专题02 声现象（期中知识清单）八年级物理上学期新教材人教版

专题02 声现象 目 录 识记类 思维导图 考点清单 辨析清单 题型类 高频题型清单 易错题型清单 巩固类 基础巩固训练 培优提升训练 知识点01 声音的产生 1.原因：声音是由物体振动产生的．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止．但声音不一定消失（因为已经产生的声音还会在介质中继续传播，不会立即消失），如“余音绕梁”。 注：超声波和次声波都是声，都是由物体振动产生的。 2.声源：正在发声的物体叫做声源。 3.常见发声体的辨识 4.研究声音的产生的方法 转换法：借助其他轻小物体的振动把发声物体的微小振动显示出来，如图所示. 知识点02 声音的传播 1. 声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢； 2. 真空不能传声； 3. 声音以波（声波）的形式传播； 注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音； 4. 声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s; 知识点03 回声 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 1. 听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）； 2. 回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）； 声音传播路程：S=V╳T，距离L= S /2（注意：请各位同学一定要认真审题再下结论） 知识点04 声音的特性 1.音调 （1）定义：音调是指声音的高低. （2）决定因素：音调的高低是由发声体振动的频率决定的，发声体振动的频率越快，发出声音的音调就越高. （3）频率：频率是指发声体每秒内振动的次数，单位是Hz. （4）人耳听到的声音的频率范围： （5）波形图： 注意：各种乐器的音调 打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，反之，音调越低. 弦乐器：材料一定时，弦越细、越短、越紧，音调越高，反之，音调越低. 管乐器：空气柱越短、音调越高，反之，音调越低. 2.响度 （1）定义：响度是指声音的大小. （2）决定因素： a.发声体发出声音的响度是由发声体振动的振幅决定的，发声体振动的振幅越大，发出声音的响度就越大. b.听到的声音的响度还与距离发声体的远近、声音的分散程度等有关，距离发声体越远、声音越分散，听到的声音的响度就越小. （3）波形图： （4）影响响度大小的因素 3.音色 （1）定义：音色是指声音的特色，也叫音质或音品，它反映了发声体发出的声音特有的品质. （2）决定因素：发声体的材料和结构等. （3）生活实例：闻声识人、口技演员模仿动物的叫声等. 注意：识别声音的波形图 1 左右看音调：相同时间内出现的波峰越多，音调越高.甲、乙、丙三种声音的音调相同。 上下看响度：上下长度越长，响度就越大.甲、乙、丙三种声音的响度相同。 波形看音色：甲、乙、丙的波形不同，三种声音的音色不同。 （4）音调、响度、音色总结如下： 知识点05 超声波和次声波及其应用 1. 人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波； 2.超声波 （1）传递信息：B超检查身体、倒车雷达、声呐探测鱼群、蝙蝠回声定位、超声波探伤. （2）传递能量：超声波除垢、超声波碎结石. 3.次声波 （1）传递信息：预报地震、台风、检测核爆炸等. （2）传递能量：次声波武器. 注：（1）超声波频率高于20 000 Hz，次声波频率低于20 Hz，故人耳听不到. （2）超声波、次声波也属于声，传播仍需要介质。 知识点06 声音的应用 1. 超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器； 超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统） 2. 传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等） 3. 传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话） 知识点07 噪声的危害及其控制 1. 噪声： （1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声； （2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声； 2. 乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音； 3. 常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声； 4. 噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音； 5. 控制噪声： （1）在声源处减弱(安装消声器)； （2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙） （3）在人耳处减弱（戴耳塞） 辨析01 声源振动停止，声音随之消失？ “发音停止”是指声源不再振动、停止向外传播声波，但原先传送出去的声波仍要继续传播。在不考虑声音损失的情况下，声源停止振动后，离声源距离不同的人仍能陆续听到它原先发出的声音，声音并未随声源振动停止而消失。 辨析02 音调、响度和音色区分不开。 音调一般指声音的高低，和频率有关，也和发声体的长短、粗细、松紧有关；响度一般指声音的大小，和振幅有关，也和声音的集中程度和距离发声体的远近有关；音色可以区别不同的发声体，和发声体的材料和结构有关。 辨析03 对回声定位的应用易错。 回声是声音从声源发出，遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来又传入人耳的声音.利用回声可以测定距离?例如要测定发声体到障碍物的距离，发声体发出特定的声音，并接收到回声信号，记录下回声和原声之间的时间间隔t，在查出声音传播速度的条件下，即可求出距离 辨析04 对噪声概念的理解易错。 对噪声的界定有两种表述：一是从物理学角度，二是从环保角度.应该说，符合其中之一的声音就属于噪声，所以，乐音在不同的环境下可以成为噪声。 【题型一】声音的产生和传播 1．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是（     ） A．固体 固体 B．固体 气体 C．气体 固体 D．气体 气体 【答案】B 【详解】耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的声音通过颞骨传导至听觉神经，颞骨属于固体，故听到耳机声音的介质是固体；周围环境的声音通过空气传播至人耳，空气属于气体，故听到周围环境声音的介质是气体。故选B。 2．课堂上老师的讲话声是通过___________传入学生耳中的；如图所示，将耳朵贴在桌面上，用手指轻敲桌面，我们能听到清晰的敲击声，这个现象表明___________可以传声；人在岸边行走时发出的声音经水传播，惊扰到水中的鱼，表明___________也能传声。 【答案】 空气 固体 液体 【详解】课堂上老师的讲话声通过空气传入学生耳中；耳朵贴在桌面上能听到清晰的敲击声，说明固体可以传声；岸上声音经水传播惊扰到鱼，说明液体也能传声。 3．考试铃声响后，同学们开始答题。铃声是由铃的________产生的，铃声通过________传到同学们的耳朵。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，________（选填“能”或“不能”）听到回声。 【答案】 振动 空气 不能 【详解】声音是由物体振动产生的，所以铃声是由铃的振动产生的。 声音的传播需要介质，铃声通过空气传到同学们的耳朵。 声音不能在真空中传播，所以宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，不能听到回声。 【题型二】声音的特性 4．如图所示，敲击编钟可以发出声音，敲击 M 处发出的声音音调比敲N处的高，比敲 P 处的低，示波器记录了某次编钟的声音信号，从图中可以看出声音的频率是________ Hz。 【答案】500 【详解】由示波器图可知，一个完整周期T=0.002s，频率 5．将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺听它发出的声音。当钢尺伸出桌边的长度变长时，钢尺振动变___（选填“快”或“慢”），发出声音的音调变___（选填“高”或“低”）。 【答案】 慢 低 【详解】钢尺伸出桌边的长度变长时，振动部分质量增大，振动变慢，振动频率变低；因音调由振动频率决定，频率越低音调越低，故发出声音的音调变低。 6．（多选）下列关于声音的说法中，正确的是（     ） A．“响鼓也要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关 B．“震耳欲聋”描述的是声音的音调高 C．音调的高低与发声体振动的频率有关 D．吹笛子时，手指按住不同的孔是为了改变声音的响度 【答案】AC 【详解】A．用力敲鼓时鼓面振动的幅度较大，声音的响度较大，说明响度与振幅有关，故A正确； B．“震耳欲聋”强调声音很大，描述的是响度大，而不是音调高，故B错误； C．发声体振动频率越高，发出的声音音调越高，音调与振动频率有关，故C正确； D．笛子按住不同的孔会改变参与振动的空气柱长度，使振动频率和音调发生变化，而不是改变响度，故D错误。 故选AC。 【题型三】声的应用 7．“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”播放出的声音比录制的声音___________高，声波传播速度___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明了声音可以传递___________。 【答案】 音调 不变 信息 【详解】由音调与频率的关系可知，频率越高音调越高；由声速的影响因素可知，声速仅与介质种类、温度有关，与发声频率无关；由声音的利用可知，播放音视频传递内容属于声音传递信息。 8．用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波能传递________，发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有________声波产生。 【答案】 能量 次 【详解】由超声波可粉碎人体内结石的作用，可知声波能传递能量；因地震发生时伴有次声波产生，部分动物可感知次声波，故有些动物比人提前感觉到地震。 9．下列事例中，主要利用声传递能量的是（     ） A．医生用B超检查胎儿的发育情况 B．蝙蝠靠超声波发现昆虫 C．用超声波清洗机清洗眼镜 D．汽车倒车雷达探测车后障碍物 【答案】C 【详解】A．B超检查是获取胎儿发育的相关信息，属于声传递信息，故A不符合题意； B．蝙蝠靠超声波获取昆虫的位置信息，属于声传递信息，故B不符合题意； C．超声波清洗眼镜时，声波能量使污垢脱离眼镜，属于声传递能量，故C符合题意； D．倒车雷达获取车后障碍物的位置信息，属于声传递信息，故D不符合题意。 故选C。 【题型四】噪声的危害和控制 10．某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： (1)①用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内； ②接下来的操作是：将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面________距离处测量，读出声级计的示数；（选填“相同”“不同”） (2)比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛毡布内时，声级计的示数更高，置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明________的隔音性能好。 【答案】(1) 相同 (2) 泡沫板 【详解】（1）该实验探究不同材料的隔音性能，需使用控制变量法，只改变盒内的隔音材料，保持声级计与盒子的距离等其他可能影响测量结果的因素完全一致，才能保证实验结果的科学性。 （2）声级计示数越低，说明材料隔音性能越好，泡沫板对应示数更低，故泡沫板的隔音性能好。 11．真实生活情境  科技与生活  控制环境污染是创建文明城市的重要举措。禁止汽车鸣笛（如图甲）是从________处控制噪声；城区步行街上安装了如图乙所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的________（选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】 声源 响度 【详解】因禁止鸣笛是阻止噪声的产生，故从声源处控制噪声。 因噪声监测装置测量声音的强弱等级，故显示的是噪声的响度。 12．下列关于噪声及其控制的说法，正确的是（     ） A．悠扬动听的钢琴声不可能是噪声 B．摩托车安装消声器是在传播过程中减弱噪声 C．在道路两旁植树造林可以在人耳处减弱噪声 D．上课时关闭教室门窗，是在传播过程中减弱噪声 【答案】D 【详解】A．从环保角度，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作，或对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，钢琴声若对人们产生干扰也属于噪声，故A错误； B．摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故B错误； C．道路两旁植树造林可阻断声音的传播路径，是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．上课时关闭教室门窗可阻断声音的传播路径，是在传播过程中减弱噪声，故D正确。 故选D。 【题型一】声源振动停止，声音随之消失？ 13．大课间，学校腰鼓队正在表演，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就会消失，这是因为（　　） A．手使鼓面停止了振动 B．手吸收了鼓声 C．手把声音反射回去了 D．手不能传播声音 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，原因是手使鼓面停止了振动，所以声音消失，故A符合题意， BC．多孔或柔软材料可以吸声，手无法像吸音材料那样高效吸收声波，手可以反射声音，不能使声音消失，故BC不符合题意； D．声音的传播需要介质，手是固体，可以传播声音，故D不符合题意。 故选A。 14．吹奏笛子时，笛子发出的声音是由空气柱____________引起的，锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为____________。 【答案】 振动 振动停止，发声也停止 【详解】一切声音都是由物体振动产生的，吹奏笛子时，笛管内的空气柱发生振动从而发出声音； 用手按住发声的锣面时，锣面的振动被强制停止，锣面无法继续振动，锣声也就随之消失了。 15．下列关于声音产生的说法中，正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也立即消失 B．只要物体振动，我们就一定能听到声音 C．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 D．有时物体不振动也能发出声音，如雷声 【答案】C 【详解】AC．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，但已经产生的声音会通过介质传播出去，所以声音不会立即消失，故A错误，C正确； B．只要物体振动，就能产生声音，但需要介质，声音才能传播出去，我们才能听到声音，故B错误； D．声音是由物体的振动产生的，物体不振动不能发出声音，雷声的本质是空气的剧烈振动产生的，故D错误。 故选C 【题型二】音调、响度和音色区分不开。 16．如图所示，7个相同的水瓶中灌入不同高度的水，当用相同的力度敲击瓶子，发现声音的________（选填“音调”“响度”“音色”）和盛水量有关。如果调节适当，可以发出“7、6、5、4、3、2、1”的声音，还可以演奏简单的乐谱。这些声音是由于________（选填“空气柱”“瓶和水”）的振动而发出的，装最少水的瓶子发出的音调最________。 【答案】 音调 瓶和水 高 【详解】响度由振幅决定，音色由发声体的材料和结构决定，音调由振动频率决定；敲击力度相同则振幅相同，瓶子相同则材料结构相同，盛水量不同导致瓶子和水的振动频率不同，故可知：声音的音调与盛水量有关； 敲击瓶子时，是瓶和瓶内的水受敲击发生振动产生声音的； 由音调与频率的关系可知，装水越少，瓶和水越容易振动，振动频率越高，音调越高，故装最少水的瓶子发出的音调最高。 17．故事中有“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”是指声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．音调和响度 【答案】B 【详解】响度表示声音的大小，“高声语”指说话声音大，对应响度；音调表示声音的高低、音色表示声音的特有品质，均与题意不符。 故选B。 18．如图所示，有四种声音在示波器上显示的波形图，分别是甲、乙、丙、丁。请判断，响度相同的图是___________，音调相同的图是___________，音色相同的是：___________，音调最低的是：___________。 【答案】 甲、乙、丙 甲、乙、丁 甲、丙、丁 丙 【详解】响度与物体的振动幅度有关，由图可知，甲、乙、丙振幅相同，故它们的响度相同； 音调与物体的振动频率有关，由图可知，相同时间内甲、乙、丁振动次数相同，故它们的音调相同；丙振动次数最少，故音调最低； 由图可知，甲、丙、丁波形形状相同，故它们的音色相同。 【题型三】对回声定位的应用易错。 19．敲击大钟时，钟声在空气中传播的速度和当地气温的数据如下表。根据表中数据推断正确的是（     ） 气温/℃ -20 -10 0 10 20 30 声音速度/m/s 318 324 330 336 342 348 A．气温越低，钟声在空气中传播的速度越大 B．气温越高，钟声在空气中传播的速度越大 C．气温为时，空气中声音的速度不可能是340m/s D．在当地夏天比冬天听到回声所需时间更长 【答案】B 【详解】A．由表格数据可知气温越低声速越小，故A错误； B．表格中气温每升高10℃，声速增大6m/s，气温越高声速越大，故B正确； C．根据表格规律，气温为0℃时，对应声速为330m/s，但该规律是基于表格给定的特定数据得到的，实际不同的空气环境（比如湿度、气压不同）下，0°C的空气中声速也可以达到340m/s，不能绝对判定“不可能是340m/s”，故C错误； D．听到回声的时间，夏天温度高声速v更大，相同距离s下t更小，夏天听到回声时间更短，故D错误。 故选B。 20．一辆匀速行驶的汽车在距前面山崖355m处鸣笛，经过2s后听到回声，已知空气中的传声速度为，则汽车鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程为________m；汽车的行驶速度是________。 【答案】 30 15 【详解】声音传播的路程为 由鸣笛时汽车到山崖距离的2倍等于声音传播路程与汽车行驶路程之和，可知汽车通过的路程为 汽车的行驶速度为 21．如图所示，两座平行山崖相距L，声音在空气中的传播速度为v。某人站在两山崖之间某处大喊一声，先后听到两次回声，这两次回声的时间间隔为t。随后，他沿着垂直于山崖的方向向较远的那座山崖匀速移动一段距离后再次大喊，发现此时两次回声的时间间隔恰好变为原来的k倍，即kt（0<k<1）。那么他最初站立的位置距离较近的山崖的距离为_____；他移动的距离可能为_____。（用题目所给字母表示，第二空写出一种答案即可） 【答案】 【详解】设人最初距离较近山崖的距离为，那么距离较远山崖的距离就是。 听到近侧山崖回声的总路程为，用时 听到远侧山崖回声的总路程为，用时 两次回声的时间间隔，代入整理得 解得 人向较远的山崖移动距离为后，新的位置到近侧山崖的距离变为，到远侧山崖的距离变为 此时新的时间间隔为，同理可得新的时间间隔满足 将最初的代入上式，整理后可得 【题型四】对噪声概念的理解易错。 22．下列关于噪声及其控制，说法正确的是（     ） A．悦耳的乐曲一定不属于噪声，因为它的音色优美 B．摩托车安装消声器，这是在传播过程中减弱噪声 C．噪声等级监测装置可以减弱环境噪声的响度 D．高架道路两侧安装隔音屏障，是在传播途中减弱噪声 【答案】D 【详解】A．从环境保护角度看，凡妨碍人们正常休息、学习或工作的声音都属于噪声，悦耳的乐曲也可能成为噪声，故A错误； B．摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，而不是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．噪声等级监测装置只能监测环境噪声的声级，不能减弱噪声，故C错误； D．高架道路两侧的隔音屏障能够阻挡声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故D正确。 故选D。 23．如图是某品牌的一款智能音箱，它通过连接网络实现多项家居功能，小明在妈妈休息的时候打开音乐，此时音乐声属于__________（选填“噪声”或“乐音”）；小明发出“将声音调低”的指令时，目的是改变声音的__________（选填“音调”“音色”或“响度”）；小明在学习时，发出“停止播放音乐”的指令，这是在__________减弱噪声。 【答案】 噪声 响度 声源处 【详解】[1]因音乐声妨碍正常休息，故属于噪声。 [2]将声音调低即调节音量，故改变的是响度。 [3]停止播放音乐防止噪声产生，是在声源处减弱噪声。 24．（多选）如图所示的“八音盒”是一种机械音乐盒，上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布的高低不同的凸点拨动簧片后，就会奏出设定的乐曲。八音盒发声时，下列说法正确的是（     ） A．发出的声音是由簧片振动产生的 B．长度越长的簧片发出声音的音调越高 C．圆筒上凸点的高低不同是为了改变声音的响度 D．发出的声音一定不会是噪声 【答案】AC 【详解】A．声音是由物体振动产生的，八音盒发出的声音是由簧片振动产生的，故A正确； B．长度越长的簧片振动越慢，频率越低，发出声音的音调越低，故B错误； C．圆筒上凸点的高低不同，拨动簧片时使簧片振动的幅度不同，振幅不同，响度不同，是为了改变声音的响度，故C正确； D．从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，八音盒发出的声音若影响他人休息或学习，也可以是噪声，故D错误。 故选AC。 基础巩固训练 1．用鼠标拖动如图所示的滑块，这是为了改变声音的（     ） A．声速 B．音色 C．响度 D．音调 【答案】C 【详解】A．声速由介质种类和温度决定，拖动滑块不能改变声速，故A不符合题意； B．音色由发声体的材料和结构决定，拖动滑块不能改变发声体的音色，故B不符合题意； C．滑块是电脑的音量调节滑块，拖动它可以改变扬声器发声的振幅，则改变声音的响度，故C符合题意； D．音调由发声体振动的频率决定，拖动滑块不能改变发声体振动的频率，因此不改变音调，故D不符合题意。 故选C。 2．蝙蝠在飞行时会发出超声波，并利用反射回来的声音确定目标的位置，这一过程主要利用了（     ） A．声音可以传递能量 B．声音可以传递信息 C．声音在空气中传播的速度最快 D．超声波可以在真空中传播 【答案】B 【详解】A．蝙蝠通过回声判断目标位置，利用的是声音传递信息，而不是传递能量，故A不符合题意； B．蝙蝠接收目标反射回来的超声波，获得目标的位置等信息，说明声音可以传递信息，故B符合题意； C．声音的传播速度与介质有关，通常在固体中的传播速度比在空气中快，故C不符合题意； D．超声波属于声波，传播需要介质，不能在真空中传播，故D不符合题意。 故选B。 3．用大小不同的力先后敲击同一个音叉，发生变化的是声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度 【答案】A 【详解】敲击力度不同时音叉振动的幅度不同，响度由发声体的振幅决定，所以响度会发生变化，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 4．如图是甲、乙两个声音输入同一示波器后显示的波形，由图可知（     ） A．甲的响度大，音调高 B．甲的响度大，音调低 C．乙的响度大，音调低 D．甲、乙的响度相同，音调不同 【答案】B 【详解】由图可知，相同时间内甲振动的次数少于乙，因为音调由频率决定，所以甲的音调低；甲偏离平衡位置的最大距离大于乙，即甲的振幅大，因为响度由振幅决定，所以甲的响度大。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．小明用同样参数的示波器在与声源距离相同的情况下做了几次实验，得到如图所示的声波振动随时间变化的图像，下列说法正确的是（     ） A．甲、丙的音调和音色都相同 B．甲、乙的音调和响度都相同 C．乙、丁的音调和音色都不同 D．甲、丁的音色和响度都相同 【答案】B 【详解】A．从波形图分析，甲、丙的频率不同，因此音调不同；甲、丙的波形相同，音色相同，故A错误； B．从波形图分析，甲、乙的频率相同，因此音调相同；甲、乙的振幅相同，响度相同，故B正确； C．从波形图分析，乙、丁的频率相同，因此音调相同；乙、丁的波形不同，因此音色不同，故C错误； D．从波形图分析，甲、丁的振幅不同，响度不同；甲、丁的波形相同，因此音色相同，故D错误。 故选B。 6．（多选）下列对声现象四个实验的分析，正确的是（     ） A．图甲正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的 B．图乙中，抽取玻璃罩内的空气，罩内的铃声减小，说明声音能在真空中传播 C．图丙中，同学把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明固体可以传声 D．图丁中，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，从左到右音调越来越高 【答案】ACD 【详解】A．图甲中，系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明声音是由物体振动产生的，故A正确； B．图乙中，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，是因为介质在减少，推理得出，如果玻璃罩内没有空气，将听不到声音，说明声音不能在真空中传播，故B错误； C．图丙中，同学把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，声音通过桌子传到人的耳朵中，说明固体能够传播声音，故C正确； D．8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，在敲击时，振动发声的是瓶子和水柱，水量越多，瓶子振动越慢，即振动频率越小，音调越低，相反，水量越少，振动越快，音调越高，所以敲击它们，从左到右音调越来越高，故D正确。 故选ACD。 7．（多选）研究物理问题常用多种方法，以下几个研究实例中，研究方法相同的是（     ） A．研究声音的产生时，观察物体发声与不发声时的区别 B．敲鼓时，鼓面的振动通过鼓面上小米粒的跳动来体现 C．研究不同材料的隔声性能时，用同一声源、包上同样厚度的待测材料 D．研究声音产生的条件时，观察发声的音叉能否激起水花 【答案】BD 【详解】A．采用对比法，对比物体发声与不发声的状态差异； B．鼓面微小振动不易直接观察，通过小米粒的跳动体现，采用转换法； C．研究隔声性能与材料种类的关系时，控制声源、材料厚度相同，采用控制变量法； D．音叉微小振动不易直接观察，通过激起水花的现象体现，采用转换法； 研究方法相同的是BD，故选BD。 8．（多选）在班级举行的“小型音乐会”上，同学们用自制的乐器演奏，图甲为“水瓶琴”，图乙为可以上下推拉活塞的哨子。下列有关说法正确的是（     ） A．图甲：吹“水瓶琴”发声时，主要是瓶内空气柱在振动 B．图甲：敲击“水瓶琴”时，从左到右音调逐渐变高 C．图乙：吹“哨子”发声时，主要是哨子内的活塞在振动 D．图乙：向上推活塞，哨音的音调会变高 【答案】AD 【详解】A．吹“水瓶琴”发声时，声源是瓶内空气柱，主要是瓶内空气柱在振动，故A正确； B．敲击“水瓶琴”发声时，声源是瓶子和水，从左到右水逐渐增多，质量增大，振动频率降低，音调逐渐变低，故B错误； C．吹“哨子”发声时，声源是哨子内的空气柱，主要是空气柱在振动，故C错误； D．向上推活塞，哨子内空气柱长度变短，振动频率变高，哨音的音调会变高，故D正确。 故选AD。 9．火箭发射过程中，巨大的轰鸣声不绝于耳，“巨大”形容的是声音的_______这一特性。（选填“音调”“响度”或“音色”） 【答案】响度 【详解】“巨大”描述声音的大小（强弱），即响度。音调指高低，音色指特色。 10．在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过________传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的________不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用________（选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。观察下列的声音波形图，ABD的________相同，ABC的________相同。（选填“音调”“响度”或“音色”） A．   B． C．   D． 【答案】 空气 音色 超声波 音调 响度 【详解】声音的传播需要介质，乐器发出的声音通过空气传入人耳； 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的特色就不同，我们正是依靠音色来区分钢琴和长笛的声音； 超声波具有方向性好、水中传播距离远的特点，可用于制作声呐； 由波形图可知，相同时间内ABD振动次数相同，故频率相同，因音调由频率决定，故ABD的音调相同； 由波形图可知，ABC三个波形图的振动最大偏离平衡位置的幅度（振幅）一致，响度由振幅决定，因此ABC的响度相同。 11．某同学对着远处的高墙大喊一声，经过1.2 s听到回声，则他到高墙的距离约为___m（声速取340 m/s）；这种方法___（选填“能”或“不能”）用来测量地球到月球之间的距离。 【答案】 204 不能 【详解】人听到回声的过程中，声音从人处传到高墙、再从高墙反射返回人耳，总路程是人和高墙距离的2倍。已知总用时1.2s，因此声音从人到高墙的单程时间为 根据速度公式，则他到高墙的距离 声音的传播需要介质，真空不能传声，而地球和月球之间存在真空区域，声音无法在其中传播，因此这种回声测距的方法不能用来测量地月距离。 12．城市交通网络日益完善的同时，汽车行驶时的胎噪、鸣笛等噪声给附近居民的生活带来不小的影响。为减小噪声带来的影响，进入小区会看到禁止鸣笛标志，是在__________控制噪声，而靠近路边的住户窗户通常使用双层真空玻璃，这种玻璃能显著减弱噪声的影响，这种措施是在__________（两空均选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【答案】 声源处 传播过程中 【详解】禁止鸣笛是直接阻止汽车产生鸣笛的噪声，从噪声的产生环节进行管控，属于在声源处控制噪声。 双层真空玻璃是在噪声从马路传播到住户室内的路径上，利用真空不能传声的特性阻挡、削弱噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声。 13．小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉 (1)当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球会弹开。通过这个实验可以得出的结论是_____________________________________________ 。 (2)乒乓球将音叉的振动放大或将音叉微小的振动显示出来，这种研究方法叫做__________________（填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”） (3)如将上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，并由宇航员带到月球表面做实验，则敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球不动，这说明_________________________。 (4)为了探究声音的三个特性，小丽与小华另外又做了下面的实验：小华同学用手敲桌子，桌子发出了声响，第一次轻轻地敲，第二次用力敲，第二次使桌子振动的________（填“振幅”或“频率”）大，发出的声音的响度大，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进是：___________________ ； (5)小丽则是按照图2进行实验：改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的音调发生改变，说明声音的音调和 ___________________有关。 【答案】(1)声音是由物体振动产生的 (2)转换法 (3)真空不能传声 (4) 振幅 在桌面上撒碎纸屑，观察纸屑跳动 (5)振动频率 【详解】（1）敲击音叉时能听到声音，且与音叉接触的乒乓球被弹开，说明正在发声的音叉在振动，由此可知声音是由物体振动产生的。 （2）音叉的振动很微小，不易直接观察。借助乒乓球被弹开的明显现象显示音叉的振动，把不易观察的现象转化为易观察的现象，采用的是转换法。 （3）在地球上，声音可经空气由右侧音叉传播到左侧音叉，使左侧音叉振动并弹开乒乓球；月球表面近似真空，声音无法经空气传递，因此乒乓球不动，说明真空不能传声。 （4）用力敲桌子使桌面振幅增大，声音更响。桌面振动不易直接观察，可撒碎纸屑或放小纸团，观察它们的跳动来显示桌面的振动。 （5）塑料尺伸出桌边的长度改变时，振动频率发生变化，音调随之变化，说明声音的音调与发声体的振动频率有关。 14．某海洋科考船利用声呐向海底垂直发射超声波，经过4 s接收到从海底反射回来的回波信号。已知超声波在海水中传播的速度为1500 m/s。求： (1)超声波从发射到接收，通过的总路程； (2)此处海洋的深度； (3)这种方法能否用来测量地球到月球之间的距离？请说明理由。 【答案】(1) (2)3000m (3)不能，因为地球和月球之间是真空，而真空不能传声，超声波无法在真空中传播，所以不能用这种方法测量地月距离。 【详解】（1）超声波从发射到接收通过的总路程 （2）超声波往返传播，海洋深度 （3）略 15．如图所示，长度为350m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车头距离桥头200m处时鸣笛，鸣笛10s后，火车头到达桥头，此时车头的司机恰好听到来自山崖的回声，空气中的声速为340m/s。求： (1)火车的速度； (2)若桥长为1000m，从车头上桥到火车完全离开大桥所需的时间； (3)听到鸣笛回声时，火车头到山崖的距离。 【答案】(1)20m/s (2)67.5s (3)1800m 【详解】（1）火车匀速行驶，行驶路程为火车头初始位置到桥头的距离，火车的速度为 （2）火车完全通过大桥的总路程为桥长与火车长度之和，总路程为 所需时间 （3）鸣笛10s声音传播的路程 听到鸣笛回声时，火车头到山崖的距离为火车所通过的路程与声音走过的路程之和的一半，即 培优提升训练 16．图中的一系列圆为我国正在研制的新一代战机在高空水平飞行的过程中，每隔1s产生的声波在某时刻所到达的位置。已知圆A的半径为380m，圆B的半径为700m，AB两圆圆心间的距离为700m，AC两圆圆心间的距离为1480m，下列说法正确的是（     ） A．该战机在水平向右运动 B．声音在高空中传播的速度为340m/s C．战机在BC段的平均速度小于AB段的平均速度 D．声波在圆C处的半径大小为1020m 【答案】D 【详解】A．声波是战机在对应位置发出的，越早发出的声波传播时间越长、半径越大。图中最右侧的圆C半径最大，说明C是最早发出声波的位置，最左侧的A是最晚发出声波的位置，因此战机是从C向A运动，即水平向左飞行，故A错误； B．A、B为相邻时刻产生的声波，时间间隔，声速，故B错误； C．战机在AB段运动距离，速度 战机在BC段运动距离 速度 因为，故C错误； D．圆C比圆B早产生，半径，故D正确。 故选D。 17．在一根长为的金属管一端重重敲击一下，在金属管另一端的人能听到两次声音，声音的间隔为，已知声音在空气中的速度是，下面分析正确的是（     ） A．第一声是由空气传来的声音，第二声是由金属传来的声音 B．听到的第二次声音是第一次声音的回音 C．声音在金属中的传播速度与金属管长度有关 D．声音在该金属中的传播速度为 【答案】D 【详解】A．声音在固体中传播速度大于空气中，第一声是金属传来的，第二声是空气传来的，故A错误； B．两次声音分别是金属、空气传播的直达声，不是回音，故B错误； C．声音传播速度由介质种类、温度决定，与金属管长度无关，故C错误； D．空气中传播时间为 金属中传播时间为 金属中声速为，故D正确。 故选D。 18．如图为某声速测量仪器的实验装置图，甲、乙是声信号采集器，铜铃到甲、乙的距离s1=20 cm，s2=83 cm；敲打铜铃后，声音被甲、乙接收，液晶显示屏会显示甲、乙接收到声信号的时间差，单位为ms（1 ms=10-3 s），下列说法正确的是（     ） A．敲打铜铃，液晶显示屏上的示数为1.800，此时测得声速约为340 m/s B．已知温度越高，声速越大。当只加热铜铃与甲之间的空气后敲打铜铃，液晶显示屏的示数将变小 C．若声速为350 m/s，液晶显示屏的示数为1.000，则铜铃可能放在距甲34 cm处 D．若将铜铃、甲和乙从左向右依次摆放在同一条直线上，甲、乙位置固定不动，移动铜铃，铜铃离甲越远时敲打铜铃，液晶显示屏的示数越大 【答案】C 【详解】A．声音传到甲、乙的路程差 时间差 声速 ，故 A 错误； B．加热铜铃与甲之间的空气，该段声速变大，声音传到甲的时间 变小，传到乙的时间 不变，时间差 变大，显示屏示数变大，故 B 错误； C．若显示屏示数为1.000ms，若铜铃距甲近，由可知， 解得 由题可知， 甲、乙之间的距离 解得 反之，若铜铃距乙近，，则，故 C 正确； D．铜铃、甲、乙从左向右依次摆放，设甲、乙间距为 ，且是定值，则时间差 示数不变，故 D 错误。 故选C。 19．某实验小组将几个乒乓球一个挨一个地吊在小音箱的扬声器前，如图所示，扬声器播放音乐时，会看到乒乓球随音乐跳动，用手摸能感受到扬声器的振动。下列说法正确的是（     ） A．该实验说明声音能够传递信息 B．能说明声音是因为被触摸而产生的 C．扬声器播放同样音量的超声波时，乒乓球不会随音乐跳动 D．若将该实验移到月球上进行，乒乓球不会随音乐跳动 【答案】D 【详解】A．乒乓球随音乐跳动，说明声音能够传递能量，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，不是因为被触摸而产生的，故B错误； C．超声波也是声波，扬声器播放超声波时纸盆依然会振动，乒乓球会跳动，故C错误； D．月球表面是真空，真空不能传声，扬声器振动产生的声音无法通过介质传播到乒乓球处，乒乓球不会跳动，故D正确。 故选D。 20．如图甲所示是用鹤类尺骨制成的贾湖骨笛，距今7800至9000年。骨笛管开七孔，具有超越“宫、商、角、徵、羽”五声音阶的七声音阶结构，发出“商”音和“徵”音时测得其对应的频率信息如图乙所示，波形图分别如图丙、丁所示。下列说法正确的是（     ） A．宫、商、角、徵、羽的音色各不相同 B．“徵”音比“商”音音调更低 C．图丙是“商”音的波形图，响度更大 D．图丁是“徵”音的波形图，振幅更大 【答案】C 【详解】A．宫、商、角、徵、羽均由同一骨笛发出，发声体材料和结构相同，音色相同，故A错误； B．由图乙可知，“徵”的频率为，“商”的频率为，音调由频率决定，频率越高音调越高，故“徵”音调更高，故B错误； CD．分析图丙、丁所示，图丙的波形比图丁的相同时间内振动次数少，所以图丙波形的频率较低，应对应“商”，图丁对应“徵”；而图丙波形相较于图丁偏离平衡位置距离较大，所以振幅较大，因此图丙的响度更大，故C正确，D错误。 故选C。 21．（多选）我国自主研发的“奋斗者”号载人潜水器在执行某次任务时，以20m/s的速度从海面开始匀速下潜，下潜50s时潜水器的探测声呐向海底沿竖直方向发射一束超声波，之后继续按原速度下潜，经过13秒收到回声信号，已知超声波在海水中的速度是1500m/s。下列说法正确的是（     ） A．此海域的海水深度为10880m B．发出超声波时潜水器距离海底9620m C．收到超声波时潜水器距离海底9620m D．超声波在海水中传播的距离为19760m 【答案】AC 【分析】根据声速、下潜速度和时间，利用计算超声波传播的距离和潜水器下潜的深度，即可算出发出超声波时潜水器到海底的距离，再利用下潜速度和发出超声波前潜水器下潜的时间算出发出超声波前潜水器下潜的深度，即可算出海域总深度，收到超声波时潜水器到海底的距离等于发出超声波时潜水器到海底的距离与潜水器下潜的深度之差。 【详解】超声波13s传播的距离为 13s内潜水器下潜的距离为 发出超声波时潜水器到海底的距离 发出超声波前潜水器下潜的深度 海域总深度 收到超声波时潜水器到海底的距离，故AC正确，BD错误。 故选AC。 22．（多选）下列有关声现象的说法中，不正确的是（     ） A．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，声音立刻消失 B．一般情况下，声音在气体、液体、固体中的传播速度关系是 C．声音以波的形式传播，它在真空中不能传播 D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小说明声音的传播需要介质，这里用的是转换法 【答案】AD 【详解】A．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，但声音不会立刻消失，已经产生的声音还会继续在介质中传播，故A错误； B．声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，固体中最快，液体次之，气体最慢，即，故B正确； C．声音以波的形式传播，声音的传播需要介质，真空没有传声介质，声音在真空中不能传播，故C正确； D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，要得到声音传播需要介质的结论需要推理，该实验是实验推理法，不是转换法，故D错误。 本题选择描述不正确的，故选AD。 23．（多选）小石利用声级传感器接收声音，将声音信号传到计算机上，屏幕上显示的声波的波形图，如下图所示，甲乙丙三幅图分别为频率256Hz和440Hz的音叉敲击的声音，下列说法正确的是（     ） A．乙、丙两种声音是敲击同一音叉但力度不同 B．甲、丙两种声音均为的音叉敲击的声音 C．同种介质相同温度下，四种声音的传播速度相同 D．丁的声音不是音叉发声，因此丙、丁这两种声音的音调、响度、音色均不同 【答案】AC 【详解】A．乙、丙在相同时间内振动次数相同，频率相同，振幅不同，说明是敲击同一音叉但力度不同，故A正确； B．甲、丙振动的频率不同，甲的频率低，甲的频率为，丙的频率高，丙的频率为，故B错误； C． 声速由介质和温度决定，同种介质相同温度下声速相同，故C正确； D．丙、丁振动次数和振幅相同，音调、响度相同，波形不同，音色不同，故D错误。 故选AC。 24．在某段区间测速路段，交通部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.8 s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6 s。若两次发出信号的时间间隔是1.1 s，则汽车反射第一次信号时距离测速仪的距离是__________m；汽车行驶的速度是__________m/s。（当时声音在空气中速度为340m/s） 【答案】 136 34 【详解】第一次信号单程传播时间 汽车反射第一次信号时距离测速仪的距离 第二次信号单程传播时间 汽车反射第二次信号时距离测速仪的距离 汽车两次反射信号过程中行驶的距离 汽车行驶上述距离所用的时间 汽车行驶的速度 25．在邹城中央公园内有一款电子噪声监测仪，某时刻该装置的显示屏显示53的数字，这个数字表示的是当时环境声音的______（选填“响度”或“音调”）。此噪声检测仪______（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 【答案】 响度 不能 【详解】噪声监测仪的测量对象为环境声音的响度，显示屏显示的数值为当时声音的响度大小；因噪声监测仪仅具备噪声监测功能，无降噪结构与作用，故不能减弱噪声。 26．长220 m的和谐号列车以68 m/s的速度匀速驶入一个平直隧道，隧道长800 m，列车在进入隧道时持续鸣笛4 s，列车完全通过这个隧道的时间是________s，在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为________s。（已知声音在空气中的传播速度为340 m/s） 【答案】 15 3.2 【详解】列车完全通过隧道的总路程为隧道长与列车长之和，由得，列车完全通过隧道的时间 鸣笛结束时列车前进的距离为 鸣笛初始时刻声音传到工人的时间为 鸣笛结束时刻发出的声音传到工人的时间为 工人实际听到鸣笛的总时长等于从第一声到达工人，到最后一声到达工人的间隔， 27．如图是甲骨文中的“乐”字，其含义是木架上设着丝弦的乐器。拨动木架上的丝弦，是通过________的振动发声的；调节丝弦的松紧程度，是为了改变声音的________；弦声传达演奏者的情感，说明声音可以传递________。 【答案】 丝弦 音调 信息 【详解】声音由物体振动产生，拨动木架上的丝弦，是通过丝弦振动产生声音；音调由振动频率决定，调节丝弦松紧改变振动频率，故改变声音的音调；声音可以传递信息，弦声传达情感属于信息传递。 28．小组同学探究“声音能否在液体中传播”。 （一）问题产生： (1)为证明声音能在水中传播，小华做了如图甲所示的实验，用绳子悬挂装有发声手机的塑料袋并浸没于水中。你认为该实验____________（能/不能）完全证明听到的声音经过了水的传播，理由是：_____________________。如何设计实验，使得声音从声源到人耳必须经过水的传播呢？ （二）设计装置 小明自制“悬浮式发声潜艇”，过程如图乙所示： ①将底面积为的薄壁圆柱形容器置于水平地面，容器内装有深度为20cm的水； ②将装有手机的密闭玻璃罐放入水中，呈漂浮状态； ③用手借助细铁丝按压装有手机的密闭玻璃罐，使其浸没在水中，细铁丝体积忽略不计； ④在玻璃罐内放入适量沙子，再放入发声手机，盖紧盖子后放入水中，呈现悬浮状态。 （三）实验现象 如图乙④所示，“发声潜艇”悬浮于水中，小明听到了手机铃声。 （四）形成结论 (2)实验现象____________（能/不能）证明声音能在水中传播，理由是______________________________。 【答案】(1) 不能 绳子也能传声 (2) 能 声音从声源处传出必须经过水的传播被人耳接收 【详解】（1）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声。甲图的实验中，声源的声音除了可以从水中传出，还能通过悬挂的绳子向外传播，没有排除固体传声的干扰，因此不能完全证明声音是经过水传播的。 （2）该装置中悬浮的“发声潜艇”完全浸没在水里，没有和容器壁、外部的固体介质接触，声源发出的声音必须先经过水这一介质向外传播，之后再从水面传出到空气进入人耳，排除了固体传声的干扰，因此可以验证声音能在水中传播。 29．冬季阳明山上公路大雾弥漫，能见度极低。一辆客车以的速度匀速驶向正前方的一座高山悬崖。当客车距离山崖时，司机鸣笛示警。（已知声音在空气中的传播速度为）求： (1)司机鸣笛后，经过多长时间听到回声？ (2)听到回声时，客车距离山崖还有多远？ 【答案】(1) (2) 【详解】（1）鸣笛后到听到回声的过程中，客车向山崖运动，声音同时传播并反射，二者路程之和等于鸣笛时客车到山崖距离的2倍。由得，听到回声的时间 （2）听到回声时客车已行驶，客车行驶的路程 客车到山崖的距离 30．元旦期间，小李从重庆东乘坐高铁到长沙享美景、品美食，已知列车从重庆东到长沙南站的里程约为864km，他乘坐的G2445次列车的运行时刻表如下。回答下列问题： 重庆东 张家界西 常德 长沙南站 发车时间 09：50 12：02 12：53 到达时间 11：58 12：51 13：50 (1)G2445次列车从重庆东到长沙南站全程的平均速度为多少km/h？ (2)行进前方有一个隧道，该列车沿直线朝着隧道以252km/h的速度匀速行驶，在隧道前某处鸣笛，过了5s后听到回声（未到达隧道口），则鸣笛时该列车到隧道口的距离为多少m？（v声＝340m/s） (3)列车在行驶途中以216km/h的速度匀速通过长度为700m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是15s。则火车的长度是多少m？ 【答案】(1)216km/h (2) (3)200m 【详解】（1）根据列车时刻表可知，G2445次列车从重庆东到长沙的运行时间为 列车从重庆东到长沙全程的平均速度为 （2）鸣笛声在该段时间内传播的路程为 由列车在该段时间内的速度为 则列车在该段时间内通过的路程为 鸣笛时该列车到隧道口的距离 （3）列车在该段时间内的速度为 则列车全部通过桥梁的路程为 由可知，则火车的长度 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声现象 目 录 识记类 思维导图 考点清单 辨析清单 题型类 高频题型清单 易错题型清单 巩固类 基础巩固训练 培优提升训练 知识点01 声音的产生 1.原因：声音是由物体振动产生的．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止．但声音不一定消失（因为已经产生的声音还会在介质中继续传播，不会立即消失），如“余音绕梁”。 注：超声波和次声波都是声，都是由物体振动产生的。 2.声源：正在发声的物体叫做声源。 3.常见发声体的辨识 4.研究声音的产生的方法 转换法：借助其他轻小物体的振动把发声物体的微小振动显示出来，如图所示. 知识点02 声音的传播 1. 声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢； 2. 真空不能传声； 3. 声音以波（声波）的形式传播； 注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音； 4. 声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s; 知识点03 回声 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 1. 听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）； 2. 回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）； 声音传播路程：S=V╳T，距离L= S /2（注意：请各位同学一定要认真审题再下结论） 知识点04 声音的特性 1.音调 （1）定义：音调是指声音的高低. （2）决定因素：音调的高低是由发声体振动的频率决定的，发声体振动的频率越快，发出声音的音调就越高. （3）频率：频率是指发声体每秒内振动的次数，单位是Hz. （4）人耳听到的声音的频率范围： （5）波形图： 注意：各种乐器的音调 打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，反之，音调越低. 弦乐器：材料一定时，弦越细、越短、越紧，音调越高，反之，音调越低. 管乐器：空气柱越短、音调越高，反之，音调越低. 2.响度 （1）定义：响度是指声音的大小. （2）决定因素： a.发声体发出声音的响度是由发声体振动的振幅决定的，发声体振动的振幅越大，发出声音的响度就越大. b.听到的声音的响度还与距离发声体的远近、声音的分散程度等有关，距离发声体越远、声音越分散，听到的声音的响度就越小. （3）波形图： （4）影响响度大小的因素 3.音色 （1）定义：音色是指声音的特色，也叫音质或音品，它反映了发声体发出的声音特有的品质. （2）决定因素：发声体的材料和结构等. （3）生活实例：闻声识人、口技演员模仿动物的叫声等. 注意：识别声音的波形图 1 左右看音调：相同时间内出现的波峰越多，音调越高.甲、乙、丙三种声音的音调相同。 上下看响度：上下长度越长，响度就越大.甲、乙、丙三种声音的响度相同。 波形看音色：甲、乙、丙的波形不同，三种声音的音色不同。 （4）音调、响度、音色总结如下： 知识点05 超声波和次声波及其应用 1. 人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波； 2.超声波 （1）传递信息：B超检查身体、倒车雷达、声呐探测鱼群、蝙蝠回声定位、超声波探伤. （2）传递能量：超声波除垢、超声波碎结石. 3.次声波 （1）传递信息：预报地震、台风、检测核爆炸等. （2）传递能量：次声波武器. 注：（1）超声波频率高于20 000 Hz，次声波频率低于20 Hz，故人耳听不到. （2）超声波、次声波也属于声，传播仍需要介质。 知识点06 声音的应用 1. 超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器； 超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统） 2. 传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等） 3. 传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话） 知识点07 噪声的危害及其控制 1. 噪声： （1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声； （2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声； 2. 乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音； 3. 常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声； 4. 噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音； 5. 控制噪声： （1）在声源处减弱(安装消声器)； （2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙） （3）在人耳处减弱（戴耳塞） 辨析01 声源振动停止，声音随之消失？ “发音停止”是指声源不再振动、停止向外传播声波，但原先传送出去的声波仍要继续传播。在不考虑声音损失的情况下，声源停止振动后，离声源距离不同的人仍能陆续听到它原先发出的声音，声音并未随声源振动停止而消失。 辨析02 音调、响度和音色区分不开。 音调一般指声音的高低，和频率有关，也和发声体的长短、粗细、松紧有关；响度一般指声音的大小，和振幅有关，也和声音的集中程度和距离发声体的远近有关；音色可以区别不同的发声体，和发声体的材料和结构有关。 辨析03 对回声定位的应用易错。 回声是声音从声源发出，遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来又传入人耳的声音.利用回声可以测定距离?例如要测定发声体到障碍物的距离，发声体发出特定的声音，并接收到回声信号，记录下回声和原声之间的时间间隔t，在查出声音传播速度的条件下，即可求出距离 辨析04 对噪声概念的理解易错。 对噪声的界定有两种表述：一是从物理学角度，二是从环保角度.应该说，符合其中之一的声音就属于噪声，所以，乐音在不同的环境下可以成为噪声。 【题型一】声音的产生和传播 1．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是（     ） A．固体 固体 B．固体 气体 C．气体 固体 D．气体 气体 2．课堂上老师的讲话声是通过___________传入学生耳中的；如图所示，将耳朵贴在桌面上，用手指轻敲桌面，我们能听到清晰的敲击声，这个现象表明___________可以传声；人在岸边行走时发出的声音经水传播，惊扰到水中的鱼，表明___________也能传声。 3．考试铃声响后，同学们开始答题。铃声是由铃的________产生的，铃声通过________传到同学们的耳朵。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，________（选填“能”或“不能”）听到回声。 【题型二】声音的特性 4．如图所示，敲击编钟可以发出声音，敲击 M 处发出的声音音调比敲N处的高，比敲 P 处的低，示波器记录了某次编钟的声音信号，从图中可以看出声音的频率是________ Hz。 5．将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺听它发出的声音。当钢尺伸出桌边的长度变长时，钢尺振动变___（选填“快”或“慢”），发出声音的音调变___（选填“高”或“低”）。 6．（多选）下列关于声音的说法中，正确的是（     ） A．“响鼓也要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关 B．“震耳欲聋”描述的是声音的音调高 C．音调的高低与发声体振动的频率有关 D．吹笛子时，手指按住不同的孔是为了改变声音的响度 【题型三】声的应用 7．“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”播放出的声音比录制的声音___________高，声波传播速度___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明了声音可以传递___________。 8．用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波能传递________，发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有________声波产生。 9．下列事例中，主要利用声传递能量的是（     ） A．医生用B超检查胎儿的发育情况 B．蝙蝠靠超声波发现昆虫 C．用超声波清洗机清洗眼镜 D．汽车倒车雷达探测车后障碍物 【题型四】噪声的危害和控制 10．某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： (1)①用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内； ②接下来的操作是：将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面________距离处测量，读出声级计的示数；（选填“相同”“不同”） (2)比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛毡布内时，声级计的示数更高，置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明________的隔音性能好。 11．真实生活情境  科技与生活  控制环境污染是创建文明城市的重要举措。禁止汽车鸣笛（如图甲）是从________处控制噪声；城区步行街上安装了如图乙所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的________（选填“音调”“响度”或“音色”）。 12．下列关于噪声及其控制的说法，正确的是（     ） A．悠扬动听的钢琴声不可能是噪声 B．摩托车安装消声器是在传播过程中减弱噪声 C．在道路两旁植树造林可以在人耳处减弱噪声 D．上课时关闭教室门窗，是在传播过程中减弱噪声 【题型一】声源振动停止，声音随之消失？ 13．大课间，学校腰鼓队正在表演，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就会消失，这是因为（　　） A．手使鼓面停止了振动 B．手吸收了鼓声 C．手把声音反射回去了 D．手不能传播声音 14．吹奏笛子时，笛子发出的声音是由空气柱____________引起的，锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为____________。 15．下列关于声音产生的说法中，正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也立即消失 B．只要物体振动，我们就一定能听到声音 C．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 D．有时物体不振动也能发出声音，如雷声 【题型二】音调、响度和音色区分不开。 16．如图所示，7个相同的水瓶中灌入不同高度的水，当用相同的力度敲击瓶子，发现声音的________（选填“音调”“响度”“音色”）和盛水量有关。如果调节适当，可以发出“7、6、5、4、3、2、1”的声音，还可以演奏简单的乐谱。这些声音是由于________（选填“空气柱”“瓶和水”）的振动而发出的，装最少水的瓶子发出的音调最________。 17．故事中有“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”是指声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．音调和响度 18．如图所示，有四种声音在示波器上显示的波形图，分别是甲、乙、丙、丁。请判断，响度相同的图是___________，音调相同的图是___________，音色相同的是：___________，音调最低的是：___________。 【题型三】对回声定位的应用易错。 19．敲击大钟时，钟声在空气中传播的速度和当地气温的数据如下表。根据表中数据推断正确的是（     ） 气温/℃ -20 -10 0 10 20 30 声音速度/m/s 318 324 330 336 342 348 A．气温越低，钟声在空气中传播的速度越大 B．气温越高，钟声在空气中传播的速度越大 C．气温为时，空气中声音的速度不可能是340m/s D．在当地夏天比冬天听到回声所需时间更长 20．一辆匀速行驶的汽车在距前面山崖355m处鸣笛，经过2s后听到回声，已知空气中的传声速度为，则汽车鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程为________m；汽车的行驶速度是________。 21．如图所示，两座平行山崖相距L，声音在空气中的传播速度为v。某人站在两山崖之间某处大喊一声，先后听到两次回声，这两次回声的时间间隔为t。随后，他沿着垂直于山崖的方向向较远的那座山崖匀速移动一段距离后再次大喊，发现此时两次回声的时间间隔恰好变为原来的k倍，即kt（0<k<1）。那么他最初站立的位置距离较近的山崖的距离为_____；他移动的距离可能为_____。（用题目所给字母表示，第二空写出一种答案即可） 【题型四】对噪声概念的理解易错。 22．下列关于噪声及其控制，说法正确的是（     ） A．悦耳的乐曲一定不属于噪声，因为它的音色优美 B．摩托车安装消声器，这是在传播过程中减弱噪声 C．噪声等级监测装置可以减弱环境噪声的响度 D．高架道路两侧安装隔音屏障，是在传播途中减弱噪声 23．如图是某品牌的一款智能音箱，它通过连接网络实现多项家居功能，小明在妈妈休息的时候打开音乐，此时音乐声属于__________（选填“噪声”或“乐音”）；小明发出“将声音调低”的指令时，目的是改变声音的__________（选填“音调”“音色”或“响度”）；小明在学习时，发出“停止播放音乐”的指令，这是在__________减弱噪声。 24．（多选）如图所示的“八音盒”是一种机械音乐盒，上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布的高低不同的凸点拨动簧片后，就会奏出设定的乐曲。八音盒发声时，下列说法正确的是（     ） A．发出的声音是由簧片振动产生的 B．长度越长的簧片发出声音的音调越高 C．圆筒上凸点的高低不同是为了改变声音的响度 D．发出的声音一定不会是噪声 基础巩固训练 1．用鼠标拖动如图所示的滑块，这是为了改变声音的（     ） A．声速 B．音色 C．响度 D．音调 2．蝙蝠在飞行时会发出超声波，并利用反射回来的声音确定目标的位置，这一过程主要利用了（     ） A．声音可以传递能量 B．声音可以传递信息 C．声音在空气中传播的速度最快 D．超声波可以在真空中传播 3．用大小不同的力先后敲击同一个音叉，发生变化的是声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度 4．如图是甲、乙两个声音输入同一示波器后显示的波形，由图可知（     ） A．甲的响度大，音调高 B．甲的响度大，音调低 C．乙的响度大，音调低 D．甲、乙的响度相同，音调不同 5．小明用同样参数的示波器在与声源距离相同的情况下做了几次实验，得到如图所示的声波振动随时间变化的图像，下列说法正确的是（     ） A．甲、丙的音调和音色都相同 B．甲、乙的音调和响度都相同 C．乙、丁的音调和音色都不同 D．甲、丁的音色和响度都相同 6．（多选）下列对声现象四个实验的分析，正确的是（     ） A．图甲正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的 B．图乙中，抽取玻璃罩内的空气，罩内的铃声减小，说明声音能在真空中传播 C．图丙中，同学把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明固体可以传声 D．图丁中，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，从左到右音调越来越高 7．（多选）研究物理问题常用多种方法，以下几个研究实例中，研究方法相同的是（     ） A．研究声音的产生时，观察物体发声与不发声时的区别 B．敲鼓时，鼓面的振动通过鼓面上小米粒的跳动来体现 C．研究不同材料的隔声性能时，用同一声源、包上同样厚度的待测材料 D．研究声音产生的条件时，观察发声的音叉能否激起水花 8．（多选）在班级举行的“小型音乐会”上，同学们用自制的乐器演奏，图甲为“水瓶琴”，图乙为可以上下推拉活塞的哨子。下列有关说法正确的是（     ） A．图甲：吹“水瓶琴”发声时，主要是瓶内空气柱在振动 B．图甲：敲击“水瓶琴”时，从左到右音调逐渐变高 C．图乙：吹“哨子”发声时，主要是哨子内的活塞在振动 D．图乙：向上推活塞，哨音的音调会变高 9．火箭发射过程中，巨大的轰鸣声不绝于耳，“巨大”形容的是声音的_______这一特性。（选填“音调”“响度”或“音色”） 10．在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过________传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的________不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用________（选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。观察下列的声音波形图，ABD的________相同，ABC的________相同。（选填“音调”“响度”或“音色”） A．   B． C．   D． 11．某同学对着远处的高墙大喊一声，经过1.2 s听到回声，则他到高墙的距离约为___m（声速取340 m/s）；这种方法___（选填“能”或“不能”）用来测量地球到月球之间的距离。 12．城市交通网络日益完善的同时，汽车行驶时的胎噪、鸣笛等噪声给附近居民的生活带来不小的影响。为减小噪声带来的影响，进入小区会看到禁止鸣笛标志，是在__________控制噪声，而靠近路边的住户窗户通常使用双层真空玻璃，这种玻璃能显著减弱噪声的影响，这种措施是在__________（两空均选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 13．小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉 (1)当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球会弹开。通过这个实验可以得出的结论是_____________________________________________ 。 (2)乒乓球将音叉的振动放大或将音叉微小的振动显示出来，这种研究方法叫做__________________（填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”） (3)如将上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，并由宇航员带到月球表面做实验，则敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球不动，这说明_________________________。 (4)为了探究声音的三个特性，小丽与小华另外又做了下面的实验：小华同学用手敲桌子，桌子发出了声响，第一次轻轻地敲，第二次用力敲，第二次使桌子振动的________（填“振幅”或“频率”）大，发出的声音的响度大，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进是：___________________ ； (5)小丽则是按照图2进行实验：改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的音调发生改变，说明声音的音调和 ___________________有关。 14．某海洋科考船利用声呐向海底垂直发射超声波，经过4 s接收到从海底反射回来的回波信号。已知超声波在海水中传播的速度为1500 m/s。求： (1)超声波从发射到接收，通过的总路程； (2)此处海洋的深度； (3)这种方法能否用来测量地球到月球之间的距离？请说明理由。 15．如图所示，长度为350m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车头距离桥头200m处时鸣笛，鸣笛10s后，火车头到达桥头，此时车头的司机恰好听到来自山崖的回声，空气中的声速为340m/s。求： (1)火车的速度； (2)若桥长为1000m，从车头上桥到火车完全离开大桥所需的时间； (3)听到鸣笛回声时，火车头到山崖的距离。 培优提升训练 16．图中的一系列圆为我国正在研制的新一代战机在高空水平飞行的过程中，每隔1s产生的声波在某时刻所到达的位置。已知圆A的半径为380m，圆B的半径为700m，AB两圆圆心间的距离为700m，AC两圆圆心间的距离为1480m，下列说法正确的是（     ） A．该战机在水平向右运动 B．声音在高空中传播的速度为340m/s C．战机在BC段的平均速度小于AB段的平均速度 D．声波在圆C处的半径大小为1020m 17．在一根长为的金属管一端重重敲击一下，在金属管另一端的人能听到两次声音，声音的间隔为，已知声音在空气中的速度是，下面分析正确的是（     ） A．第一声是由空气传来的声音，第二声是由金属传来的声音 B．听到的第二次声音是第一次声音的回音 C．声音在金属中的传播速度与金属管长度有关 D．声音在该金属中的传播速度为 18．如图为某声速测量仪器的实验装置图，甲、乙是声信号采集器，铜铃到甲、乙的距离s1=20 cm，s2=83 cm；敲打铜铃后，声音被甲、乙接收，液晶显示屏会显示甲、乙接收到声信号的时间差，单位为ms（1 ms=10-3 s），下列说法正确的是（     ） A．敲打铜铃，液晶显示屏上的示数为1.800，此时测得声速约为340 m/s B．已知温度越高，声速越大。当只加热铜铃与甲之间的空气后敲打铜铃，液晶显示屏的示数将变小 C．若声速为350 m/s，液晶显示屏的示数为1.000，则铜铃可能放在距甲34 cm处 D．若将铜铃、甲和乙从左向右依次摆放在同一条直线上，甲、乙位置固定不动，移动铜铃，铜铃离甲越远时敲打铜铃，液晶显示屏的示数越大 19．某实验小组将几个乒乓球一个挨一个地吊在小音箱的扬声器前，如图所示，扬声器播放音乐时，会看到乒乓球随音乐跳动，用手摸能感受到扬声器的振动。下列说法正确的是（     ） A．该实验说明声音能够传递信息 B．能说明声音是因为被触摸而产生的 C．扬声器播放同样音量的超声波时，乒乓球不会随音乐跳动 D．若将该实验移到月球上进行，乒乓球不会随音乐跳动 20．如图甲所示是用鹤类尺骨制成的贾湖骨笛，距今7800至9000年。骨笛管开七孔，具有超越“宫、商、角、徵、羽”五声音阶的七声音阶结构，发出“商”音和“徵”音时测得其对应的频率信息如图乙所示，波形图分别如图丙、丁所示。下列说法正确的是（     ） A．宫、商、角、徵、羽的音色各不相同 B．“徵”音比“商”音音调更低 C．图丙是“商”音的波形图，响度更大 D．图丁是“徵”音的波形图，振幅更大 21．（多选）我国自主研发的“奋斗者”号载人潜水器在执行某次任务时，以20m/s的速度从海面开始匀速下潜，下潜50s时潜水器的探测声呐向海底沿竖直方向发射一束超声波，之后继续按原速度下潜，经过13秒收到回声信号，已知超声波在海水中的速度是1500m/s。下列说法正确的是（     ） A．此海域的海水深度为10880m B．发出超声波时潜水器距离海底9620m C．收到超声波时潜水器距离海底9620m D．超声波在海水中传播的距离为19760m 22．（多选）下列有关声现象的说法中，不正确的是（     ） A．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，声音立刻消失 B．一般情况下，声音在气体、液体、固体中的传播速度关系是 C．声音以波的形式传播，它在真空中不能传播 D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小说明声音的传播需要介质，这里用的是转换法 23．（多选）小石利用声级传感器接收声音，将声音信号传到计算机上，屏幕上显示的声波的波形图，如下图所示，甲乙丙三幅图分别为频率256Hz和440Hz的音叉敲击的声音，下列说法正确的是（     ） A．乙、丙两种声音是敲击同一音叉但力度不同 B．甲、丙两种声音均为的音叉敲击的声音 C．同种介质相同温度下，四种声音的传播速度相同 D．丁的声音不是音叉发声，因此丙、丁这两种声音的音调、响度、音色均不同 24．在某段区间测速路段，交通部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.8 s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6 s。若两次发出信号的时间间隔是1.1 s，则汽车反射第一次信号时距离测速仪的距离是__________m；汽车行驶的速度是__________m/s。（当时声音在空气中速度为340m/s） 25．在邹城中央公园内有一款电子噪声监测仪，某时刻该装置的显示屏显示53的数字，这个数字表示的是当时环境声音的______（选填“响度”或“音调”）。此噪声检测仪______（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 26．长220 m的和谐号列车以68 m/s的速度匀速驶入一个平直隧道，隧道长800 m，列车在进入隧道时持续鸣笛4 s，列车完全通过这个隧道的时间是________s，在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为________s。（已知声音在空气中的传播速度为340 m/s） 27．如图是甲骨文中的“乐”字，其含义是木架上设着丝弦的乐器。拨动木架上的丝弦，是通过________的振动发声的；调节丝弦的松紧程度，是为了改变声音的________；弦声传达演奏者的情感，说明声音可以传递________。 28．小组同学探究“声音能否在液体中传播”。 （一）问题产生： (1)为证明声音能在水中传播，小华做了如图甲所示的实验，用绳子悬挂装有发声手机的塑料袋并浸没于水中。你认为该实验____________（能/不能）完全证明听到的声音经过了水的传播，理由是：_____________________。如何设计实验，使得声音从声源到人耳必须经过水的传播呢？ （二）设计装置 小明自制“悬浮式发声潜艇”，过程如图乙所示： ①将底面积为的薄壁圆柱形容器置于水平地面，容器内装有深度为20cm的水； ②将装有手机的密闭玻璃罐放入水中，呈漂浮状态； ③用手借助细铁丝按压装有手机的密闭玻璃罐，使其浸没在水中，细铁丝体积忽略不计； ④在玻璃罐内放入适量沙子，再放入发声手机，盖紧盖子后放入水中，呈现悬浮状态。 （三）实验现象 如图乙④所示，“发声潜艇”悬浮于水中，小明听到了手机铃声。 （四）形成结论 (2)实验现象____________（能/不能）证明声音能在水中传播，理由是______________________________。 29．冬季阳明山上公路大雾弥漫，能见度极低。一辆客车以的速度匀速驶向正前方的一座高山悬崖。当客车距离山崖时，司机鸣笛示警。（已知声音在空气中的传播速度为）求： (1)司机鸣笛后，经过多长时间听到回声？ (2)听到回声时，客车距离山崖还有多远？ 30．元旦期间，小李从重庆东乘坐高铁到长沙享美景、品美食，已知列车从重庆东到长沙南站的里程约为864km，他乘坐的G2445次列车的运行时刻表如下。回答下列问题： 重庆东 张家界西 常德 长沙南站 发车时间 09：50 12：02 12：53 到达时间 11：58 12：51 13：50 (1)G2445次列车从重庆东到长沙南站全程的平均速度为多少km/h？ (2)行进前方有一个隧道，该列车沿直线朝着隧道以252km/h的速度匀速行驶，在隧道前某处鸣笛，过了5s后听到回声（未到达隧道口），则鸣笛时该列车到隧道口的距离为多少m？（v声＝340m/s） (3)列车在行驶途中以216km/h的速度匀速通过长度为700m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是15s。则火车的长度是多少m？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $