第67讲 分子动理论 内能 固体和液体（复习讲义）（北京专用）2027年高考物理一轮复习讲练测

第67讲 分子动理论 内能 固体和液体 内容导航 01 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 02 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 03 考点精讲·靶向突破 拆解核心考点，归纳解题范式 考点一 微观量的估算 知识点1 物体是由大量分子组成的 考向1 微观量的估算 重 考点二 扩散现象 布朗运动与分子热运动 知识点1 分子热运动 知识点2 扩散现象 知识点3 布朗运动 考向2 布朗运动、扩散现象的理解 重 考向3 分子热运动的特点及应用 重 考点三 分子力、分子势能和内能 知识点1 分子间的作用 知识点2 温度和物体的内能 考向1 对分子力、分子势能和内能的理解 重 考点四 固体、液体 知识点1 固体 考向1 固体的性质 【思维建模】判断晶体与非晶体、单晶体与多晶体的方法 知识点2 液体 考向2 液体的性质 04 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 核心考点 2026年 2025年 2024年 微观量的估算 —— —— —— 扩散现象、布朗运动与分子热运动 —— —— —— 对分子力、分子势能和内能的理解 —— —— —— 固体、液体 —— —— —— 考情分析 题型与考向：题型多以选择题的形式出现，整体难度不大，常以生活现象、微观模型为试题背景，考查分子热运动、分子力与分子势能、内能的概念辨析，微观量的估算，以及固体、液体相关特性的识记判断，侧重对微观模型的理解。 情境与立意： 1.生活实践类：雾霾天气、保温杯。 2.学习探究类：固体和液体的性质、用油膜法估测油酸分子的大小。 复习目标 1.知道阿伏加德罗常数，会进行微观物理量的计算。 2.理解扩散现象、布朗运动、热运动。 3.知道分子力、分子势能与分子间距离的关系，理解物体的内能的概念。 4.知道晶体和非晶体的特点，了解液晶的主要性质；了解表面张力现象和毛细现象，知道它们的产生原因。 思维建模·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 考点精讲·靶向突破 ——拆解核心考点，归纳解题范式 考点一 微观量的估算 知识点1 物体是由大量分子组成的 知●识●解●构 1.分子的大小 （1）分子的直径（视为球模型）：数量级为10-10m。 （2）分子的质量：数量级为10-26 kg。 2.阿伏加德罗常数 1 mol的任何物质都含有相同的分子数，通常可取NA=6.02×1023mol-1。 3.估算分子直径时的两种分子模型（固体和液体） （1）球体模型：把分子看成小球，分子直径d＝ 。 （2）立方体模型：把分子看成小立方体，分子大小d＝。 ⚠特别提醒 对于气体： （1）V0不是一个气体分子的体积，而是一个气体分子平均占有空间的体积。 （2）利用d＝计算出的d不是气体分子直径，而是气体分子间的平均距离。 4.微观量和宏观量 微观量：分子体积V0、分子直径d、分子质量m0。 宏观量：物体的体积V、摩尔体积Vmol、物体的质量m、摩尔质量M、物体的密度ρ。 5.常用三种关系 （1）一个分子的质量：m0＝。 （2）一个分子的体积：V0＝（估算固体、液体分子的体积或气体分子平均所占空间体积）。 （3）物体所含的分子数：N＝n·NA＝·NA＝·NA。 ⚠特别提醒 阿伏加德罗常数是联系宏观物理量和微观物理量的桥梁。 考●向●破●译 考向1 微观量的估算 【重】 例1 （2025·北京育才学校）可将铁原子视为球体，且它们紧密排列。已知铁的密度，摩尔质量，阿伏加德罗常数。试估算：（计算结果均保留一位有效数字） (1)铁原子的质量和原子直径大小； (2)铁含有的原子个数。 【答案】(1)， (2)个 【解析】（1）阿伏加德罗常数为任何物质所含有的微粒数，铁原子的质量 利用摩尔质量和密度可得 一个铁原子的体积 又因为 联立解得铁原子的直径 （2）铁的摩尔数 则铁含有的原子个数 【变式训练1·变载体】如图是用扫描隧道显微镜拍下的一个“量子围栏”的照片。这个量子围栏是由48个铁原子在铜的表面紧密排列成直径为的圆周而组成的，由此可以估算出铁原子的直径约为（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】48个铁原子组成一个圆，圆的周长等于48个铁原子直径之和，设铁原子的直径为d，则有 可得铁原子的直径为；故选A。 【变式训练2·变载体】一间教室长宽高分别为a，b，c，假设教室内的气体处于标准状况，已知阿伏加德罗常数为，每摩尔气体在标准状况下的体积为（以上所有单位均已取国际单位） (1)请估算教室内的空气分子个数N； (2)请估算教室内的空气分子平均距离。 【答案】(1) (2) 【解析】（1）教室内气体的物质的量 教室里面的空气分子个数 解得 （2）教室内每个分子占据的平均空间 将分子占据空间当作立方体模型 解得 考点二 扩散现象 布朗运动与分子热运动 知识点1 分子热运动 知●识●解●构 1.分子热运动 （1）分子的永不停息的无规则运动叫作热运动； （2）特点：分子的无规则运动和温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。 2.气体分子运动的特点 分子的运动杂乱无章，在某一时刻，向着任何一个方向运动的分子都有，而且向各个方向运动的气体分子数目几乎相等。 3.分子运动速率分布图像 （1）速率分布图像 （2）“温度越高，分子的热运动越剧烈”，分子的速率都呈“中间多、两头少”的分布。 知识点2 扩散现象 知●识●解●构 1.定义：不同种物质能够彼此进入对方的现象； 2.实质：扩散现象并不是外界作用引起的，也不是化学反应的结果，而是由分子的无规则运动产生的物质迁移现象，温度越高，扩散现象越明显。 知识点3 布朗运动 知●识●解●构 1.定义：悬浮在液体中的微粒的永不停息的无规则运动； 2.实质：布朗运动反映了液体分子的无规则运动； 3.影响因素：微粒越小，运动越明显；温度越高，运动越剧烈。 4.对布朗运动的理解 （1）研究对象：悬浮在液体或气体中的微粒。 （2）运动特点：无规则、永不停息。 （3）影响因素：微粒大小、温度。 （4）物理意义：反映了液体或气体分子做永不停息的无规则的热运动。 5.扩散现象、布朗运动与热运动的比较 名称 扩散现象 布朗运动 热运动 定义 不同种物质能够彼此进入对方的现象 悬浮在液体中的微粒的永不停息的无规则运动 分子的永不停息的无规则运动 活动主体 分子 固体微粒 分子 区别 是分子的运动，发生在固体、液体、气体任何两种物质之间 是比分子大得多的微粒的运动，只能在液体、气体中发生 是分子的运动，不能通过光学显微镜直接观察到 共同点 （1）都是无规则运动 （2）都随温度的升高而更加剧烈 联系 扩散现象、布朗运动都反映了分子做无规则的热运动 ⚠特别提醒 对扩散现象和布朗运动的三点注意 （1）布朗运动可通过显微镜观察，分子热运动不能用显微镜直接观察。 （2）扩散现象直接反映了分子的无规则运动，并且可以发生在固体、液体、气体任何两种物质之间。 （3）布朗运动不是分子的运动，是分子无规则运动的反映。 考●向●破●译 考向1 布朗运动、扩散现象的理解 【重】 例1（2026·北京大兴精华）以下关于布朗运动的说法正确的是（　　） A．布朗运动就是分子的无规则运动 B．布朗运动反映了固体小颗粒的分子在做无规则运动 C．向一锅水中撒一点胡椒粉，加热时发现水中的胡椒粉在翻滚，这说明温度越高布朗运动越剧烈 D．在显微镜下可以观察到煤油中小颗粒灰尘的布朗运动，这说明煤油分子在做无规则运动 【答案】D 【解析】A．布朗运动是悬浮在液体或气体中的固体小颗粒的无规则运动，不是分子本身的无规则运动，故A错误； B．布朗运动是液体或气体分子对悬浮小颗粒的撞击不平衡导致的，反映的是液体或气体分子的无规则运动，而非固体小颗粒内部分子的运动，故B错误； C．加热时水中胡椒粉翻滚是水的宏观对流运动带动的，胡椒粉颗粒过大，其运动不属于布朗运动，不能说明温度越高布朗运动越剧烈，故C错误； D．煤油中小颗粒灰尘的布朗运动，是煤油分子无规则运动对灰尘撞击的不平衡性导致的，该现象直接说明煤油分子在做无规则运动，故D正确。故选D。 【变式训练1·变载体】（2026·北京朝阳）把墨汁用水稀释后取一滴放在高倍显微镜下观察，可以看到悬浮在水中的小炭粒的无规则运动，追踪3个小炭粒的运动，每隔30 s把炭粒位置记录下来，然后用直线把这些位置按时间顺序连接，如图所示。以下说法正确的是（ ） A．图中折线为小炭粒运动的轨迹 B．小炭粒的颗粒越大，其无规则运动越剧烈 C．小炭粒的运动是无规则的，说明炭分子的运动是无规则的 D．小炭粒的运动是无规则的，说明水分子的运动是无规则的 【答案】D 【解析】A．图中的折线是每隔记录的小炭粒位置的连线，在的时间间隔内，小炭粒做的是复杂的无规则运动，并非直线运动，所以折线不是小炭粒运动的轨迹，故A错误； B．小炭粒的颗粒越小，表面积越小，同一时刻撞击颗粒的水分子数越少，撞击作用的不平衡性越明显，布朗运动越剧烈，故B错误； C．小炭粒是由大量炭分子组成的固体微粒，小炭粒的运动是布朗运动，不是炭分子的热运动，故C错误； D．布朗运动是悬浮在液体中的固体微粒的无规则运动，是由液体分子对微粒的撞击作用不平衡引起的，所以小炭粒的无规则运动间接反映了水分子运动的无规则性，故D正确。故选D。 【变式训练2·变情境】（2026·北京师大二附中）如图所示，是观察布朗运动的实验装置的示意图。用高倍显微镜观察悬浮在液体中的小炭粒的运动情况。选三个小炭粒，每隔30s记录一次它们的位置，然后用线段把这些位置按时间顺序连接起来得到它们的位置连线图。下列说法正确的是（　　） A．该实验用显微镜观察到的是液体分子的无规则运动 B．该实验用显微镜观察到的是小炭粒分子的无规则运动 C．这样得到的位置连线图就是该小炭粒实际的运动轨迹 D．小炭粒越小，观察到的布朗运动就越明显 【答案】D 【解析】 A．布朗运动是指悬浮在液体中的固体小颗粒的无规则运动，显微镜下观察到的是小炭粒的运动，不是液体分子的运动，液体分子太小，显微镜下无法直接观察到，故A错误； B．显微镜下观察到的是小炭粒（固体微粒）的运动，小炭粒是由大量分子组成的，不是小炭粒分子的运动，故B错误； C．图中记录的是每隔30s小炭粒位置的连线，在30s的时间间隔内，小炭粒的运动也是无规则的，并不是沿直线运动，所以该连线图不是小炭粒实际的运动轨迹，故C错误； D．布朗运动的剧烈程度与颗粒大小有关，小炭粒越小，其表面积越小，同一时刻撞击小炭粒的液体分子数越少，液体分子对小炭粒的撞击作用越不平衡，观察到的布朗运动就越明显，故D正确。 故选D。 考向2 分子热运动的特点及应用 【重】 例2（2025·北京顺义·一模）双层玻璃广泛应用于住宅、办公楼、商业场所和公共建筑等，双层玻璃密闭的空间内会残留一些稀薄气体。与白天相比，夜晚双层玻璃间密闭的稀薄气体（　　） A．分子平均动能变小 B．单位体积内分子的个数变少 C．分子间距离都变小 D．所有分子的运动速率都变小 【答案】A 【解析】A．双层玻璃间密闭气体的温度在夜晚低于白天。根据分子动理论，温度是分子平均动能的标志，温度降低时，分子的平均动能减小，故A正确； B．气体密闭，体积不变，分子总数不变，因此单位体积内分子数不变，故B错误； C．分子间距由体积决定，体积不变则平均间距不变，故C错误； D．温度降低仅使平均速率减小，而非所有分子速率都变小，故D错误。故选 A。 【变式训练1·变考法】（2025·北京大兴一中）下列有关热运动的说法中，表述正确的是（　　） A．水流速度越小，水分子的热运动越不剧烈 B．水的温度升高，每一个水分子的运动速率都会增大 C．水的温度越高，水分子的热运动越剧烈 D．水凝结成冰后，水分子的热运动将处于停止状态 【答案】C 【解析】BC．温度是物体分子热运动的宏观体现，温度越高，物体分子热运动越剧烈，但是，并不意味着每个分子的运动速率都变大。故B错误，C正确； AD．微观分子的热运动与物质形态和宏观运动状态之间没有直接的必然联系，所以，水流速度越小，水分子的热运动并不会越不剧烈，即使水凝结成冰后，水分子的热运动依然存在，故AD错误。故选C。 【变式训练2·变角度】（2026·北京海淀）关于分子的热运动，下列说法正确的是（　　） A．由于物体被举高，组成物体的分子的分子势能增大 B．分子间的作用力为0时分子势能最小 C．同一个物体，运动时的内能一定比静止时的内能大 D．用气筒给自行车车胎打气时要用力才能压缩空气，这说明空气分子间存在斥力 【答案】B 【解析】A．分子势能由分子间的相对位置决定，物体被举高仅使宏观重力势能增大，分子间相对位置不变，分子势能不变，故A错误； B．当分子间的作用力为0时，分子间距为平衡距离，此时无论分子间距增大还是减小，分子力均做负功、分子势能增大，因此分子间的作用力为0时分子势能最小，故B正确； C．内能是物体内所有分子热运动动能与分子势能的总和，和物体宏观机械运动的速度无关，运动的物体仅机械能的动能更大，内能不一定更大，故C错误； D．气体分子间距远大于平衡距离，分子间作用力可忽略，打气时费力是因为封闭气体存在压强，是大量分子频繁碰撞器壁的宏观效果，和分子斥力无关，故D错误。故选B。 考点三 分子力、分子势能和内能 知识点1 分子间的作用力 知●识●解●构 分子间同时存在引力和斥力 （1）物质分子间存在空隙，分子间的引力和斥力是同时存在的，实际表现出的分子力是引力和斥力的合力。 （2）分子力随分子间距离变化的关系：分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但斥力比引力变化得快。 （3）分子力与分子间距离的关系图线（如图所示） 由分子间的作用力与分子间距离的关系图线可知： ①当r＝r0时，F引＝F斥，分子力为零； ②当r＞r0时，F引＞F斥，分子力表现为引力； ③当r＜r0时，F引＜F斥，分子力表现为斥力； ④当分子间距离大于10r0（约为10－9 m）时，分子力很弱，可以忽略不计。 知识点2 温度和物体的内能 知●识●解●构 1.温度 两个系统处于热平衡时，它们具有某个“共同的热学性质”，我们把表征这一“共同热学性质”的物理量定义为温度。一切达到热平衡的系统都具有相同的温度。 2.两种温标 摄氏温标和热力学温标。 关系：T＝t＋273.15 K。  3.分子的动能和平均动能 （1）分子动能是分子热运动所具有的动能。 （2）分子热运动的平均动能是所有分子热运动的动能的平均值，温度是分子热运动的平均动能的标志。 （3）分子热运动的总动能是物体内所有分子热运动动能的总和。 4.分子的势能 （1）由于分子间存在着引力和斥力，所以分子具有由它们的相对位置决定的能，即分子势能。 （2）分子势能的决定因素：微观上——决定于分子间距离和分子排列情况；宏观上——决定于物体的体积和状态。 5.物体的内能 （1）物体的内能等于物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总和，是状态量。 （2）对于给定的物体，其内能大小由物体的温度和体积决定。 （3）物体的内能与物体的位置高低、运动速度大小无关。 6.分子力与分子势能的比较 分子力F 分子势能Ep 图像 随分子间距离的变化情况 r＜r0 F随r增大而减小，表现为斥力 r增大，F做正功，Ep减小 r＞r0 r增大，F先增大后减小，表现为引力 r增大，F做负功，Ep增大 r＝r0 F引＝F斥，F＝0 Ep最小，但不为零 r＞10r0 引力和斥力都很微弱，F＝0 Ep＝0 7.判断分子势能变化的“两法” 方法一：利用分子力做功判断，分子力做正功，分子势能减小；分子力做负功，分子势能增加。 方法二：利用分子势能Ep与分子间距离r的关系图像判断，如图所示。要注意此图像和分子力与分子间距离的关系图像形状虽然相似，但意义不同，不要混淆。 8.分子动能、分子势能、内能、机械能的比较 分子动能 分子势能 内能 机械能 定义 分子无规则运动的动能 由分子间相对位置决定的势能 所有分子的热运动动能和分子势能的总和 物体的动能、重力势能和弹性势能的总和 决定 因素 温度(决定分子平均动能) 分子间距 温度、体积、物质的量 跟宏观运动状态、参考系和参考平面的选取有关 量值 恒不为零 可以为零 任何物体都具有内能，恒不为零 可以为零 说明 温度、内能等物理量只对大量分子才有意义，对单个或少量分子没有实际意义；在一定条件下内能和机械能可以相互转化 ⚠特别提醒 分析物体内能问题的五点提醒 （1）内能是对物体的大量分子而言的，对于单个分子的内能没有意义。 （2）决定内能大小的因素为物质的量、温度和体积。 （3）通过做功或热传递可以改变物体的内能。 （4）温度是分子平均动能的标志，相同温度的任何物体，分子的平均动能都相同。 （5）内能由物体内部分子微观运动状态决定，与物体整体运动情况无关。任何物体都具有内能，恒不为零。 考●向●破●译 考向1 对分子力、分子势能和内能的理解 例1 （2026·北京人大附中）如图所示，有一分子A位于坐标原点O处不动，另一分子B位于x轴上，纵坐标表示这两个分子的分子势能Ep，分子间距离为无穷远时，分子势能Ep为0，只考虑这两个分子间作用力，由图可知（　　） A．在x0处分子力为0 B．在x1处分子间引力最大 C．从x1处向右移动到x2，分子力可能一直增大 D．在x2处由静止释放分子B，B可能运动到x0的左侧 【答案】C 【解析】A．分子力与分子势能的关系为，即图线的斜率绝对值表示分子力大小，斜率为零处分子力为零。由图可知，处最小，切线斜率为零，分子力为零；处切线斜率不为零，分子力不为零，故A错误； B．在处分子力为零，此时分子间引力等于斥力，并非引力最大，故B错误； C．在区域，分子力表现为引力。随着增大，分子力可能先增大后减小。若位于分子力最大值位置的左侧，则从到分子力一直增大，故C正确； D．在处由静止释放分子B，系统的总能量等于分子B在该位置的势能，由图可知该位置势能。根据能量守恒定律，运动到最远点势能等于初位置势能小于零，所以分子B无法到达处，更不可能运动到的左侧，故D错误。故选C。 【变式训练1·变载体】（2026·北京十一学校）（多选）如图所示，甲分子固定在坐标原点O，乙分子从无穷远处由静止开始沿x轴向甲分子靠近，两分子间的分子势能Ep与两分子间距离的变化关系如图中曲线所示。图中分子势能最小值为-E0，下列说法中正确的是（ ） A．乙分子若从P点运动到Q点，甲乙间的分子力逐渐变大 B．乙分子在P点x=x2时，其动能最大 C．乙分子在Q点x=x1时，处于平衡状态 D．乙分子从无穷远处运动到P点过程中，甲乙间的分子力对乙做正功 【答案】ABD 【解析】A．势能曲线斜率的绝对值反映分子力大小。从点运动到点时，分子间距离由减小到，曲线斜率的绝对值逐渐增大，分子力大小逐渐增大，故A正确； B．乙分子在无穷远处的动能和分子势能均为，机械能守恒；在点分子势能最小，为，故动能最大，为，故B正确； C．点的势能曲线斜率不为，分子力不为；平衡位置应在分子势能最小的点，故C错误； D．乙分子从无穷远处运动到点，分子势能由变为，分子力做功，故D正确。故选ABD。 【变式训练2·变载体】（2026·北京师大附中）如图为两个分子间作用力F和分子间距离r的关系图像，下列说法正确的是（　　） A．两个分子间距离为时相互作用力为引力 B．分子间距从逐渐增大到的过程中，分子间作用力先减小后增大 C．分子间距从逐渐增大到的过程中，分子间作用力做正功 D．分子间距从逐渐增大到的过程中，分子势能先减小后增大 【答案】C 【解析】A．时，分子力为0，，此时分子间作用力表现为斥力，故A错误； B．从到，分子力先减小到在处，再反向增大到引力的峰值，之后又减小，即整个过程是先减小后增大再减小，故B错误； C．从到，分子力为斥力，分子间距增大，斥力方向与位移方向相同，分子力做正功，故C正确； D．从到，分子力为引力，分子间距增大，引力方向与位移方向相反，分子力做负功，分子势能一直增大，故D错误。故选C。 考点三 固体、液体 知识点1 固体 知●识●解●构 1．分类：固体分为晶体和非晶体两类。晶体又分为单晶体和多晶体。 2．晶体和非晶体的比较 名称 晶体 非晶体 单晶体 多晶体 外形 有规则的几何形状 无确定的几何形状 无确定的 几何外形 熔点 确定 确定 不确定 物理性质 各向异性 各向同性 各向同性 典型物质 石英、云母、明矾、食盐 各种金属 玻璃、橡胶、 蜂蜡、松 香、沥青 转化 晶体和非晶体在一定条件下可以相互转化 3.对晶体和非晶体的理解 （1）单晶体具有各向异性，但不是在各种物理性质上都表现出各向异性。 （2）只要是具有各向异性的物体必定是晶体，且是单晶体。 （3）只要是具有确定熔点的物体必定是晶体，反之，必是非晶体。 （4）单晶体具有天然规则的几何外形，而多晶体和非晶体没有天然规则的几何外形，所以不能从形状上区分晶体与非晶体。 （5）晶体和非晶体不是绝对的，在某些条件下可以相互转化。 （6）液晶既不是晶体也不是液体。 考●向●破●译 考向1 固体的性质 例1黑锑烯被认为是未来电子元器件的理想材料。在等间距不同方位测量黑锑烯薄片电阻，发现薄片阻值皆不相同，则该黑锑烯薄片（ ） A．可能是多晶体 B．具有固定熔点 C．导电性能各向同性 D．所有性质各向异性 【答案】B 【解析】A．多晶体由大量杂乱排列的小晶粒组成，宏观物理性质表现为各向同性，不同方位测量电阻阻值应一致，与题意不符，故A错误； B．该材料不同方位测量电阻阻值不同，说明导电性能各向异性，属于单晶体，所有晶体都具有固定熔点，故B正确； C．题干明确不同方位测量薄片阻值不同，说明导电性能为各向异性，故C错误； D．单晶体仅部分物理性质表现出各向异性，并非所有性质都各向异性（例如密度在各个方向上是相同的），故D错误。故选B。 【变式训练1·变情境】在一些特殊的双轴晶体中，以特定角度入射圆偏振光的线光源时，光会在晶体中沿圆锥面传播，从而使得透射出来的光形成一个空心圆筒，在光屏上可以得到一个圆环，这种特殊的折射现象叫作锥形折射。发生锥形折射主要是由于双轴晶体具有（ ） A．固定的熔点 B．各向异性 C．规则的形状 D．稳定的晶格结构 【答案】B 【解析】A．晶体（包括单晶体和多晶体）都有固定的熔点，这是晶体的共性，但不是导致光在晶体中发生特殊折射现象（如锥形折射）的原因，故A错误； B．双轴晶体属于单晶体，单晶体具有各向异性的特点，即其物理性质（如导热性、导电性、光学性质等）在不同方向上表现不同。在光学上，表现为折射率随光的传播方向不同而不同。正是因为双轴晶体具有各向异性，导致入射光在晶体内部不同方向上的折射率不同，折射角不同，从而使光线沿圆锥面传播，形成锥形折射现象，故B正确； C．晶体通常具有规则的几何形状，但这只是晶体的宏观特征，不是导致光发生锥形折射的光学原因，故C错误； D．稳定的晶格结构是晶体内部微观结构的特征，虽然决定了晶体的性质，但直接导致光路发生特殊变化（锥形折射）的是其宏观表现出的光学各向异性，故D错误。故选B。 【变式训练2·变载体】南京一高校实验室首次发现激光沿黑磷晶体不同方向入射时，产生的三次谐波强度呈现如图所示双叶分布。据此可判断黑磷（　　） A．具有光学性质各向同性 B．有规则的几何外形 C．没有确定的熔点 D．是多晶体 【答案】B 【解析】AB．激光沿黑磷晶体不同方向入射时，产生的三次谐波强度不同，可知黑磷具有光学性质各向异性，是晶体，具有规则的几何外形，故A错误，B正确； C．黑磷是晶体，有确定的熔点，故C错误； D．多晶体由大量取向杂乱的单晶体组成，宏观上表现为各向同性，而黑磷表现出明显的各向异性，因此它是单晶体，不是多晶体，故D错误。故选B。 思维建模 判断晶体与非晶体、单晶体与多晶体的方法 1.区分晶体与非晶体的方法：看其有无确定的熔点，晶体具有确定的熔点，而非晶体没有确定的熔化温度。仅从各向同性或者几何形状不能判断某一固体是晶体还是非晶体。 2.区分单晶体与多晶体的方法：看其是否具有各向异性，单晶体某些物理性质表现出各向异性，而多晶体表现出各向同性。 知识点2 液体 知●识●解●构 1.液体的表面张力 （1）形成原因：表面层中分子间距离比液体内部分子间距离大，分子间作用力表现为引力。 （2）方向：表面张力跟液面相切，跟这部分液面的各条分界线垂直。 （3）作用效果：液体的表面张力使液面具有收缩的趋势，使液体表面积趋于最小，而在体积相同的条件下，球形表面积最小。 （4）大小：液体的温度越高，表面张力越小；液体中溶有杂质时，表面张力变小；液体的密度越大，表面张力越大。 2.浸润和不浸润 （1）当液体和与之接触的固体的相互作用比液体分子之间的相互作用强时，液体能够浸润固体。反之，液体不浸润固体。 （2）毛细现象：浸润液体在细管中上升，不浸润液体在细管中下降。 项目 浸润 不浸润 现象 由于液体对固体浸润造成液面在器壁附近上升，液面弯曲，形成凹形弯月面 由于液体对固体不浸润造成液面在器壁附近下降，液面弯曲，形成凸形的弯月面 解释 液体和与之接触的固体的相互作用比液体分子之间的相互作用强 液体和与之接触的固体的相互作用比液体分子之间的相互作用弱 ⚠特别提醒 某种液体是否为浸润物体，并不完全取决于自身，而是由液体和固体的性质共同决定的，因此不能由某一特例就确定液体是浸润或不浸润。 3.液晶 （1）液晶的物理性质 ①具有液体的流动性。 ②具有晶体的光学各向异性。 （2）液晶的微观结构 从某个方向上看，其分子排列比较整齐，但从另一方向看，分子的排列是杂乱无章的。 考●向●破●译 考向2 液体的性质 例2如图所示，用棉线连接花盆土壤与盆底储水，棉线可将水从低处吸至土壤中，为绿植持续供水。则（　　） A．水不浸润棉线 B．水不浸润土壤 C．棉线为绿植供水利用了毛细现象 D．用空塑料笔芯替代棉线也可为绿植供水 【答案】C 【解析】A．水能从盛水容器通过棉线到盆栽，水浸润棉线，故A错误； B．棉线能将水吸到土壤中，说明水是浸润土壤的，否则水无法进入土壤，故B错误； C．棉线中有很多细小的缝隙，水在这些缝隙中会因为毛细现象上升，从而为绿植供水，故C正确； D．空塑料笔芯的内壁一般不浸润水，而且内部的空间较大，无法形成明显的毛细现象，不能替代棉线供水，故D错误。故选C。 【变式训练1·变载体】装在玻璃管中的液体光刻胶，液面呈现出如图所示现象，下列说法正确的是（　　） A．光刻胶浸润玻璃，表面层中的光刻胶分子间作用力表现为斥力 B．光刻胶浸润玻璃，表面层中的光刻胶分子间作用力表现为引力 C．光刻胶不浸润玻璃，表面层中的光刻胶分子间作用力表现为斥力 D．光刻胶不浸润玻璃，表面层中的光刻胶分子间作用力表现为引力 【答案】D 【解析】由图可知，液面呈现出的现象为不浸润现象，表面层中的光刻胶分子间作用力表现为引力。故选D。 【变式训练2·变情境】将细棉线的两端系在铁丝环上，棉线处于略微松弛的状态，将铁丝环浸入肥皂液后取出，环上留有肥皂膜，如图所示。用烧热的针刺破棉线左侧的肥皂膜，稳定后棉线的形状是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】液体表面张力会使液体表面收缩到最小面积。 未刺破肥皂膜时，棉线两侧都有肥皂膜，表面张力平衡，棉线保持松弛；当刺破棉线左侧的肥皂膜后，左侧表面张力消失，右侧剩余肥皂膜在表面张力作用下收缩，会拉动松弛的棉线向右侧（肥皂膜一侧）弯曲，稳定后棉线会形成凸向右侧的圆弧，因此形状对应选项C，故选C。 真题溯源·考向感知 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 1．（2025·山东·高考）分子间作用力F与分子间距离r的关系如图所示，若规定两个分子间距离r等于时分子势能为零，则（ ） A．只有r大于时，为正 B．只有r小于时，为正 C．当r不等于时，为正 D．当r不等于时，为负 【答案】C 【解析】两个分子间距离r等于时分子势能为零，从处随着距离的增大，此时分子间作用力表现为引力，分子间作用力做负功，故分子势能增大；从处随着距离的减小，此时分子间作用力表现为斥力，分子间作用力也做负功，分子势能也增大；故可知当不等于时，为正。故选C。 2．（2025·黑龙江&吉林·高考）某同学冬季乘火车旅行，在寒冷的站台上从气密性良好的糖果瓶中取出糖果后拧紧瓶盖，将糖果瓶带入温暖的车厢内一段时间后，与刚进入车厢时相比，瓶内气体（ ） A．内能变小 B．压强变大 C．分子的数密度变大 D．每个分子动能都变大 【答案】B 【解析】A．将糖果瓶带入温暖的车厢内一段时间后，温度升高，而理想气体内能只与温度相关，则内能变大，故A错误； B．将糖果瓶带入温暖的车厢过程，气体做等容变化，根据，因为温度升高，则压强变大，故B正确； C．气体分子数量不变，气体体积不变，则分子的数密度不变，故C错误； D．温度升高，气体分子的平均动能增大，但不是每个分子的动能都增大，故D错误。故选 B。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 第67讲 分子动理论 内能 固体和液体 内容导航 01 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 02 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 03 考点精讲·靶向突破 拆解核心考点，归纳解题范式 考点一 微观量的估算 知识点1 物体是由大量分子组成的 考向1 微观量的估算 重 考点二 扩散现象 布朗运动与分子热运动 知识点1 分子热运动 知识点2 扩散现象 知识点3 布朗运动 考向2 布朗运动、扩散现象的理解 重 考向3 分子热运动的特点及应用 重 考点三 分子力、分子势能和内能 知识点1 分子间的作用 知识点2 温度和物体的内能 考向1 对分子力、分子势能和内能的理解 重 考点四 固体、液体 知识点1 固体 考向1 固体的性质 【思维建模】判断晶体与非晶体、单晶体与多晶体的方法 知识点2 液体 考向2 液体的性质 04 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 核心考点 2026年 2025年 2024年 微观量的估算 —— —— —— 扩散现象、布朗运动与分子热运动 —— —— —— 对分子力、分子势能和内能的理解 —— —— —— 固体、液体 —— —— —— 考情分析 题型与考向：题型多以选择题的形式出现，整体难度不大，常以生活现象、微观模型为试题背景，考查分子热运动、分子力与分子势能、内能的概念辨析，微观量的估算，以及固体、液体相关特性的识记判断，侧重对微观模型的理解。 情境与立意： 1.生活实践类：雾霾天气、保温杯。 2.学习探究类：固体和液体的性质、用油膜法估测油酸分子的大小。 复习目标 1.知道阿伏加德罗常数，会进行微观物理量的计算。 2.理解扩散现象、布朗运动、热运动。 3.知道分子力、分子势能与分子间距离的关系，理解物体的内能的概念。 4.知道晶体和非晶体的特点，了解液晶的主要性质；了解表面张力现象和毛细现象，知道它们的产生原因。 思维建模·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 考点精讲·靶向突破 ——拆解核心考点，归纳解题范式 考点一 微观量的估算 知识点1 物体是由大量分子组成的 知●识●解●构 1.分子的大小 （1）分子的直径（视为球模型）：数量级为________m。 （2）分子的质量：数量级为10-26 kg。 2.阿伏加德罗常数 1 mol的任何物质都含有相同的分子数，通常可取NA=____________mol-1。 3.估算分子直径时的两种分子模型（固体和液体） （1）球体模型：把分子看成小球，分子直径d＝ 。 （2）立方体模型：把分子看成小立方体，分子大小d＝。 ⚠特别提醒 对于气体： （1）V0不是一个气体分子的体积，而是一个气体分子平均占有空间的体积。 （2）利用d＝计算出的d不是气体分子直径，而是气体分子间的平均距离。 4.微观量和宏观量 微观量：分子体积V0、分子直径d、分子质量m0。 宏观量：物体的体积V、摩尔体积Vmol、物体的质量m、摩尔质量M、物体的密度ρ。 5.常用三种关系 （1）一个分子的质量：m0＝。 （2）一个分子的体积：V0＝（估算固体、液体分子的体积或气体分子平均所占空间体积）。 （3）物体所含的分子数：N＝n·NA＝·NA＝·NA。 ⚠特别提醒 阿伏加德罗常数是联系宏观物理量和微观物理量的桥梁。 考●向●破●译 考向1 微观量的估算 【重】 例1 （2025·北京育才学校）可将铁原子视为球体，且它们紧密排列。已知铁的密度，摩尔质量，阿伏加德罗常数。试估算：（计算结果均保留一位有效数字） (1)铁原子的质量和原子直径大小； (2)铁含有的原子个数。 【变式训练1·变载体】如图是用扫描隧道显微镜拍下的一个“量子围栏”的照片。这个量子围栏是由48个铁原子在铜的表面紧密排列成直径为的圆周而组成的，由此可以估算出铁原子的直径约为（　　） A． B． C． D． 【变式训练2·变载体】一间教室长宽高分别为a，b，c，假设教室内的气体处于标准状况，已知阿伏加德罗常数为，每摩尔气体在标准状况下的体积为（以上所有单位均已取国际单位） (1)请估算教室内的空气分子个数N； (2)请估算教室内的空气分子平均距离。 考点二 扩散现象 布朗运动与分子热运动 知识点1 分子热运动 知●识●解●构 1.分子热运动 （1）分子的永不停息的___________运动叫作热运动； （2）特点：分子的无规则运动和温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。 2.气体分子运动的特点 分子的运动杂乱无章，在某一时刻，向着任何一个方向运动的分子都有，而且向各个方向运动的___________几乎相等。 3.分子运动速率分布图像 （1）速率分布图像 （2）“温度越高，分子的热运动越___________”，分子的速率都呈“中间___________、两头___________”的分布。 知识点2 扩散现象 知●识●解●构 1.定义：___________种物质能够彼此进入对方的现象； 2.实质：扩散现象并不是外界作用引起的，也不是化学反应的结果，而是由分子的无规则运动产生的物质迁移现象，温度___________，扩散现象越明显。 知识点3 布朗运动 知●识●解●构 1.定义：悬浮在液体中的___________的永不停息的无规则运动； 2.实质：布朗运动反映了___________的无规则运动； 3.影响因素：微粒越___________，运动越明显；温度越___________，运动越剧烈。 4.对布朗运动的理解 （1）研究对象：悬浮在液体或气体中的微粒。 （2）运动特点：无规则、永不停息。 （3）影响因素：微粒大小、温度。 （4）物理意义：反映了液体或气体分子做永不停息的无规则的热运动。 5.扩散现象、布朗运动与热运动的比较 名称 扩散现象 布朗运动 热运动 定义 不同种物质能够彼此进入对方的现象 悬浮在液体中的微粒的永不停息的无规则运动 分子的永不停息的无规则运动 活动主体 分子 固体微粒 分子 区别 是分子的运动，发生在固体、液体、气体任何两种物质之间 是比分子大得多的微粒的运动，只能在液体、气体中发生 是分子的运动，不能通过光学显微镜直接观察到 共同点 （1）都是无规则运动 （2）都随温度的升高而更加剧烈 联系 扩散现象、布朗运动都反映了分子做无规则的热运动 ⚠特别提醒 对扩散现象和布朗运动的三点注意 （1）布朗运动可通过显微镜观察，分子热运动不能用显微镜直接观察。 （2）扩散现象直接反映了分子的无规则运动，并且可以发生在固体、液体、气体任何两种物质之间。 （3）布朗运动不是分子的运动，是分子无规则运动的反映。 考●向●破●译 考向1 布朗运动、扩散现象的理解 【重】 例1（2026·北京大兴精华）以下关于布朗运动的说法正确的是（　　） A．布朗运动就是分子的无规则运动 B．布朗运动反映了固体小颗粒的分子在做无规则运动 C．向一锅水中撒一点胡椒粉，加热时发现水中的胡椒粉在翻滚，这说明温度越高布朗运动越剧烈 D．在显微镜下可以观察到煤油中小颗粒灰尘的布朗运动，这说明煤油分子在做无规则运动 【变式训练1·变载体】（2026·北京朝阳）把墨汁用水稀释后取一滴放在高倍显微镜下观察，可以看到悬浮在水中的小炭粒的无规则运动，追踪3个小炭粒的运动，每隔30 s把炭粒位置记录下来，然后用直线把这些位置按时间顺序连接，如图所示。以下说法正确的是（ ） A．图中折线为小炭粒运动的轨迹 B．小炭粒的颗粒越大，其无规则运动越剧烈 C．小炭粒的运动是无规则的，说明炭分子的运动是无规则的 D．小炭粒的运动是无规则的，说明水分子的运动是无规则的 【变式训练2·变情境】（2026·北京师大二附中）如图所示，是观察布朗运动的实验装置的示意图。用高倍显微镜观察悬浮在液体中的小炭粒的运动情况。选三个小炭粒，每隔30s记录一次它们的位置，然后用线段把这些位置按时间顺序连接起来得到它们的位置连线图。下列说法正确的是（　　） A．该实验用显微镜观察到的是液体分子的无规则运动 B．该实验用显微镜观察到的是小炭粒分子的无规则运动 C．这样得到的位置连线图就是该小炭粒实际的运动轨迹 D．小炭粒越小，观察到的布朗运动就越明显 考向2 分子热运动的特点及应用 【重】 例2（2025·北京顺义·一模）双层玻璃广泛应用于住宅、办公楼、商业场所和公共建筑等，双层玻璃密闭的空间内会残留一些稀薄气体。与白天相比，夜晚双层玻璃间密闭的稀薄气体（　　） A．分子平均动能变小 B．单位体积内分子的个数变少 C．分子间距离都变小 D．所有分子的运动速率都变小 【变式训练1·变考法】（2025·北京大兴一中）下列有关热运动的说法中，表述正确的是（　　） A．水流速度越小，水分子的热运动越不剧烈 B．水的温度升高，每一个水分子的运动速率都会增大 C．水的温度越高，水分子的热运动越剧烈 D．水凝结成冰后，水分子的热运动将处于停止状态 【变式训练2·变角度】（2026·北京海淀）关于分子的热运动，下列说法正确的是（　　） A．由于物体被举高，组成物体的分子的分子势能增大 B．分子间的作用力为0时分子势能最小 C．同一个物体，运动时的内能一定比静止时的内能大 D．用气筒给自行车车胎打气时要用力才能压缩空气，这说明空气分子间存在斥力 考点三 分子力、分子势能和内能 知识点1 分子间的作用力 知●识●解●构 分子间同时存在引力和斥力 （1）物质分子间存在空隙，分子间的引力和斥力是___________存在的，实际表现出的分子力是引力和斥力的___________。 （2）分子力随分子间距离变化的关系：分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而___________，随分子间距离的减小而___________，但斥力比引力变化得___________。 （3）分子力与分子间距离的关系图线（如图所示） 由分子间的作用力与分子间距离的关系图线可知： ①当r＝r0时，F引＝F斥，分子力为___________； ②当r＞r0时，F引＞F斥，分子力表现为___________； ③当r＜r0时，F引＜F斥，分子力表现为___________； ④当分子间距离大于10r0（约为10－9 m）时，分子力很弱，可以忽略不计。 知识点2 温度和物体的内能 知●识●解●构 1.温度 两个系统处于热平衡时，它们具有某个“共同的热学性质”，我们把表征这一“共同热学性质”的物理量定义为温度。一切达到热平衡的系统都具有相同的___________。 2.两种温标 摄氏温标和热力学温标。 关系：T＝t___________。  3.分子的动能和平均动能 （1）分子动能是分子热运动所具有的动能。 （2）分子热运动的平均动能是所有分子热运动的动能的平均值，___________是分子热运动的平均动能的标志。 （3）分子热运动的总动能是物体内所有分子热运动动能的总和。 4.分子的势能 （1）由于分子间存在着引力和斥力，所以分子具有由它们的相对位置决定的能，即分子势能。 （2）分子势能的决定因素：微观上——决定于分子间距离和分子排列情况；宏观上——决定于物体的___________和状态。 5.物体的内能 （1）物体的内能等于物体中所有分子的热运动___________与___________的总和，是状态量。 （2）对于给定的物体，其内能大小由物体的___________和___________决定。 （3）物体的内能与物体的位置高低、运动速度大小___________。 6.分子力与分子势能的比较 分子力F 分子势能Ep 图像 随分子间距离的变化情况 r＜r0 F随r增大而减小，表现为斥力 r增大，F做正功，Ep减小 r＞r0 r增大，F先增大后减小，表现为引力 r增大，F做负功，Ep增大 r＝r0 F引＝F斥，F＝0 Ep最小，但不为零 r＞10r0 引力和斥力都很微弱，F＝0 Ep＝0 7.判断分子势能变化的“两法” 方法一：利用分子力做功判断，分子力做正功，分子势能减小；分子力做负功，分子势能增加。 方法二：利用分子势能Ep与分子间距离r的关系图像判断，如图所示。要注意此图像和分子力与分子间距离的关系图像形状虽然相似，但意义不同，不要混淆。 8.分子动能、分子势能、内能、机械能的比较 分子动能 分子势能 内能 机械能 定义 分子无规则运动的动能 由分子间相对位置决定的势能 所有分子的热运动动能和分子势能的总和 物体的动能、重力势能和弹性势能的总和 决定 因素 温度(决定分子平均动能) 分子间距 温度、体积、物质的量 跟宏观运动状态、参考系和参考平面的选取有关 量值 恒不为零 可以为零 任何物体都具有内能，恒不为零 可以为零 说明 温度、内能等物理量只对大量分子才有意义，对单个或少量分子没有实际意义；在一定条件下内能和机械能可以相互转化 ⚠特别提醒 分析物体内能问题的五点提醒 （1）内能是对物体的大量分子而言的，对于单个分子的内能没有意义。 （2）决定内能大小的因素为物质的量、温度和体积。 （3）通过做功或热传递可以改变物体的内能。 （4）温度是分子平均动能的标志，相同温度的任何物体，分子的平均动能都相同。 （5）内能由物体内部分子微观运动状态决定，与物体整体运动情况无关。任何物体都具有内能，恒不为零。 考●向●破●译 考向1 对分子力、分子势能和内能的理解 例1 （2026·北京人大附中）如图所示，有一分子A位于坐标原点O处不动，另一分子B位于x轴上，纵坐标表示这两个分子的分子势能Ep，分子间距离为无穷远时，分子势能Ep为0，只考虑这两个分子间作用力，由图可知（　　） A．在x0处分子力为0 B．在x1处分子间引力最大 C．从x1处向右移动到x2，分子力可能一直增大 D．在x2处由静止释放分子B，B可能运动到x0的左侧 【变式训练1·变载体】（2026·北京十一学校）（多选）如图所示，甲分子固定在坐标原点O，乙分子从无穷远处由静止开始沿x轴向甲分子靠近，两分子间的分子势能Ep与两分子间距离的变化关系如图中曲线所示。图中分子势能最小值为-E0，下列说法中正确的是（ ） A．乙分子若从P点运动到Q点，甲乙间的分子力逐渐变大 B．乙分子在P点x=x2时，其动能最大 C．乙分子在Q点x=x1时，处于平衡状态 D．乙分子从无穷远处运动到P点过程中，甲乙间的分子力对乙做正功 【变式训练2·变载体】（2026·北京师大附中）如图为两个分子间作用力F和分子间距离r的关系图像，下列说法正确的是（　　） A．两个分子间距离为时相互作用力为引力 B．分子间距从逐渐增大到的过程中，分子间作用力先减小后增大 C．分子间距从逐渐增大到的过程中，分子间作用力做正功 D．分子间距从逐渐增大到的过程中，分子势能先减小后增大 考点三 固体、液体 知识点1 固体 知●识●解●构 1．分类：固体分为___________和___________两类。晶体又分为___________和___________。 2．晶体和非晶体的比较 名称 晶体 非晶体 单晶体 多晶体 外形 有规则的几何形状 无确定的几何形状 无确定的 几何外形 熔点 确定 确定 不确定 物理性质 各向异性 各向同性 各向同性 典型物质 石英、云母、明矾、食盐 各种金属 玻璃、橡胶、 蜂蜡、松 香、沥青 转化 晶体和非晶体在一定条件下可以相互___________ 3.对晶体和非晶体的理解 （1）单晶体具有各向异性，但不是在各种物理性质上都表现出各向异性。 （2）只要是具有各向异性的物体必定是晶体，且是单晶体。 （3）只要是具有确定熔点的物体必定是晶体，反之，必是非晶体。 （4）单晶体具有天然规则的几何外形，而多晶体和非晶体没有天然规则的几何外形，所以不能从形状上区分晶体与非晶体。 （5）晶体和非晶体不是绝对的，在某些条件下可以相互转化。 （6）液晶既不是晶体也不是液体。 考●向●破●译 考向1 固体的性质 例1黑锑烯被认为是未来电子元器件的理想材料。在等间距不同方位测量黑锑烯薄片电阻，发现薄片阻值皆不相同，则该黑锑烯薄片（ ） A．可能是多晶体 B．具有固定熔点 C．导电性能各向同性 D．所有性质各向异性 【变式训练1·变情境】在一些特殊的双轴晶体中，以特定角度入射圆偏振光的线光源时，光会在晶体中沿圆锥面传播，从而使得透射出来的光形成一个空心圆筒，在光屏上可以得到一个圆环，这种特殊的折射现象叫作锥形折射。发生锥形折射主要是由于双轴晶体具有（ ） A．固定的熔点 B．各向异性 C．规则的形状 D．稳定的晶格结构 【变式训练2·变载体】南京一高校实验室首次发现激光沿黑磷晶体不同方向入射时，产生的三次谐波强度呈现如图所示双叶分布。据此可判断黑磷（　　） A．具有光学性质各向同性 B．有规则的几何外形 C．没有确定的熔点 D．是多晶体 思维建模 判断晶体与非晶体、单晶体与多晶体的方法 1.区分晶体与非晶体的方法：看其有无确定的熔点，晶体具有确定的熔点，而非晶体没有确定的熔化温度。仅从各向同性或者几何形状不能判断某一固体是晶体还是非晶体。 2.区分单晶体与多晶体的方法：看其是否具有各向异性，单晶体某些物理性质表现出各向异性，而多晶体表现出各向同性。 知识点2 液体 知●识●解●构 1.液体的表面张力 （1）形成原因：表面层中分子间距离比液体内部分子间距离大，分子间作用力表现为___________。 （2）方向：表面张力跟液面___________，跟这部分液面的各条分界线___________。 （3）作用效果：液体的表面张力使液面具有___________的趋势，使液体表面积趋于最小，而在体积相同的条件下，___________形表面积最小。 （4）大小：液体的温度越高，表面张力___________；液体中溶有杂质时，表面张力___________；液体的密度越大，表面张力___________。 2.浸润和不浸润 （1）当液体和与之接触的固体的相互作用比液体分子之间的相互作用强时，液体能够浸润固体。反之，液体不浸润固体。 （2）毛细现象：浸润液体在细管中___________，不浸润液体在细管中___________。 项目 浸润 不浸润 现象 由于液体对固体浸润造成液面在器壁附近上升，液面弯曲，形成凹形弯月面 由于液体对固体不浸润造成液面在器壁附近下降，液面弯曲，形成凸形的弯月面 解释 液体和与之接触的固体的相互作用比液体分子之间的相互作用强 液体和与之接触的固体的相互作用比液体分子之间的相互作用弱 ⚠特别提醒 某种液体是否为浸润物体，并不完全取决于自身，而是由液体和固体的性质共同决定的，因此不能由某一特例就确定液体是浸润或不浸润。 3.液晶 （1）液晶的物理性质 ①具有液体的___________。 ②具有晶体的___________。 （2）液晶的微观结构 从某个方向上看，其分子排列比较整齐，但从另一方向看，分子的排列是杂乱无章的。 考●向●破●译 考向2 液体的性质 例2如图所示，用棉线连接花盆土壤与盆底储水，棉线可将水从低处吸至土壤中，为绿植持续供水。则（　　） A．水不浸润棉线 B．水不浸润土壤 C．棉线为绿植供水利用了毛细现象 D．用空塑料笔芯替代棉线也可为绿植供水 【变式训练1·变载体】装在玻璃管中的液体光刻胶，液面呈现出如图所示现象，下列说法正确的是（　　） A．光刻胶浸润玻璃，表面层中的光刻胶分子间作用力表现为斥力 B．光刻胶浸润玻璃，表面层中的光刻胶分子间作用力表现为引力 C．光刻胶不浸润玻璃，表面层中的光刻胶分子间作用力表现为斥力 D．光刻胶不浸润玻璃，表面层中的光刻胶分子间作用力表现为引力 【变式训练2·变情境】将细棉线的两端系在铁丝环上，棉线处于略微松弛的状态，将铁丝环浸入肥皂液后取出，环上留有肥皂膜，如图所示。用烧热的针刺破棉线左侧的肥皂膜，稳定后棉线的形状是（　　） A． B． C． D． 真题溯源·考向感知 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 1．（2025·山东·高考）分子间作用力F与分子间距离r的关系如图所示，若规定两个分子间距离r等于时分子势能为零，则（ ） A．只有r大于时，为正 B．只有r小于时，为正 C．当r不等于时，为正 D．当r不等于时，为负 2．（2025·黑龙江&吉林·高考）某同学冬季乘火车旅行，在寒冷的站台上从气密性良好的糖果瓶中取出糖果后拧紧瓶盖，将糖果瓶带入温暖的车厢内一段时间后，与刚进入车厢时相比，瓶内气体（ ） A．内能变小 B．压强变大 C．分子的数密度变大 D．每个分子动能都变大 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $