广东江门市新会葵城中学2026-2027学年九年级上学期化学阶段性复习（一）

2026-2027学年第一学期九年级化学科阶段性复习（一） 姓名：______班别：______学号：______ 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 闵恩泽 B. 徐寿 C. 张青莲 D. 屠呦呦 2. 《天工开物》中记载的造物过程涉及化学变化的是 A. 机杼织布 B. 五谷酿酒 C. 粉碎矿石 D. 海水晒盐 3. 实验室做硫在氧气中燃烧的实验时，下列图标与该实验不相关的是 A. 明火 B. 热烫 C. 用电 D. 排风 4. “绿色发展，和谐共生”是我国2035年远景目标，下列做法与此理念不相符的是 A. 使用新能源公交车 B. 生活垃圾分类处理 C. 乱砍滥伐森林树木 D. 加强大气质量监测 5. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 空气中氮气的质量分数为78% B. 氧气能支持燃烧，可作燃料 C. 二氧化碳是植物光合作用的重要原料 D. 氦气制电光源，利用其通电发光的化学性质 6. 下列实验操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 氧气验满 D. 检查装置气密性 7. 对下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 水和过氧化氢化学性质不同 构成两种物质的分子构成不同 B “遥知不是雪，为有暗香来” 分子在不断运动 C 冰水是纯净物 只含有一种分子 D 氧气经压缩储存在钢瓶中 压强增大，分子的体积变小 A. A B. B C. C D. D 8. 下列选项中前者是混合物，后者是纯净物的是 A. 水银、澄清石灰水 B. 洁净的空气、矿泉水 C. 河水、五氧化二磷 D. 稀有气体、加碘盐 9. 下列有关简易供氧器制氧原理的说法不正确的是 A. 左瓶相当于实验室制取氧气的发生装置 B. 可通过右瓶观察氧气的供给速率 C. 可通过右瓶使输出的氧气保持湿润 D. 二氧化锰增加了生成氧气的质量 10. 下列反应属于分解反应的是 A. 二氧化碳+水→碳酸 B. 酒精+氧气二氧化碳+水 C. 氯酸钾氯化钾+氧气 D. 锌+稀盐酸→氯化锌+氢气 11. 常温或点燃条件下，下图中的物质都能与M发生反应，则M可能是 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 水 D. 氧气 12. 减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染 ①二氧化硫 ②二氧化碳 ③氮气 ④二氧化氮 ⑤一氧化碳 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④⑤ 13. 鉴别下列各组物质的试剂或方法，不正确的是 A. 铁粉与木炭粉—用磁铁接触 B. 二氧化碳与氮气—燃着的木条 C. 白醋与酒精—闻气味 D. 水与H2O2溶液—加入少量MnO2粉末 14. 小明按如图装置进行探究分子性质实验，下列分析错误的是 A. 实验1观察到A烧杯中溶液变红 B. 实验1中B烧杯中溶液不变色说明酚酞分子不运动 C. 实验2可探究温度对分子运动速率的影响 D. 两个实验均能说明分子在不断运动着 15. 兴趣小组做“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到下图数据。下列说法正确的是 A. 细铁丝绕成螺旋状是为了容易伸入集气瓶 B. 铁丝大约在20 s停止燃烧 C. 铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽 D. 铁丝在氧气中燃烧的现象为火星四射，放热，生成黑色的Fe3O4 二、非选择题（本大题共5小题，共55分。） 16. 黑火药是我国古代四大发明之一。它是由白色的硝石粉（KNO3）、淡黄色的硫粉和黑色的木炭粉按一定质量比均匀混合而成。黑火药常用来制造鞭炮，点燃鞭炮火药引线，火烧到鞭炮内部，硝石受热分解，同时引燃了硫粉和木炭粉，最终生成硫化钾（K2S）和空气中含量最多的气体及二氧化碳气体而发生爆炸。黑火药遇火源易剧烈燃烧爆炸，且易吸潮变质。 根据上述信息，请回答： （1）爆破过程中，火药爆炸是______能转化为______能。 （2）写出硝石粉的一点化学性质_______________。 （3）黑火药爆炸主要反应的文字表达式是_________________。 （4）写出一条黑火药的用途：___________________。 （5）写出一条黑火药在保存时的注意事项：___________________。 【科普阅读】 17. 臭氧（O3）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系（如图2）。阅读分析，解决问题： （1）写出臭氧的物理性质_______（写出一点即可，下同），化学性质_____________。 （2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是__________________。 （3）铁丝在臭氧中燃烧比在氧气中燃烧更剧烈，生成物相同，请写出铁丝在臭氧中燃烧的符号表达式____________。 （4）由图1，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量____（选填“大”或“小”）。 （5）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是_____________。 18. 请你根据部分实验操作图，回答下列问题。 （1）小明需要称量质量为15 g的氯化钠，称量时出现了图1中左盘低的现象，接下来的操作应该是______（填字母）。 A. 调节游码至平衡 B. 向右盘增加砝码至平衡 C. 减少左盘的物质至平衡 （2）小红需要量取并加热3 mL蒸馏水。实验室提供以下几种实验用品：酒精灯、烧杯、试管、10 mL量筒、25 mL量筒、100 mL量筒、试管夹、胶头滴管、漏斗、坩埚钳。 ①量取蒸馏水所需要的仪器是______、______。 ②如果小红按图2方法量取液体，量取液体体积会______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 ③加热完成后，小红发现试管破裂，原因是________________（写一条）。 （3）做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图放置，其中正确的是______（填字母）。 A. B. C. D. （4）同学们用如图3生活物品来代替化学实验仪器。 用A来代替试管，你认为B可代替________，C可代替________。 19. 课后延时服务中，同学对氧气制取实验进行项目式学习。 项目一：实验室制取氧气 （1）写出标号仪器名称：①______。 （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的文字表达式为_____________，收集较纯净的氧气最好选____装置（填序号）。实验时，在试管口放置一团棉花的作用是________________。 （3）若用E装置收集氧气，观察到导管口有______气泡冒出时开始收集，实验结束时，应先______（填“熄灭酒精灯”或“将导管移出水面”），防止水倒吸使试管炸裂。 项目二：收集一瓶O2并进行性质检验。 （4）实验如下： 操作 现象 结论 硫燃烧时，______（填字母），放热。 a.发出蓝紫色的火焰 b.产生大量白烟 c.生成有刺激性气味的气体 O2具有氧化性 图2集气瓶内的水作用是_____________________。 项目三：图3是简易制氧机简图。 （5）该制氧机常温下就能制取氧气，推断甲剂和乙剂分别是______、______（填名称），该反应的符号表达式是_________________；洗气室中水的作用是______（填字母）。 a.观察气体流速 b.使气体湿润 c.提升氧气产量 d.降低气体温度 20. 某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中的马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。 【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？ 【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。 【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验： 实验 实验步骤 实验现象 Ⅰ 取5%的过氧化氢溶液5 mL，用带火星的木条伸入试管口 Ⅱ 取5%的过氧化氢溶液5 mL，加入0.5 g马铃薯（切成豆粒大小），用带火星的木条伸入试管口 木条复燃 Ⅲ 待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口 （1）写出实验Ⅱ中发生的反应的文字表达式_________________。 （2）实验Ⅰ和Ⅲ的实验现象分别是________、_________。 （3）要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是___________。 化学兴趣小组还想比较马铃薯和二氧化锰的催化效果，他们又设计了如下实验： 实验 5%的过氧化氢溶液 催化剂 排水法收集100 mL氧气所需时间 Ⅳ 15 mL 二氧化锰0.5 g a秒 Ⅴ 15 mL 马铃薯x g b秒 （4）实验Ⅴ中x的值应为______。 【得出结论】马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，但二氧化锰的催化效果更好。 （5）表格中时间关系为：a__b（填“>”、“<”或“=”）。 【实验拓展】 （6）在化学反应中能______化学反应速率，但本身的______和______在反应前后都______的物质称为催化剂。 （7）下列有关催化剂的说法中正确的是______。 a.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 b.同一个化学反应可以有多种催化剂 c.催化剂只能加快化学反应的速率 d.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 21. 工业分离液态空气制取氧气的相关流程如图1。 （1）经过滤器得到的洁净空气属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）上述流程中，分子筛可除去空气中的水和______。（填化学式） （3）分离塔中发生的变化如图2。 ①该过程利用了液态氧和液态氮的沸点不同将它们分离，属于______变化（填“物理”或“化学”），判断依据是__________________。 ②分离塔升温过程中，首先分离出的气体是______（填字母）。 a.氮气 b.氩气 c.氧气 ③分离出的氧气一般加压后储存在______色的钢瓶中；分离出氮气的用途是：__________________（写一条，下同）。 （4）工业上选用空气作原料制取氧气的优点是____________________。 2026-2027学年第一学期九年级化学科阶段性复习（一） 姓名：______班别：______学号：______ 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 二、非选择题（本大题共5小题，共55分。） 【16题答案】 【答案】（1） ①. 化学 ②. 内（或热、机械能，合理即可） （2） 受热易分解 （3） （4） 制造鞭炮（或用于矿山爆破等，合理即可） （5） 密封存放于阴凉干燥处，远离火源（合理即可） 【科普阅读】 【17题答案】 【答案】（1） ①. 通常状况下是淡蓝色气体（或有鱼腥臭味，合理即可） ②. 受热易转化为氧气（或氧化性强、能支持燃烧，合理即可） （2） 带火星的木条复燃，且比在氧气中燃烧更剧烈 （3） （4） 大 （5） 在实验研究的浓度范围内，臭氧浓度越高，杀菌效果越好（或灭菌率随臭氧浓度升高而增大） 【18题答案】 【答案】（1）C （2） ①. 10 mL量筒 ②. 胶头滴管  ③. 偏小 ④. 试管外壁有水 （合理即可） （3）C （4） ①. 导管 ②. 胶头滴管 【19题答案】 【答案】（1）铁架台 （2） ①. ②. E ③. 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 （3） ①. 连续且均匀的 ②. 将导管移出水面 （4） ①. ac ②. 吸收二氧化硫，防止污染空气 （5） ①. 过氧化氢溶液 ②. 二氧化锰 ③. ④. abd 【20题答案】 【答案】（1） （2） ①. 带火星的木条不能复燃   ②. 带火星的木条复燃 （3）验证反应前后马铃薯质量是否改变 （4）0.5 （5）< （6） ①. 改变 ②. 质量 ③. 化学性质 ④. 没有发生变化 （7）b 【21题答案】 【答案】（1） 混合物 （2） （3） ①. 物理 ②. 没有新物质生成 ③. a ④. 蓝 ⑤. 作食品保护气（合理即可） （4） 原料来源广泛，制取成本低（合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $