畴的是 A．DeepSeek程序的开发 B．靶向抗癌药物的研制 C．国产航母复合材料的研究 D．新能源汽车电池的升级 2．传统制作豆腐的主要流程如下： 该流程中涉及化学变化的是 A．研磨制浆 B．纱布滤浆 C．烧火煮浆 D．挤压成型 3．小车剧烈冲撞后，安全气囊中的叠氮化钠（NaN3）会分解产生一种空气中含量最多的气体。该气体为 A．氧气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氮气 4．规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列操作符合规范的是 A．读取体积 B．点燃酒精灯 C．滴加液体 　 D．倾倒液体 5．下列反应属于分解反应的是点燃 点燃 A．镁+氧气 → 氧化镁 B．石蜡+氧气 → 二氧化碳+水点燃 加热 C．碳酸氢铵 → 氨气+水+二氧化碳 D．氢气+氧气 → 水 6．下列对实验现象的描述正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C．木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳 D．镁条在空气中燃烧生成黑色固体 7．化学课上，同学们看见老师做了镁条与稀盐酸反应的实验，观察到反应非常剧烈，还产生了大量气泡，于是就提出“铜片能不能与稀盐酸反应呢”，就“铜片能不能与稀盐酸反应呢”这一过程而言，属于科学探究中的 A．提出问题 B．作出猜测 C．设计实验 D．得出结论 8．“见著知微，见微知著”是化学的思维方法。如图为金刚石、石墨的结构示意图下列说法错误的是 　　　　　　　　——碳原子 A．两者都是由碳元素组成的物质 B．两者均能在氧气中燃烧 C．两者物理性质不同是因为其结构不同 D．石墨在一定条件下转化为金刚石属于物理变化 9．酿造食醋是传统工艺，粮食发酵酿制食醋过程中，下列说法错误的是 A．粮食发酵属于缓慢氧化 B．发酵得到食醋没有新物质生成 C．发酵过程一定放出热量 D．闻到醋香说明分子在不断运动 10．某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的敞口实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气体积分数变化情况如图2所示，以下说法不正确的是 A．空气中氧气的体积分数大约为20% B．MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C．透明的实验盒内壁可能会出现水雾 D．内，氧气浓度几乎不再变化，说明蜡烛已经熄灭 二、非选择题：本题共7小题，共70分（符号表达式和文字表达式均给分） 11．(4分) 根据下列现象说明空气中存在着某种物质。请将物质的名称或者化学式写在空格内。 （1） 空气可以用于制氮肥，说明空气中有_______。 （2） 澄清石灰水长期露置在空气中。瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质， 说明空气中有_______。 （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有_______。 （4）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含_____。 .12．(9分) 请阅读以下科普文，按照要求完成问题。 　　氨气是一种极易溶于水、无色、刺激性气味的气体，对黏膜有刺激作用。氨气易液化，将氨气常温下加压到1MPa，或常压下降温至-33℃，均可液化。 　　工业合成氨反应原理主要是和在高温、高压的条件下，经催化合成。为解决合成转化率低的问题，反应后可将从混合气体中分离出来，将未反应的和重新充入合成塔继续合成。 （1）写出一条氨气的物理性质：_______。 （2）液态空气升温时氮气先气化，则液氮沸点比液氧_____(填“高”或者“低”)。 （3）结合图2信息，下列条件合成氨，氨的含量最高的是______。(填标号) A．300℃、300大气压 B．300℃、500大气压 C．500℃、300大气压 D．500℃、500气压 （4）合成氨过程中可循环利用的物质除催化剂之外，还有_______。 （5）表中为时的数据，请回答：在此压强下欲将与分离，最好将温度控制在_______（填温度范围）。 物质 沸点 -252 -196 -33 .13．(7分) 化学学习要关注物质的性质、变化、实验现象等。某兴趣小组对酒精及其燃烧开展探究。 （1）酒精有可燃性，酒精灯燃烧时灯芯周围液态酒精汽化，说明酒精燃烧______（填“放热”或“吸热”）。 （2）熄灭酒精灯，气态酒精冷凝变为液态酒精，该变化属于______（填“物理” 或“化学”）变化。 （3）在酒精灯火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁出现_______；迅速取下烧杯，倒入澄清石灰水振荡，石灰水变_______。说明酒精燃烧生成水和二氧化碳，该变化属于_______（填“物理”或“化学”）变化。 （4）第(2)、(3)两个变化的本质区别是_______。 （5）物质性质决定物质用途，酒精具有可燃性，因此酒精可以用作_______。 14．(9分) 经过一段时间的学习，我们认识了一些实验仪器，也知道了不少实验操作要求。 （1）图1中可直接用于加热的仪器是_______（填仪器名称）。 （2）按图2操作量取液体，则所量液体的体积为______mL，倒出一部分液体后，将量筒水平放置，俯视读数，则实际倒出液体的体积______（填“＞”“＝”或“＜”）两次读数的差值。 （3）当你在实验室看到图3图标时，你应该______（填字母）。 A. 自觉清洗双手 B. 注意排风 C. 注意用电安全 D. 戴好护目镜 （4）小明需要称取质量为15.5g的氯化钠，称量时出现了图4中左盘低右盘高的现象，接下来的操作应该是_______（填“减少氯化钠”、“加砝码”或“游码向右移动”）。 15．(15分) 水是生命之源，也是人类宝贵的自然资源。 【识水】 （1）福建地处沿海，拥有丰富的海洋资源。海水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 【探水】 （2）18世纪中叶，化学家普利斯特里制得“可燃空气”，将“可燃空气”与空气混合点燃，发现容器内壁上出现了水雾。在点燃制得的“可燃空气”前要先进行_______(填实验操作）。 化学反应遵循质量守恒定律，即反应前后元素种类不变。据此理论探究水的组成，请回答（3）-（5）题。 （3）1783年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁管(高温条件)，生成氢气和四氧化三铁，实验如图1所示。该反应的文字(或符号)表达为 ，至此确认了水是由_______（填元素名称）组成。 （4）1800年，化学家尼科尔森进行电解水实验，再次确认了水的组成。图2是水电解一段时候后出现的现象，实验中_______电极(填“M”或“N”)对应的是正极，电解水反应的文字(或符号)表达式为_______。 （5）化学家利用“分合”思想探究水的组成，“分”为水分解得到其它物质，“合”为其他物质化合生成水，下列实验属于“合”思想的是____。(填标号) A. 氢气燃烧实验 B. 铁管实验 C. 电解水实验 【净水】 （6）18世纪中期，约瑟夫艾米获得了第一个净水器的专利，他的设计结合了羊毛、海绵和木炭层来净化饮用水，其中木炭的作用是_______。 （7） 现代净水方法很多，其中RO反渗透净水原理如下：水出口b ①水分子的直径_______(填“<”、“>”或“=”)RO膜的孔径。 ②纯净水的出水口是_______(填“a”或“b”)。 ③此净水原理，相当于实验室中的_______（填实验基本操作名称）。 16．(16分) 化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题。 （1）实验室常用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选______（填装置序号），反应的文字或符号表示式为_______，该装置有一处不足之处是______。 （2）收集较纯净的氧气可选用______（填装置序号）装置，收集完毕后，应先______（填“将导管移出水槽”或“停止加热”）。 （3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，常选择A或B作为发生装置，二者相比，B装置的优点是_______；反应的文字或符号表达式为_______。 （4）若用盛满水的G装置收集氧气，应将氧气从______（填“m”或“n”）管处通入。 （5）学生利用收集的氧气进行甲、乙两个实验。实验乙中反应的文字或符号表达式为_______；甲、乙两个实验出现不同现象的原因为_____。 第（5）题图 第（6）题图 （6）某同学欲收集体积分数为50%的氧气，先将集气瓶中注入50%体积的水（如图所示），然后再用排水法收集氧气。你_______（填“是”或“否”）认同他的做法，理由是_______。 17．(10分) 某化学兴趣小组对“探究空气中氧气含量”的实验产生疑问：红磷燃烧熄灭后密闭容器内氧气是否完全耗尽？为此进行以下探究活动。 【问题】足量红磷燃烧熄灭后密闭容器内氧气是否完全耗尽？ 【猜想】氧气仍有剩余。 【实验设计】兴趣小组设计了如图1所示装置，测定瓶内氧气浓度的变化情况。 【实验探究】（1） 步骤 实验操作 实验现象 分析与结论 I 检查装置气密性，加入药品，利用高能激光笔照射燃烧匙上的足量红磷 红磷燃烧，_______ 红磷燃烧反应的文字(或符号)表达式为______ II 待红磷熄灭，装置完全冷却后，将燃烧匙提起，使白磷露出水面，再次用高能激光笔照射燃烧匙上的白磷 白磷燃烧 猜想_______(填“正确”或“错误”) （2）实验中激光笔的作用是_______。 （3）实验中用传感器测得密闭容器内氧气浓度的变化曲线如图2所示。分析图像可知，白磷开始燃烧的时刻为_______点(填“B”“C”或“D”)，白磷燃烧_______(填“能”或“不能”)完全消耗密闭容器内的氧气。 氧气体积 【改进】为提高测定空气中氧气含量（氧气含量 = ×100％ ）的精确度，小组对实验进行了改进。空气体积 ①取一根玻璃管用橡皮塞将一端密封； ②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为O，如图3甲所示； ③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图3乙所示； ④测量出AO段和AB段的长度，将数据记录在表格中。 项目 实验数据 500.0 104.5 （4）根据表格中的数据，测得空气中氧气含量为_______（结果保留一位小数）。 （5）步骤③中，若没有将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，可能会导致实验结果_______(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 九年级化学综合练习（一） 第4页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $