山东青岛市城阳第五中学2026-2027学年八年级上学期第一次阶段检测物理试题

城阳五中八年级第一次阶段性检测物理试卷 （考试时间：80分钟；满分：100分） 1．本试题分第I卷和第II卷两部分，共23题。第I卷为选择题，共26题，35分；第II卷为非选择题，共8题，65分。2．所有题目均在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 第I卷（共55分） 一、单项选择题（本题满分36分，共18小题，每小题2分） 1．在国际单位制中，时间和速度的基本单位分别是（　） A．min、km/h　　　　B．min、m/s C．s、m/s　　　　D．h、km/h 【答案】C 【解析】 【详解】在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s；速度的单位由长度单位和时间单位组合而成，其国际单位制单位是米每秒（m/s）。 min（分）、h（时）是时间的常用单位，km/h（千米每小时）是速度的常用单位，它们都不是国际单位制中的单位，A、B、D错误。 故选C。 2．下列数据最接近实际情况的是（　） A．人步行的速度约为8m/s　　　　B．教室门框的高度约为5m C．中学生脉搏每分钟约72次　　　　D．初中生的身高大约为170mm 【答案】C 【解析】 【详解】中学生安静状态下脉搏每分钟约72次，符合实际情况，C正确。 人步行的速度约为1.1~1.4m/s，约8m/s与实际不符，A错误；教室门框的高度约2m，约5m与实际不符，B错误；初中生的身高约170cm，若为170mm则合0.17m，显然与实际不符，D错误。 故选C。 3．在练习使用刻度尺测量物理课本长度时，下列情况属于误差的是（　） A．测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行 B．测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度 C．读数时，分度值的下一位数值估计不准确 D．读数时，视线没有正对刻度尺的刻度线 【答案】C 【解析】 【详解】误差是在测量方法正确的前提下，测量值与真实值之间的差异，不可避免；读数时要估读到分度值的下一位，估计值不准确属于误差，C符合题意。 A中刻度尺没有放正、B中课本左边未对准0刻度线、D中视线没有正对刻度线，都是没有遵守操作规则造成的，属于错误而不是误差，错误是可以避免的，A、B、D不符合题意。 故选C。 4．某同学先后5次测量同一个小球的直径，其测量结果分别为1.75cm、1.75cm、1.78cm、1.76cm、1.84cm，则小球的直径为（　） A．1.75cm　　　　B．1.76cm C．1.77cm　　　　D．1.78cm 【答案】B 【解析】 【详解】五次测量数据中，1.84cm与其余数据（1.75cm、1.75cm、1.78cm、1.76cm）相比偏差明显，属于错误数据，应予剔除。 小球的直径取其余四次测量值的平均值：d=(1.75+1.75+1.78+1.76)cm÷4=1.76cm。多次测量求平均值可以减小误差，故B正确。 故选B。 5．下列关于错误和误差的说法，正确的是（　） A．误差的产生与测量方法的错误选择有关 B．产生误差是由于未遵守操作规则形成的 C．选用精密的测量工具可以减小误差 D．随着科学的发展，人们将能完全消除误差 【答案】C 【解析】 【详解】误差与测量工具的精密程度、估读的准确程度等有关，选用精密的测量工具可以减小误差，C正确。 错误是不遵守操作规则或测量方法不当造成的，A、B把误差与错误的成因混为一谈，说法错误；误差只能减小，不能完全消除，D错误。 故选C。 6．我国神舟十九号飞船于2024年10月30日发射，三名宇航员将在中国空间站与神舟十八号三名宇航员胜利会师。如图是神舟十九号正在靠拢空间站组合体，即将完成交会对接的模拟图像。下列说法错误的是（　） A．以空间站组合体为参照物，在靠拢空间站组合体过程中神舟十九号是运动的 B．以神舟十九号为参照物，在靠拢空间站组合体过程中空间站组合体是运动的 C．以地球为参照物，空间站组合体是静止的 D．以地球为参照物，神舟十九号是运动的 【答案】C 【解析】 【详解】靠拢过程中，神舟十九号与空间站组合体之间的相对位置不断变化：以空间站组合体为参照物，神舟十九号是运动的；以神舟十九号为参照物，空间站组合体是运动的，A、B说法正确。 空间站组合体绕地球运行，以地球为参照物其位置不断变化，是运动的，C说法错误。 以地球为参照物，神舟十九号的位置不断变化，是运动的，D说法正确。本题要求选错误的说法。 故选C。 7．诗句“不疑行船动，唯看远树来”中“远树来”所选择的参照物是（　） A．行船　　　　B．远树 C．河岸　　　　D．山峰 【答案】A 【解析】 【详解】“远树来”是说远处的树好像“迎面而来”，即树相对船上的人位置不断变化。 树相对地面是静止的，真正运动的是船；以行船为参照物，远树与船的相对位置不断变化，看起来树在“驶来”。所以“远树来”选择的参照物是行船。 故选A。 8．以下生活中的声音，不属于噪声的是（　） A．考试时，窗外传来的汽车鸣笛声 B．教室里，晨读时的朗朗读书声 C．深夜里，广场上传来的歌声 D．午休时，装修房间的电钻声 【答案】B 【解析】 【详解】从物理学角度，发声体做无规则振动时发出的声音，或妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声。 晨读时的朗朗读书声是同学们有意发出的、服务于学习的声音，不属于噪声，B符合题意；考试时窗外的汽车鸣笛声、深夜广场的歌声、午休时装修的电钻声都妨碍他人正常的学习和休息，属于噪声，A、C、D不符合题意。 故选B。 9．下列有关声现象的说法，正确的是（　） A．超声波是传播速度大于340m/s的声波 B．因为次声波响度很低，所以人耳听不到 C．超声导盲手杖可以帮助视障人士出行，主要是利用了回声定位的工作原理 D．“声纹锁”运用声纹识别技术自动解锁，主要是根据音调来识别的 【答案】C 【解析】 【详解】在同种介质中，超声波与普通声波、次声波的传播速度相同，A错误。 人耳听不到次声波，是因为次声波的频率低于20Hz，超出了人耳的听觉频率范围，而不是因为响度低，B错误。 超声导盲手杖向障碍物发射超声波，通过接收反射回来的回声判断障碍物的方位和距离，利用了回声定位原理，帮助视障人士出行，C正确。 “声纹锁”是依据不同人声音的音色不同来识别的，不是根据音调，D错误。 故选C。 10．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（　） A．甲、乙的音调相同，音色不同 B．甲、丙的音调不同，响度相同 C．乙、丁的音调、响度都不同 D．甲、丁的音调、音色都相同 【答案】C 【解析】 【详解】由波形图知：相同时间内甲、乙振动的次数相同（周期相同），音调相同；振幅相同，响度相同；但乙的波形形状与甲不同，音色不同，A正确。 甲、丙的最大振幅相同，响度相同；相同时间内甲有2个完整波形、丙只有1个，频率不同，音调不同，B正确。 丁与甲周期相同（音调相同），但振幅约为甲的一半（响度不同）；乙与丁频率相同、振幅不同，即音调相同、响度不同，“音调、响度都不同”的说法不正确，C不正确。 丁与甲周期相同、同为光滑正弦波形，音调、音色都相同，D正确。本题要求选不正确项。 故选C。 11．甲、乙两同学同时从家中步行到学校，刚好在学校大门口相遇，他们的路程 与时间 的关系图像如图所示。下列判断正确的是（　） A．甲、乙同学从家中到学校的平均速度一样大 B．甲同学的速度始终比乙同学的速度大 C．乙同学先匀速直线运动，后静止，再加速直线运动 D．12~16min，乙同学的平均速度为3m/s 【答案】A 【解析】 【详解】由图像知，甲、乙两同学同时从家出发，并同时到达学校大门口相遇，两人通过的路程均为960m，所用时间相同。 由平均速度公式 v=s/t 可知，路程相同、时间相同，两人的平均速度一样大，A正确。 乙的运动分三个阶段：先做匀速直线运动（图线斜率小于甲，速度比甲小）；中间路程保持480m不变，处于静止；最后一段图线斜率大于甲，速度比甲大。可见甲的速度不是始终比乙大，B错误。 乙静止后重新运动的一段仍是倾斜直线，做的是匀速直线运动，不是加速直线运动，C错误。 若12~16min内乙的平均速度为3m/s，则这4min（240s）内应通过720m路程；而乙全程仅通过960m且中途有静止阶段，该时段通过的路程远小于720m，平均速度不等于3m/s，D错误。 故选A。 12．甲、乙两物体做匀速直线运动，如果甲、乙速度之比为5:3，通过的路程之比为4:5，则所用时间之比为（　） A．12:25　　　　B．25:12 C．3:4　　　　D．4:3 【答案】A 【解析】 【详解】甲、乙都做匀速直线运动，速度之比为5:3，通过的路程之比为4:5。由速度公式变形得 t=s/v，则所用时间之比 即甲、乙所用时间之比为12:25。 故选A。 13．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在该海域水平面等间距的L、M、N、O、P五个位置时，向正下方海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.60s、0.50s、0.60s、0.45s、0.60s。由此判断，该海域海底的大致形状为（　） 【答案】B 【解析】 【详解】声呐向正下方海底发射超声波，测量回收信号的时间t，由 h=vt/2 可知，回收时间越长，该处海水越深。 五个位置中，L、N、P处回收时间均为0.60s，海水最深；M处0.50s，深度次之；O处0.45s，海水最浅。即海底在M、O两处向上凸起，且O处凸起得更高，L、N、P三处处于最深位置。 对照各选项示意图，只有B图符合“L、N、P处深，M、O两处海底凸起且O处更高”的形状；A、C图中P处海底明显抬升，D图中M与O峰顶高度一致且L、P处抬高，均与测量结果不符。 故选B。 14．物理兴趣小组的组员们对甲、乙、丙、丁这四个沿直线运动的物体的平均速度进行了测量，其中甲、乙、丙的运动时间相等，甲、丁的运动时间之比为2:5，则它们各自的平均速度关系为（　） A．　　　　B． C．　　　　D．无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】由路程统计图读得甲、乙、丙、丁通过的路程分别为20m、25m、35m、50m。 甲、乙、丙的运动时间相等（设为t），由 v=s/t 知平均速度与路程成正比，故甲、乙、丙的平均速度依次增大。 甲、丁的运动时间之比为2:5，即丁所用时间为甲的5/2倍，丁的平均速度=50m÷(5t/2)=20m/t，与甲的平均速度（20m/t）相等。 综上，四个物体的平均速度关系为：甲=丁＜乙＜丙，故B正确。 故选B。 15．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种方法。摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，底片就记录下物体此时的位置。如图所示是甲、乙两个网球从S点向E点运动时的频闪照片，在这段过程中，由照片可知，下列说法正确的是（　） A．甲球的运动速度越来越小 B．乙球的运动速度越来越大 C．甲球与乙球的运动时间之比为1:1 D．甲球与乙球的平均速度之比为2:3 【答案】D 【解析】 【详解】频闪摄影的闪光时间间隔相等，即相邻两个影像之间的时间间隔相同。 甲球相邻影像的间距相等，做匀速直线运动，速度不变（不是越来越小），A错误；乙球相邻影像的间距也相等，同样做匀速直线运动（不是越来越大），B错误。 从S到E，甲球共经历6个间隔、乙球共经历4个间隔，运动时间之比为6:4=3:2，不是1:1，C错误。 两球通过的路程相同（都从S运动到E），由 v=s/t 知平均速度与时间成反比，甲、乙的平均速度之比为4:6=2:3，D正确。 故选D。 16．“东风快递，使命必达”！2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射东风系列洲际弹道导弹，准确落入预定海域，震撼全球。东风系列洲际导弹，平均速度为25马赫，最大速度可以达到30马赫。已知1马赫≈340m/s，则以下说法正确的是（　） A．导弹从发射到击中目标做的是匀速直线运动 B．东风洲际导弹横跨17000km的太平洋只需约2000s C．导弹发射时巨大的轰鸣声与空气振动无关 D．导弹的平均速度比超声波的传播速度慢 【答案】B 【解析】 【详解】1马赫≈340m/s，则25马赫≈25×340m/s=8500m/s。横跨17000km即1.7×10⁷m，由速度公式变形得导弹飞行时间 即只需约2000s，B正确。 导弹飞行中速度大小不断变化且轨迹为曲线，不是匀速直线运动，A错误；导弹发射时的轰鸣声正是由剧烈振动产生的，与振动有关，C错误；超声波在空气中的传播速度约340m/s，导弹的平均速度远大于超声波速度，D错误。 故选B。 17．潜艇是海上的隐形杀手，在水下执行侦察、打击、防御等多种任务，是国家海权的重要保障力量，它在水下航行时通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　） A．超声波在海水中的传播速度大于其他声波 B．声呐可以用来测量地球与月球间的距离 C．潜艇感知附近海域情况是利用超声波传递信息 D．潜艇上的舰员能够听见超声波 【答案】C 【解析】 【详解】在同种介质中，超声波与可闻声、次声波的传播速度相同，A错误。 地球与月球之间是真空，真空不能传声，声呐不能用来测量地月距离，B错误。 潜艇通过声呐系统发射超声波、接收回波，从而感知附近海域的情况，这是利用超声波传递信息，C正确。 超声波的频率高于20000Hz，超出人耳的听觉范围，舰员听不到超声波，D错误。 故选C。 18．火车正在以 km/h 的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，火车鸣笛后就立即开始减速，经过4s听到由隧道口反射的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为 ，有 。紧接着司机再次鸣笛，并保持 的速度匀速直线运动下去，2.5s后司机再次听到回声（声音在空气中的传播速度恒为340m/s），下列有关说法正确的是（　） A．以火车头作为参照物，火车行李架上的物品是运动的 B．火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为760m C．火车第二次听到回声后，再经过25s火车开始进入隧道 D．火车在减速过程中运动的路程为460m 【答案】B 【解析】 【详解】v₁=144km/h=40m/s，由 v₁:v₂=2:1 得 v₂=20m/s。 A．行李架上的物品随火车一起运动，相对车头位置不变，以火车头为参照物它们是静止的，A错误。 B．第一次鸣笛时设车头距隧道口为d，声音向前传到隧道口再反射回来，声音通过的路程与火车前进的路程之和等于2d，即 2d=(340m/s+40m/s)×4s=1520m，解得 d=760m，B正确。 C．第二次鸣笛时车头距隧道口d′，火车以20m/s匀速行驶：2d′=(340m/s+20m/s)×2.5s=900m，d′=450m；听到回声时车头又前进了 20m/s×2.5s=50m，距隧道口400m，再进入隧道还需 400m÷20m/s=20s，不是25s，C错误。 D．减速的4s内火车速度从40m/s减小到20m/s，通过的路程在120m（按匀减速估算）与160m（按匀速估算）之间，远小于460m，D错误。 故选B。 二、多项选择题（本题满分20分，共10小题）每小题给出的四个选项中，有2~3个选项符合题目要求，全选对得2分，漏选得1分，错选或不选得0分。 19．噪声严重影响人们的生活健康。在我们的学习生活中，为了减少噪声的影响，免受环境噪声的干扰，下列方法有效、合理的是（　） A．在课堂上，老师讲话声音大一些，学生可以都戴一个防噪声耳罩 B．在工作或居住的场所，把窗户的玻璃都换成中空的玻璃 C．在学习工作或生活居住的场所安装噪声检测装置 D．将工作或居住的场所墙壁安装疏松、柔软、多孔等隔音性能好的材料 【答案】BD 【解析】 【详解】A．课堂上学生戴防噪声耳罩，会把老师讲课的声音也屏蔽掉，影响听课，做法不合理，A不符合题意。 B．中空双层玻璃能有效阻碍声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，有效且合理，B符合题意。 C．噪声检测装置只能显示噪声的等级，起监测作用，并不能减弱噪声，C不符合题意。 D．墙壁安装疏松、柔软、多孔的隔音材料能吸收声音，是在传播过程中减弱噪声，有效且合理，D符合题意。 故选BD。 20．以下与声现象有关的描述中，不正确的是（　） A．超声波能除去人体结石，说明声波可以传递能量 B．高速公路两旁装有隔离带，是为了在声源处减弱噪声 C．要区分自己发出的原声和回声，人距障碍物至少34米以上 D．声音是发声体振动发出来的，只要振动，我们都能听到声音 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．超声波能除去人体内的结石，说明声波可以传递能量，说法正确，不符合题意。 B．高速公路两旁的隔离带（隔音设施）阻挡和吸收噪声，是在传播过程中减弱噪声，而不是在声源处，说法不正确，符合题意。 C．人耳要区分原声和回声，回声应比原声晚到达人耳0.1s以上，则人距障碍物至少 而不是34m，“至少34米”说法不正确，符合题意。 D．物体振动产生的声音，若频率不在20~20000Hz之间、响度太小或没有介质传播，人耳都听不到，“只要振动都能听到”说法不正确，符合题意。 本题要求选不正确项，故选BCD。 21．下列物理概念说法正确的是（　） A．速度在数值上等于运动物体在单位时间内通过的路程 B．同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物 C．选择不同的参照物，物体的运动状态一定不同 D．匀速直线运动中，路程和所对应时间的比值一定不变 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．速度在数值上等于运动物体在单位时间内通过的路程，说法正确，符合题意。 B．同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这是运动和静止的相对性，说法正确，符合题意。 C．选择不同的参照物，物体的运动状态可能不同，也可能相同（如车上两名乘客互为参照物都是静止的），“一定不同”说法错误，不符合题意。 D．匀速直线运动中速度保持不变，路程与所对应时间的比值是定值，说法正确，符合题意。 故选ABD。 22．关于平均速度，下列说法正确的是（　） A．平均速度是用来大致描述做变速直线运动快慢的 B．平均速度就是速度的平均值 C．平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值 D．平均速度就是匀速直线运动 【答案】AC 【解析】 【详解】A．平均速度只能大致描述物体做变速直线运动的平均快慢，说法正确，符合题意。 B．平均速度等于总路程除以总时间，一般不等于各段速度的平均值，“就是速度的平均值”说法错误，不符合题意。 C．平均速度等于物体通过的一段路程与通过这段路程所用时间的比值，符合定义，说法正确，符合题意。 D．平均速度与匀速直线运动是两个不同的概念，做匀速直线运动的物体速度不变，“平均速度就是匀速直线运动”说法错误，不符合题意。 故选AC。 23．下列关于物理概念的说法中错误的是（　） A．声音可以在固、液、气中传播，真空不能传声 B．物体振动的振幅越大，声音的音调越高 C．只有固体和液体可以振动发声，气体不能振动发声 D．声音在气体中传播速度比液体中快 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，真空不能传声，说法正确，不符合题意。 B．物体振动的振幅越大，声音的响度越大；音调由振动的频率决定，“振幅越大音调越高”说法错误，符合题意。 C．固体、液体、气体都可以振动发声（如风声就是空气振动发声），“只有固体和液体可以振动发声”说法错误，符合题意。 D．一般而言，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度（水中约1500m/s，空气中约340m/s），“在气体中比液体中快”说法错误，符合题意。 本题要求选错误项，故选BCD。 24．下列关于速度的理解中，说法错误的是（　） A．物体单位时间内通过的路程越短，速度越小 B．物体运动的路程越长，它的速度越大 C．相同时间内，平均速度越大的物体通过的路程越小 D．做匀速直线运动的物体，速度大小与路程 成正比，与时间 成反比 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．速度表示物体运动的快慢，单位时间内通过的路程越短，速度越小，说法正确，不符合题意。 B．速度由路程和所用时间共同决定，只看路程长短不能判断速度大小，“路程越长速度越大”说法错误，符合题意。 C．相同时间内，平均速度越大的物体通过的路程越大，而不是越小，说法错误，符合题意。 D．匀速直线运动的速度是定值，不随路程和时间变化，“与s成正比、与t成反比”说法错误，符合题意。 本题要求选错误项，故选BCD。 25．为了迎接学校的合唱比赛，老师带领同学在教室内排练《永远无愧于红旗的称号》，“希望的沃土，美丽的学校……”，嘹亮的歌声在教室里回荡。下列说法正确的是（　） A．同学们的歌声是由声带振动产生的 B．嘹亮的歌声是指声音的响度大 C．歌声在空气中的传播速度是 m/s D．附近教室的门窗紧闭是在传播过程中减弱噪声 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．同学们的歌声是由声带振动产生的，说法正确，符合题意。 B．“嘹亮”形容歌声洪亮，是指声音的响度大，说法正确，符合题意。 C．歌声在空气中的传播速度约为340m/s，3×10⁸m/s是光在真空中的传播速度，说法错误，不符合题意。 D．附近教室的门窗紧闭，阻断了歌声的传播路径，是在传播过程中减弱噪声，说法正确，符合题意。 故选ABD。 26．如图所示，图甲是A物体运动的 - 图像，图乙是B、C物体运动的 - 图像。根据图像得出的信息不正确的是（　） A．C物体做匀速直线运动 B．A、C物体都是静止状态 C．A物体的速度大于B物体的速度 D．A、B两物体同时从同一地点同方向做直线运动，2s时A、B相隔1米 【答案】ABD 【解析】 【详解】图甲是A物体的v-t图像：图线平行于横轴，速度恒为3m/s，A物体做匀速直线运动。 图乙是B、C物体的s-t图像：B的图线是过原点的倾斜直线，1s时通过2m、2s时通过4m，速度 vB=4m÷2s=2m/s，做匀速直线运动；C的图线平行于横轴，路程恒为2m，C物体处于静止状态。 A．C物体的路程保持不变，处于静止状态，并不是做匀速直线运动，说法不正确，符合题意。 B．A物体以3m/s做匀速直线运动，并不是静止状态，说法不正确，符合题意。 C．A物体的速度3m/s大于B物体的速度2m/s，说法正确，不符合题意。 D．A、B两物体同时从同一地点同方向出发，2s时A通过 3m/s×2s=6m，B通过 2m/s×2s=4m，相距 6m-4m=2m，并不是相隔1米，说法不正确，符合题意。 本题要求选不正确项，故选ABD。 27．甲、乙两人出发时向东沿直线运动，运动的位置-时间（-）图像如图所示，其中甲图线是折线，乙图线是斜直线，关于甲、乙两人的运动，下列说法中正确的是（　） A．0~40s末时间内，甲平均速度是1.25m/s B．0~40s内甲、乙两人有两次相遇 C．0~40s内甲、乙两人最远相距20m D．0~40s末时间内，甲、乙两人相距10m共有2次 【答案】BC 【解析】 【详解】由s-t图像：甲在0~10s内从10m处匀速运动到20m处（速度1m/s），10~30s内路程保持20m不变（静止），30~40s内从20m处匀速运动到50m处（速度3m/s）。 乙在10s时从出发点（0m）开始做匀速直线运动，40s末到达40m处，速度 v乙=40m÷30s≈1.33m/s。 A．0~40s内甲通过的路程为 50m-10m=40m，平均速度 v甲=40m÷40s=1m/s，并不是1.25m/s，A错误。 B．甲、乙的图线相交两次（约在25s和34s时刻），即两人相遇两次，B正确。 C．t=10s时，甲在20m处而乙尚未出发（仍在0m处），两人相距20m；此后间距再未超过20m（40s末相距 50m-40m=10m），故最远相距20m，C正确。 D．两人相距10m的时刻：出发时（10m-0m=10m）、相遇前后间距为10m时（约17s）、40s末（50m-40m=10m），共有3次，并不是2次，D错误。 故选BC。 28．甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示，下面分析正确的是（　） A．在0~10s内，甲同学比乙同学运动的快 B．在10~20s内，甲同学处于静止状态 C．在0~10s内，乙同学的速度为10m/s D．在0~20s内，甲乙同学平均速度大小相等 第II卷（共44分） 【答案】AB 【解析】 【详解】由s-t图像：甲在0~10s内从0匀速运动到100m，速度 v甲=100m÷10s=10m/s；10~20s内路程保持100m不变，处于静止状态；20s后又继续匀速上升。乙的图线是过原点的倾斜直线，全程做匀速直线运动，15s时通过100m，速度 v乙=100m÷15s≈6.7m/s。 A．0~10s内，甲的速度10m/s大于乙的约6.7m/s，甲同学比乙同学运动得快，A正确。 B．10~20s内甲的路程保持不变，处于静止状态，B正确。 C．10m/s是甲同学的速度，乙同学的速度约为6.7m/s，C错误。 D．0~20s内，甲的平均速度 v甲=100m÷20s=5m/s，乙约为6.7m/s，两者并不相等，D错误。 故选AB。 三、解析题（满分19分，共2题） 29．自然界的运动形式多种多样，机械运动与生活密不可分，下面请和小明一起走进运动的世界。 （1）如图所示，该刻度尺的分度值为　　　　，所测木块长度是　　　　cm；图乙中秒表的示数为　　　　s。 （2）小明用该刻度尺测量某一物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm、2.57cm，则测量结果应记为　　　　cm，他多次测量的目的是　　　　　　　　　　。 （3）2024青岛环莱西湖半程马拉松于11月3日8时鸣枪开跑；马拉松比赛经常用“配速”记录运动员的成绩；某参赛者成绩证书上显示其全程平均配速为6min40s/km，类比于速度，分析可知“配速”是采用　　　　（选填“相同路程比时间”或“相同时间比路程”）的方式来比较运动快慢，该参赛者的平均速度为　　　　m/s。 【答案】（1）1mm；3.00cm；338.5s　（2）2.36cm；多次测量求平均值以减小误差　（3）相同路程比时间；2.5m/s 【解析】 【详解】（1）[1]刻度尺的1cm之间均匀分成10个小格，分度值为1mm。[2]木块左端与10.00cm刻度线对齐、右端与13.00cm刻度线对齐，木块长度为 13.00cm-10.00cm=3.00cm。[3]秒表小盘分针指在5min与6min之间且已越过半格刻度，大盘秒针指在38.5s处，示数为5min38.5s，即 5×60s+38.5s=338.5s。 （2）[1]2.57cm与其余三个数据偏差明显，属于错误数据，应剔除；测量结果记为 (2.35+2.36+2.36)cm÷3≈2.36cm。[2]他多次测量的目的是求平均值以减小误差。 （3）[1]“配速”6min40s/km表示每通过1km路程用时6min40s，是采用相同路程比时间的方式来比较运动快慢。[2]全程平均速度（6min40s=400s，1km=1000m）： 30．声现象，在“声现象”一章的学习中，老师和同学一起完成了以下几个实验： （1）图甲实验中，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止的乒乓球，乒乓球被反复弹起，实验说明声音是由物体　　　　产生的；吹奏竖笛的优美声音是由　　　　振动发声。 （2）如图乙，把正在响铃的闹钟放在密闭的玻璃罩内，可清楚的听到铃声，若用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声逐渐　　　　；在此实验基础上，我们可以进行推理：假如罩内空气全部被抽出，我们将　　　　　　　　　　；实验说明　　　　　　　　　　。 （3）如图丙，把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢；改变　　　　，控制钢尺振动的　　　　相同，再次拨动，发现：钢尺伸出桌面长度越短，振动越　　　（填选“快”或“慢”），发声的音调越　　　（填选“高”或“低”），这说明音调与　　　　有关。 （4）《小儿垂钓》中：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手默不作声，这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在　　　　中传播。“遥招手”、“不应人”是在　　　　减弱噪声。 【答案】（1）振动；空气柱　（2）变小；听不到铃声；真空不能传声　（3）钢尺伸出桌面的长度；振幅；快；高；频率　（4）液体；声源处 【解析】 【详解】（1）[1]发声的音叉振动，反复把轻质乒乓球弹开，把音叉的微小振动放大（转换法），说明声音是由物体振动产生的。[2]吹奏竖笛时，优美声音是由笛管内的空气柱振动产生的。 （2）[1]用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声逐渐变小。[2]在此实验基础上推理：假如罩内空气全部被抽出，我们将听不到铃声。[3]该实验在实验的基础上进行科学推理（理想化实验法），说明真空不能传声。 （3）[1]改变钢尺伸出桌面的长度；[2]同时控制钢尺振动的振幅相同。[3][4]钢尺伸出桌面长度越短，振动越快，发声的音调越高；[5]这说明音调与发声体振动的频率有关。 （4）[1]“怕得鱼惊不应人”，人的说话声能经空气传入水中被鱼感知，说明声音不仅能在空气中传播，还能在液体中传播。[2]小儿“遥招手”“不应人”，不答话而以手势示意，避免了说话声的产生，是在声源处减弱噪声。 四、实验探究题（本题满分10分，共1题） 31．小明用图甲所示的实验装置测量小球的平均速度。让小球从带刻度的斜面A点由静止开始下滑，测出不同阶段的平均速度。 （1）本实验的实验原理是：　　　　　，需要的测量工具是刻度尺和　　　　； （2）分析图中信息可以判断，小球从斜面顶端运动到底端的过程中　　　（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动。 （3）小球在AB段运动的路程 是　　　　cm；在BC段运动的平均速度 是　　　　m/s；在AC段运动的平均速度 是　　　　m/s。 （4）科技馆中有一件叫做“最速降线”的展品，如图乙所示。将两个相同的小球A和B分别放在甲、乙轨道的起点，同时由静止释放，发现在乙轨道上的小球B先到达终点。在小球沿轨道从起点到终点的运动过程中，下列说法中正确的是（　）。 A．小球A、B到达终点时的路程是相同的 B．小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度 C．小球A沿轨道甲做匀速运动，小球B沿轨道乙做变速运动 （5）如图甲所示的是一辆自行车在平直公路上运动的 - 图像，请根据图甲在图乙中画出0~7s内的 - 图像。 【答案】（1）v=s/t；秒表　（2）不是　（3）25.0；0.75；0.5　（4）B　（5）见详解 【解析】 【详解】（1）[1]本实验的原理是 v=s/t；[2]需要的测量工具是刻度尺和秒表。 （2）小球通过AB段用时1s、路程20cm，通过BC段用时1s、路程80cm，相等时间内通过的路程越来越大，小球越滑越快，做的是变速（加速）直线运动，不是匀速直线运动。 （3）[1]A点位于100.0cm刻度处、B点位于75.0cm刻度处，AB段路程 sAB=100.0cm-75.0cm=25cm。[2]BC段的平均速度： [3]AC段的平均速度： （4）两条轨道起点、终点相同，但乙轨道是曲线、比直的甲轨道更长，B球沿乙轨道反而先到达终点，说明小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度，B正确；两轨道形状不同，小球通过的路程并不相同，A错误；小球沿光滑斜面轨道下滑时速度越来越大，A球做的是加速运动而不是匀速运动，C错误。故选B。 （5）由v-t图像：0~3s自行车以2m/s匀速行驶，路程从0增至 2m/s×3s=6m；3~5s速度为0，路程保持6m不变；5~7s以3m/s匀速行驶，路程从6m增至 6m+3m/s×2s=12m。因此s-t图像为三段折线：0~3s从原点沿直线上升到6m处，3~5s为过6m处的水平线段，5~7s再以更陡的直线上升到12m处。 五、计算题（本题满分15分，共3题） 32．小明同学每天骑自行车上学，假设他在平直的公路上行驶的40s内，其速度 与时间 的关系图像如图所示，已知前10s内他运动的路程为25m，求： （1）小明在前10s内，骑车运动的平均速度； （2）小明在前40s内，匀速直线运动阶段通过的路程； （3）小明在前40s内，运动的平均速度。 【答案】（1）2.5m/s　（2）150m　（3）4.375m/s 【解析】 【详解】解：（1）前10s内小明通过的路程 s₁=25m，所用时间 t₁=10s，平均速度 （2）由v-t图像知，10~40s内小明做匀速直线运动，速度 v₂=5m/s，该阶段通过的路程 s₂=v₂t₂=5m/s×30s=150m。 （3）前40s内通过的总路程 s=s₁+s₂=25m+150m=175m，总时间 t=40s，平均速度 答：（1）前10s内骑车运动的平均速度为2.5m/s；（2）匀速直线运动阶段通过的路程为150m；（3）前40s内运动的平均速度为4.375m/s。 33．我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时振动很快，于是就发出了声音。凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，等于　　　　m/s，设定乐曲为《歌唱祖国》，第21个音符“La”的频率为330Hz，表示每秒振动　　　　次；汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是　　　　　。 【答案】15m/s；330；0.045m 【解析】 【详解】（1）54km/h换算为国际单位： （2）频率为330Hz，表示发声体每秒振动330次。 （3）汽车以15m/s匀速行驶1s，通过的路程为15m；汽车每经过一个凹槽振动一次，1s内振动330次，即1s内依次经过330个凹槽，故相邻凹槽之间的距离 答：行驶速度为15m/s；每秒振动330次；相邻凹槽之间的距离约为0.045m。 34．如图所示：长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车头距离桥头150m处鸣笛，鸣笛5s后火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，听到回声30s后，车尾刚好驶过桥尾。（声音在空气中的传播速度按330m/s计算） （1）计算火车的速度； （2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离； （3）计算大桥的长度。 【答案】（1）30m/s　（2）900m　（3）700m 【解析】 【详解】解：（1）火车头距桥头150m处鸣笛，鸣笛5s后车头到达桥头，火车的速度 （2）设鸣笛时火车车头到山崖的距离为d。声音在5s内传播的路程为 330m/s×5s=1650m；这5s内火车向隧道口方向（远离山崖）行驶了150m。声音从车头传到山崖、再反射回到车头，通过的路程为 d+(d-150m)，即 解得 d=900m。 （3）从鸣笛到车尾刚好驶过桥尾共经历 5s+30s=35s，火车匀速行驶的路程 s=vt=30m/s×35s=1050m。鸣笛时车头距桥头150m，故此时车头已驶过桥头 1050m-150m=900m；车尾刚好驶过桥尾时，车头在桥尾前方一个车身长（200m）处，所以大桥的长度 答：（1）火车的速度为30m/s；（2）鸣笛时火车车头到山崖的距离为900m；（3）大桥的长度为700m。 第 1 页（共 1 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 城阳五中八年级第一次阶段性检测物理试卷 （考试时间：80分钟；满分：100分） 1．本试题分第I卷和第II卷两部分，共23题。第I卷为选择题，共26题，35分；第II卷为非选择题，共8题，65分。2．所有题目均在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 第I卷（共55分） 一、单项选择题（本题满分36分，共18小题，每小题2分） 1．在国际单位制中，时间和速度的基本单位分别是（　） A．min、km/h　　　　B．min、m/s C．s、m/s　　　　D．h、km/h 2．下列数据最接近实际情况的是（　） A．人步行的速度约为8m/s　　　　B．教室门框的高度约为5m C．中学生脉搏每分钟约72次　　　　D．初中生的身高大约为170mm 3．在练习使用刻度尺测量物理课本长度时，下列情况属于误差的是（　） A．测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行 B．测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度 C．读数时，分度值的下一位数值估计不准确 D．读数时，视线没有正对刻度尺的刻度线 4．某同学先后5次测量同一个小球的直径，其测量结果分别为1.75cm、1.75cm、1.78cm、1.76cm、1.84cm，则小球的直径为（　） A．1.75cm　　　　B．1.76cm C．1.77cm　　　　D．1.78cm 5．下列关于错误和误差的说法，正确的是（　） A．误差的产生与测量方法的错误选择有关 B．产生误差是由于未遵守操作规则形成的 C．选用精密的测量工具可以减小误差 D．随着科学的发展，人们将能完全消除误差 6．我国神舟十九号飞船于2024年10月30日发射，三名宇航员将在中国空间站与神舟十八号三名宇航员胜利会师。如图是神舟十九号正在靠拢空间站组合体，即将完成交会对接的模拟图像。下列说法错误的是（　） A．以空间站组合体为参照物，在靠拢空间站组合体过程中神舟十九号是运动的 B．以神舟十九号为参照物，在靠拢空间站组合体过程中空间站组合体是运动的 C．以地球为参照物，空间站组合体是静止的 D．以地球为参照物，神舟十九号是运动的 7．诗句“不疑行船动，唯看远树来”中“远树来”所选择的参照物是（　） A．行船　　　　B．远树 C．河岸　　　　D．山峰 8．以下生活中的声音，不属于噪声的是（　） A．考试时，窗外传来的汽车鸣笛声 B．教室里，晨读时的朗朗读书声 C．深夜里，广场上传来的歌声 D．午休时，装修房间的电钻声 9．下列有关声现象的说法，正确的是（　） A．超声波是传播速度大于340m/s的声波 B．因为次声波响度很低，所以人耳听不到 C．超声导盲手杖可以帮助视障人士出行，主要是利用了回声定位的工作原理 D．“声纹锁”运用声纹识别技术自动解锁，主要是根据音调来识别的 10．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（　） A．甲、乙的音调相同，音色不同 B．甲、丙的音调不同，响度相同 C．乙、丁的音调、响度都不同 D．甲、丁的音调、音色都相同 11．甲、乙两同学同时从家中步行到学校，刚好在学校大门口相遇，他们的路程 与时间 的关系图像如图所示。下列判断正确的是（　） A．甲、乙同学从家中到学校的平均速度一样大 B．甲同学的速度始终比乙同学的速度大 C．乙同学先匀速直线运动，后静止，再加速直线运动 D．12~16min，乙同学的平均速度为3m/s 12．甲、乙两物体做匀速直线运动，如果甲、乙速度之比为5:3，通过的路程之比为4:5，则所用时间之比为（　） A．12:25　　　　B．25:12 C．3:4　　　　D．4:3 13．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在该海域水平面等间距的L、M、N、O、P五个位置时，向正下方海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.60s、0.50s、0.60s、0.45s、0.60s。由此判断，该海域海底的大致形状为（　） 14．物理兴趣小组的组员们对甲、乙、丙、丁这四个沿直线运动的物体的平均速度进行了测量，其中甲、乙、丙的运动时间相等，甲、丁的运动时间之比为2:5，则它们各自的平均速度关系为（　） A．　　　　B． C．　　　　D．无法判断 15．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种方法。摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，底片就记录下物体此时的位置。如图所示是甲、乙两个网球从S点向E点运动时的频闪照片，在这段过程中，由照片可知，下列说法正确的是（　） A．甲球的运动速度越来越小 B．乙球的运动速度越来越大 C．甲球与乙球的运动时间之比为1:1 D．甲球与乙球的平均速度之比为2:3 16．“东风快递，使命必达”！2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射东风系列洲际弹道导弹，准确落入预定海域，震撼全球。东风系列洲际导弹，平均速度为25马赫，最大速度可以达到30马赫。已知1马赫≈340m/s，则以下说法正确的是（　） A．导弹从发射到击中目标做的是匀速直线运动 B．东风洲际导弹横跨17000km的太平洋只需约2000s C．导弹发射时巨大的轰鸣声与空气振动无关 D．导弹的平均速度比超声波的传播速度慢 17．潜艇是海上的隐形杀手，在水下执行侦察、打击、防御等多种任务，是国家海权的重要保障力量，它在水下航行时通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　） A．超声波在海水中的传播速度大于其他声波 B．声呐可以用来测量地球与月球间的距离 C．潜艇感知附近海域情况是利用超声波传递信息 D．潜艇上的舰员能够听见超声波 18．火车正在以 km/h 的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，火车鸣笛后就立即开始减速，经过4s听到由隧道口反射的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为 ，有 。紧接着司机再次鸣笛，并保持 的速度匀速直线运动下去，2.5s后司机再次听到回声（声音在空气中的传播速度恒为340m/s），下列有关说法正确的是（　） A．以火车头作为参照物，火车行李架上的物品是运动的 B．火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为760m C．火车第二次听到回声后，再经过25s火车开始进入隧道 D．火车在减速过程中运动的路程为460m 二、多项选择题（本题满分20分，共10小题）每小题给出的四个选项中，有2~3个选项符合题目要求，全选对得2分，漏选得1分，错选或不选得0分。 19．噪声严重影响人们的生活健康。在我们的学习生活中，为了减少噪声的影响，免受环境噪声的干扰，下列方法有效、合理的是（　） A．在课堂上，老师讲话声音大一些，学生可以都戴一个防噪声耳罩 B．在工作或居住的场所，把窗户的玻璃都换成中空的玻璃 C．在学习工作或生活居住的场所安装噪声检测装置 D．将工作或居住的场所墙壁安装疏松、柔软、多孔等隔音性能好的材料 20．以下与声现象有关的描述中，不正确的是（　） A．超声波能除去人体结石，说明声波可以传递能量 B．高速公路两旁装有隔离带，是为了在声源处减弱噪声 C．要区分自己发出的原声和回声，人距障碍物至少34米以上 D．声音是发声体振动发出来的，只要振动，我们都能听到声音 21．下列物理概念说法正确的是（　） A．速度在数值上等于运动物体在单位时间内通过的路程 B．同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物 C．选择不同的参照物，物体的运动状态一定不同 D．匀速直线运动中，路程和所对应时间的比值一定不变 22．关于平均速度，下列说法正确的是（　） A．平均速度是用来大致描述做变速直线运动快慢的 B．平均速度就是速度的平均值 C．平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值 D．平均速度就是匀速直线运动 23．下列关于物理概念的说法中错误的是（　） A．声音可以在固、液、气中传播，真空不能传声 B．物体振动的振幅越大，声音的音调越高 C．只有固体和液体可以振动发声，气体不能振动发声 D．声音在气体中传播速度比液体中快 24．下列关于速度的理解中，说法错误的是（　） A．物体单位时间内通过的路程越短，速度越小 B．物体运动的路程越长，它的速度越大 C．相同时间内，平均速度越大的物体通过的路程越小 D．做匀速直线运动的物体，速度大小与路程 成正比，与时间 成反比 25．为了迎接学校的合唱比赛，老师带领同学在教室内排练《永远无愧于红旗的称号》，“希望的沃土，美丽的学校……”，嘹亮的歌声在教室里回荡。下列说法正确的是（　） A．同学们的歌声是由声带振动产生的 B．嘹亮的歌声是指声音的响度大 C．歌声在空气中的传播速度是 m/s D．附近教室的门窗紧闭是在传播过程中减弱噪声 26．如图所示，图甲是A物体运动的 - 图像，图乙是B、C物体运动的 - 图像。根据图像得出的信息不正确的是（　） A．C物体做匀速直线运动 B．A、C物体都是静止状态 C．A物体的速度大于B物体的速度 D．A、B两物体同时从同一地点同方向做直线运动，2s时A、B相隔1米 27．甲、乙两人出发时向东沿直线运动，运动的位置-时间（-）图像如图所示，其中甲图线是折线，乙图线是斜直线，关于甲、乙两人的运动，下列说法中正确的是（　） A．0~40s末时间内，甲平均速度是1.25m/s B．0~40s内甲、乙两人有两次相遇 C．0~40s内甲、乙两人最远相距20m D．0~40s末时间内，甲、乙两人相距10m共有2次 28．甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示，下面分析正确的是（　） A．在0~10s内，甲同学比乙同学运动的快 B．在10~20s内，甲同学处于静止状态 C．在0~10s内，乙同学的速度为10m/s D．在0~20s内，甲乙同学平均速度大小相等 第II卷（共44分） 三、解析题（满分19分，共2题） 29．自然界的运动形式多种多样，机械运动与生活密不可分，下面请和小明一起走进运动的世界。 （1）如图所示，该刻度尺的分度值为　　　　，所测木块长度是　　　　cm；图乙中秒表的示数为　　　　s。 （2）小明用该刻度尺测量某一物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm、2.57cm，则测量结果应记为　　　　cm，他多次测量的目的是　　　　　　　　　　。 （3）2024青岛环莱西湖半程马拉松于11月3日8时鸣枪开跑；马拉松比赛经常用“配速”记录运动员的成绩；某参赛者成绩证书上显示其全程平均配速为6min40s/km，类比于速度，分析可知“配速”是采用　　　　（选填“相同路程比时间”或“相同时间比路程”）的方式来比较运动快慢，该参赛者的平均速度为　　　　m/s。 30．声现象，在“声现象”一章的学习中，老师和同学一起完成了以下几个实验： （1）图甲实验中，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止的乒乓球，乒乓球被反复弹起，实验说明声音是由物体　　　　产生的；吹奏竖笛的优美声音是由　　　　振动发声。 （2）如图乙，把正在响铃的闹钟放在密闭的玻璃罩内，可清楚的听到铃声，若用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声逐渐　　　　；在此实验基础上，我们可以进行推理：假如罩内空气全部被抽出，我们将　　　　　　　　　　；实验说明　　　　　　　　　　。 （3）如图丙，把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢；改变　　　　，控制钢尺振动的　　　　相同，再次拨动，发现：钢尺伸出桌面长度越短，振动越　　　（填选“快”或“慢”），发声的音调越　　　（填选“高”或“低”），这说明音调与　　　　有关。 （4）《小儿垂钓》中：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手默不作声，这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在　　　　中传播。“遥招手”、“不应人”是在　　　　减弱噪声。 四、实验探究题（本题满分10分，共1题） 31．小明用图甲所示的实验装置测量小球的平均速度。让小球从带刻度的斜面A点由静止开始下滑，测出不同阶段的平均速度。 （1）本实验的实验原理是：　　　　　，需要的测量工具是刻度尺和　　　　； （2）分析图中信息可以判断，小球从斜面顶端运动到底端的过程中　　　（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动。 （3）小球在AB段运动的路程 是　　　　cm；在BC段运动的平均速度 是　　　　m/s；在AC段运动的平均速度 是　　　　m/s。 （4）科技馆中有一件叫做“最速降线”的展品，如图乙所示。将两个相同的小球A和B分别放在甲、乙轨道的起点，同时由静止释放，发现在乙轨道上的小球B先到达终点。在小球沿轨道从起点到终点的运动过程中，下列说法中正确的是（　）。 A．小球A、B到达终点时的路程是相同的 B．小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度 C．小球A沿轨道甲做匀速运动，小球B沿轨道乙做变速运动 （5）如图甲所示的是一辆自行车在平直公路上运动的 - 图像，请根据图甲在图乙中画出0~7s内的 - 图像。 五、计算题（本题满分15分，共3题） 32．小明同学每天骑自行车上学，假设他在平直的公路上行驶的40s内，其速度 与时间 的关系图像如图所示，已知前10s内他运动的路程为25m，求： （1）小明在前10s内，骑车运动的平均速度； （2）小明在前40s内，匀速直线运动阶段通过的路程； （3）小明在前40s内，运动的平均速度。 33．我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时振动很快，于是就发出了声音。凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，等于　　　　m/s，设定乐曲为《歌唱祖国》，第21个音符“La”的频率为330Hz，表示每秒振动　　　　次；汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是　　　　　。 34．如图所示：长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车头距离桥头150m处鸣笛，鸣笛5s后火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，听到回声30s后，车尾刚好驶过桥尾。（声音在空气中的传播速度按330m/s计算） （1）计算火车的速度； （2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离； （3）计算大桥的长度。 第 1 页（共 1 页） 学科网（北京）股份有限公司 $